接触器联锁正反转控制线路的安装及调试教案.docx

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接触器联锁正反转控制线路的安装及调试教案

2013年省职业学校信息化教学设计比赛

教案设计

参评教师

×××

学校

×××××××××××

参评组别

综合组

参评科目

电工技能与实训——工程式教学

教案主题

接触器联锁正反转控制线路的安装与调试

教学框架

课题

接触器联锁正反转控制线路的安装与调试

授课班级

电工班

学生人数

31人

授课教材

"电工技能与实训——工程式教学"

授课类型

理实一体化

教材分析

本课选自国家规划教材"电工技能与实训"工程十六的容。

正反转电路是电气控制电路的重要组成局部，在生产和生活中具有广泛的应用，电路的安装与调试是维修电工必须具备的操作技能。

我本着用教材教而非教教材的态度，整合学习容，并将信息化手段与工程教学相结合，希望构建一个学生愿学、会学、乐学的自主学习环境。

学情分析

我任教对象是电工专业二年级的学生，他们今后的就业方向是：

从事民用电器、企事业单位电气线路的安装、维护和检修。

因此本次课将着重培养学生的配盘能力以及检修电路的能力。

三维目标

1．知识目标：

掌握电路组成和工作原理；

2．能力目标：

能按原理图装接电路，会用万用表检测电路；

3．情感目标：

培养学生严谨的工作作风和团队协作意识；

培养学生平安节能环保意识。

教学重点

1．掌握正反转控制线路工作原理；

2．掌握正反转控制线路的布线；

教学难点

1．掌握电路的布线

2．检修电路故障

教学方法

演示教学法、任务驱动法、创设情境法

学习方法

小组合作、自主探究

教学过程

教学环节

教学容

设计意图

课前准备

1．根据组间同质、组异质，指导学生分组〔每组两人，共15组〕

2．将电子任务书（学案）上传至个人教学平台；

3．整理实训台的环境。

1．培养学生的团队意识；

2．通过电子任务书与网上知识来预习本次工程相关容

组织教学

1．统计出勤，强调劳动纪律．平安操作规程；

2．点评上一工程学生的表现。

1．让学生进入学习状态；

2．提高平安和规意识；

3．鼓励学生继续努力。

环节一

新课导入

1．视频演示车床工作台移开工作视频；

2．小车的往返运动

以此引入本次课要学习的新工程任务目标。

〔见任务书表1〕

联系生产实际，创设情境，展示任务，点燃学生的学习热情。

环节二

任务分析

1．认识电路中有哪些元器件组成，各有哪些作用？

2．利用flash仿真动态分析电路工作原理。

3．展示配电盘通电试车实现正反转控制的现象。

4．学生规补图1〔见任务书〕

教学重点

1．通过动画演示分析原理，减轻了学生的认知难度，增加了学生的学习热情和自主学习的能力。

2．通过投影直观了解线路安装的成果和线路实现的功能，做到理论联系实际，为下一步装接电路做好铺垫。

环节三

任务实施

环节三

任务实施

任务一选用元器件

1．根据现有实训设备合理选择元器件并记录填表。

2．根据表4清单对元器件进展识别和检测。

〔巡视：

对学生仪表的使用进展指导评价，对存在的问题进展指导。

〕

1．填写元器件清单表；

2．对元器件质量逐一筛检，认真检查每一个元器件的质量，培养学生质检意识。

3．对学生配电盘装接过程进展实录。

任务二元器件布局及固定

1．根据原理图在软件上进展元器件布局练习

2．将实物布置图画在学案图2中。

〔点评〕

3．按照图纸2的设计进展元器件的固定；〔点评〕

〔巡视：

对学生绘图的规进展检查提示〕

1．培养学生绘图能力；

2．培养了学生的规意识。

任务三布线

采用仿真接线训练、效果图、实物模型投影以及教师现场示等手段，对布线中存在的问题〔布线工艺、接线走向、接线失误、平安等〕进展演示、示、分析、点评。

导线的装接：

按照线路原理图和布线示意图，根据配电盘布线工艺要求进展装接。

重点注意：

两个接触器间6根短接线。

叠压法平铺法〔巡视：

记录学生操作的情况和完成的时间，并及时总结存在的问题。

〕

教学重难点：

1．通过仿真接线训练、示，让学生在模仿和实践中，强化训练，形成技能。

2．多角度的配电板多媒体展示结合布线工艺标准，强调接线时存在的问题，让学生观察、借鉴、模仿，使学生尽快明确接线工艺要求，极大的提高了实训课教学效率；从而突破重难点。

3．德育渗透：

节约耗材。

任务四　自检并通电试车

1．自检

〔1〕检查安装线路与电路图是否一致。

〔2〕用电阻测量法检测主控线路的通断情况。

〔采用动画演示主控电路的检测方法，点评学生万用表的使用规，对存在的问题进展指导〕

2．通电试车

〔1〕经教师检查允许后，认真执行电气平安规程一人监控一人操作，在教师的监护下通电试车。

〔点评学生操作规〕

〔2〕试电不成功要排故，并补填检修工作票。

〔见学生任务书〕

〔巡视：

记录学生操作的情况和完成的成功率，并总结存在的问题。

〕

教学难点：

1．通过动画分析总结电路检测方法，减轻认识难度，加深理解；

2．通过小组讨论、学生组自检和组与组之间互检，培养学生质检意识、规意识；

3．通过排故，锻炼学生的思维，培养学生对知识综合运用的能力，培养学生分析、解决问题的能力；

4．德育渗透：

平安节能

在不通电的前提下通过自检的方法，可以提前排查电路隐患，同时平安节能。

环节四

评价反应

1．学生展示

2．教师总结

〔1〕指出安装和调试过程中普遍问题及解决措施。

〔2〕总结实训纪律，表扬先进。

3．工程成绩评定

〔见任务书：

工程任务评价标准表2〕

1．通过小组代表展示成果，培养学生的表达能力，让学生去感受成功的喜悦。

通过相互评比，教师点评，提出更高的要求，来激发学生的学习热情。

2．根据学生的布局工艺工位、平安操作规等给出不同的技能评分等级；并且上传网页，学生可以看到自己作品，鼓励学生不断进步。

课后作业

1．小组交流心得完成工程任务书；

2．绘制接触器联锁正反转控制线路接线图；

3．接触器联锁正反转控制线路操作不便，如何完善？

4．利用网络资源进展自主学习，以稳固、提高所学容，预习下课次的容。

1．学生反思课堂知识；

2．分层教学，为学有余力的同学安排课外作业，拓展所学；

3．课后稳固所学技能知识。

清理现场

1．拆线、整理实训台及周边环境卫生；

〔生活垃圾和耗材垃圾的要区分处理；掉线和螺钉要收回继续使用〕

2．将工具及学习用品放回规定的位置；

1．学生按照7S标准清理现场，整理设备工具。

2．培养学生节能和规意识。

板书设计

教学反思

成功之处：

信息化教学手段的运用，激发了学生的学习兴趣，改变了传统沉闷的教学模式；控制线路的高亮动态显示和实物投影的对照，为学生在抽象的电路和具体实物之间的建立了严密的联系，降低了学生布线的难度，实践证明，教学效果良好；网络学习平台的建立，提供一个可浏览，可交流，可体验的信息化学习环境，有助于学生自主学习和资源共享。

缺乏之处：

网络平台建立还处于初级阶段，资源还不够丰富，还有待进一步提高；个别小组装接电路只讲速度，有露铜现象。

改良措施：

进一步加强网络学习平台的建立，争取本课程的网络学习平台早日建成。

另外在今后的教学中我将强化他们的接线工艺规。

接触器联锁正反转控制线路的安装与调试

项目任务书

科目

班级

小组

指导教师

完成日期：

年月日

项目任务施工单〔表1〕

项目名称

接触器联锁正反转控制线路的安装与调试

实训班级

小组负责人

小组成员

项目工期

4课时

小组得分

教师签名

工程目标

模拟完成一台车床的主轴电动机控制系统的设计，要求能实现正反转控制，并要求有短路、过载、欠压和失压保护。

工程要求

1．车床主轴电动机为一台三相笼式异步电动机，实现继电控制的正反转双向稳定运行。

2．电路具有电动机双向运转功能，即：

按下正向起动按钮，电动机正转；按下停顿按钮，电动机停转；按下反向起动按钮，电动机反转。

3．为了完成电路中三相动力电源的控制，需要配备适宜的带有漏电保护功能的断路器。

4．为防止短路事故，造成电路损坏，主控电路中参加短路保护。

5．为了防止电动机过载和断相，电路中要有热过载保护。

任

务

步

骤

任务一合理选用线路元器件

根据现有实训设备合理选择元器件并记录填表。

任务二元器件布局及固定

任务三布线

1．安装固定元器件：

与元器件布置图一致。

2．导线的装接：

按电工操作平安规，据配电盘布线工艺要求规装接。

3．连接电动机、电源的导线。

任务四自检并通电试运行

1．自检1〕检查线路安装是否符合要求，与电路图是否一致。

2〕用万用表R*100档检查主、控线路的通断情况。

2．通电试运行

1〕试运行以前检查电气设备的不平安因素是否存在，改正后才能试运行。

2〕经教师允许后，认真执行电气平安规程一人监控一人操作通电试运行实现电路功能。

3〕试电不成功要修复，并补填检修工作票。

〔见任务书表3〕

工具

1．常用电工工具含螺钉旋具、尖嘴钳、斜口钳、剥线钳等，及电气测试用指针式万用表MF47型

2．学生还需自备学习用具，绘图填表的学具〔铅笔、水笔、直尺、橡皮等〕

配电盘布线工艺

1．布线通道尽可能少，并行导线按主控电路分类集中，单层密排，紧贴安装面布线；

2．布线横平竖直，分布均匀。

变换走向应垂直；同一平面的导线上下一致或前后一致不能穿插，非穿插不可时，该根导线在接线点引出时应水平架空，但必须布线合理；

3．布线顺序一般以接触器为中心，先控制电路后主电路，由里向外，由低向高。

4．布线时严禁损伤线芯和导线绝缘，元件连接点应不压线皮，不反圈，不露铜过长〔2mm〕。

5．同一元件，同一回路的不同接点的导线间距应保持一致。

6．一个电器元件接线端子上的连接导线不得多于两根，每节接线端子排上的连接导线一般只允许连接一根

验收评价

据工程任务评价标准进展任务过程中评价打分。

各小组采用包括为组评价、小组互评、教师评价及考核的综合评价核算方法〔见表2〕，具体核算方法：

小组最后得分：

自评*30%+互评*30%+教师评价*40%=综合评价

项目任务评价标准〔表2〕

班级

小组成员

得分

考核容

考核要求

配分

评分标准

小组自评

小组互评

教师评价

综合评价

绘图

规补充完整电路原理图

5分

符号不完整，绘图不规一处扣1分

规绘制元器件安装位置图

5分

筛检器件

合理选择元器件

5分

每选错一件扣2分

元件质量检查

5分

每检查错一件误扣1分

元件安装

规绘图合理布局安装，且绘图和安装保持一致

10分

元件布置不整齐，不合理，安装不结实，损坏元件每处扣2分

布线

按图接线

30分

不按图接线一处扣1分

工艺接线规．紧固

布局不明显，有穿插，松动．线芯裸露过多一处扣1分

不伤线芯．不压绝缘皮，不反圈

一处扣1—2分

检测

通电前

1．万用表使用正确

2．测试步骤合理

20分

1．档位选择不正确扣2分

2．测试步骤不合理每步扣2分

通电后

1．万用表使用正确

2．测试步骤合理

3．一人监控一人操作通电试车

1．档位选择不正确扣2分

2．测试步骤不合理每步扣2分

3．通电试车一次不成功扣8分；

二次不成功扣15分；三次不成功扣20分

平安文明

1．操作合理，平安

2．工作面整洁，工具摆放整齐

10分

1．违反平安操作规程酌情扣分

2．违反规定酌情扣分

导线材料

10分

有浪费现象酌情扣分

成绩合计

100分

注：

每项扣分的最高额度是每项配分的分值数。

小组最后得分：

自评*30%+互评*30%+教师评价*40%=综合评价

教师签名：

接触器联锁正反转控制线路原理图〔图1〕

名称

接触器联锁正反转控制线路原理图

图号

1

补图

检修工作票〔表3〕

项目名称

检修负责人

检修组成员

班级

教师审核

故障现象

检

修

要

求

1．对电气线路进展全面检测，确定线路的故障点并排除。

2．执行电工维修平安措施，严格遵守电工操作平安规程。

3．规修改设计图纸和装配，平安操作不得破坏线路工艺。

4．完成检修后能恢复控制的各项操作功能。

检

修

步

骤

电路检测及排故方法

1．通电试车，明确故障现象

2．断电用电阻测量法检查电路

〔一〕主电路检查

（1）按电路图或接线图从电源端开场，逐段核对接线有无漏接．错接之处，检查导线接点是否符合要求，压接是否结实。

（2）用万用表欧姆档检查方法

①测量QF下端的U-V．U-W．V-W的电阻。

〔不工作的情况下，万用表应该没有读数〕

②分别KM1，KM2〔按两次〕触点架，电机绕组星形接法，可以测出电阻值是两个绕阻串联的阻值2R。

〔二〕控制电路检查

用万用表欧姆挡检查控制电路

〔1〕断开主电路，将表笔分别搭在U11．V11线端上，读数应为“∞〞。

万用表的读数应为无穷大。

如果电阻为零，那说明控制线路短路，不能通电。

〔2〕按下SB1，读数应为KM1线圈的电阻值，同时再按SB3，则万用表读数应变为“∞〞。

〔3〕自锁控制线路的检查：

按下KM1触点架，读数应为KM1线圈的电阻值，同时再按SB3，读数变为无穷大。

〔4〕按下SB2，读数应为KM2线圈的电阻值，同时再按SB3，则读数变为无穷大；

〔5〕按下KM2触点架，读数应为KM2线圈的电阻值，同时再按SB3，则读数变为无穷大。

〔6〕同时按下KM1和KM2的触点架，读数应为无穷大。

3．排故：

检测出一个故障点后排除，再通电试车，观察现象，非正常现象出现时再继续查故，直至通电试车正常，排故完毕。

检修

情况

说明

〔请维修负责人填写〕

验

收

要

求

1．能根据故障现象将全部故障点逐一检测出来。

2．排除全部故障，并恢复控制线路的操作功能。

3．检修全过程能严格执行电工维修平安措施实现平安．文明检修。

4．维修后线路工艺保持完好。

元器件及工具清单〔表4〕

根据现有实训设备合理选择备料：

符号

名称

型号规格

筛选

数量

三相鼠笼式异步电动机

WDJ-24（Y）380V0.2A40W〔实验用〕

低压断路器

DZ47-63

低压熔断器

RL1-15含熔体6A

低压熔断器

RL1-15含熔体2A

交流接触器

CJT1-10

热继电器

JR36-20

三联按钮

CA-B*3-22

*T

端子排

JF52.5mm225A

主电路导线

BV1*1.0mm2〔红〕

假设干

按制电路导线

BV1*1.0mm2〔蓝〕

假设干

按钮线

BVR7*1.0mm2〔红〕

假设干

电源电机插接线

KT4ABD52

假设干

自攻螺钉及安装底垫片

假设干

常用电工工具

螺钉旋具、尖嘴钳、剥线钳

一套

指针式万用表

MF47型

一台

说明：

学生填写清单中的空白容

1．根据名称写出元器件的符号。

2．对元器件性能好坏进展筛选，质检通过的打“√〞。

3．填写元器件所用数量。

图2

名称

接触器联锁正反转控制线路元器件布置图

图号

2

制图

小组项目任务总结

一、小组分工协作：

二、绘图，检测及安装布线的规工艺程度：

三、完成进度实现功能：

四、心得体会：