教师模范师徒事迹材料.docx

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教师模范师徒事迹材料

教师模范师徒事迹材料

【篇一：

优秀师徒事迹材料】

优秀师徒事迹材料

师傅：

钟立新

徒弟：

梁燕弟

钟立新老师和梁燕弟老师自2005年9月结为师徒以来，双方均能切实履行职责，积极投身教育事业，效果明显，成绩显著。

指导老师钟立新能热爱祖国，忠诚人民的教育事业，严格遵守小学教师职业道德规范、坚持教书育人，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献。

小学英语高级教师，市头小学英语教学骨干。

从事教学工作严谨，业务素质高。

熟悉小学英语课程标准，胜任并能指导循环教学，教学态度认真，教学功底扎实，教学风格鲜明，富有特色，所上的课得到同行和所任教班级学生及家长的好评。

每年所任教的班级成绩均达到优秀档次，指导学生参加学科竞赛也获得不少奖项。

如：

指导梁家杰同学参加英语风采大赛获镇三等奖。

另外，钟立新老师还具有较强的科研能力，能积极参与学校英语课题研究。

钟老师在自己不断成长的同时，能主动关心、帮助、带领组内的年轻教师共同进步。

2005年与青年教师梁燕弟订立了师徒合同。

为使梁老师尽快适应课堂教学工作，钟立新老师能全身心、无保留地给予教学理论和方法上的指导。

每学期开学初，双方都能认真研究教材，共同制定教育教学计划，确定教学进度，精心安排教学内容，分析教材的重点、难点，并认真拟订备课、听课的计划和要求。

规定了固定的时间，讨论课堂结构、设计教学方案、交流备课心得。

根据英语学科特点，坚持每月听课制，每次听课后，双方能及时交换意见，钟老师能耐心地帮助梁老师认真总结成功经验，并从多媒体课件的制作、教具的演示顺序和方法、过渡性、设问性语言的设计、课堂练习的编写和布置等方方面面加以分析，手把手地指导，从而改进梁老师的教育教学方法，提高梁老师的实际教学工作的能力。

梁燕弟老师虚心好学，做事认真，非常珍惜每一次的听课观摩机会，每次都能认真记录，仔细体会，主动请教，并开动脑筋，大胆创新，不断提出改进课堂教学的新方法，并付之实践，随时接受指导老师的听课检查，虚心听取指导老师的改进意见，从而使自己的教学水平不断得到提高。

她们除了相互听课外，还主动共同听取其他老师的上课，借鉴经验，取长补短。

不断修正自己的教学方案和教学方法。

今年，在钟老师的带领下，他们师徒二人又踏上了新的征程。

以上是钟立新、梁燕弟两位教师在各级领导的关心下，近年来在实施师徒过程中、取得的一点成绩，离党和人民的要求还有一段很长的距离，今后应加倍努力，以更出色的成绩回报同志们的厚爱。

【篇二：

模范师徒事迹材料】

“模范师徒”事迹材料

师傅：

周俐志徒弟：

吴雪

时光飞逝，不知不觉中，我已工作两年多。

回望过去，有很多困难与艰辛，但更多的是感动、欣慰与收获。

俗话说“一日为师，终生为父”，师傅等同于父母，足以见得他在一个人的成长过程中有多么的重要。

总觉得自己很幸运，在我步入教坛的第二年，就能借助“师带徒”这个平台，拜周俐志老师为师！

周老师的为人处事，经验心得，工作中那份认真的态度，扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论等常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。

在恩师的指导下，我感觉这一学期来，可谓收获满满。

下面就来谈谈我的一些切身体会：

一、认真学习、提高思想素质

师傅在政治思想上，坚持四项基本原则，坚持改革开放，遵纪守法。

积极参加学校组织的各项政治活动，认真对待每次的政治学习，并且认真执行学校的各项规章制度。

从她身上我深刻的认识到，作为一名教师是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。

从各方面严格要求自己，积极向其他有经验的、优秀的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

二、积极专研，提高能力

观念，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观。

经常参加各级组织的教研活动，积极参加听评课活动，深入研究教学方法，以饱满的热情走进新课程、践行新课改，专业素养和教育教学水平不断提高，教学实绩日益突出。

三、爱岗敬业，为人师表

当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易。

因为班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需

要有如针般的细心，才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。

学高为师，德高为范；学是师之骨，德为师之魂。

畅扬高尚的师德师风，是中华民族的优良传统，是新时期教师教育的首要任务，是加强青少年学生思想道德建设对每一位教师的必然要求。

因此在对待工作中，我虚心向师傅学习，不敢有丝毫的怠慢。

一个好班主任，就是一个好班。

可见，班主任自身师德的修养，言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。

教师，为人师表，班主任，更应该既做“教师”，更做“人师”，而且把做“人师”放在第一位。

四、关爱学生，做一名快乐的班主任

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：

“没有爱就没有教育”,爱是师德的灵魂，是一切教育工作的基础。

作为一名教师应该宽容学生，在社会交往中，相互尊重、相互信任。

学生是祖国的未来，他们的发展关系到国家的前途和命运。

这种要求高于对学生的尊重和信任。

一个教师如果不关心、不爱护学生，就是缺乏责任心的表现。

对于经常犯错误的学生，要积极的引导，用正确的方法去面对问题，解决问题。

用爱心去面对，因为爱是一种温暖，它可以温暖冰冷的心灵。

我们只有热爱学生关心学生和学生打成一片，学生才能亲师、信其道，在师生间建立起一种和谐的相互依赖的情感上的协调关系。

平常教师一个赞许的微笑、一个肯定的眼神、一句不经意的表扬，在学生的心田上都犹如一缕温暖的阳光。

我们应该把这种爱的阳光洒满教室的每一个角落，做一名快乐的班主任。

一分耕耘一分收获，我诚挚地感谢师傅对我的关心和爱护，也感谢学校为我提供了这个学习成长的基地，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了交流沟通和相互学习的平台。

今后，我会继续努力，更加主动地、虚心地向师傅学习、请教，积极创新。

而且会将师傅对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力争取在工作中更快地成长，不辜负学校的期望！

【篇三：

优秀师徒事迹材料】

优秀师徒事迹材料

时光飞逝，不知不觉中，我已经工作半年多。

回望过去，有很多奔波与艰辛，但更多的

是感动、欣慰与收获。

2013年7月，我有幸结识了师父孟处。

从此开始了我们师徒之谊和职

业生涯，积极投身于工程施工工作中去。

师父孟凡华是一个专业技能过硬、严谨负责、乐于奉献的人，他始终以高昂的工作热情

和积极的工作态度投身于祖国的水电建设事业中。

现在一公司任新疆片区业务常任总经理，

是项目部水电行业的带头人。

他拥有一级建造师等专业高级证书与资质。

他熟悉水电行业的

各种施工工艺及业务拓展。

我很佩服他的专业素养以及做人处事的原则；工作中他是我的专

业指导老师，在生活上，他也丝毫没有领导的架子，与我们新员工经常谈心聊天，了解我们

的工作状态；他的一言一行都深深影响了我的学习态度，激发了我的工作热情。

在他的带领

下，为公司培养出了一批又一批的高素质、精专业的技术人员与管理人员。

2013年7月经公司短暂的培训后，我来到新疆二塘沟水库项目部；在不久后与孟处签订

了师徒合同；为了解我的个人特长与爱好，孟处经常找我谈心聊天；为使我尽快适应水电施

工的环境以及挑战好工作的心态，孟处也经常对我进行开导；后来，他根据我的个性，专门

制定了一项培养计划与目标；师父带我深入施工现场，并认真的给我讲解施工工艺理论规范

以及二塘沟水库的施工方案；对于学习成绩优异的我，希望在学习理论知识的过程中得到师

父的肯定；师父也经常不失时机的对我的努力给予鼓励与表扬；这也让我有了更大的动力去

学习施工技术。

在经过一段时间的学习后，我了解到了工地施工中的重点、难点，并认真的拟定工作计

划之后，师父把我安排到现场技术员的岗位上，来协助他更好的管理好整个工地的施工；我

力求做好自己的本职工作，把工地现场的情况及时有效的报告给师父，并耐心的接受师父的

各项任务。

其中有几件事是与师父共同完成的令我记忆深刻。

1.在2013年7月来到二塘沟水库项目部，正值二塘沟的雨季；有一次，山里开始降大雨；

师父就赶紧带领我来到工地现场，让我协助他指挥河床段几台岩心钻机的搬迁；我们与工人

齐力将钻机搬到河床的高位处，并且给当天值班的所有工作人员及时分发了救生衣；到了临

近夜间，果然大量的流水冲破河堤蔓延开来；这是一次比较大的洪水，幸亏师父及时的指导

才大大的降低了我们工地施工材料的损失以及保证了施工人员的安全。

由此，我也深深的佩

服师父的施工经验与处理事情的机智果断。

2.再一次深深印入我脑海的就是在10月份抢工期的事情了；当时，中国水电十五局的大

坝沥青心墙开始浇筑；但我们左右岸靠近河床大坝的帷幕灌浆还没有完工，面临着十五局非

常强势的逼人态度；师父果断下达了保质量、要进度的抢工期的命令；我单独负责右岸边坡

灌浆工程的监督；师父给我交代了工程质量与进度的任务之后；我也非常认真的指导现场施

工员们的施工并且主动去找监理协商灌浆施工验收过程中的各项事宜，以确保工人们在完成

一项任务之后能立即得到监理的检验从而减少不必要的时间浪费。

在经过了为期半个月的高

强度工程施工，终于我们成功提前完成了边坡高程1437以下的所有灌浆施工与检查；各级领

导对这次抢工期的成功也给予了肯定。

工作中我虚心好学，做事认真，每次都能认真记录，仔细体会，主动请教，并开动脑筋，

大胆创新，不断提出改进现场施工的工作方法，并付之于实践，随时接受师父的检查与考核，

并虚心听取师父的改进意见，从而使自己的业务水平不断得到提高。

与师父相处的这段时间，

我成长了许多，无论是在专业技能方面还是心理方面。

经过坚持努力，我已经掌握了基本的业务技能，熟悉了灌浆施工的工艺技术；现在，我

能准确及时有效的与现场施工人员做好技术交底，能很好的与现场值班监理做好工作沟通，

能利用cad制图软件轻松熟练的绘制工程所需的材料与图纸，能处理施工过程中的一般性孔故，了解了工程竣工过程中资料的整理与递交流程等。

在与师父共同合作的日子里，我不断的成长，收获了成熟与稳重，懂得了静心思考与全

面分析，养成了严谨的工作作风。

为我今后的工作打下了良好的基础。

最后，再次感谢公司给了我这样一个平台，让我结识了这样一位优秀的师父；感谢师父

一年来的教导和帮助；我也坚信我们是最强师徒组合！

整理人：

时间：

篇二：

优秀师徒事迹材料优秀师徒事迹材料师傅：

钟立新

徒弟：

梁燕弟

钟立新老师和梁燕弟老师自2005年9月结为师徒以来，双方均能切实履行职责，积极投

身教育事业，效果明显，成绩显著。

指导老师钟立新能热爱祖国，忠诚人民的教育事业，严格遵守小学教师职业道德规范、

坚持教书育人，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献。

小学英语高级教师，市头小学英语教学骨

干。

从事教学工作严谨，业务素质高。

熟悉小学英语课程标准，胜任并能指导循环教学，教

学态度认真，教学功底扎实，教学风格鲜明，富有特色，所上的课得到同行和所任教班级学

生及家长的好评。

每年所任教的班级成绩均达到优秀档次，指导学生参加学科竞赛也获得不

少奖项。

如：

指导梁家杰同学参加英语风采大赛获镇三等奖。

另外，钟立新老师还具有较强

的科研能力，能积极参与学校英语课题研究。

钟老师在自己不断成长的同时，能主动关心、帮助、带领组内的年轻教师共同进步。

2005

年与青年教师梁燕弟订立了师徒合同。

为使梁老师尽快适应课堂教学工作，钟立新老师能全

身心、无保留地给予教学理论和方法上的指导。

每学期开学初，双方都能认真研究教材，共

同制定教育教学计划，确定教学进度，精心安排教学内容，分析教材的重点、难点，并认真

拟订备课、听课的计划和要求。

规定了固定的时间，讨论课堂结构、设计教学方案、