人教版六年级语文上册复习教案.docx
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人教版六年级语文上册复习教案
第17周星期三（总）第87节2010年12月22日
课题
修改病句练习
本课第1课时
教学
目标
知识与技能：
审题。
过程与方法：
修改病句。
情感态度与价值观：
内容符合现实。
教材分析
重点
词语搭配不当
难点
语句通顺
教学具
教学反馈
教
学
过
程
板
书
设
计
1、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。
修改：
去掉“愉快、欢乐”
2、老师忽然渐渐放慢了进度。
修改：
去掉“渐渐”或“忽然”
3、经过这次外出调查，对大家的启发很大。
修改：
去掉“经过”
4、哥白尼敢于批判和有勇气怀疑不符合实际，却历来被认为不可侵犯的权威学说。
修改：
将“敢于批判”和“有勇气怀疑”：
5、为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。
修改：
去掉“避免”或“不再”
6、他那亲切的话语+，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。
修改：
“话语”后加“响在我耳边”：
7、增加质量是语文教学改革的当务之急。
修改：
“增加”改为“提高”
8、这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。
修改：
“而是”改为“而且”
9、看了这次展览，使我有很多感想。
修改：
去掉“使”
10、只有社会主义，就能救中国。
修改：
“就”改为“才”
11、事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。
修改：
“这个问题”改为“同学们”
修改病句练习
教学札记
第17周星期五（总）第88节2010年12月24日
课题
修改病句练习
本课第2课时
教学
目标
知识与技能：
审题。
过程与方法：
修改病句。
情感态度与价值观：
内容符合现实。
教材分析
重点
词语搭配不当
难点
语句通顺
教学具
教学反馈
教
学
过
程
板
书
设
计
1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
改解放军叔叔击落了五架敌机。
2、骄傲自满是学习上的阻碍。
改骄傲自满是学习的阻碍。
3、这些是唐朝出土的文物。
改这些是唐朝的文物。
4、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
改这部电视剧，给我留下了深刻的印象。
5、公园新设了两个游乐项目。
改公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
6、我估计他这道题一定做错了。
改我估计他这道题做错了。
7、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
改他跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
8、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
改这段报告，使我们懂得了许多道理。
9、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得
改冬天，寒风拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
人瑟瑟发抖。
10、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
改即使你是天才，也同样离不开老师的培养教育。
修改病句练习
动作和数量重复
教学札记
第18周星期二（总）第89节2010年12月28日
课题
修改病句练习
本课第3课时
教学
目标
知识与技能：
审题
过程与方法：
修改病句。
情感态度与价值观：
句子内容符合现实。
教材分析
重点
词语搭配不当
难点
语句通顺
教学具
教学反馈
教
学
过
程
板
书
设
计
1、《草原》的作者是老舍写的。
改《草原》的作者是老舍。
2、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
改坚持写日记，写作能力就会迅速提高。
3、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
改这种不爱惜劳动成果、任意浪费的行为，是可耻的。
4、我们要增强克服困难的信心和方法。
改我们要增强克服困难的信心。
5、报晓的公鸡是起床的信号。
改公鸡报晓是起床的信号。
6、我们要认真纠正自己的缺点和错误。
改我们要认真改正自己的缺点和错误。
7、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
改多读好书，可以丰富我们的知识。
8、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。
改我最喜欢读的报纸是《小学生语文学习》和《中国少年报》。
9、少先队员要热爱祖国和公共财物。
改少先队员要热爱祖国和爱护公共财物。
10、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
改任何困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
修改病句练习动作和数量重复
教学札记
第18周星期五（总）第90节2010年12月31日
课题
修改病句
本课第4课时
教学
目标
知识与技能：
审题
过程与方法：
修改病句。
情感态度与价值观：
句子内容符合现实。
教材分析
重点
词语搭配不当
难点
语句通顺，完整。
教学具
教学反馈
教
学
过
程
板
书
设
计
1．听了报告，受到了教育。
改听了报告，我受到了教育。
2．早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。
改早稻熟透了，田野里像铺上了金黄色地毯。
3．我忍不住不禁笑了出来。
改我忍不住笑了出来。
4．我经常看到小明有时在早锻炼。
改我经常看到小明在早锻炼。
5．少先队员要发挥革命传统。
改少先队员要发扬革命传统。
6．因为老舍爱养花，而且养了许多花。
改因为老舍爱花，所以养了许多花。
7．小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
改夏天的小兴安岭是个美丽的地方。
8．我昨天看了电影“闪闪的红星
改我昨天看了电影《闪闪的红星》。
修改病句练习
缺少主语
教学札记
第19周星期二（总）第91节2011年1月5日
课题
复习基础知识
本课第5课时
教学
目标
知识与技能：
复习基础知识
过程与方法：
练习
情感态度与价值观：
提高学生的分析能力
教材分析
重点
培养学生的分析能力
难点
知识的积累
教学具
教学反馈
教
学
过
程
板
书
设
计
1．按查字典要求填空。
当你不认识“兆、摩、粥（zhōu）”这三个字，你该选用哪种查字典的方法合适。
想一想，再填下来。
（1）用音序查字法查，较方便的字是 ，应先查 、 ， 再查 、 。
（2）用部首查字法查，较方便的字是 ，应先查 部，再查（ ）画。
（3）用数笔画查字法查，较方便的字是 ，这个字的第四笔名称是 。
2．用“视、灵”组词，并分别填在（ ）里。
（1）视：
（ ）黑板 （ ）四周 （ ）天空 （ ）大地
（2）灵：
脑筋（ ） 身手（ ） 动作（ ） 消息（ ）
3．照样子在括号里填上一组近义词或反义词，组成成语。
例：
手（舞）足（蹈） （ ）山（ ）野 明（ ）暗（ ）
瞻（前）顾（后） 顾（ ）失（ ） 口（ ）心（ ）
4．读读想想，选择正确答案的序号填在（ ）里。
（可选１—２个答案）
（1）下面各组字，能按音序顺序排列的是第（ ）组。
〔①唉汤慨歧 ②唉汤歧慨 ③唉慨歧汤〕
（2）下面各组词语，用字不完全的是第（ ）组。
〔①编辐妥帖 ②焚烧旗帜 ③郑地出板 ④缩短原谅〕
（3）“思援弓缴面射之。
”句中“援”的正确理解是（ ）。
〔①引用 ②引、拉 ③援助 ④引导〕
（4）“那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单。
”句中“高大”的反义词是（ ），“简单”的近义词是（ ）。
〔①简朴 ②简便 ③简陋 ④微小 ⑤低矮 ⑥巨小〕
教学札记
第19周星期五（总）第92节2011年1月9日
课题
复习基础知识
本课第6课时
教学
目标
知识与技能：
复习基础知识
过程与方法：
练习答题
情感态度与价值观：
提高学生的分析能力
教材分析
重点
培养学生的分析能力
难点
学生知识的积累
教学具
教学反馈
教
学
过
程
板
书
设
计
（5）下面词语反搭配不当是（ ）。
〔①改善工作 ②改造机器 ③态度严肃 ④考验来厉〕
（6）下面词语是表示坚决地，毫不犹豫的意思的词是（ ）。
〔①决然 ②果然 ③断然 ④果断 ⑤毅然〕
（7）下面成语是表示绿的生命的是（ ），是表示绿的神态的是（ ）。
〔①一碧千里 ②花红柳绿 ③翠色欲流 ④万古长青〕
（8）“多少种绿颜色□深的□浅的□明的□暗的□绿得难以形容的□”“□”里应加的标点 最正确的是第（ ）组。
〔①：
，，，，。
②：
、、，，。
③：
、、、、。
④，，，，，。
〕
5．按要求写句子。
（1）老大爷笑着对我们说：
“你们做得真好，我还要向你们学习呢。
”
改为转述句：
（2）用不同的关联词把下面两句话连成通顺的句子。
这使我看到自己作文的种种毛病。
这使我认识到文学事业的艰巨。
①
②
词语反搭配
转述句
教学札记
第20周星期一（总）第93节2011年1月11日
课题
讲评作业
本课第7课时
教学
目标
知识与技能：
讲解分析题目
过程与方法：
字词句的训练
情感态度与价值观：
教材分析
重点
词序倒置
难点
意思模糊
教学具
教学反馈
教
学
过
程
板
书
设
计
讲评作业
参考答案
一、1.
（1）粥 大写字母Ｚ音节zhōu
（2）摩 手 11
（3）兆 竖弯钩
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