高尔夫青少年教案.docx
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高尔夫青少年教案
高尔夫课教案
青少年正处于身体发育高峰阶段，要结合青少年生理、心理和身体的自然发展规律，有目的、有计划、有组织的教授高尔夫运动的知识、技术、战术、心理、体能，并严格遵循认识事物的共同规律、动作技能形成规律、人体生理机能活动变化规律、身体身心发展规律等事物发展规律。
整个过程循序渐进，培养队员兴趣，使技术、战术、心理及身体素质全面发展。
有区别的安排不同阶段的训练内容、训练负荷和训练方法。
青少年高尔夫训练的基本原则
1.趣味性
青少年注意力时间较短，在训练安排中抓住青少年喜欢玩耍的心理，趣味训练会让青少年爱上这项运动。
2.直观性
青少年模仿能力较好，从技术到关于礼仪的行为举止多采用视频演示，动作示范，对镜模仿等的直观教学训练。
3.因材施教、区别对待原则
针对不同性格、不同身体条件、不同年龄、不同发育时期的青少年使用有针对性教学训练方法。
4.注意同家长的沟通
青少年高尔夫教学需要处理好学员、家长和教练之间的关系，只有教练，学生和家长相互沟通，相互信任，相互配合，共同努力，才能达到最佳的效果
教学目标及要求：
1、使青少年初步了解高尔夫的基本理论知识
2、引导学生高尔夫入门，陶冶情操，激发学生对高尔夫的热爱；
教学内容：
1、高尔夫球挥杆和站姿
2、高尔夫球运动场地与装备
教学重点及难点：
重点：
高尔夫球技术的含义
难点：
高尔夫球运动技术的基本原理
教学手段：
讲授
教学方法：
示范、讨论
教学设计：
一、高尔夫的基本理论知识
1、概念：
高尔夫运动是在规定场地内（通常是指以18个洞为标准的球场）每洞以连续击打的形式运用不同的球杆，将高尔夫球击打入球洞的一项室外运动。
2、起源：
高尔夫起源于早期的苏格兰，据史料记载由当时的一位牧羊人在放羊过程中，用牧羊棍将一颗圆形石子击打入兔子洞内，而产生灵感，最后演变成为了高尔夫运动。
发展：
高尔夫运动产生于19世纪传入澳洲、南美洲，20世纪初期传入亚洲，并正式成为2016年奥运会正式比赛项目。
3、功能：
（1）、增强体质、增进健康
（2）、改善体形，培养端庄体态
（3）、调节心理活动，陶冶美好情操
（4）、提高神经系统机能，发展身体素质
二、高尔夫运动对于青少年成长的作用
1、高尔夫是一种健康高雅的运动
2、高尔夫是一种磨练心理素质的成长经历
3、高尔夫是一种讲究诚信和自律的生活准则
三、高尔夫运动的训练内容
1、明确高尔夫科学训练方法
2、了解参与者的基本情况年龄、性别、身体素质、场地设备
（1）、基本动作
基本动作是指富有高尔夫动作特色的上肢和下肢动作及其上下肢简单的配合动作。
它是高尔夫运动的主要内容。
它包括锻炼身体各个部位的基本动作，例如：
击球准备、握杆方式、身体姿态等动作。
（2）、心理素质
对于每位高尔夫选手心理素质的好坏是非常重要的，心理素质的好坏直接将影响到你对于比赛击球的把控，以及对于击球节奏的控制。
四、学期的教学任务及要求：
1、教学任务：
高尔夫技术动作、身体素质
2、要求：
服装要求：
运动服、运动鞋
课题
高尔夫球起源及简介
课次
1
教学目的与要求
1、介绍高尔夫起源
2、介绍高尔夫规则
课的部分
教学内容
要求
量
备注
次数
时间
基
本
部
分
一）高尔夫球的起源：
高尔夫球高尔夫球起源于15世纪的苏格兰。
当时的牧羊人常用赶羊的棍子玩一种击石子的游戏，比比谁击得远击得准，这种游戏后来就演变成为高尔夫球。
二）1：
高尔夫的场地要求：
用地应满足高尔夫球娱乐活动的特点和技术要求，应选择交通便利、环境优美、绿色植被充裕茂盛和无污染的地段。
2：
高尔夫球场除主赛球场外，一般还应包括练习场地、俱乐部会馆、后勤服务、管理办公、停车场等，需要时还可附设度假居住设施、游泳池和其他娱乐设施等等。
三）高尔夫运动规则：
高尔夫球高尔夫规则要略从事任何运动之前，均须了解该运动的基本规则方能尽兴，避免于贻笑大方。
高球运动看重绅士风度之展现，对基本规则的认识更不能等闲视之。
因此，就高球基本规则、比杆赛与比洞赛之差异、各种击球状况产止确判断和处理以及参加比赛注意事项等加以说明。
1、高尔夫球比赛是依照规则从发球区开始经一次击球或连续击球将球打入洞内。
2、对球施加影响除按时规则行动以外，球员或球童不得有影响球的位置或运动的任何行为。
3、商议的违反规则球员不得商议排除任何规则的应用或免除已被判决的处罚。
要求：
集合“快”“静”“齐”，
精神饱满，精力集中
60′
课题
高尔夫球运动基本技术第一节（握杆）
课次
2
教学目的
与
要求
1、介绍高尔夫正确握杆方式
2、讲授高尔夫握杆方式的类型和种类
3、高尔夫运动握杆的要求
4、握杆的注意事项
教学重点
与
难点
重点：
左右手在握杆过程中的配合与放松。
难点：
弱势握杆和强势握杆的避免，要求握杆的放松和稳定。
课的部分
教学内容
要求
量
备注
次数
时间
准
备
部
分
一、布置练习场地，搬运器材
二、宣布课的学习内容
1.学习握杆方法，站位姿势
2.击球的挥臂路线
3.学习近距离击球１０米－１米
4.身体素质练习
三、准备活动
专项准备活动，各关节绕环
要求：
集合“快”“静”“齐”，
精神饱满，精力集中。
1、教法：
教练领做
要求：
动作舒展、姿势优美。
2、教法：
教练边示范领做，学生听口令练习。
要求：
动作幅度由小到大，各关节一定要充分活动。
20′
课的部分
教学内容
要求
量
备注
次数
时间
基
本
部
分
一）高尔夫球
一、学习高尔夫球握杆方法，站位准备姿势及挥杆路线
１.握杆方法（以右手为例）
先用左手握杆：
使左手指关节朝球洞方向，将在手用握手姿势握杆，使杆柄与每一手指的第一指间关节接触，仅小指与左手食指相重叠，右手是以中指和无名指的力量为主握杆。
握杆共有３种：
重叠式、连锁式、十指式
2.站位准备姿势（以右手为例）
①开脚位，左脚稍微后撤的脚位，击出的球路向左弯进
②正脚位，两脚尖连线与准备击球路线平行的脚位
③闭脚位，右脚稍向后撤的脚位，击出的球路向右弯曲
④并脚位，两脚并拢，自然转体，用臂和手握杆。
3.挥杆路线：
上振时在９点，下振时到３点，双手位置瞄准点应在６点。
4.击球点：
必须击在球背的正中部位，球才能向正前方飞击，如果击球顶部，球将被击到地下，出现地滚球，击到球背侧面，球将飞向球道两侧。
5.练习方法：
练习方法：
①两人一杆，原地练习互换
②集体徒手练习站位，击球挥杆的动作
③两人一标无球练习站位，挥杆击球的动作
二、近距离击于练习
1.两人一杆一球５米以内击球
2.６人一组（两人一杆一球）一圈近距离练习
要求两杆进圈互换
3.１０米二杆练习
（二）素质练习
①慢跑
②肌肉拉伸
60′
课的部分
教学内容
要求
量
备注
次数
时间
结
束
部
分
一、放松练习二节
二、总结本课练习情况，宣布下节课内容，提出更高要求。
三、教练和学员再见，下课，收还器材。
要求：
注意力集中，认真听讲。
10′
课
后
小
结
高尔夫教案
课题
高尔夫球运动基本技术第二节（站姿）
课次
3
教学目的
与
要求
1.确定正确的站位姿势，巩固近距离击球的准确性；2.初步掌握中距离击球的准备动作及站位，体会用力的力度；
教学重点
与
难点
通过本课的练习激发青少年练习高尔夫球的乐趣；发展学员的腰腹及下肢力量。
课的部分
教学内容
要求
量
备注
次数
时间
准
备
部
分
一、布置练习场地
二、宣布学习与练习内容
1.复习站位，近距离击球
2.学习中距离击球
3.素质练习
三、慢跑
四、游戏
游戏；徒手操，各关节绕环
20′
课的部分
教学内容
要求
量
备注
次数
时间
基
本
部
分
操场高尔夫球
一、复习近距离击球（１０米－１米）
１.练习方法：
①持球近距离击球的站位姿势与握杆击球动作，两人一组。
②两人一组，练习５米以内击准标准杆：
１杆
③四——六人一组一圈１０米练习
标准杆２杆，每人做好纪录
二、学习中距离击球（１５－２５米）
1.要领：
采用开脚位站位姿势，击球后杆顺势向目标方向摆出，力量中等，第一杆开球使球尽量靠近目标。
2.练习方法：
①集体徒手做站位，挥臂击球动作
②持棒练习①的动作，无球
③两人一组距离练习，体会力的力度
④４－６人一组练习中距离击球
标准杆３杆
二）素质练习
单脚跳
姿势要标准
60′
课的部分
教学内容
要求
量
备注
次数
时间
结
束
部
分
一、放松练习三小节
二、总结本课练习情况，宣布下节课内容，提出更高要求。
三、教练和学员再见，下课，收还器材。
要求：
注意力集中，认真听讲。
10′
课
后
小
结
高尔夫教案
课题
高尔夫球礼仪
课次
4
教学目的
与
要求
1.了解美国高尔夫球协会（USGA）最重要的15条规则;尊重公众和私人球场的"当地"规则;
2.正确地着装
教学重点
与
难点
如何让自己在高尔夫球场受欢迎
课的部分
教学内容
要求
量
备注
次数
时间
准
备
部
分
一、内容生动有趣
二：
适当的安排些小游戏
三：
要让学生有参与感，如何让自己做一个在高尔夫球场上受欢迎的人
要求：
集合“快”“静”“齐”，
精神饱满，精力集中。
20′
课的部分
教学内容
要求
量
备注
次数
时间
基
本
部
分
“高尔夫的安全”是所有学习高尔夫的人必修的一堂课。
（一）不要对这有人的地方击球或者练习挥杆！
（二） 不要背对着人进行挥杆练习！
高尔夫的礼仪：
（一）球场上的基本礼仪
（二）观赏高尔夫球赛需注意的礼仪
（三）击球礼貌
注意力集中，认证听讲
60′
课的部分
教学内容
要求
量
备注
结
束
部
分
一、安全：
在击球或试杆前，球员应确定近旁无人站立或远处无人位于球可能击到之处，而伤及他人。
二、为其他球员着想：
三、发球台礼仪：
击球时礼貌：
1.注意球杆及球可能击中范围是否有人，以免伤其他人。
2.除球童外，不得向他人寻求指导。
3.勿让同伴等候 4.找不到球时，应让后面的队伍先行通过。
5.击球挖起之草皮应拾回原位填平。
6.快接近前面一组队伍时，应将速度慢下来。
7.从隔壁球道打出时，应确认安全才挥杆，并在挥杆前后招呼一下，以示礼貌。
三、教练再见，下课，归还器材。
注意力集中，认真听讲。
10′
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