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作文范文之作文立意技巧

作文立意技巧

【篇一：

学习作文的立意方法】

学习作文的立意方法

1、以小见大法2、借物喻人法（化实为虚法）

3、不落俗套法4、鞭辟入里法5、反向思维法

作文范例一《再也没有》

——解读叙利亚战乱中一个孩子的笑容云南考生

前言：

几天前网页，发现一些叙利亚战乱中孩子的照片，他们悲惨的遭遇，让我倍感震撼。

其中一个大概五岁半的男孩，脸上、额上那一道道长长的伤疤特别突出，然而，最让人震撼的是他那伤痕累累的脸上，仍有一丝孩子特有的纯真笑容。

我想，这难得一见的笑容应该包含着许多笑容。

（1）我今天还活着，值得庆幸。

我高兴，我大笑，因为我还活着，我要用笑容来控诉！

（2）自从两年前内战开始，安全就离我们而去。

我们再也没有了安宁，整天都在惶恐中度过，更谈不上幸福。

（3）再也没有无忧无虑的童年了。

你瞧，额头上两条长长的伤疤，是无情的炮火留下的印记，是扼杀我们幸福的罪证。

作战的坦克是我们的“玩具”，战场就是我们的“乐园”，这一切我们现在已然司空见惯了。

（4）再也没有安静的环境，让我们安心学习了，因为学校早已被炮弹炸成了残垣断壁，快乐的读书生活，也随之被埋葬。

（5）再也没有父母的关心与保护，让我们安然无恙地生活了，因为他们已丧生在无情的战火中。

（6）再也没有充足的食物，让我们饱餐一顿了，因为战火一燃，狼烟四起，满目狼藉。

（7）甚至，再也没有了明天。

伙伴们的命运难以预料，今天能在一起，可谁也不知明天自己是否还活着。

几天前还在一起玩乐的朋友们，大多已不在人世。

他们有的被抓去当炮灰，有的被捉去做人体盾牌，都惨死在罪恶的炮火中。

（8）再也没有人会去想未来，对我们来说，活着就是一切，活着才可能拥有未来。

（9）可我们都还是孩子啊，我们有生存的权利，我们应该在父母的疼爱下健康快乐地成长，我们应该在国家的保护下宁静地生活。

我们想安心学习，我们想吃饱穿暖，我们想家人健在，我们想活着。

（10）是谁将战争带给我们的国家？

是谁让灾难降临到我们的头上？

我诅咒那些恶魔！

可实际上却无能为力，我们成了战争最大的受害者。

（11）但我要笑，我要用这带着累累伤痕的笑容来倾诉我们的愿望：

愿世界再也没有杀戮，再也没有硝烟，再也没有饥饿，再也没有无辜的死亡——再也没有这一切可怕的噩梦！

后记：

男孩的笑容所包含的内容，让我感到一阵心酸——渴望和平、呼唤和平，是所有无辜的孩童的希冀，更是所有人的愿望。

让我们一起祈祷——世界再也没有战争，世界永远和平！

作文范例二《迟了一分钟》广州考生

（1）有人说，迟了一分钟，会错过一次机会，甚至会改变一个人一生的轨迹。

（2）有人说，迟了一分钟，会错过一次机会，可能让你再也见不到那个至亲的人。

（3）还有人说，迟了一分钟，就等于毁了一次浪漫的约会，错过一次潜在的邂逅?

?

（4）可是，在我看来，何必都要给这“迟了的一分钟”影扣上悲哀的帽子，而看不到它的善良色彩呢？

（5）生活里，不如时不时地让自己迟上一

作文范例三《心里美滋滋》上海考生

（1）说来你可能不信，我有个不太寻常的爱好——洗碗。

（2）许多人在饱餐之后，总觉得洗碗是个累赘，正如冲完澡之后懒得洗衣服一样，于是匆匆了事。

正因为如此，那些人恰恰忽略了生活里一些琐碎的甘美。

别人皆以洗碗为苦，我独以之为乐。

（3）将一只只油腻的碗碟，浸在浮满泡沫的盆里，拿一块厚厚的抹布仔细地擦抹。

再经水一冲，原来黏糊糊的手感立刻被滑爽洁净之感所代替。

挂着水滴的蓝边瓷碗摞得整整齐齐，仿佛一件件精致的艺术品，呈现在你眼前。

擦尽水珠，成就感油然而生。

更重要的是，随着油污的清除，我觉得心里好像有些什么东西也随水而去，变得细腻而鲜灵。

那种美滋滋的味道，不知你是否品尝过？

（4）每天早晨都忙得像冲锋上阵一般，一家人的饭碗总是由最后走的人来洗。

中饭又各自在单位或学校里解决，所有只有晚饭才象征着团聚与放松。

于是，洗碗自然成了我表表孝心的机会。

一边洗碗，一边同家人聊天，有说有笑，根本不感到累。

如果这时电视机里正放着《嘻唰唰》的曲子，一时兴起，我还会舞着筷子敲着碗，跟着音乐乱哼乱晃一通。

偶尔抬头望望窗外，看着万家灯火，想着也许每盏灯下都有着相同的温馨的气氛，不禁莞尔。

在那温暖的灯光里，每一只碗上竟然都流动着一层青白的光晕。

每每这时，我心中就会涌起一丝温馨和淡淡的满足。

（5）对我来说，洗碗不仅仅是一种纯粹的家务劳动，更是一种滋润生活的方式。

每逢朋友聚餐，酒足饭饱之后的问题便是“谁洗碗”。

我说：

“我洗吧，我有这爱好。

”于是别人便认定我这样说是勤劳式的幽默。

哈哈，有此美名，何乐而不为呢？

（6）有人对我说，若是叫你去做洗碗工，你肯定就不会这么开心了。

我想也是，只有在平常温馨的生活中，才能让我浅斟细酌到那琐碎的寻常小事的甘美。

作文范例四《像叶子一样飞翔》重庆考生

你不是我，怎知我乐？

你不是我，岂懂我悲？

你不是我，怎解我意？

你不是我，安明我志？

——题记

（1）窗前的大树经过冬日风雪的洗礼，粗壮的枝丫冒出了绿色的生命。

有个小生命轻轻晃动着，告诉我，它想飞。

我大笑，嘲讽那不过是幼稚的妄想罢了，它没有辩解，只是单纯地笑了。

（2）小生命长成了小叶片。

清晨它摆动身躯向我致敬，夜晚它摆动身躯向我道晚安。

疯叶子，真是愚不可及！

叶就是叶，永远不可能像鸟一样飞。

我们应该服从大自然的定律。

我们生活在这世界里，很多时候都是逆来顺受，因为一切自有定数，上天自有安排。

我和这片疯叶子一样平凡，注定和那些被上帝眷顾的宠儿不同，他们有选择梦想的权利，有实现梦想的力量。

而我，一个愚笨的孩子，一个成绩不好的学哦生，是没有的。

你呢，不过是一片幻想飞翔的叶子，犹如一粒尘埃般卑微！

（3）我恼怒地对它大叫，它却一直安静地笑。

（4）——春去秋来，窗前的叶儿们纷纷飘落，被碾压成泥，明年树上将有承载着它们生命的新的绿叶。

而那片疯叶子，在微凉的风中不停地摆动，还在妄图飞翔。

（5）我皱着眉头对它摇头，它却对我露出春天般的笑颜。

（6）天气愈发寒冷，我平凡的一年又将画上一个句号。

望向窗外，寒风中的那片叶子早已干枯变黄，但它还在摇摆，试图飞翔。

（7）我看你还能撑多久，放弃吧！

我心疼地向它呼喊，它虚弱地抬头望着我，依然面露微笑。

（8）我再看它时，顿时惊呆了，原来它已经奋力挣脱了枝丫的束缚，摆动着身躯，逆风起飞了！

它飞得不高，但保持着认真飞翔的姿态。

它亲吻了每天路过的少女的发梢，再悄悄地落到了羞涩的少男的肩头，又打滚般落下，在孩童的腿边嬉戏?

?

（9）疯叶子，别飞了，下面就是泥土，是你最好的归宿，我流着泪大喊，而它依然对着我笑。

（10）于是，我张开双手，迎着风，跟着那片叶，一起飞翔！

作文范文五《思念露水》查干

（1）思念，是因为思念童年。

昨夜梦中就有露水，似与久别的童年之友重逢，不亦快哉？

（2）露水，是大自然赐的圣物，一个早起晚归的农夫，对它的感情是醇厚的，因了它可以浸透人们的骨骼，甚或灵魂。

（3）露水的形成乃自然现象，就如雪雨风霜一样。

白日里阳光照射，地气和植物的水分蒸发，停留空中，夜晚气温下降，气体凝固，称为露水，像珠玑一样闪动在植物叶片上。

童年不懂，去问母亲，她笑着说，那是九天仙女浇花的水，泼到了人间，喝了长寿，洗脸更漂亮。

（4）我追问，那巴彦老伯的脸为何又黑又粗糙呢？

难道他小时候没用露水洗脸吗？

母亲悄声说，因为他小时候淘气掏鸟窝，又偷喝爷爷的酒，仙女生气，就惩罚他，露水就不给他漂亮。

听了这话，我再也没有去掏鸟窝，也不去和爹讨酒喝了。

现在想来也倍感亲切。

母亲整治我的淘气，充满了智慧。

（5）童年的我，对母亲的“处方”深信不疑，页相信炉石的神奇功能。

那时，我们农忙季节常离校去点种或帮锄。

黎明即起，走在带露的草丛或庄稼地，常用露水洗脸或吸食。

我还备有个小玻璃瓶，劳逸时，把露水点点滴滴弄进瓶里，带给母亲。

母亲总笑眯眯地一口饮尽，并说，以后还是你自己喝吧。

我却说，不，这是让你长寿的。

妈妈点点头，不再言语。

（6）我喜欢草叶花叶庄稼叶上的露水，看它们被风吹动的样子，就高兴。

因为那是上苍赐予我们的甘露，是液体的珠玑。

它甜、它清凉、它透明如玉，它解渴，它会洗涤我身上脸上的汗水或淤泥。

真是圣物！

（7）那时我的家乡，野山野水，自然条件极好。

常常有蚂蚱和蝈蝈，趴在草叶上吸食露水，就像婴儿吸食乳汁，或用前腿掬起露水洗脸或洗翅膀。

而后振动薄翅，去掉污物。

那个动作很美很诱人。

童年的我对此百看不厌，从不去打扰、伤害它们。

（8）今天清晨进得青年湖公园，抬头便见

满目的荷花在灿然盛开。

一只乌龟趴在水管上，静静地对着荷花发呆，走近它，也不入水，可见对美的痴情。

宽大的荷叶上，露水晶莹剔透地来回滚动。

一只蜻蜓落在露水旁，不知是吸食还是在洗脸。

此情此景，一下子把我拉回富有诗意的童年。

（9）如今，城市化进程迅猛，大量乡村正在消失，人和田野拉开了相对距离。

在北京，建筑群密集，白天蒸发的水分有限，虽有水草，但一般形不成露珠。

偶尔出现露珠，已成稀罕物。

过度的人口密集，是福是祸？

对此我怀忧心。

中国是个缺水大国，百万人口以上的城市需要大量集中水，我们能有效解决这一难题吗？

就人的生存环境而言，露珠的消失，我觉得不是个好兆头。

（10）常能亲近露水，卷起裤管行走在带露的草丛里，是一件很幸福的事。

总有那么一天，人们一定会猛然醒悟，思念起恬静的乡野和清明的露水的，我相信。

仔细读文章，分析几篇文章分别采用哪种立意方法？

（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

突破训练：

判断下列几则材料采用哪种立意方法？

一、因为这一次的好奇，我发现了石头里的灵魂；因为这一次的好奇，我开始接二连三地好奇；因为这一次的好奇，我成了一名优秀的收藏家兼艺术家。

二、

（1）如果我们的心里顽固地种下了定式思维的种子，在遇到问题时，不愿展开想象的翅膀，也不肯去认真分析，深入研究，那么无论如何也找不到解决问题的正确方法。

（2）从现在起，为自己的思想画上一对有力的翅膀吧。

让它在世间万物中穿梭，去领略世界上丰富多彩的美丽吧！

三、人们常说：

“开卷有益。

”但是，仔细推敲，这种说法不一定正确。

为什么呢？

因为好书能让我们增长见识，开卷有益，但坏书却能让人犯糊涂，甚至误导一些人去做违法乱纪的事，可以说是“玩书丧志”。

这时，你还能说开卷有益吗？

因此，愚以为，开卷未必有益。

四、阅读下面这些名言，你有什么感悟？

如果以“道路”为题写一篇文章。

你该怎样去立意呢？

鲁迅说：

“地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

”

但丁说：

“走自己的路，让人们说去吧！

”

培根说：

“人生如同道路，最近的捷径通常是最坏的路。

”

电视剧《西游记》主题歌唱到:

“敢问路在何方？

路在脚下。

”

（1）立意角度：

、、

（2）立意手法：

、

【篇二：

初中作文审题立意的9种方法】

审题立意的9种方法

1.主旨领悟法

这是材料作文最为常用且最为稳妥的审题立意方法。

如果能准确地领悟材料的中心，并以之为文章的主旨，那么，所写文章定能既切题又有深度。

【示例】《华尔街日报》报道：

海湾战争前夕，该报记者到驻沙特的美国陆战队采访时，惊奇地发现，在沙漠的帐篷里，待命的军舰上，美国的官兵正在争相研读中国的《孙子兵法》。

陆战队司令格雷将军指令：

《孙子兵法》为陆战队官兵必读书。

[解析]综观材料，我们不难发现，美国官兵之所以学习中国的《孙子兵法》，是用以指导他们的战术，材料的主旨十分清晰，据此，可提炼“他山之石可以攻玉”之类的观点。

当然，这是显性的;从隐性看，外国人尚且如此重视对我国文化遗产的学习，那么作为中国人的我们，则更应“重视祖国文化遗产的传承”，而这在某种意义上更具深意。

2.关键把握法

关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨。

因此，可将其作把握材料、选择立意角度的突破口。

在材料作文的材料中，关键词句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。

【示例】巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：

“你哪一个球踢得最好？

”他回答说：

“下一个！

”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：

“你哪一个