八步批注阅读法.docx
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八步批注阅读法
词语意思、句子含义、概括情节
题型１、解释词语在文中的意思
文中指结合原义说清楚事，写出、表现、表达（有啥写啥）
题型２、概括故事情节（几件事）
分条写，看分写。
什么人做了什么事，结果如何。
题型３、理解句子的含义。
抓住句中的关键词，把句子字面意义理解透，思考隐含义。
写出、表现、表达、揭示（人、事、景、情、理有啥写啥）。
句段在文中的作用
题型4、句段在文中的作用
１、开头句段的作用。
①结构上。
总领全文（中心句）、引起下文、呼应标题、前后照应。
②内容上：
写出、表现、表达、揭示（有啥写啥）
③写法上：
点明主旨、铺垫、悬念、伏笔、渲染气氛、烘托心情、和后文对比、欲扬先抑、欲抑先扬、衬托、侧面描写。
２、中间段在文中的作用
①结构上。
承上启下、前后照应
内容上：
经典四方面
③写法上：
铺垫、悬念、伏笔、渲染气氛、烘托心情、和后文对比、欲扬先抑、欲抑先扬、衬托、侧面描写。
３、结尾段在文中的作用
①结构上。
总结全文、首尾呼应、照应标题
②内容上：
写出、表现、表达、揭示（有啥写啥）
③写法上：
点明主旨、深化主题,与前文对比。
S305从语言表达角度赏析句段
题型４、从语言表达角度赏析句段
１、从修辞角度赏析
比喻：
把比作（能写准时写，实在写不准，不写）形象生动地写出、表现、表达、告诉我们（有啥写啥，没啥不写）
拟人：
把人格化，形象生动地写出、表现、表达、告诉我们（有啥写啥，没啥不写）
借代：
通俗易懂，形象生动地写出、表现、表达、告诉我们（有啥写啥）
夸张：
突出表现了、表达了、告诉我们（有啥写啥，没啥不写）
对比：
和对比，突出突出表现了、表达了、告诉我们（有啥写啥，没啥不写）
排比：
句式整齐，增强语势。
写出、表现、表达、告诉我们（有啥写啥）
对偶：
言简意丰，有文采。
写出、表现、表达、告诉我们（有啥写啥）
反复：
反复强调一词（句）写出、表现、表达、告诉我们（有啥写啥）
反问：
加强语气。
写出、表现、表达、告诉我们（有啥写啥）
设问：
引起读者思考。
写出、表现、表达、告诉我们（有啥写啥）
２、从词语的角度赏析
这句话中、、等词（一般是动词和形容词，能判断准确时，最好写一样类型的词）用得好，形象生动、具体可感，写出、表现、表达、告诉我们（有啥写啥）
S306题目的含义和作用
题型５、题目的含义和作用
１、题目的含义。
文章叙述了（描写了）结合题目的意思概括下文章的内容，作者以此为题，是为了赞美（歌颂、表现）人物的优秀品质或批判（揭露）人物的不好的品质，表达情感，告诉我们人生道理。
{表现、表达、告诉我们的是深层含义}。
２、题目的作用（用意、目的、好处）
①内容上：
作者以此为题，符合文章内容，文章叙述（描写）了概括文章的主要内容，作者以此为题，是为了赞美（歌颂、表现）人物的优秀品质或批判（揭露）人物的不好的品质，表达情感，告诉我们人生道理。
{表现、表达、告诉我们的是深层含义}。
②结构上：
交代线索、统领全文。
③写法上：
1、点明主旨。
2、全文线索。
3、悬念——引起读者的思考和联想。
4、如果题目是比喻、借代、象征一定要写上“形象生动、含蓄新颖、含义深刻、有文学色彩、引起读者的联想和想象”。
5、写人的形象生动。
S307概括人物形象、从描写方法上分析人物形象、从细节上分析人物形象、外貌描写的作用
题型６、人物形象一般分析。
这类题没有什么特别的答法。
只是概括人物性格品质或情感的时候，思考的方向要全，包括：
人物本人特点，他对别人的态度和情感，他对生活人生，对社会国家的态度和情感。
另外要看看作者他有什么评价，可以直接拿来用。
题型７、从描写方法上分析人物
人物描写方法：
动作、语言、神态、外貌、心理。
判断描写方法要准。
答题方法：
这段文字是描写方法，写出、表现、表达（有啥写啥）
题型８、从细节描写分析人物
细节就是“特定镜头”，如果让你自己找出细节，一要找有“细致的画面感”的文字。
其他答法同题型7.
题型９、外貌描写的作用。
内容上：
写出了生活状况、遭遇、命运等，表现了人物性格品质，表达作者的情感。
写法上：
可能为后文表现人物铺垫。
S308环境描写的作用。
题型１０、环境描写的作用。
１、烘托人物心情。
２、渲染气氛。
（恐怖气氛、温馨气氛、欢乐气氛、喜庆气氛、宁静祥和气氛、悲凉气氛、悲壮气氛、喜悦气氛等）
３、为后文写铺垫，从而表现、表达、告诉我们（有啥写啥）
４、衬托人物性格品质。
５、深化主题。
（在文章结尾）表现、表达、告诉我们。
（有啥写啥，没有就不写）
六十七天
S309插叙的作用
题型１１、插叙的作用
1、交待的原因、与对比。
2、、为写铺垫。
3、插叙了概括事，写出、表现、表达、告诉我们（有啥写啥）
4、使情节丰富、结构富于变化，避免平铺直叙。
（问“作用”的时候必写）
S310写作手法（伏笔、铺垫、悬念）
题型１２、写作手法
（一）
伏笔：
为后文埋下伏笔，使结构严谨。
铺垫：
为后文写铺垫，写出、表现、表达、告诉我们（有啥写啥）
悬念：
留下悬念。
引起读者的阅读兴趣。
S311写作手法（对比、衬托、侧面描写、先抑后扬（先扬后抑））
对比：
和对比，（衬托出）写出、表现、表达、告诉我们（有啥写啥）
正衬（好衬好，坏衬坏）
衬托写出、表现、表达、告诉我们（有啥写啥）
反衬（对比，好衬坏，坏衬好）
侧面描写：
为表现甲而写乙。
侧面衬托出事物的特点或人的性格品质等。
先抑后扬（先扬后抑）：
这是指作者对某种事物的情感态度上的前后对比。
答法：
先抑后扬（先扬后抑），前后文形成对比，从而写出、表现、表达、告诉我们（有啥写啥）
S312写作手法（托物言志、托物喻意、借景抒情、借物喻人（象征））
托物言志：
借物表达人生志趣。
答法：
本文借对的描写，赞美（批判了）了物的品格，表达了作者人生志趣和追求。
托物喻意：
借物阐述人生道理。
答法：
本文借对的描写，表现了物的特点，告诉我们道理。
（这是最主要的）表达了作者情感。
借景抒情：
借景色表达作者的情感。
答法；本文描写了景色和景色的特点，表达了（抒发了）作者的思想感情。
象征：
通过对某事物的描写，赞美、歌颂（批判）某类人的精神品质。
S313写作手法（动静结合、虚实结合、多感官角度相结合）
动静结合：
（写景的手法）：
动静相映，生动活泼。
写出、表现、表达、揭示。
（有啥写啥）
虚实结合：
（写景的手法）虚实相生，意蕴丰富。
写出、表现、表达、揭示。
（有啥写啥）
多感官结合：
（写景手法）绘声绘色，丰富多彩。
写出、表现、表达、揭示。
（有啥写啥）
S313拓展延伸题
题型１３、拓展延伸题
1、有文采地写作
无论是写广告词、介绍语、还是描写什么、议论什么，“有文采”即是要求用修辞、词语文采飞扬。
两者起码占其一。
２、联系实际谈感受、观点、看法。
“在生活中，我就是一个。
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的人，我觉得我的做法是。
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”或者“在生活中，我们周围有很多人。
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，我觉得他们的做法（想法）。
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（这是联系实际）
第二步再谈观点、看法或感受。
注意：
两种观点让你选其一，你只选一种，说得有道理就可以了。
要全面地看问题，发展地看问题。
３、口语交际。
说话既要达到目的，又要得体、简洁、连贯，而且易于让人接受，不伤人自尊。
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