人教版高中英语选修8全国GrammarRevise Noun Clausesas the SubjectObject and Predicative.docx

人教版高中英语选修8全国GrammarRevise Noun Clausesas the SubjectObject and Predicative.docx

《人教版高中英语选修8全国GrammarRevise Noun Clausesas the SubjectObject and Predicative.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高中英语选修8全国GrammarRevise Noun Clausesas the SubjectObject and Predicative.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

人教版高中英语选修8全国GrammarReviseNounClausesastheSubjectObjectandPredicative

Grammar—ReviseNounClauses

（astheSubject，ObjectandPredicative）

课文原句感知

1.ExactlywhenthefirstpeoplearrivedinwhatwenowknowasCalifornia，noonereallyknows.

2.However，itislikelythatNativeAmericanswerelivinginCaliforniaatleastfifteenthousandyearsago.

3.ScientistsbelievethatthesesettlerscrossedtheBeringStraitintheArctictoAmericabymeansofalandbridgewhichexistedinprehistorictimes.

4.Twocenturieslater，theSpanishhadsettledinmostpartsofSouthAmericaandalongthenorthwestcoastofwhatwenowcalltheUnitedStates.

5.Thatiswhytodayover40%ofCaliforniansspeakSpanishasafirstorsecondlanguage.

6.Itisbelievedthatbeforelongthemixofnationalitieswillbesogreatthattherewillbenodistinctmajorracialorculturalgroups.

一、主语从句

主语从句在复合句中作主句的主语，通常由从属连词that，whether，if和连接代词what，who，which，whatever，whoever以及连接副词how，when，where，why等词引导。

that在句中无实义，只起连接作用；连接代词和连接副词在句中既保留自己的疑问含义又起连接作用，在从句中充当句子成分。

1.连词that引导的主语从句

that在从句中无意义，不作成分。

Thatthehazeisharmingusisquiteobvious.

雾霾正在危害我们，这是很明显的。

Thattheywereintruthsisterswasclear，fortheyweresoalike.

很明显，她们确实是亲姐妹，因为她们很相似。

2.连词whether/if引导的主语从句

whether/if在从句中不作成分，意为“是否”。

Whethertheywillhavethemeetinghasn’tbeendecidedyet.他们是否要开会还没有定下来。

Itisstillunknownif/whethertheplanwillbecarriedout.这个计划是否会实施还不知道。

3.连接代词who，whose，which，what，whoever，whatever，whichever；连接副词when，where，how，why，whenever，wherever，however引导的主语从句

连接代词或连接副词在从句中有意义，作成分。

Whatshedidisnotyetknown.

她干了什么尚不清楚。

Howthishappenedisnotcleartoanyone.

这事怎样发生的，谁也不清楚。

Whoevercomeswillbewelcome.

无论谁来都将受到欢迎。

Whateverhedidwasright.

无论他做什么都是对的。

4.it作形式主语，主语从句后移

有时为了使句子结构平衡，避免“头重脚轻”，常用it作形式主语，而把主语从句，即真正的主语，放在后面。

主语从句与形式主语it

基本句型结构

常用词语

Itis＋名词＋that从句

常用的名词有afact，ashame，apity，nowonder等。

Itis＋形容词＋that从句

常用的形容词有necessary，strange，important，possible等。

形容词为important，necessary等时，主语从句的谓语用“（should＋）动词原形”。

Itis＋过去分词＋that从句

常用的过去分词有said，reported，decided，believed，suggested，ordered等。

过去分词为suggested，ordered等表“建议，命令”等词时，主语从句的谓语用“（should＋）动词原形”。

It＋不及物动词（短语）＋that从句

常用的不及物动词（短语）有seem，happen，turnout等。

Itisapitythatshehasmadesuchamistake.

她犯了这样一个错误，真是遗憾。

Itisveryimportantthatastudent（should）learnEnglishwell.

学生学好英语很重要。

Itissuggestedthatthemeeting（should）beputoff.

有人建议会议延期召开。

Itdependsontheweatherwhethertheyaregoingshoppingtoday.

他们今天是否去购物还得看天气情况。

特别提醒

1.whether与if

（1）whether引导的主语从句置于句首时，不可用if来替换。

（2）if引导主语从句时，要用it作形式主语，将if引导的主语从句后置，此时whether与if可互换。

Whethershewillgohomeornotisunknown.

她是否回家还不得而知。

Whetherweshallraiseducksorgeeseremainstobedecided.

＝Itremainstobedecidedwhether/ifweshallraiseducksorgeese.

我们是养鸭还是养鹅仍未决定。

2.主语从句的主谓一致

（1）主语从句通常被看作一个整体，主句的谓语动词用单数形式。

Thattheywillcomeiscertain.他们来是一定的。

（2）what引导主语从句时，主句谓语动词的单复数由表语的单复数决定。

Whathewantsissomewater.他想要的是水。

Whathewantsarethesebooks.

他想要的是这些书。

二、宾语从句

宾语从句在复合句中作及物动词或介词的宾语。

结构为：

主语＋谓语（Vt.）＋宾语从句或介词（Prep.）＋宾语从句。

Wediscoveredwhatwehadlearnedtobevaluable.

我们发现我们所学到的东西都是有用的。

Giveareadinglisttowhoevercomes.

给所有来的人一份阅读书目。

IamsorrythatIhavetroubledyousolong.

很抱歉我打扰你了这么长时间。

注意：

最后一个例句中，主系表结构后面的that从句看作宾语从句。

宾语从句特别注意的问题：

引导词、语序和时态。

引导宾语从句的词有连词that（无意义，不作成分）；if/whether（是否）；连接代词who，whose，what，which等；连接副词when，where，how，why等。

如果主句时态是过去时，从句通常用过去时态与主句一致；语序为陈述句语序。

1.连词that引导的宾语从句

that在宾语从句中不充当任何成分，在口语或非正式的文体中可以省略。

Hetoldme（that）hewouldgotothecollegethenextyear.他告诉我他明年上大学。

特别提醒

（1）在以下情况中that不能省略：

①动词后有两个或两个以上由that引导的宾语从句时，第一个that可省略，其余的that一般都不能省略。

Weallthink（that）sheisworkingveryhardandthatshewillsurelygotoaverygooduniversity.

我们都认为她学习非常努力，一定能进入一个非常好的大学。

②当主句的谓语动词与that宾语从句之间有插入语时，that一般不可省略。

JustthenInoticed，forthefirsttime，thatourmasterwaswearinghisfinegreencoatandhisblacksilkcap.

那时我第一次注意到我们的老师穿着他的好看的绿色大衣并戴着黑色丝帽。

③当that从句是双宾语中的直接宾语时，that不可省略。

Ican’ttellhimthathismotherdied.

我不能告诉他他的母亲去世了。

（2）动词＋it＋形容词或固定搭配＋（that）从句。

Wethinkitimportant（that）everycitizenshouldhavegoodmanners.

我们认为每个公民有礼貌是很重要的。

（3）在demand，request，command，order，suggest，insist，desire等表示“要求、命令、建议、坚持”等意义的动词后，宾语从句常用“（should＋）动词原形”。

Thecommanderorderedthattroops（should）setoffatonce.司令员命令部队马上出发。

（4）动词doubt的否定结构和疑问结构中用that；肯定结构用whether/if。

Idon’tdoubtthathe’llbeagainsttheidea.

我毫不怀疑他会反对这一想法。

Idoubtwhetherhewillcomeontime.

我怀疑他是否能按时来。

2.wh-疑问词引导的宾语从句

由who，whom，which，whose，what，when，where，why，whoever，whatever，whichever等连接词引导的宾语从句相当于特殊疑问句。

连接词在宾语从句中担当一定的成分，语序用陈述句语序。

Inone’sownhomeonecandowhatonelikes.

一个人在自己家里可以随心所欲。

3.whether/if引导的宾语从句

由whether/if引导的宾语从句，实际上是由一般疑问句演变而来的，意为“是否”；宾语从句要用陈述语序。

一般说来，在宾语从句中whether与if可以互换使用，但在特殊情况下if与whether是不能互换的。

Iwonderwhether/iftheywillcometoourparty.

我想知道他们是否会来参加我们的晚会。

特别提醒

只能用whether，不能用if的情况：

（1）在带to的不定式前

Wehaven’tdecidedwhethertowalkthere.

我们还没决定是否走着去那里。

（2）在介词的后面

I’mthinkingofwhetherweshouldgotoseethefilm.

我正在考虑我们是否去看电影。

（3）与ornot连用时

Ican’tsaywhetherornottheycancometomorrow.

我不敢说他们是否能够明天来到。

4.宾语从句的一些注意事项

（1）一般情况下介词后只能用wh-类连接词引导宾语从句，但but，except，besides等后可接that引导的宾语从句。

Hegoestothelibraryeverydayexceptwhenitisraining.除了下雨天外，他每天都去图书馆。

Iknownothingaboutmynewneighborexceptthatheisateacher.我只知道我的新邻居是一位老师。

（2）动词find，consider，think，feel，believe，make等后有宾语补足语时，常用it作形式宾语，而将真正的宾语that从句后置。

IhavemadeitclearthatIwillnotacceptthisjob.

我已表明我不会接受这份工作的。

（3）有些动词（短语），如enjoy，love，like，hate，appreciate，take，hide，seeto，insiston，dependon，relyon等接宾语从句时，习惯上在从句前加形式宾语it。

Ihateitwhenpeopleaskmeformoney.

我不喜欢别人向我借钱。

Pleaseseetoitthatthedoorislocked.

请务必锁上门。

（4）宾语从句的语序

宾语从句的语序是陈述句语序，即：

连接代词/副词＋主语＋谓语＋其他成分。

Idon’tknowwhattheyarelookingfor.

我不知道他们正在找什么。

（5）宾语从句的时态

①主句是一般现在时态或一般将来时态，从句根据实际情况使用任何适当的时态。

Theheadmasterhopeseverythinggoeswell.

校长希望一切顺利。

②主句是过去时态，从句需用过去时态的某种形式。

Shewassorrythatshehadn’tfinishedherworkontime.她非常抱歉没能按时完成工作。

③当宾语从句表示的是一个客观真理或者事实时，即使主句是过去时态，从句也用一般现在时态。

Theteachertoldhisclassthatlighttravelsfasterthansound.老师告诉学生光的传播速度比声的传播速度快。

（6）宾语从句的否定转移

主句的谓语动词是think，believe，imagine，suppose，consider，expect，fancy，guess等，并且主句的主语是第一人称而且为一般现在时态时，从句的否定一般要转移到主句上来，其反意疑问句的主语一般与宾语从句的主语一致。

Idon’tthinkhewillcometomyparty.

我认为他不会来我的舞会。

Idon’tbelievethatmaniskilledbyJim，ishe?

我认为那个人不是Jim所杀的，是不是？

三、表语从句

表语从句在复合句中作表语，放在系动词之后，结构为“主语＋连系动词＋表语从句”。

可以接表语从句的连系动词有be，look，remain，seem等。

引导表语从句的that不可省略。

另外，常用的还有Thereasonisthat...和Itisbecause...等结构。

1.引导词

引导表语从句的词有连词that（无意义，不作成分），whether（是否），asif/though（好像），because（因为）；连接代词who，what，which等；连接副词when，where，how，why等。

2.用法

（1）可接表语从句的连系动词有be，remain，look，sound，seem，appear等。

Chinaisnolongerwhatsheusedtobe.

今日的中国不再是过去的中国了。

Thequestionremainswhethertheywillbeabletohelpus.

问题还是他们能否帮我们。

（2）由that引导的表语从句

在表语从句中that不能省略，不作从句的成分，没有意义。

Hedidn’tattendtheparty.Thereasonwasthathewasill.他没有参加聚会，原因是他生病了。

ThetroubleisthatIhavelosthisaddress.

麻烦是我把他的地址弄丢了。

（3）由why与because引导的表语从句

Iwasangry.Thatwasbecausehedidn’tcome.

我生气了，那是因为他没来。

（强调原因）

Hedidn’tcome.ThatwaswhyIwasangry.

他没来，那就是我为什么生气了。

（强调结果）

特别提醒

1.表语从句用陈述语序

Thequestioniswhenhecanarriveatthehotel.

问题是他什么时候可以到达酒店。

Theboystillremainswherehewastwohoursago.

男孩依然在他两小时前待着的地方。

2.引导表语从句时，用whether，不用if

Thequestioniswhetherhecanmakeit.

问题是他能否成功。

3.asif/though与because

这两个连词在主语从句、宾语从句和同位语从句中不可使用。

但是可以用在连系动词后引导表语从句。

ItseemedasifJackdidn’tknowthenews.

好像杰克不知道这个消息。

That’sbecausehedidn’tunderstandme.

那是因为他不理解我。

Ⅰ.单句语法填空

1.Withouthissupport，wewouldn’tbewherewearenow.（2018·北京）

2.Thisiswhatmyfatherhastaughtme—toalwaysfacedifficultiesandhopeforthebest.

（2018·北京）

3.Thegoldmedalwillbeawardedtowhoeverwinsthefirstplaceinthebicyclerace.（2018·天津）

4.Everyyear，whoevermakesthemostbeautifulkitewillwinaprizeintheKiteFestival.

（2017·北京）

5.Janemovedaimlesslydownthetree-linedstreet，notknowingwhereshewasheading.

（2017·北京）

6.SheaskedmewhetherIhadreturnedthebookstothelibrary，andIadmittedthatIhadn’t.

（2017·天津）

7.Wechoosethishotelbecausethepriceforanighthereisdownto20，halfofwhatitusedtocharge.（2017·江苏）

8.Itisoftenthecasethatanythingispossibleforthosewhohangontohope.（2016·江苏）

9.Yoursupportisimportanttoourwork.Whateveryoucandohelps.（2016·北京）

10.Themostpleasantthingoftherainyseasonisthatonecanbeentirelyfreefromdust.

（2016·北京）

11.Asnaturalarchitects，thePuebloIndiansfiguredoutexactlyhowthicktheadobewallsneededtobetomakethecycleworkonmostdays.（2015·全国Ⅱ）

12.WemustfindoutwhenKarliscoming，sowecanbookaroomforhim.（2015·重庆）

13.Howweunderstandthingshasalottodowithwhatwefeel.（2015·北京）

14.Theexhibitiontellsuswhyweshoulddosomethingtostopairpollution.（2015·四川）

Ⅱ.单句改错（每小题仅有1处错误）

1.Myuncleistheownerofarestaurantcloseto

Ilive.（2016·全国Ⅰ，短文改错）

2.Afterlookingatthetoyforsometime，heturnedaroundandfound

或wherehisparentsweremissing.（2015·全国Ⅱ，短文改错）

3.“Hehasruinedhishealth.Weareworriedabouthim.”Thatis

otherteacherssay.

（2013·辽宁，短文改错）

4.Thisis

Ineedtoimproveinthefuture.（2013·大纲全国，短文改错）

5.Butbeforelongtheybegantosee

washappening.（2012·新课标全国，短文改错）

Ⅰ.单句语法填空

1.Thisdecisionwillhaveaneffectonwhetherornothewillsucceed.

2.Itremainstobeseenwhether/ifwecanpersuadehimtotellusthetruth.

3.Weareworriedaboutwhatweshoulddonext.

4.Thereasonforhisabsenceisthathehasn’tbeeninformed.

5.MyquestionishowIshallgetintouchwithhimwhenIarriveinBeijing.

Ⅱ.单句改错（每小题仅有1处错误）

6.

hewillcomewithmetonightreallymakesalittl