完整版语文必修三文言文练习含答案.docx
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完整版语文必修三文言文练习含答案
B．数罟不入洿池
D．涂有饿莩而不知发
（）
B．五十者可以衣帛矣
D．不违农时，谷不可胜食也
（）
寡人之于国也》检测练习
、选择题
1.下列句中不含通假字的一项是（）
A．鸡豚狗彘之畜，无失其时
C．颁白者不负戴于道路矣
2.下列句子中不含实词活用现象的两项是A．填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走C．黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也
E．是何异于刺人而杀之？
3.下列四句中的“请”与“请问贵姓”的“请”用法相用的两项是A．王好战，请．以战喻B．曹刿请．见
4.下列各句中加点的词语与现代汉语用法相同的一项是（）
A．养．生．丧死无憾，王道之始也B．五亩之宅，树之以桑，五十者可以．．衣帛矣
7.选出对下列各句中加点介词“于”字意义解说正确的一项（）①寡人之于国也②则移其民于河东③则无望民之多于邻国也④颁白者不负戴于道路矣⑤是何异于刺人而杀之
A.②④相同B.②③⑤相同C.①⑤相同D.①②③④⑤各不相同8．选出对下列句子中句式相同能归类在一起的一项（）
1是亦走也②则无望民之多于邻国也③王道之始也④树之以桑⑤申之以孝悌之义⑥未之有也⑦颁白者不负戴于道路矣
A．①②③⑥B．②④⑥C．②④⑤⑦D．③⑥⑦
9．加点词活用情况与其他各项不同的一项是（）
A．填然鼓．之B．树．之以桑C．五十者可以衣．帛矣D．谨．庠序之教
10、下列加横线的字的解释正确的一项是（）
A．河内凶（有战乱）
B．邻国之民不加（增加）少
C．填然鼓之（代词，代'鼓'）
D．弃甲曳（拖着）兵而走
、一词多义
1.数愿得补黑衣之数《触龙说赵太后》数口之家，可以无饥矣《寡人之于国也》则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量《六国论》扶苏以数谏故，上使外将兵《陈涉世家》数罟不入洿池《寡人之于国也》蒙冲斗舰乃以千数《赤壁之战》
2.直中通外直，不蔓不枝《爱莲说》直不百步耳，是亦走也《寡人之于国也》系向牛头充炭直《卖炭翁》予自度不得脱，则直前诟虏帅失信《〈指南录〉后序》
3.发百发百中成语发射发闾左谪戌渔阳九百人《陈涉世家》涂有饿莩而不知发《寡人之于国也》野花发而幽香，佳木秀而繁阴《醉翁亭记》主人忘归客不发《琵琶行》大阉亦逡巡畏义，非常之谋难以猝发《五人墓碑记》安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉《五人墓碑记》
4.兵非我也，兵也《寡人之于国也》穷兵黩武必以长安君为质，兵乃出《触龙说赵太后》草木皆兵
5.胜驴不胜怒，蹄之《黔之驴》不违农时，谷不可胜食也《寡人之于国也》此所谓战胜于朝廷《邹忌讽齐王纳谏》日出江花红胜火，春来江水绿如蓝《忆江南》予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖《岳阳楼记》
三、词类活用
（1）然而不王者
（2）树之以桑
（3）五十者可以衣帛矣
（4）填然鼓之
（5）王无罪岁,斯天下之民至焉
（6）邻国之民不加少，寡人之民不加多
（7）是使民养生丧死无憾也四，指出下列句子的类型
（1）斧斤以时进山林
（2）申之以孝悌之义
（3）未之有也
（4）非我也，岁也
（5）然而不王者，未之有也
《劝学》检测练习
一、选择题
1、下边句子中没有通假字的一项是（）
A.则知明而行无过矣。
B.君子生非异也。
C.君子博学而日参省乎已。
D.虽有槁暴，不复挺者。
2、为下列各句加点词选出一个恰当的义项。
（1）假．舆马者，非利足也，而致千里（）
A.假如B.假装C.借助，利用D.假的
（2）积土成山，风雨兴焉．。
（）
A.在那里B.什么C.助词D.代词“之”
（3）虽有槁暴．，不复挺者，輮使之然也（）
A欺凌，损害B.晒C.又猛又急的D.暴躁
3、“而”字主要有下列用法，后边句中的“而”属哪种用法，请把相应的用法的序号填在句后的括号里。
a.连词，表并列关系。
b.连词，表递进关系。
c.连词，表转折关系。
d.连词，表因果关系。
e.连词，表顺承关系。
f.连词，表修饰关系
1青，取之于蓝而青于蓝（）
2君子博学而日参省乎已（）
3吾尝终日而思矣（）
4积善成德，而神明自得（）
5顺风而呼，声非加疾也（）
6蟹六跪而二螯（）
4、下面句中的“焉”字意义和用法不同于其他三句的是（）
A.积土成山，风雨兴焉B.子亦有不利焉
C.朝济而夕没版焉D.将焉取之
5、按照“之”字的意义的用法，选出全是代词的一项（）
①青，取之于蓝②黄鹤楼送孟浩然之广陵③不如须臾之所学也④蚓无爪牙之利，筋骨之强⑤冰，水为之⑥君将哀而生之乎⑦非蛇鳝之穴无可寄托者⑧孤之有孔明，犹鱼之有水也
A.②③⑤B.①⑤⑥C.③⑦⑧D.④⑤⑧
6、从文言句式特点看，不同于其他三句的一句是（）
A.蚓无爪牙之利，筋骨之强
B.何陋之有
C.句读之不知，惑之不解
D.然而不王者，未之有也
7、对下列句中加点的词的用法及意义判断正确的一项是（）
①取之于．蓝③君子博学而．日参省乎己
2寒于．水④臂非加长也，而．见者远
A.①②相同，③④不同。
B.①②不同，③④相同。
C.①②不同，③④不同。
D.①②相同，③④相同。
8、下列句子中加点的词用法不同于其他三项的是（）
A.斗折蛇．行
B.箕．畚．运于渤海之尾
C.非能水．也，而绝江河
D.君子博学而日．参省乎己
二、指出下列句中古今异义的词，并解释其意义。
（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
（2）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
（3）木直中绳，以为轮，其曲中规。
（4）蚓无爪牙之利
三、一词多义，
1.绝忽然抚尺一下，群响毕绝自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境以为妙绝
佛印绝类弥勒假舟楫者，非能水也，而绝江河楚诚能绝齐，秦愿献商于之地六百里
2.强挽弓当挽强，用箭当用长蚓无爪牙之利，筋骨之强策勋十二转，赏赐百千强乃自强步，日三四里如此则荆吴之势强，鼎足之形成矣
3.假以是人多以书假余君子生非异也，善假于物也乃吾前狼假寐，盖以诱敌假有人焉，举我言复于我，亦必疑其诳
4.望吾尝跂而望矣，不如登高之博见也日夜望将军至，岂敢反乎先达德隆望尊
予犹记周公被逮，在丁卯三月之望
5.闻顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰博闻强志初闻涕泪满衣裳
能谤讥于市朝，闻寡人之耳者况草野之无闻者欤以勇气闻于诸侯扫后更闻香
过秦论》检测练习
、选择题
1、下列词语中加横线字的音、义都正确的一组是（）
膏腴之地（gāoyú肥沃）振长策（cè马鞭子）鞭笞天下（chí打）逡巡（jùnxún徘徊））（）
A.蒙故业（méng承接）
B.履至尊（lǚ实行）
C.瓮牖绳枢（yǒu窗户）
D.制其弊（bì疲惫）
2、以下各句中没有通假字的两项是（
B.合从缔交，相与为一。
D．余威震于殊俗。
A.赢粮而景从。
C.振长策而御宇内。
E.序八州而朝同列，百有余年矣。
。
3、下列句中“之”的意义同其他三句不同的一项是（）A.商君佐之，内立法度，务耕织。
B．北收要害之郡。
C.享国之日浅，国家无事。
D.行军用兵之道，非及向时之士也。
4、对下列加线的词解释有错误的一项是（）
A、因遗策：
沿袭
B、揭杆为旗：
打开。
C、却匈奴七百余里：
击退D、不爱珍器重宝：
吝惜。
5、选出下列各句中加线词与例句中的加线词用法相同的一项（
例句：
外连衡而斗诸侯
A、楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良
B、箕畚运于渤海之尾
C、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也
D、卒廷见相如，毕礼而归之解释下列各组句子中词语的意义。
1、因：
①因利乘便，宰割天下（）②蒙故业，因遗策（）
3然后践华为城，因河为池（）
2、延：
①秦人开关延敌（）②延及孝文王、庄襄王，享国之日浅（
3、爱：
①不爱珍器重宝肥饶之地（）②明智而忠信，宽厚而爱人（
4、致：
①以致天下之士（）②然秦以区区之地，致万乘之势（
5、及：
①及至始皇，奋六世之余烈（）
②行军用兵之道，非及向时之士也（）三、词类活用（指出活用字的类型和意义）
1）崤函之固
2）因利乘便，宰割天下
3）有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意
4）内立法度，⋯⋯外连横而斗诸侯。
5）南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡
6）南取百越之地，以为桂林、象郡。
7）乃使蒙恬北筑长城而守藩篱
8）天下云集响应，赢粮而景从。
9）陈涉瓮牖绳枢之子，
10）且夫天下非小弱也
11）履至尊而制六合
12）外连横而斗诸侯
13）伏尸百万，流血漂橹
14）诸侯恐惧，会盟而谋弱秦
15）吞二周而亡诸侯
16）焚百家之言，以愚黔首
17）序八州而朝同列
此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
身死人手，为天下笑者一夫作难而七庙隳且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，陈利兵而谁何。
谪戍之众，非抗于九国之师也。
四、指出下列句子类型
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
自若也。
（6）
（7）
（8）
五、一词多义
（1）制王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵秦有余力而制其弊（乃重修岳阳楼，增其旧制
（2）亡追亡逐北，伏尸百万秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣吞二周而亡诸侯（河曲智叟亡以应（
（3）利木受绳则直，金就砺则利因利乘便，宰割天下，分裂山河信臣精卒陈利兵而谁何有蒋氏者，专其利三世矣
（4）固
秦孝公据崤函之固（固国不以山溪之险（汝心之固．，固不可彻
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣
5）遗
秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣蒙故业，因遗策（是以先帝简拔以遗陛下夜不闭户，路不拾遗（
6）度内立法度，务耕织，修守战之具试使山东之国与陈涉度长挈大万里赴戎机，关山度若飞（
师说》检测练习
选择题：
7．从句式特征看，与“师者，所以传道受业解惑也”一句相同的一项（
A．道之所存，师之所存也B．句读之不知，惑之不解C．不拘于时，学于余D．圣人无常师二、指出下列句中的通假字，写出本字并解释
⑴师者，所以传道受业解惑也（）⑵或师焉，或不焉（）三、找出句中古今异义词，并解释其意义
古之学者必有师
小学而大遗
师者，所以传道受业解惑也
吾从而师之
是故无贵无贱，无长无少今之众人是故弟子不必不如师
年十七，好古文
四、写出句中词类活用词的用法和意义吾师道也
或师焉，或不焉师道之不传也久矣吾从而师之且庸人尚羞之，况于将相乎孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃巫医乐师百工之人，不耻相师师者，所以传道受业解惑也是故圣益圣，愚益愚小学而大遗
五、指出下列特殊句式的类型
1、师者，所以传道受业解惑也
2、不拘于时
3、句读之不知，惑之不解
4、而耻学于师
5、夫庸．知其年之先后生于吾乎？
．．
六、一词多义
其
）
）
）
）
）
）
生乎吾前，其闻道也，固先乎吾（惑而不从师，其为惑也，终不解矣（古之圣人，其出人也远矣（余嘉其能行古道（）夫庸知其年之先后生于吾乎（圣人之所以为圣⋯⋯其皆出于此乎（今其智乃反不能及，其可怪也欤（
之
郯子之徒（）巫医乐师百工之人（）
古之学者（）师道之不复，可知矣（）
句读之不知（）
六艺经传，皆通习之（）
君将哀而生之乎（）蚓无爪牙之利（）吾欲之南海（）
寡人之于国也》答案
、选择题
1、B
2、DE
3、AD
4、B
5、B、EG
6、C
7、D
8、C
9、D
10、D
、一词多义
1.数愿得补黑衣之数《触龙说赵太后》数目、数量数口之家，可以无饥矣《寡人之于国也》几、若干则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量《六国论》命运扶苏以数谏故，上使外将兵《陈涉世家》shuò屡次数罟不入洿池《寡人之于国也》cù密、细密蒙冲斗舰乃以千数《赤壁之战》shǔ计算
2.直中通外直，不蔓不枝《爱莲说》与“曲”相对，不弯曲直不百步耳，是亦走也《寡人之于国也》仅、只系向牛头充炭直《卖炭翁》价值予自度不得脱，则直前诟虏帅失信《〈指南录〉后序》径直、直接
3.发百发百中成语发射发闾左谪戌渔阳九百人《陈涉世家》征发、派遣涂有饿莩而不知发《寡人之于国也》打开野花发而幽香，佳木秀而繁阴《醉翁亭记》花开主人忘归客不发《琵琶行》出发大阉亦逡巡畏义，非常之谋难以猝发《五人墓碑记》发出安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉《五人墓碑记》发出、抒发
4.兵非我也，兵也《寡人之于国也》兵器穷兵黩武成语战争
必以长安君为质，兵乃出《触龙说赵太后》军队草木皆兵成语士兵
5.胜驴不胜怒，蹄之《黔之驴》承受不违农时，谷不可胜食也《寡人之于国也》尽此所谓战胜于朝廷《邹忌讽齐王纳谏》胜利
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝《忆江南》超过予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖《岳阳楼记》优美的三、词类活用
（2）然而不王者名词作动词称王
（3）树之以桑名词作动词种植
（4）五十者可以衣帛矣名词作动词穿
（5）填然鼓之名词作动词击鼓
（6）王无罪岁,斯天下之民至焉名词作动词归罪
（7）邻国之民不加少，寡人之民不加多形容词活用为动词，变少、变多
（8）是使民养生丧死无憾也动词作名词（活着的人，死去的人）
四、特殊句式状语后置斧斤以时进山林申之以孝悌之义
宾语前置未之有也
判断句
非我也，岁也然而不王者，未之有也
《劝学》答案
一、选择题
1.C
2.
（1）C
（2）A（3）B
3.①c②b③f④d⑤f⑥a
4.B
5B
6A
7C点拨：
于：
从／比；而：
表并列／表转折。
8、C点拨：
C．水，名词作动词，游泳。
其余三项是名词作状语。
二、指出下列句中古今异义的词，并解释其意义。
（1）“博学”在句子中的意思是广博地学习；今天一般指“学问广博精深”。
（2）“寄托”在本句中是“藏身”意；今通常指“托付”或者“把理想、感情、希望放在某人或某事物上”。
“用心”在本句中是“因为用心”的意思，“用”，以，因为的意思。
今天是集中注意力或怀着某种念头的意思。
（3）“以为”在句子中的意思是“把⋯⋯当作”；今义通常是“认为”的意思。
（4）爪牙在句子中的意思爪子和牙齿；今义比喻为坏人效力的党羽,帮凶，是贬义词。
三、一词多义，
1.绝忽然抚尺一下，群响毕绝停止自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境隔绝以为妙绝极点佛印绝类弥勒非常假舟楫者，非能水也，而绝江河横渡楚诚能绝齐，秦愿献商于之地六百里断绝
2.强挽弓当挽强，用箭当用长有力的弓蚓无爪牙之利，筋骨之强强健、强壮策勋十二转，赏赐百千强有余、略多乃自强步，日三四里qiǎng，勉强如此则荆吴之势强，鼎足之形成矣强盛
3.假以是人多以书假余借、借用君子生非异也，善假于物也借助、利用乃吾前狼假寐，盖以诱敌假装假有人焉，举我言复于我，亦必疑其诳假如、如果3.望吾尝跂而望矣，不如登高之博见也远看日夜望将军至，岂敢反乎盼望、希望
先达德隆望尊声望
予犹记周公被逮，在丁卯三月之望农历十五日
5.
听见
见闻、见识听说
使上级听见
声望、声名
闻名、出名
用鼻子嗅
闻顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰博闻强志
初闻涕泪满衣裳能谤讥于市朝，闻寡人之耳者况草野之无闻者欤以勇气闻于诸侯
扫后更闻香
过秦论》答案
、选择题
1、A
2、CD
3、A
4、B（揭：
举起）
5、D（例句中“斗”是动词的使动用法，D中“归”也是动词的使动用法，A中“善”为形容词用作动词，B中“箕畚”是名词作状语，C中“先”、“后”是形容词意动用法。
）
解释下列各组句子中词语的意义。
1、
因
（1
）趁着
（2）
沿袭
（3）就着
2、
延（
1）
引进、
迎接
（2）
延续
3、
爱（
1）
吝啬
（2）
爱护
4、
致（
1）
招纳
（2）
获得
5、
及（
1）
等到
（2）
赶得上
追得上
三、词类活用（指出活用字的类型和意义）
词类活用之形容词作名词
崤函之固坚固（地势）
因利乘便，宰割天下有利（形势）
词类活用之名词作动词
词类活用之形容词作动词
且夫天下非小弱也变得弱小
名词作动词
履至尊而制六合登上
使动用法
使争斗
使漂浮
外连横而斗诸侯伏尸百万，流血漂橹
诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，
使---
削弱
吞二周而亡诸侯
使---
--灭亡
焚百家之言，以愚黔首
使---
愚昧
序八州而朝同列
使---
朝拜
四、指出下列句子类型
1）判断句
此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
2）被动句身死人手，为天下笑者一夫作难而七庙隳
3）宾语前置句且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也。
陈利兵而谁何。
4）介宾结构后置
谪戍之众，非抗于九国之师也。
五、一词多义
（1）制王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵秦有余力而制其弊
乃重修岳阳楼，增其旧制
（2）亡
追亡逐北，伏尸百万秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣吞二周而亡诸侯
河曲智叟亡以应
（3）利木受绳则直，金就砺则利。
因利乘便，宰割天下，分裂山河信臣精卒陈利兵而谁何有蒋氏者，专其利三世矣
（4）固
秦孝公据崤函之固固国不以山溪之险汝心之固．，固不可彻
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣既、已
秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣
丢失
蒙故业，因遗策
遗留的
是以先帝简拔以遗陛下
给予
夜不闭户，路不拾遗
遗失之物
（6）度
内立法度，务耕织，修守战之具
规章制度
试使山东之国与陈涉度长挈大
计算
万里赴戎机，关山度若飞
越过
《师说》答案
一、选择题：
1.B
2.B
3.C
4.B
5.B
6、C．
7、A．同为判断句。
二、指出下列句中的通假字，写出本字并解释
⑵或师焉，或不焉（
不通否，不）
学习古今异义
古之学．者．必有师
古：
求学的人
今：
小．学．而大遗
古：
小的方面学习
今：
师者，所．以．传道受业解惑也
古：
特殊的指示代词，相当于
今：
表因果关系的连词。
吾从．而．师之
古：
是两个词，从：
跟随；而
今：
连词，表结果、
目的等。
是故无．贵无．贱，无．长无．少
古：
无论
今：
今之众．人．
古：
一般人、普通人
今
是故弟子不．必．不如师
古：
不一定
今
年十七，好古文．．
古：
先秦两汉散文
今
⑴师者，所以传道受业解惑也（受通授，传授
）
有专门学问的人专门的一个求学阶段“用来⋯⋯的”
：
而且
常用义为“没有”。
常指许多人用不着，不需要
：
五四以前文言文统称
学习、
从师
从师
四、词类活用
1、名词作动词吾师道也或师焉，或不焉师道之不传也久矣
2、意动用法
吾从而师．之
名词
以⋯
⋯为师
且庸人尚羞之，况于将相乎
动词
以⋯⋯
为羞
孔子师．郯子、苌弘、师襄、
老聃
名词
以⋯⋯
为师
巫医乐师百工之人，不耻．
相师
动词
以⋯
⋯为耻
3、形容词作名词师者，所以传道受业解惑．也
是故圣．益圣，愚．益愚
小．学而大．遗
“惑”放在动词“解”后面作宾语，意为疑惑的问题。
圣”和“愚”处于主语的位置上，意为圣人、愚人。
小的问题，大的问题
五、指出下列特殊句式的类型
1、师者，所以传道受业解惑也
2、不拘于时
3、句读之不知，惑之不解
4、而耻学于．师．
5、夫庸．知其年之先后生于吾乎？
．．“
六、一词多义
其
判断句
被动句宾语前置句介词结构后置句庸⋯⋯乎”表反问，意为“难道⋯⋯吗？
生乎吾前，其闻道也，固先乎吾（他）惑而不从师，其为惑也，终不解矣（那些）古之圣人，其出人也远矣（他们）余嘉其能行古道（他）
夫庸知其年之先后生于吾乎（他们的）圣人之所以为圣⋯⋯其皆出于此乎（大概，表猜测）
今其智乃反不能及，其可怪也欲（多么，表感叹）
之
郯子之徒巫医乐师百工之人古之学者师道之不复，可知矣句读之不知六艺经传，皆通习之君将哀而生之乎蚓无爪牙之利吾欲之南海这些这些的取消句子独立性宾语前置标志音节助词，无实义作代词，指代自己定语后置标志作动词，“到”、“往”
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