java培训个人总结.docx

java培训个人总结.docx

《java培训个人总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《java培训个人总结.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

java培训个人总结

java培训个人总结

　　XX最近发表了一篇名为《培训个人总结》的范文，感觉很有用处，希望大家能有所收获。

　　篇一：

培训课心得总结培训课心得总结在参加培训的过程中，我感觉其实生活中很多时候与编程是存在相似点。

　　比如说我们想做一件什么事情，总是要先考虑下这件事的目的，做这件事需要先准备些什么，中间需要哪些步骤，最后怎样实现等等，这与计算机编程思想惊人的相似，所以说，在很多人看来，计算机很复杂，有数不清的代码和程序，可以完成各种各样的任务，功能千变万化，要掌握它是一件难比登天的任务，其实不然。

　　计算机这种复杂性，完全是人赋予的，计算机只是单纯的按照人的指令去完成我们想要完成的事情，从这方面看，计算机是简单的。

　　经过这一次的培训，其中在的各种对象、方法、类等方面上有了一个比较清晰的想法。

　　当自学时你就不会听到有这样那样的想法与指导，学起来就会比较迷茫点，但是有一个比较好的老师来指点下，那样的效果上就不同了，可以让自己的想法和思维开拓点来学习，亲身感受过后，确实跟自学不一样，自学的话自己可能没这么好去理解代码，有个人带着去理解代码的话学起来比较快点，，用起来也会容易惯通点。

　　通过这次也可以学到一个团队的重要，一个小项目可以一个人完成，那已经是很痛苦地那种了，最全面的范文写作网站但是有一个大项目的话，那就不是一个人可以完成的事了，必须由一个团体来共同完成项目，一个的技术牛不算牛，一个团体的技术都很牛了那才是真正的牛，这样合作起来就可以更快的把一个项目完成，而个人来说，也不会感到非常吃力，分功合作对于开发一个项目来说是重要的一步，在分功的时候必须分功明确，不然在开发程中会出现错乱，例如一个人开发了登陆的功能了，由于分功不明确导至另一个在也在开发此功能，分功明确了会减去诸如些类的一些错误和麻烦。

　　学习听老师讲起课来，自己听得明白，但是要自己真的去动手起来做的话，那又是另一回事了，听得明白不一定就可以自己动手做出来，学习只有听懂了再自己动手去真正的做出一些东西来运用这些代码，让代码在你脑子里转来转去不会忘记，看到有类似的功能你就会想起用这些代码来实现功能，那样才是真正的学会了，不然你就是没学会。

　　在学习的过程中，最需要的就是耐心，在学习过程中，你会感到很枯燥，烦恼，无聊，寂寞感，，但这些都不是问题，问题就是你能不能有很好的耐心学习下去，一般的人都是因为没耐心学下去才觉得它难，其实语言本身不难，难的是你自己有没有这样的心去学，范文耐心很重要。

　　耐心+灵活变通=学习成功篇二：

学习个人总结基础设计模式面向对象常用类集合异常流和的实例++整合开发案例++++基础变量的语法?

?

?

八种基本数据类型,,,,,数据类型转换（）自动类型转换（）强制类型转换自动类型转换分两种情况：

，不同类型的数据进行运算时，系统会自动将运算优先级别低的转换成级别高的，结果和运算级别高的数据类型一样。

　　，赋值运算符两边类型不一样时，系统会自动将右侧表达式的类型转换成左侧的变量类型，然后再赋值强制类型转换：

如：

（）//就是取整数部分（）%//取的个位数方法方法由返回值，方法名，参数，内容组成。

　　一般方法由类所创建的对象调用，思想汇报专题类不直接调用。

　　形参和实参（）{//形参，入参（"我叫"+）}（[]）{=（）;（"张三"）;//实参}方法有没有返回值的方法（），和有返回值的方法（）{（:

）{（+""）;}=;;}（[]）{=（）;=（"唱歌","跳舞","游泳"）;（"\有"++"个爱好"）;}方法的值传递和引用传递值传递，传的是数值;而引用传递传的是对象（即相当于地址，和里面的指针一样）中为了避免引用传递出错，使用关键字，使得对象无法二次赋值，而发生错误。

　　如：

{;//长;//重;//宽}{;（,）{（""++","++","+）;=;=;}（[]）{//-我今年"++"岁了，我的三围是=（）;=;=（）;=;=;=;//传递的是值，而传递的是引用（地址），里面叫指针（,）;（）;（）;}}方法的重载方法的名称,返回值相同，但是参数的类型和参数的个数不同，的多态性的重要体现。

　　类型转化为型：

（）//如=""就会转化为静态方法和普通方法方法:

一般是工具类方法方法：

方法属于类本身，调用方式：

类名方法（绝大部分情况）对象方法（不建议这么使用）普通方法：

方法属于类的对象，调用方式：

对象方法如：

{（）{}（）{}（[]）{=（）;//调用普通方法（）;//调用静态方法（）;}递归方法：

方法通过直接或间接的方式调用自己有一个循环体，一个终止条件如：

（,）{（==）{;}{=*;--;};}构造方法创建实例时，进行初始化的作用，没有返回值，和类名一样。

　　关键字范文写作，表示当前对象，可以调用本类中的属性和构造方法。

　　（防止构造方法，内部重名，如=比=看上去好很多，不至于那么莫名其妙）如：

（）{;;;//构造方法（）{=;=；=；}}运算符自增运算先计算++运算，再赋值，最后进行++。

　　如:

后++运算:

++。

　　=;;=++;取的值为，作为++表达式的值为将的值增加，为执行赋值运算，将++的值赋给,为复合赋值运算+=与=+等同。

　　逻辑运算流程控制……的条件只能是类型，不能是或其它类型。

　　只能是整数（）常量或字面量，如‘中’，但不能是表达式或变量。

　　遇到;后跳过后面的语句。

　　在循环中，先执行初始化（），再判断布尔表达式（），再执行循环体（），再递增表达式（）?

（（）;-（）;（））{（）}（;;）与（）等效。

　　对数组与集合的循环可以使用语句（也叫增强循环）。

　　{（[]）{=（）;[]=[];（=;　　如:

的同学们不要吸烟了，他们不听话同学们及他们（变量）引用了的全体同学（对象）简单算法选择排序（）{_;（=;　　虽说时间很短，但其中的每一天都使我收获很大、受益匪浅，它不但极大地加深了我对一些理论知识的理解，不仅使我在理论上对有了全新的认识，在实践能力上也得到了提高，真正地做到了学以致用，更学到了很多做人的道理，对我来说受益非浅。

　　除此以外，我知道了什么叫团队,怎样和团队分工合作;同时我还学会了如何更好地与别人沟通，如何更好地去陈述自己的观点，如何说服别人认同自己的观点。

　　这也是第一次让我亲身感受到理论与实际的相结合，让我大开眼界。

　　也是对以前所学知识的一个初审吧！

这次实训对于我以后学习、找工作也是受益菲浅的，在短短的三周中相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的重要的基石；这对于我的学业，乃至我以后人生的影响无疑是极其深远的。

　　这次实训虽然是我们的第一次，不过同学们表现不错，由此看来，我们在进入大学的这几个月里学到了不少的专业知识，只是自己感觉不到而已。

　　对于所学专业，我们不能过于自卑和担忧，否则会妨碍自己学习。

　　实训是学习的重要环节，有利于我们巩固专业知识、掌握工作技能，提高就业筹码。

　　我把本次为期三周的实训看作是理论与实践相结合的桥梁。

　　通过这周的实训和学习，我知道了此次实训的目的，也清楚目前自己的不足，那就是缺乏相应的知识与经验，对所学的专业知识不能够很好地运用于实践操作。

　　正所谓百闻不如一见，经过这次自身的切身实践，我才深切地理会到了走出课堂，投身实践的必要性。

　　平时，我们只能在课堂上与老师一起纸上谈兵，思维的认识基本上只是局限于课本的范围之内，也许就是这个原因就导致我们对专业知识认识的片面性，使得我们只知所以然，而不知其之所以然！

限制了我们网络知识水平的提高。

　　但是课本上所学到的理论知识是为我们的实际操作指明了方向、相应的方法，真正的职业技巧是要我们从以后的实际工作中慢慢汲取的。

　　而针对实际操作中遇到的一些特殊的问题，我们不能拘泥于课本，不可纯粹地以本为本。

　　在这次实训中我得到了许多收获，我第一次体会到工程师的工作是什么样子的，也发现了很多不曾注意到的细节，在实训的演示过程中，我对作为一名工程师注意的事项应该从小事做起、从基本做起。

　　把职业能力训练与职业素质有机的结合起来。

　　相信这对我接下来学习专业知识会起到很有效的帮助，在接下来的几个月里，我会以作为一名职业人的身份在这几个方面要求自己，严格自我，向工程师靠近。

　　而经过这次实训，让我明白如果是一个完整项目的开发，必须由团队来分工合作，否则，即费力又费时还做不好这个项目。

　　因此不管在工作中还是在生活中要和老师、同学保持良好的关系是很重要的。

　　做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。

　　对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓三人行，必有我师，我们可以向他们学习很多知识、道理。

　　实训结束了感觉虽然辛苦，但很充实。

　　我想这就是工程师的工作。

　　我也体会到工程师成功地完成一个任务的那种兴奋，那种小有成就的感觉是只有置身其中的人才能体会的。

　　总之，这次实训为我了与众不同的学习方法和学习体会，从书本中面对现实，为我将来走上社会打下了扎实的基础。

　　作为在校计算机专业的学生，现在我能做的就是吸取知识，提高自身的综合素质，提高自己的职业技能，自己有了能力，到时候才会是车到山前必有路。

　　我相信在不久的未来，会有属于我自己的一片天空。

　　我希望计算机专业的同学在以后的学习或工作中以务实的态度给更多的机会锻炼自己,为大家的成才与就业奠定坚实的基础；并希望同学们要做好角色定位，将自己所学的知识，学熟、学精。

　　多学习和收集与项目有关的资料，来提高自己的业务水平，同时多请教经验丰富的老师，使他们好的经验能够对自己起到借鉴作用，在他们的帮助下，能够很快的培养自己的管理技能及节省时间，避免做无用功，也可以让自己了解很多项目管理上的捷径，从而减少自己会遇到的挫折和错误。

　　篇二：

培训课心得总结培训课心得总结在参加培训的过程中，我感觉其实生活中很多时候与编程是存在相似点。

　　比如说我们想做一件什么事情，总是要先考虑下这件事的目的，做这件事需要先准备些什么，中间需要哪些步骤，最后怎样实现等等，这与计算机编程思想惊人的相似，所以说，在很多人看来，计算机很复杂，有数不清的代码和程序，可以完成各种各样的任务，功能千变万化，要掌握它是一件难比登天的任务，其实不然。

　　计算机这种复杂性，完全是人赋予的，计算机只是单纯的按照人的指令去完成我们想要完成的事情，从这方面看，计算机是简单的。

　　经过这一次的培训，其中在的各种对象、方法、类等方面上有了一个比较清晰的想法。

　　当自学时你就不会听到有这样那样的想法与指导，学起来就会比较迷茫点，但是有一个比较好的老师来指点下，那样的效果上就不同了，可以让自己的想法和思维开拓点来学习，亲身感受过后，确实跟自学不一样，自学的话自己可能没这么好去理解代码，有个人带着去理解代码的话学起来比较快点，，用起来也会容易惯通点。

　　通过这次也可以学到一个团队的重要，一个小项目可以一个人完成，那已经是很痛苦地那种了，但是有一个大项目的话，那就不是一个人可以完成的事了，必须由一个团体来共同完成项目，一个的技术牛不算牛，一个团体的技术都很牛了那才是真正的牛，这样合作起来就可以更快的把一个项目完成，而个人来说，也不会感到非常吃力，分功合作对于开发一个项目来说是重要的一步，在分功的时候必须分功明确，不然在开发程中会出现错乱，例如一个人开发了登陆的功能了，由于分功不明确导至另一个在也在开发此功能，分功明确了会减去诸如些类的一些错误和麻烦。

　　学习听老师讲起课来，自己听得明白，但是要自己真的去动手起来做的话，那又是另一回事了，听得明白不一定就可以自己动手做出来，学习只有听懂了再自己动手去真正的做出一些东西来运用这些代码，让代码在你脑子里转来转去不会忘记，看到有类似的功能你就会想起用这些代码来实现功能，那样才是真正的学会了，不然你就是