岁半岁宝宝语言游戏.docx

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岁半岁宝宝语言游戏

岁半~岁宝宝语言游戏

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2岁半~3岁宝宝语言游戏<1）小熊的梦　目的（1>让宝宝能安静地听故事。

　　（2>丰富宝宝的词汇。

　　准备　小熊木偶，五颜六色的雪花图片，字卡“雪花”。

　　智慧妈妈教你玩　　（1>妈妈对宝宝说：

“今天，妈妈给你请来一位小客人，看是谁？

”随后出示小熊木偶：

“小熊昨天晚上睡觉时，做了一个梦，让我们一起来听听，它梦见了什么？

”　　（2>在利用木偶玩具讲故事的同时，也可准备一些彩色雪花（用彩色纸剪成>。

　　（3>妈妈提问：

“这是什么颜色的雪花？

”（红雪花……>“它们合在一起是什么颜色？

”（五颜六色。

>“摸一下雪花有什么感觉？

”（冰凉。

>　　4>让宝宝根据故事情节和道具丰富词汇，如“五颜六色”“冰凉”等，并能流畅地讲述出来。

　　（5>妈妈讲故事时，表情要丰富。

妈妈可先讲上半句或上句，让宝宝补充后半句或下句的内容。

　　（6>识字：

雪花。

　　故事　　夜里，小熊上了床，迷迷糊糊地睡着了。

它做了一个奇妙的梦，梦见天上下雪了，有红雪花、绿雪花、黄雪花、蓝雪花，五颜六色的，真好看！

一朵绿雪花飘啊飘啊，落在了小熊头上，冰凉冰凉的。

小熊醒了，它下了床，推开门一看，外边真的下雪了，大地穿上了白衣裳。

　　2.数字歌　　目的　　宝宝通过学习1~10，会表演数字歌。

　　准备　　数字卡片“1~10”及相关图片。

　　智慧妈妈教你玩　　（1>妈妈和宝宝一起看图片，并数数1~10，再说出这些数字都像什么。

引导宝宝观察，并提出自己的看法。

　　（2>表演儿歌《数字歌》。

妈妈和宝宝边说儿歌边表演动作。

妈妈提问：

“1像什么？

”宝宝回答：

“1像铅笔细又长。

”以此类推说儿歌。

也可让宝宝边说数字边用手指来表示。

　　儿歌　　1像铅笔细又长，2像小鸭水上漂，　　3像耳朵听声音，4像小旗迎风飘，　　5像秤钩来买菜，6像哨子嘟嘟响，　　7像镰刀来割草，8像麻花扭一扭，　　9像勺子能吃饭，10像铅笔加鸡蛋。

3.图形娃娃　　目的　　让宝宝认识三角形、正方形、圆形，并学说儿歌。

　　准备　　三角形、正方形、圆形图片及相应实物（小旗、小手绢、小皮球等>，字卡“圆形”“三角形”“正方形”。

　　智慧妈妈教你玩　　（1>妈妈出示上述实物和图片，让宝宝认识，并说出三角形、正方形、圆形的名称。

　　（2>表演儿歌《图形娃娃》。

　　（3>识字：

三角形、正方形、圆形。

　　建议　　（1>妈妈要形象地给宝宝讲这三种图形，如：

三角娃娃像戴了一顶尖帽子，方形娃娃像穿了一件棉袄，圆形娃娃像一个大皮球。

　　（2>准备充足的实物和图片让宝宝寻找和区分。

　　儿歌　　图形娃娃来报到，三角娃娃戴高帽。

方形娃娃穿棉袄，圆形娃娃跳一跳。

我们三个好朋友，小朋友们猜猜看。

　　4.三原色　　目的　　通过各种实物，让宝宝认识红、黄、蓝，并学说儿歌。

　　准备　　红、黄、蓝3种气球图片或实物，字卡“红”“黄”“蓝”。

　　智慧妈妈教你玩　　（1>妈妈出示3种颜色的气球，让宝宝认识它们的颜色，并说出红、黄、蓝。

妈妈告诉宝宝，这3种颜色的名称合在一起，还有一个名字叫“三原色”。

　　（2>教宝宝念儿歌《三原色》。

　　（3>识字：

红、黄、蓝。

　　建议　　（1>妈妈可通过红、黄、蓝3种颜色的橡皮泥、玩具等让宝宝认识颜色。

　　（2>如果宝宝掌握得较好，可让宝宝再认识其他颜色。

　　（3>让宝宝在家里找颜色相同的物体。

儿歌　　宝宝手中三条线，三只气球手中牵。

红黄蓝，三原色，小朋友们记心间。

　　5.纳闷的小牛　　目的　　（1>让宝宝能安静地听故事。

　　（2>教育宝宝要珍惜别人的劳动成果，爱护花草。

　　准备　　新皮鞋一双，小牛、山羊、梅花鹿图片和字卡各一张。

　　智慧妈妈教你玩　　（1>妈妈出示一双新鞋以吸引宝宝，并提问：

“你知道这是谁的皮鞋吗？

这是小牛的皮鞋。

小牛穿着这双鞋发生了什么事情呢？

”　　（2>接着妈妈讲故事《纳闷的小牛》。

　　（3>妈妈边讲故事边出示图片、字卡，教宝宝认读“小牛”“山羊”“梅花鹿”。

建议　　（1>妈妈给宝宝讲故事时，表情要丰富，动作要夸张。

　　（2>妈妈和宝宝可带头饰表演故事。

　　（3>妈妈通过提问的方式，让宝宝理解故事内容，最后可再讲一遍故事。

　　（4>妈妈可以和宝宝一同续编小牛改好以后的故事情节。

　　故事　　牛妈妈给小牛买了一双新皮鞋，小牛穿着新皮鞋跑来跑去，真开心！

小牛跑到山羊大叔的家里，大声喊：

“山羊大叔，我穿着新皮鞋，您看看，好不好看？

”山羊大叔爱清洁，正在打扫屋子，洗刷地板。

小牛“咯噔、咯噔”地在刚刚洗刷过的地板上走过，留下了一串鞋印。

山羊大叔没办法，只好重新洗刷地板。

小牛又来到梅花鹿大婶的院子里，大声喊：

“梅花鹿大婶，你看我脚上的新皮鞋，好不好看？

”梅花鹿大婶非常喜欢种花，在院子里种了许多花草。

小牛在院子里“咯噔、咯噔”地跑来跑去，踩坏了草地，还踩倒了几棵花呢！

梅花鹿大婶很心疼，只好扶起被踩倒的花草，心想：

“它们还能成活吗？

”小牛心里很纳闷：

妈妈给我买的皮鞋那么好看，为什么山羊大叔和梅花鹿大婶见了我却不高兴呢？

小朋友，你知道吗？

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1.认识早和晚　　目的　　能区分早、晚，初步掌握时间概念。

　　准备　　起床、洗漱、晨练的图片，晚上看电视、睡觉的图片，字卡“早晨”“晚上”。

　　智慧妈妈教你玩　　（1>妈妈出示起床、洗漱、晨练的图片，请宝宝观察后回答：

“这是什么时候？

”（早晨。

>　　（2>妈妈向宝宝展示全家人看电视、哄宝宝睡觉的图片，请宝宝观察后回答：

“这是什么时候？

”（晚上。

>　　（3>妈妈可在相应的时间段里，利用文字或照片，帮助宝宝记录家人的所作所为。

通过这项活动，使宝宝逐渐建立初步的时间概念。

　　（4>妈妈手拿图片，并向宝宝发出指令：

“天亮了，小宝宝要起床了，是什么时候？

”请宝宝回答：

“早晨。

”妈妈继续发出指令：

“月亮出来了，妈妈要哄宝宝睡觉了，是什么时候？

”请宝宝回答：

“晚上。

”　　（5>识字：

早晨、晚上。

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2.认识数字“4”

目的　　认识数字“4”，知道“4”像什么。

准备　　小兔、小羊、小狗、小鸟图片各一张，黄、红、蓝字卡各一张，“1～10”数字卡片一套。

智慧妈妈教你玩　　（1>妈妈引导宝宝：

“今天森林里要开动物运动会，小动物们听说后，都想来参加。

咱们看一看，来了几只小动物？

”出示小兔、小羊、小狗、小鸟图片及字卡“4”。

　　（2>妈妈给宝宝做示范时，先把要说的对象逐个地数一遍，再进行总结。

　　（3>妈妈可把其中的量词及名词加重音，且语言简单明了，易于宝宝理解。

　　（4>如果宝宝说的话中有错误，如出现“我有4个蜡笔”等量词错误，妈妈要及时予以纠正，避免宝宝下次重复错误。

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3.点数“4”

目的　　学习数字“4”，让宝宝能手口一致地顺数4以内的物品。

　　准备　　一只果盘，4只苹果，字卡“1~4”。

　　智慧妈妈教你玩　　（1>妈妈出示果盘，拿出盘中的苹果摆成一排，让宝宝点数，点完后总结：

“有4只苹果。

”　　（2>用同样的方法，妈妈和宝宝数一数家里还有哪些物品是4个。

　　（3>妈妈再把苹果逐个放入果盘，让宝宝一个一个地点数。

待熟练后，宝宝单独点数1~4。

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4.用“4”说一句话　　

目的　　通过对“4”的认识和学习，让宝宝练习用“4”说一句话，从而发展宝宝的语言表达能力。

准备　　有关“4”的物品的图片，小纸盒，字卡“1~4”。

智慧妈妈教你玩　　（1>妈妈从小纸盒中取出一张图片，让宝宝看图，边观察边点数。

点完后妈妈引导宝宝总结：

“4只小鸡在吃M。

”　（2>妈妈让宝宝从纸盒中取出一张图片，点数并总结：

“4只小羊在吃草。

”　　（3>宝宝又取出一张图片，上面有4只蝴蝶，蝴蝶身上分别贴着数字“1~4”。

请宝宝观察并点数，然后总结：

“4只蝴蝶在跳舞。

”　　（4>还可引导宝宝自由发挥，如“天空中飞着4只小鸟”“鱼缸里游着4条小鱼”等。

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5.理解“一样多”　　

目的　　理解“一样多”和“相等”的概念。

　　准备　　小碗、小勺、奶瓶、茶杯、布娃娃、帽子等，字卡“一样多”。

　　智慧妈妈教你玩　　（1>妈妈把小碗、小勺、奶瓶及茶杯、布娃娃、帽子等宝宝常见的物品分成两组，并将两组物品上下对齐摆放，让宝宝感知物品的数量。

通过比较这两组数量相等的物品，理解“一样多”。

　　（2>还可以将宝宝爱吃的食物摆放成两组，让宝宝理解“相等”的概念。

　　（3>识字：

一样多。

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1岁半~2岁常识游戏<1）

1岁半~2岁宝宝常识活动目标xHAQX74J0X

（1>认识自然界常见的现象。

（2>认识几种常见的蔬菜和水果。

（3>认识几种常见的小动物，模仿小动物的叫声。

（4>认识身体各个部位，并逐步掌握初步的生活自理能力。

（5>认识常见的交通工具，了解交通规则（红灯、绿灯>。

（6>提高观察、思维、分辨的能力，培养记忆力、判断力。

（7>识字：

洗澡、水、晴、雨、柳树、桃花、白菜、西红柿、黄瓜、葡萄、香蕉、苹果、小白兔、鸡、鸭、青蛙、红灯、绿灯、公共汽车。

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1岁半~2岁常识游戏：

谁来了　　

1.猜猜看　　目的　　培养宝宝的观察能力和思维能力。

　　准备　　两只碗，一块积木（或其他小物品>。

　　智慧妈妈教你玩　　（1>妈妈出示两只倒扣的碗，其中一只碗扣住积木，另一只碗是空的。

然后让宝宝猜一猜积木在哪只碗里。

　　（2>如果宝宝猜对了，妈妈可增加移动的次数，增加游戏的难度；如果宝宝猜错了，就重来一次，并提醒宝宝注意观察。

最终让宝宝明白，无论怎样变换碗的位置，积木都在原先的碗里。

　　建议　　这个游戏一是让宝宝知道积木在哪只碗里，并不是随着碗的位置改变而改变的；二是让宝宝通过认真观察，能始终抓住目标。

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2.谁来了　　目的　　锻炼宝宝的听觉，培养宝宝对声音的分辨能力。

　　准备　　录音机，录有动物叫声的磁带，绒布动物玩具若干，相对应的物品名称卡片若干，设计一幅“动物王国”背景图。

　　智慧妈妈教你玩　　这是一个听音辨物的游戏，可分两步来完成：

　　（1>妈妈出示“动物王国”背景图，让宝宝指认图上的各种动物，接着放录音，让宝宝听一听是谁来了（根据叫声指出相应的动物>。

　　（2>出示绒布动物，让宝宝认识，接着让宝宝听录音找相应的动物（以绒布动物为主>。

当宝宝能熟练听出动物的叫声时，可用相应的动物名称卡片代替绒布动物。

游戏可重复进行。

　　建议　　在图上指认动物和指绒布动物是游戏的两个环节，目的是让宝宝打破图片与实物的界限。

在游戏过程中，宝宝每指认对一次，家长都要鼓掌表扬。

同时可让宝宝学习模仿各种动物的叫声，复习并掌握动物的名称，并正确地指认字卡。

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3.什么不见了　　

目的　　培养宝宝的观察能力和记忆能力。

　　准备　　不同种类的玩具若干，一块白布，相应的玩具名称字卡。

　　智慧妈妈教你玩　　（1>出示五六件不同种类的玩具，让宝宝指认。

然后用一块白布盖住玩具，偷偷地拿走其中一件。

再揭开白布，让宝宝说一说什么不见了。

如果宝宝说对了，应马上给予表扬，并继续进行游戏。

　　（2>如果宝宝多次说不出来，可降低游戏的难度，减少出示的玩具，重新开始游戏。

玩具的种类可随宝宝的实际情况而定。

　　建议　　（1>游戏前宝宝要认识并说出玩具的名称，学习把字卡与相应的玩具搭配。

　　（2>拿出相应的字卡，让宝宝练习按字卡拿玩具。

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4.大球和小球　　

目的　　让宝宝复习“大”“小”，知道哪个大，哪个小。

　　准备　　两个塑料篓子，各种彩色大球和小球，一个大肚娃和一个小肚娃，字卡“大”“小”。

　　智慧妈妈教你玩　　（1>妈妈拿出一个大球和一个小球，让宝宝抱一抱，拿一拿，并引导宝宝说一说：

哪个球要两只手抱起来？

哪个球用一只手就能拿起来？

　　（2>回答正确后，鼓励宝宝将大球和小球分别放入不同的篓子里，再引导宝宝观察场地上多出了什么。

要求宝宝把大球送给大肚娃，把小球送给小肚娃，并比一比，谁送得多，谁送得快。

　　（3>复习字卡“大”和“小”。

　　建议　　（1>让宝宝比较大小时，所提供的实物比例应悬殊一些，以便于宝宝加深印象。

　　（2>在家中经常鼓励宝宝把大小不同的同一种事物进行比较，如玩“比脚印、手印”的游戏。

　　（3>在玩比大小的游戏过程中，同时可复习汉字“大、小”。

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5.洗澡　　目的　　（1>让宝宝认识身体的各个部位，如头、上臂、前臂、胸、大腿、小腿等。

（2>初步学习生活自理技能。

准备　　塑料娃娃若干，小毛巾，盛有水的盆，挂图一幅（妈妈给宝宝洗澡>，字卡“洗澡”。

　　智慧妈妈教你玩　　（1>妈妈先和宝宝一起看挂图，并告诉宝宝，图中的妈妈在给宝宝洗澡。

然后问宝宝：

“妈妈会怎样给宝宝洗澡？

”指导宝宝答：

“从上往下洗，先洗头，再洗脸……”　　（2>让宝宝用小毛巾给塑料娃娃洗澡。

妈妈先按宝宝洗澡的顺序，告诉宝宝身体各个部位的名称，如胸、背、胳膊、腿、屁股、脚丫等，再教宝宝如何给娃娃洗澡。

　　（3>还可让宝宝用干毛巾在大人身上试试。

　　（4>识字：

洗澡。

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2岁半～3岁宝宝发展目标　　

1.走、跑、跳等基本动作更加协调，身体控制能力进一步提高。

　　2.在摆弄物品的活动中，协调运用各种技能。

　　3.建立大小、颜色、形状等基本概念。

　　4.能指出事物的相似处、不同处和显著的特征，能注意小的细节和差异，能按颜色、形状归类。

　　5.喜欢听故事、音乐儿歌，有初步的图画概念，有一定的模仿能力。

　　6.与他人互动，乐意玩扮演角色的游戏，社会性进一步发展。

　　7.培养语言理解和表达能力，掌握一定的礼貌用语和良好的生活习惯。

　　8.会认数字1～10，并能点数、背数1～20，建立初步的空间、时间概念。

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智慧妈妈提示　　1.多带宝宝参加玩球、骑车、攀登、平衡木、投掷、游泳等活动，增加活动的难度，使宝宝动作协调、有控制力。

　2.多为宝宝提供接触大自然的机会，让宝宝了解季节更替、气候变化、植物生长等自然规律。

　　3.多给宝宝提供表现机会，让宝宝体会成功的喜悦，父母多用肯定、鼓励、乐观的态度对待宝宝，以利于其形成活泼开朗、勇敢自信的良好性格。

　　4.让宝宝多接触社会，以扩大视野，丰富宝宝的生活经验。

　　5.让宝宝欣赏名曲、名画，以陶冶情操，并让宝宝学会用笔和身体表达自己的感觉。

　　6.此时的宝宝好问，喜欢喋喋不休，家长应经常与宝宝交流，满足其好奇心和求知欲。

　　7.在日常生活中培养宝宝的生活自理能力，如用筷子吃饭、自己穿脱衣服等，为日后上保育院（幼儿园>做好准备。

　　8.创设语言环境，让宝宝掌握简单的日常用语和一部分汉字及英语单词，引导宝宝阅读简单的幼儿读物。

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2岁～2岁半宝宝发展目标

　1.能说几首完整的短儿歌，听故事后会复述简单的情节；会说简单的礼貌用语，能认读一些简单的汉字。

　　2.了解气候、时间的变化，认识并掌握一些日常生活用品。

　　3.发展肢体动作的协调性、平衡性，使跳、跑、攀、爬、投掷等运动技能及身体控制能力逐步得到提高。

　　4.理解“一样多”“相同”“相等”的概念，认识和分辨三角形、正方形、圆形，认识并能点数1～6。

　　5.学会唱音域1～5的歌曲，初步掌握2/4、3/4拍的节奏，并能随着音乐即兴表演动作。

　　6.能分辨红、绿、蓝、黄、黑、白等基本色；学会简单的添画、点画、印章画，会画直线、横线；掌握搓、压、团等玩橡皮泥的技巧，会简单的手工折纸。

智慧妈妈提示　　1.2岁～2岁半的宝宝已经能独立行走了，这时家长应多让宝宝进行一些从高处往下跳、平地跳远、自由追逐、攀登及平衡运动，这样可以进一步发展宝宝全身肢体动作的协调性，促进宝宝体格健康发展。

　　2.宝宝现在已经对外界的事物产生了极大的兴趣，家长应多带宝宝接触社会，扩大视野；多带宝宝到公园、绿地、河边等有益身体健康的环境中，丰富宝宝的生活内容，让宝宝感受外部世界的多姿多彩。

　　3.利用宝宝有强烈的自主意识和动手愿望的有利时机，为宝宝提供可锻炼大脑、发展动手能力的益智玩具，如积木、拼图、橡皮泥、球类等，并和宝宝一起玩，以发展良好的亲子关系。

　　4.在日常生活中因地制宜地创设学习环境，时时处处为宝宝打开知识的门窗，激发宝宝的求知欲望，培养宝宝的联想、思维和分析能力，使宝宝更聪明、更可爱。

2岁~2岁半宝宝语言活动目标　　（1>能说出自己的姓名、年龄、性别，能介绍爸爸、妈妈的姓名。

　　（2>会看图片，并能说出图片上的内容，知道日常生活中一些物品的名称及用途。

　　（3>会说4首～5首完整的儿歌，并能背诵，还能在成人指导下模仿表演儿歌中的动作。

　　（4>能够听懂故事，掌握故事中的简单词汇，会用礼貌用语。

　　（5>能在成人指导下认读简单的汉字及英语单词，并能复述故事的主要内容。

　　（6>识字：

蜜蜂、手、拍、摆、藏、白花花、洗手、干净、指甲、长、细菌、萝卜、青菜、健康、蔬菜、睡觉、公公、婆婆、花儿、森林、天空、滚、跳、跑、飞、游、蓝天、大海、大雁、熊猫、小鸡、架、辆、条、只、幼儿园。

2岁~2岁半计算游戏1.认识早和晚　　目的　　能区分早、晚，初步掌握时间概念。

准备　　起床、洗漱、晨练的图片，晚上看电视、睡觉的图片，字卡“早晨”“晚上”。

　　智慧妈妈教你玩　　（1>妈妈出示起床、洗漱、晨练的图片，请宝宝观察后回答：

“这是什么时候？

”（早晨。

>　　（2>妈妈向宝宝展示全家人看电视、哄宝宝睡觉的图片，请宝宝观察后回答：

“这是什么时候？

”（晚上。

>　　（3>妈妈可在相应的时间段里，利用文字或照片，帮助宝宝记录家人的所作所为。

通过这项活动，使宝宝逐渐建立初步的时间概念。

　　（4>妈妈手拿图片，并向宝宝发出指令：

“天亮了，小宝宝要起床了，是什么时候？

”请宝宝回答：

“早晨。

”妈妈继续发出指令：

“月亮出来了，妈妈要哄宝宝睡觉了，是什么时候？

”请宝宝回答：

“晚上。

”　　（5>识字：

早晨、晚上。

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2.认识数字“4”目的　　认识数字“4”，知道“4”像什么。

　　准备　　小兔、小羊、小狗、小鸟图片各一张，黄、红、蓝字卡各一张，“1～10”数字卡片一套。

　　智慧妈妈教你玩　　（1>妈妈引导宝宝：

“今天森林里要开动物运动会，小动物们听说后，都想来参加。

咱们看一看，来了几只小动物？

”出示小兔、小羊、小狗、小鸟图片及字卡“4”。

　　（2>妈妈给宝宝做示范时，先把要说的对象逐个地数一遍，再进行总结。

　　（3>妈妈可把其中的量词及名词加重音，且语言简单明了，易于宝宝理解。

　　（4>如果宝宝说的话中有错误，如出现“我有4个蜡笔”等量词错误，妈妈要及时予以纠正，避免宝宝下次重复错误。

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3.点数“4”目的　　学习数字“4”，让宝宝能手口一致地顺数4以内的物品。

　　准备　　一只果盘，4只苹果，字卡“1~4”。

　　智慧妈妈教你玩　　（1>妈妈出示果盘，拿出盘中的苹果摆成一排，让宝宝点数，点完后总结：

“有4只苹果。

”　　（2>用同样的方法，妈妈和宝宝数一数家里还有哪些物品是4个。

　　（3>妈妈再把苹果逐个放入果盘，让宝宝一个一个地点数。

待熟练后，宝宝单独点数1~4。

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4.用“4”说一句话　　目的　　通过对“4”的认识和学习，让宝宝练习用“4”说一句话，从而发展宝宝的语言表达能力。

　　准备　　有关“4”的物品的图片，小纸盒，字卡“1~4”。

　　智慧妈妈教你玩　　（1>妈妈从小纸盒中取出一张图片，让宝宝看图，边观察边点数。

点完后妈妈引导宝宝总结：

“4只小鸡在吃M。

”　（2>妈妈让宝宝从纸盒中取出一张图片，点数并总结：

“4只小羊在吃草。

”　　3>宝宝又取出一张图片，上面有4只蝴蝶，蝴蝶身上分别贴着数字“1~4”。

请宝宝观察并点数，然后总结：

“4只蝴蝶在跳舞。

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（4>还可引导宝宝自由发挥，如“天空中飞着4只小鸟”“鱼缸里游着4条小鱼”等。

　　5.理解“一样多”　　目的　　理解“一样多”和“相等”的概念。

　　准备　　小碗、小勺、奶瓶、茶杯、布娃娃、帽子等，字卡“一样多”。

　　智慧妈妈教你玩　　（1>妈妈把小碗、小勺、奶瓶及茶杯、布娃娃、帽子等宝宝常见的物品分成两组，并将两组物品上下对齐摆放，让宝宝感知物品的数量。

通过比较这两组数量相等的物品，理解“一样多”。

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（2>还可以将宝宝爱吃的食物摆放成两组，让宝宝理解“相等”的概念。

　　（3>识字：

一样多。

申明：

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