基础知识问答河南省郑州市.docx

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基础知识问答河南省郑州市

基础知识问答

初一＼二（部分内容）

1、生活中的不良诱惑有哪些危害？

我们如何自觉抵制不良诱惑？

答：

（1）“黄、赌、毒”和邪教等不良诱惑，会伤害人的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康；会使人不思进取，放弃美好追求，影响个人进步和发展；会使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走上违法犯罪道路。

（2）要自觉抵制不良诱惑，必须提高自己的思想品德修养和科学素养，提高自己的判断能力；克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力；运用法律手段同不良诱惑作斗争，以保护自己，净化我们成长的环境。

2、法律有哪些特征（或为什么说法律是一种特殊的行为规范）？

其中最主要的特征是什么？

答：

法律的基本特征，一是由国家制定或认可；二是靠国家强制力保证实施；三是对全体社会成员具有普遍约束力。

法律最主要的特征是靠国家强制力保证实施。

3、什么是违法行为？

什么是一般违法？

什么是犯罪？

答：

违法行为是指不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为；对社会危害性不大，还没有触犯刑法，只是违反了刑法以外的法律、法规，这种行为叫做一般违法；犯罪是指具有严重的社会危害性，触犯刑法，并应受刑罚处罚的行为。

４、一般违法和犯罪有哪些相同点和不同点？

从中可得出什么结论？

答：

一般违法和犯罪不同点是它们违反的法律不同，对社会的危害程度不同，应受到的惩罚不同。

一般违法和犯罪共同点是它们都不同程度地损害了国家和人民的利益，都具有社会危害性，都违反了国家的法律、法规。

结论：

一般违法和犯罪之间有着密切的联系，它们没有不可愈越的鸿沟，有一般违法行为的人若不及时改正，发展下去就可能导致犯罪。

５、如何预防和减少违法犯罪？

答：

我们要预防违法犯罪，就必须从杜绝不良行为做起。

有了一般违法行为，应该及时改正。

我们一定要从小加强道德修养，树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法，以使自己健康成长。

只有防微杜渐，才能防患于未然。

６、青少年（未成年人）为什么需要法律的特殊保护？

答：

由于未成年人生活经验不足，各方面都还不够成熟，在辨别是非、区分良莠方面往往会出现这样或那样的问题；法律意识和自我保护能力也不够强，容易受到不法侵害。

未成年人是祖国的未来和希望，他们的健康成长关系着民族的振兴、国家的富强。

７、什么是未成年人？

保护未成年人的专门法律是什么？

答：

我国法律规定，凡是未满18周岁的公民都是未成年人。

保护未成年人的专门法律是《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

８、未成年人如何增强自我保护能力？

答：

认真学法，增强法制观念，自觉守法，依法规范自己的行为，学会运用法律武器维护自己的合法权益，机智灵活地同违法犯罪行为作斗争。

正确对待学校和父母的教育，掌握自我保护的方法和技能，学会寻求法律帮助。

自觉抵制不良诱惑，杜绝不良行为。

加强道德修养，提高道德素质和道德水平，树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法。

９、我国公民的权利和义务关系如何？

它对我们青少年有什么启示？

答：

在我国公民的权利和义务是一致的。

它表现为：

公民的权利和义务是密不可分的；公民的某些权利和义务是相互结合的；公民的权利和义务是相互促进的。

这种一致性要求我们依法行使权利，自觉履行义务，自觉用法律规范自己的行为。

１０、我们如何正确对待权利？

答：

我们要依法行使权利，必须遵守宪法和法律的规定，不得超越法律许可范围，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其它公民的合法权益，要尊重他人的权利，不能在合法的权利之外谋取非法利益。

我们要依法维护自己的合法权益。

我们在行使权利的同时，必须自觉履行义务。

１１、为什么要自觉履行义务？

如何履行义务？

答：

在我国公民的权利和义务是一致的。

公民要享有权利的同时，必须履行相应的义务。

拒不履行义务的行为是违法行为，要受到法律的制裁。

把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，是全体人民的共同愿望和责任。

实现这一目标，需要每一个公民自觉履行义务。

公民在履行义务时要做到，凡是法律所提倡和鼓励的行为要积极去做；凡是法律对公民提出具体要求的，就必须去做；凡是法律所禁止的行为，就坚决不做。

１２、法律在公民生活中的作用是什么？

答：

法律规定了公民权利和义务，法律规范人们的行为。

法律通过解决公民之间的权利和义务纠纷和制裁违法犯罪，来维护公民的合法权益。

１３、我们如何依法维护自己生命健康权？

答：

当自己的生命和健康受到威胁时，我们一定要勇敢地拿起法律武器，依法保护我们的生命健康权。

要及时、如实地向公安机关报案，不能让侵害者逍遥法外；要采用合法手段为自己讨回“公道”，不能以牙还牙，以恶对恶。

依法维护自己生命健康权，还要加强自我保护，学习一些自我保护方法。

我们珍惜、爱护自己的生命健康，同样也要爱护、尊重他人的生命健康。

分析两种错误做法：

第一种忍气吞声做法，不能维护自己的合法权益，让侵害者逍遥法外。

第二种以牙还牙，以恶对恶，实质是报复行为，不仅不能维护自己的合法权益，而且可能构成违法犯罪，要受到法律制裁。

１４、如何依法维护自己的财产所有权？

答：

我们要学会依法维护自己的合法财产所有权。

可以与侵害者协商解决。

如果协商不成应提起诉讼，请求法律帮助。

同时我们要尊重别人的财产所有权，维护他人的合法权益。

１５、如何依法保护自己的智力成果权？

答：

当自己的智力成果受到侵害时，要积极寻求法律帮助，运用法律武器来维护自己的合法权益。

我们还要积极参与社会对智力成果权的保护，尊重他人的智力成果，不做侵害他人智力成果的事情。

１６、消费者的合法权益受到侵害时怎么办？

答：

消费者在自身合法权益受到侵害时，应依法通过正确的途径运用法律手段来维护自己的合法权益。

首先可以与经营者直接协商，双方在自愿互谅基础上解决争议；当与经营者协商和解无效时，可以请求消费者协会调解或向人民法院提起诉讼。

１７、如何营造放心的消费环境？

（国家、个人）

答：

消费活动中的生产者、销售者、消费者，都要按照诚实守信原则参与消费活动，依法规范自己的经济行为。

国家要加强法制建设，实施依法治国，依法规范生产者、销售者和消费者的行为，依法打击制假售假行为；加强道德建设，实施以德治国，提高全体公民的道德素质和道德水平。

１８、我们要树立哪些宪法观念？

要树立宪法观念，我们青少年该怎么做？

答：

宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程。

宪法在我国的法律体系中处于首要地位，宪法具有最高的法律效力。

宪法规定了国家生活中最根本的问题。

宪法是一切国家机关、团体和组织的最高的行为准则，也是全体公民的最高行为准则。

认真学习宪法，增强遵守宪法、维护宪法的意识，把遵守宪法作为自己的最高行为准则，养成遵守宪法、维护宪法的习惯，以各种形式向群众宣传宪法，同违宪行为作斗争，维护宪法的尊严。

19、人们常常把宪法称为“母法”，而把其他法律称为“子法”。

这主要说明宪法的哪一个重要特点？

如何理解？

答：

宪法具有最高的法律效力。

一方面体现在宪法是其他法律的立法基础，其他法律是宪法的具体化。

另一方面体现在任何法律不得同宪法相抵触，否则无效。

20、为什么说依法治国是党领导人民治理国家的基本方略？

答：

依法治国是发展社会主义民主政治的基本要求，是发展社会主义市场经济的客观需要，是建设中国特色社会主义文化的重要条件，也是实现国家长治久安的重要保障。

21、实行依法治国对国家机关和每个公民分别提出了什么要求？

（对国家公职人员和公民的要求是什么？

答：

依法治国对国家机关的要求是：

做到有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。

国家立法机关加强立法工作，制定完备的法律，这是建立和健全社会主义法制的前提和先决条件。

任何组织和个人严格遵守法律的规定，做到有法必依，这是健全社会主义法制的中心环节。

执法机关和执法人员在执行法律时必须做到严格、严肃、严明，切实依据法律规定的内容、原则和程序办事，这是健全社会主义法制的重要条件。

对一切违法犯罪行为都依法追究法律责任并予以制裁，这是健全社会主义法制的重要保障。

依法治国对公民的要求是：

每个公民要认真学法，增强法制观念，依法规范自己的行为，学会运用武器维护自己的合法权益，同一切违法犯罪行为作斗争，维护法律的尊严和权威，做一个知法、守法、用法、护法的好公民。

依法治国对国家公职人员的要求是：

依法行政。

２２、什么是法律监督？

其主要内容包括哪一些？

加强法律监督有什么重要意义？

答：

在我国，所有国家机关、社会组织和公民都有权对各种法律活动的合法性进行监督。

法律监督的主要内容包括立法监督、执法监督、司法监督等。

法律监督是整个社会主义法制的重要环节，是实行依法治国的重要手段。

加强法律监督有利于国家机关加强廉政建设，督促国家机关工作人员严格依法办事，防止违法乱纪形象；有利于促进国家机关提高决策水平和办事效率。

初三政治中考重点知识问答

第一课

1．             什么是公平和社会公平？

公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。

公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一

社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人都能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。

2、为什么要维护公平？

社会需要合作，更需要良好的合作。

公平是合作不可缺少的重要条件。

失去了公平，合作很难维护下去，更不可能成功。

社会的发展需要公平，每一个人在社会上的生存和发展也需要公平。

公平有利于社会的稳定。

3、为什么要维护社会公平？

（P8）

维护社会公平，能促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续；能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展；能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。

维护社会公平有利于社会的稳定。

4、如何维护社会公平？

（可从国家和个人两方面回答）

维护社会公平，不仅要靠政府和各种社会组织的力量，而且要靠每一个社会成员的努力。

树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会维护自己的合法利益，而又不侵害他人，集体和国家的利益等，是对每个社会成员的基本要求。

5、我国还存在哪些不公平现象？

其原因是什么？

列举我国维护社会公平的措施？

（P7）

不公平现象：

贫富差距大、城乡差距大、东西部差距大、高考作弊、行业差距大，利用关系走后门等。

原因：

个人的文化素质、家庭条件、单位、行业的地区的种种差别；我国正处在社会主义初级阶段，社会制度还不够完善。

措施：

公务员录用考试制度、高度重视和解决“三农”问题、实施下岗工人再就业工程、扶贫工程、希望工程、建立社会保障制度、逐步实施义务教育免费、改革和完善分配制度。

6、什么是正义和非正义行为？

凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为。

凡是阻碍人类社会的进步与发展，损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义行为。

7、做人的基本要求有哪一些？

实施正义行为，不做非正义的事情是做人的基本要求。

积极承担责任也是做人的基本要求。

8、什么是正义的制度？

为什么要制定正义的制度？

列举生活中的一些正义的制度

在社会生活中，人们必须遵守的规则和程序就组成了正义制度。

正义制度维护所有社会成员的利益，实现真正的社会公平，维护社会的稳定。

正义制度：

道德、法律、纪律、规章制度等。

9、如何做一个有正义感的人？

①要有强烈的规则意识，尊重和遵守制度、规则和程序。

②按照正义的标准对人对事、做人做事，违反正义标准的事坚决不做。

这是一个有正义感的人的集中表现。

③不伤害他人，不侵犯他人的基本权利。

这是正义的最起码要求。

④应当鄙视以不正当的手段多得利益的行为和逃避规则约束的行为⑤当遇到非正义行为发生时，对实施非正义行为的人要进行劝说和制止，必要时以自己勇敢和机智同违法犯罪行为作斗争。

注意：

青少年在与非正义行为作斗争时，不能硬拼蛮干，要加强自我保护，敢于和善于同违法犯罪行为作斗争。

第二课

1、什么