影视高考文学基础文学概论基础知识100题.docx

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影视高考文学基础文学概论基础知识100题

高教自考“文学概论”基础知识100题（上）

1．文学是一个以创作为中心的流动的活动系统。

文学活动有四大要素，这就是：

生活—作家—作品——读者，四者缺一不可。

2．艺术虚构是作家根据生活中存在的事物和生活固有的逻辑，通过想象，以构成艺术形象。

3．所谓再现是指注重客观地描写外部世界的一种艺术倾向。

再现性的文学作品注重客观地描写，因此再现的作品要以生活为基础。

如《诗经》。

4．所谓表现是指注重抒写作家内心世界的一种艺术倾向。

表现性的文学作品更注重于抒写作家内心的感受、情绪、感情，但这些仍然是外在的客观世界在作家头脑中折射的结果。

如屈原的《离骚》。

5．所谓“神”，就是事物的内在的本质和规律性。

中国古代的“传神”论，就是对作家、艺术家反映生活的能动性的一种深刻的认识。

西方文论中，人们把事物内在的“神”叫做“意蕴”。

6．艺术真实性是指作家用所创造的具体可感的艺术形象揭示生活的本质规律、表现人们感情的特性。

也就是说艺术形象是虚构的，但又是合情事理的，这就是艺术真实。

7．文学作品的倾向性就是作家在创作过程中，倾注自己的政治立场、思想观点、感情态度和审美情趣而表现出对生活的明确的评判，流露出对特定生活的褒贬、爱憎等情感态度。

8．所谓特殊本质是指这种事物之所以成为这种事物区别于其他事物的根本的、特殊的属性。

审美就是文学区别于非文学的根本属性。

9．艺术形象的艺术概括性实际上是要求把生活中存在的两极，如个别与一般，偶然与必然，单纯与丰富，片断与整体……在作家深刻的生活体验的基础上，联系起来，统一起来，融合起来，使文学作品收到所写为一，所指为万的艺术效果。

10．文学作品的艺术形象就是具体可感的、概括的、具有审美价值的人生图画。

11．所谓审美教育功能，就是一种寓含着认识和教育因素的审美享受。

它是指同时作用于人们的感性与理性，同时影响人们的思想、感情、意志、理想、趣味、爱好等整个的精神世界的一种力量。

它的特点是既给人们以精神的愉悦，又给人以思想的、伦理道理的教育。

12．通过艺术形象的形式，反映具有审美因素的整体的人的生活，对人产生审美教育作用，这就是文学作为一种特殊的审美意识形态的本质特征。

13．艺术根据内容和形式统一的原则可分为：

实用艺术、表情艺术、造型艺术、语言艺术、综合艺术等五类。

14．文学与其它艺术相比，具有更加浓厚的文化性、艺术形象的间接性、描述生活的广阔性、蕴含思想的深刻性和语言媒质的韵律性等五大特征。

15．文学作品的语言具有：

音乐性、形象性、含蓄性与情感性等特点。

16．在叙事作品中，文学作品的语言可以分为：

人物语言和叙述人语言；在抒情作品中，文学作品的语言可以分为：

景语和情语。

17．所谓人物语言，即指作品中的人物的外部语言和内心语言。

如：

对话、独白、日记、演说、内心自语等。

18．所谓叙述人语言，即指作品的叙述人叙述故事、刻画人物、描写场景、抒发情感、评判议论的语言。

19．所谓景语，即抒情作品中作家、诗人用以写景、状物的语言。

20．所谓情语，即抒情作品中作家、诗人用以抒发感情的语言。

21．狭义的题材是文学作品的构成因素之一，是作品的第二个层面。

它是作品中所描写的，由人物、景物、情情感等组成的一组特定的生活材料。

22．广义的题材，是指文学作品所描写的“生活材料”的类别。

这种类别的划分是对社会生活内容的一种相当宽泛、粗疏的划分。

23．叙事作品的题材有人物、环境、情节三个要素。

24．叙事作品的题材的三个要素中，人物是中心，具有重要的意义：

首先，从文学的本质上看，人物是作家对作为社会实践主体的人的审美反映的成果，亦即文学是写人的，是“人学”。

其次，从题材的三个要素之间的关系来看，人物亦处于主导的地位。

环境是指围绕着人物的特定的人物关系，没有人物，环境便失去了主体，也就无所谓环境。

情节的基础是人物性格。

没有人物，也就谈不上情节。

由此可见，在叙事作品的题材三要素中，人物这个要素占据着特殊的地位，是个关键性的因素。

25．环境，是人物生存的空间。

它是旨围绕着人物的、形成其性格、驱使其行动的一切外部条件的总和。

所谓“一切外部条件”，包括自然环境、物质条件和社会环境。

自然环境一般说来是不可能由人来选择的，它对人的性格的形成和发展具有一定的影响。

但社会环境，才是人物的环境的核心内容。

社会环境，其实就是围绕着某一具体的人的所有的人物关系和由此反映出的大的社会文化背景。

26．情节，是文学作品中所描写的人物关系、人物行动所构成的有机的生活事件的发展过程。

其内涵应该从以下两个方面来把握：

第一，作为题材要素的情节，不仅包含一系列事件，而且是指这一系列事件有机构成所表现的动态过程。

第二，情节既然是作品中一系列事件有机构成所表现的动态过程，因而也就必然是人物性格的发展和展示的历程。

27．蕴含，是文学作品构成的第三个层面。

它是文学作品的题材所包蕴的思想、意义。

28．文学作品的蕴含，作为包蕴于作品题材中的思想、意义，它具有：

审美性、客观性、丰富性和主导性。

29．文学作品的蕴含的审美性，主要表现在以下两个方面：

第一，文学作品的蕴含与作品的题材是血肉相连的，它决不是游离于作品的艺术描绘之外的某种抽象的“思想”或“意义”。

第二，文学作品的蕴含作为一种思想、意义，是浸透着情感的思想、意义。

30．文学作品的蕴含的生活应有以下三个条件：

第一，从本源上讲，文学作品的蕴含来自于客观的社会生活。

第二，文学作品的蕴含是作家审美创造的产物。

第三，文学作品的蕴含的生成还有赖于读者的“接受”、“解读”。

31．文学作品的体裁，即文学作品存在的具体样式。

文学体裁分为：

“独立”型文学体裁，如：

诗歌、小说、散文等；“依附”型文学体裁，如戏剧文学、影视文学等；“交叉”型文学体裁如：

报告文学、杂文、史传文学、科幻小说等。

32．诗歌具有：

情感性、想象性、跳跃性和音乐性四个基本特征。

33．诗歌分为抒情诗和叙事诗两类：

34．抒情诗是通过诗人对外界事物所引起的深刻感受和激情的抒发来反映现实生活的诗体。

它的最主要特点，是展示诗人的内心世界，表现诗人对客观事物的审美情感。

35．叙事诗，是一种写人叙事的诗体。

它的主要特点是借写人叙事来抒发诗人的情感，表现诗人对客观事物的态度。

36．叙事诗与抒情诗的显著不同，在于它是以一定的故事情节为基础，通过故事情节的描写和人物的刻画来抒发诗人的思想感情，将抒情与叙事相结合。

但叙事诗的“叙事”与小说、戏剧文学等又有着明显的区别。

叙事诗也有情节铺叙，但单纯精炼；叙事诗也有人物刻画，但概括简略；叙事诗也有环境描写，但要而不繁。

而且所有的铺叙、刻画、描写，都是以抒情的语言、抒情的笔调、抒情的方式进行的，带有浓重的抒情色彩。

叙事过程中，还常常插入情感浓烈、直抒胸臆的诗句，以加重抒情气氛。

37．散文是以自由、优美的文笔记人、叙事、写景、状物，并借此抒发作者情感、表现作家个性的散体短文。

散文的基本特征有：

情感浓烈，选材广泛；真实自然，富于美感；以小见大，纸短韵长。

38．小说是一种以人物形象的创造为中心的叙事性文学样式。

它的基本特征有：

性格刻画丰富、细致；情节构造完整、复杂；环境描写具体、生动。

39．小说的分类：

长篇、中篇、短篇。

40．长篇小说的取材通常是较大的生活片断和历史过程。

其特征是：

人物较多，人物关系复杂，人物思想性格一般都有所发展，并通过多方面生活来展示；情节复杂，通常几条矛盾线索交错发展；环境描写更加具体、细致；篇幅较长，一般都是几十万字，甚至几百万字。

41．中篇小说通常取材于生活中一个或数个独具特点的重要的纽结。

其特征是：

人物不很多，人物关系亦不很复杂，主要人物的性格往往有所发展，但并不像长篇小说那样丰富、复杂；情节线索一般是单线发展，不枝不蔓，故事较集中；环境描写适中，即有细致描绘，又不铺展过大；篇幅约在三四万到十几万字之间。

42．短篇小说的取材，一般是某一生活的“横断面”或“一斑”，来反映生活的某些特征和时代的风貌。

其特征是：

人物较少，人物关系不太复杂，人物性格描写不作多方面展开，一般不描写人物性格形成和发展过程；情节通常是由几个最富特征性的事件围绕一个中心组成，场面转换也较少；环境描写常常是速写式的勾勒，生动、具体但不冗长；篇幅短小，有的只有几千字。

43．戏剧文学可以分为：

悲剧、喜剧和正剧三个类别。

44．悲剧，是指描写正面人物或英雄人物在为某种进步的理想、正义的事业、合理的要求而进行不屈的斗争中，付出了重大代价，遭受苦难或死亡，由此唤起人们的同情、哀怜、赞叹，促使人们严肃地正视生活，认识历史进程的曲折性，激发人们为正义而斗争的热情的戏剧作品。

45．喜剧的基本形式是讽刺喜剧。

即通过夸张和类型化的艺术手法，对社会弊端或人格缺陷进行揭露或讽刺，格调轻松、乐观，人与人的冲突不表现为激烈、残酷的斗争，而是智慧与人格的对比，下面力量终占优势的戏剧样式。

46．正剧又称严肃剧，是欧洲文艺复兴以来适应市民阶级需要而兴起的戏剧形式，也是现代戏剧舞台上最普遍最主要的戏剧形式。

它兼有悲剧和喜剧的因素，通常表现的是有关严肃的现实社会问题或伦理道理问题，其结局一般是正义获得胜利、得到伸张。

47．鲁迅说：

“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看；喜欢是将那无价值的撕破给人看。

”

48．影视文学的基本特征是：

视觉性、动作性和蒙太奇结构方式。

49．所谓视觉性，即指影视文学剧本用文学所描写的形象能够鲜明地体现出礼堂形象，具有具体、实在的视象性。

50．所谓动作性，即影视文学剧本对人物的描写是具有清晰、丰富的动作的描写。

高教自考“文学概论”基础知识100题（下）

51．所谓蒙太奇结构方式，即指影视文学剧本把许多内容不同、场景各异的画面，按照创作的意图予以组接，使之产生连贯、对比、联想、衬托、悬念和节奏等艺术效果的特殊结构方式。

52．蒙太奇不仅是影视文学的特有的结构方式，同时也是影视文学的一种修辞手段，可以在镜头与镜头之间建立起隐喻、象征等关系。

53．报告文学是一种介于新闻报导和文学作品之间的文学样式。

它的基本特征就是新闻性加文学性，二者缺一不可。

所谓新闻性，即指报告文学含有新闻报导的特点，不仅具备及时性，而且具备新闻报导意义上的真实性。

首先，报告文学与新闻报导一样，对现实生活的反应和反映是迅速、及时的。

其次，报告文学还像新闻报导一亲友，写的是真人真事，具有严格的真实性。

所谓文学性，即指报告文学又不同于一般新闻报导的简单实录，而是通过选择提炼，在保证真实性的前提下突出反映对象的典型意义，形象化地加以表现，并体现出作者的思想情感倾向，从而使之具有较高的可读性、感染力和说服力。

54．杂文是一种既有政论的性质，又有文学的特点的“交叉”型文学样式。

杂志的基本特征应该是它的政论性和文学性。

所谓政论性，即指杂文不仅是对生活给予直接评论的文学样式，而且迅速、及时，极富现实性和政论色彩。

所谓文学性，即指杂文与一般的政论不同，它不仅具有逻辑的力量、真理的力量，而且讲究语言艺术的运用，靠形象、机智影响读者，富于讽刺、幽默色彩。

55．从文学的创作过程的阶段性着眼（横向上分析），把创作过程划分为：

艺术观察阶段、艺术构思阶段和艺术表现阶段。

56．从创作过程中要完成的任务着眼（纵向上分析），把创作过程分解为苦干主要环节，即：

题材的选炼、主题的开掘、人物的塑造、情节的提炼、结构的安排和语言的修饰。

57．艺术构思是文学创作过程的第二步，也是关键的一步。

所谓艺术构思，就是作家在对生活进行艺术观察的基础上，通过复杂的心理活动在自己头脑中对艺术形象的孕育。

作家由艺术观察进入艺术构思的契机，是创作冲动的产生。

在艺术构思阶段，作家在创作冲动的推动下，首先要对所描写的对象进一步深入地