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1、完整版语文必修三文言文练习含答案B 数罟不入洿池D 涂有饿莩而不知发（ ）B 五十者可以衣帛矣D 不违农时，谷不可胜食也（ ）寡人之于国也检测练习、选择题1.下列句中不含通假字的一项是 （ ）A鸡豚狗彘之畜，无失其时C颁白者不负戴于道路矣2.下列句子中不含实词活用现象的两项是 A填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走 C黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也E是何异于刺人而杀之？3.下列四句中的“请”与“请问贵姓”的“请”用法相用的两项是 A王好战，请以战喻 B 曹刿请见4.下列各句中加点的词语与现代汉语用法相同的一项是 （ ）A养生丧死无憾，王道之始也 B 五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣7. 选

2、出对下列各句中加点介词 “于”字意义解说正确的一项 （ ） 寡人之于国也 则移其民于河东 则无望民之多于邻国也 颁白者不负戴于道路矣 是何异于刺人而杀之A.相同 B. 相同 C. 相同 D. 各不相同 8选出对下列句子中句式相同能归类在一起的一项（ ）1是亦走也 则无望民之多于邻国也 王道之始也 树之以桑 申之以孝悌之义 未之有也 颁白者不负戴于道路矣A B C D 9加点词活用情况与其他各项不同的一项是（ ）A 填然鼓之 B树之以桑 C五十者可以衣 帛矣 D谨庠序之教10、下列加横线的字的解释正确的一项是 （ ）A 河内凶（有战乱）B 邻国之民不加（增加）少C填然鼓之（代词，代 鼓 ）D 弃

3、甲曳 （拖着）兵而走、一词多义1.数 愿得补黑衣之数 触龙说赵太后 数口之家，可以无饥矣 寡人之于国也 则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量 六国论 扶苏以数谏故，上使外将兵 陈涉世家 数罟不入洿池 寡人之于国也 蒙冲斗舰乃以千数 赤壁之战2.直 中通外直，不蔓不枝 爱莲说 直不百步耳，是亦走也 寡人之于国也 系向牛头充炭直 卖炭翁 予自度不得脱，则直前诟虏帅失信 指南录后序3.发 百发百中 成语 发射 发闾左谪戌渔阳九百人 陈涉世家 涂有饿莩而不知发 寡人之于国也 野花发而幽香，佳木秀而繁阴 醉翁亭记 主人忘归客不发 琵琶行 大阉亦逡巡畏义，非常之谋难以猝发 五人墓碑记 安能屈豪杰之流

4、，扼腕墓道，发其志士之悲哉 五人墓碑记4.兵 非我也，兵也 寡人之于国也 穷兵黩武 必以长安君为质，兵乃出 触龙说赵太后 草木皆兵5.胜 驴不胜怒，蹄之 黔之驴 不违农时，谷不可胜食也 寡人之于国也 此所谓战胜于朝廷 邹忌讽齐王纳谏 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 忆江南 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖 岳阳楼记三、词类活用（1） 然而不王者（2） 树之以桑（3） 五十者可以衣帛矣（4） 填然鼓之（5） 王无罪岁 ,斯天下之民至焉（ 6）邻国之民不加少，寡人之民不加多（ 7）是使民养生丧死无憾也 四，指出下列句子的类型（ 1）斧斤以时进山林（ 2）申之以孝悌之义（ 3）未之有也（ 4）非我也，岁也

5、（ 5） 然而不王者，未之有也劝学检测练习一、选择题1、下边句子中没有通假字的一项是（ ）A.则知明而行无过矣。B.君子生非异也。C.君子博学而日参省乎已。D.虽有槁暴，不复挺者。2、为下列各句加点词选出一个恰当的义项。（ 1）假舆马者，非利足也，而致千里（ ）A.假如 B.假装 C.借助，利用 D. 假的（ 2）积土成山，风雨兴焉 。（ ）A.在那里 B. 什么 C.助词 D. 代词“之”（ 3）虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也（ ）A 欺凌，损害 B.晒 C.又猛又急的 D.暴躁3、“而”字主要有下列用法，后边句中的“而”属哪种用法，请把相应的用法的序号填在 句后的括号里。a.连词，表并列关

6、系。 b.连词，表递进关系。 c.连词，表转折关系。 d.连词，表因果关系。 e.连词，表顺承关系。 f. 连词，表修饰关系1青，取之于蓝而青于蓝（ ）2君子博学而日参省乎已（ ）3吾尝终日而思矣（ ）4积善成德，而神明自得（ ）5顺风而呼，声非加疾也（ ）6蟹六跪而二螯（ ）4、下面句中的“焉”字意义和用法不同于其他三句的是（ ）A.积土成山，风雨兴焉 B.子亦有不利焉C. 朝济而夕没版焉 D.将焉取之5、按照“之”字的意义的用法，选出全是代词的一项（ ）青，取之于蓝 黄鹤楼送孟浩然之广陵 不如须臾之所学也 蚓无爪牙之利，筋骨之 强 冰， 水为之 君将哀而生之乎 非蛇鳝之穴无可寄托者 孤之有

7、孔明， 犹鱼之有水 也A. B. C. D.6、从文言句式特点看，不同于其他三句的一句是（ ）A. 蚓无爪牙之利，筋骨之强B.何陋之有C.句读之不知，惑之不解D.然而不王者，未之有也7、对下列句中加点的词的用法及意义判断正确的一项是（ ）取之于蓝 君子博学而日参省乎己2寒于水 臂非加长也，而 见者远A. 相同，不同。B.不同，相同。C.不同，不同。D.相同，相同。8、下列句子中加点的词用法不同于其他三项的是（ ）A. 斗折蛇行B.箕畚运于渤海之尾C.非能水也，而绝江河D.君子博学而日参省乎己二、指出下列句中古今异义的词，并解释其意义。（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（2）蟹六跪而

8、二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 （3 ）木直中绳， 以为轮，其曲中规。 （4）蚓无爪牙之利三、一词多义，1.绝 忽然抚尺一下，群响毕绝 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境 以为妙绝佛印绝类弥勒 假舟楫者，非能水也，而绝江河 楚诚能绝齐，秦愿献商于之地六百里2.强 挽弓当挽强，用箭当用长 蚓无爪牙之利，筋骨之强 策勋十二转，赏赐百千强 乃自强步，日三四里 如此则荆吴之势强，鼎足之形成矣3.假 以是人多以书假余 君子生非异也，善假于物也 乃吾前狼假寐，盖以诱敌 假有人焉，举我言复于我，亦必疑其诳4.望 吾尝跂而望矣，不如登高之博见也 日夜望将军至，岂敢反乎 先达德隆望尊予犹记周公被逮，在

9、丁卯三月之望5.闻 顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰 博闻强志 初闻涕泪满衣裳能谤讥于市朝，闻寡人之耳者 况草野之无闻者欤 以勇气闻于诸侯 扫后更闻香过秦论检测练习、选择题1、下列词语中加横线字的音、义都正确的一组是（ ）膏腴之地（ go y肥沃） 振长策（ c马鞭子） 鞭笞天下（ ch打） 逡巡（ jn xn 徘徊） ）（ ）A. 蒙故业（ m ng 承接）B.履至尊（ l实行）C.瓮牖绳枢（ yu 窗户）D.制其弊（ b疲惫）2、以下各句中没有通假字的两项是（B.合从缔交，相与为一。D余威震于殊俗。A. 赢粮而景从。C. 振长策而御宇内。E.序八州而朝同列，百有余年矣。 。3、下列句中“之”

10、的意义同其他三句不同的一项是（ ） A. 商君佐之，内立法度，务耕织。 B北收要害之郡。C.享国之日浅，国家无事。 D. 行军用兵之道，非及向时之士也。4、对下列加线的词解释有错误的一项是（ ）A、因遗策：沿袭B 、揭杆为旗：打开。C、却匈奴七百余里：击退 D 、不爱珍器重宝：吝惜。5、选出下列各句中加线词与例句中的加线词用法相同的一项（例句：外连衡而斗诸侯A、楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良B、箕畚运于渤海之尾C、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也D、卒廷见相如，毕礼而归之 解释下列各组句子中词语的意义。1、因：因利乘便，宰割天下（ ） 蒙故业，因遗策（ ）3然后践华为城，因河为池（

11、 ）2、延：秦人开关延敌（ ） 延及孝文王、庄襄王，享国之日浅（3、爱：不爱珍器重宝肥饶之地（ ）明智而忠信，宽厚而爱人（4、致：以致天下之士（ ） 然秦以区区之地，致万乘之势（5、及：及至始皇，奋六世之余烈（ ）行军用兵之道，非及向时之士也（ ） 三、词类活用（指出活用字的类型和意义）1）崤函之 固2）因 利 乘便，宰割天下3）有 席卷天下， 包 举宇内， 囊括四海之意4）内立法度， 外 连横而斗诸侯。5） 南 取汉中， 西举巴蜀， 东 割膏腴之地， 北收要害之郡6）南取百越之地，以为桂林、象郡。7）乃使蒙恬 北 筑长城而守藩篱8）天下 云 集 响 应，赢粮而 景 从。9）陈涉 瓮 牖绳枢之

12、子，10）且夫天下非 小弱 也11）履至尊而制六合12）外连横而 斗 诸侯13）伏尸百万，流血 漂 橹14）诸侯恐惧，会盟而谋 弱 秦15）吞二周而 亡 诸侯16）焚百家之言，以 愚 黔首17）序八州而 朝 同列此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士 然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也 关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。身死人手，为天下笑者 一夫作难而七庙隳 且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固， 陈利兵而谁何。 谪戍之众，非抗于九国之师也。四、指出下列句子类型（1）（2）（3）（4）（5）自若也。（6）（7）（8）五、一词多义（1） 制 王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵

13、 秦有余力而制其弊 （ 乃重修岳阳楼，增其旧制（2）亡 追亡逐北，伏尸百万 秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣 吞二周而亡诸侯 （ 河曲智叟亡以应 （3）利 木受绳则直，金就砺则利 因利乘便，宰割天下，分裂山河 信臣精卒陈利兵而谁何 有蒋氏者，专其利三世矣（4）固秦孝公据崤函之固 （ 固国不以山溪之险 （ 汝心之 固，固不可彻卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣5）遗秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣 蒙故业，因遗策 （ 是以先帝简拔以遗陛下 夜不闭户，路不拾遗 （6）度 内立法度，务耕织，修守战之具 试使山东之国与陈涉度长挈大 万里赴戎机，关山度若飞 （师说检测练习选择题 ：7从句式特征看，与

14、“师者，所以传道受业解惑也”一句相同的一项（A 道之所存，师之所存也 B 句读之不知，惑之不解 C 不拘于时，学于余 D 圣人无常师 二、指出下列句中的通假字，写出本字并解释师者，所以传道受业解惑也（ ） 或师焉，或不焉 （ ） 三、找出句中古今异义词，并解释其意义古之学者必有师小学而大遗师者，所以传道受业解惑也吾从而师之是故无贵无贱，无长无少 今之众人 是故弟子不必不如师年十七，好古文四、写出句中词类活用词的用法和意义 吾师道也或师焉，或不焉 师道之不传也久矣 吾从而师之 且庸人尚羞之，况于将相乎 孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃 巫医乐师百工之人，不耻相师 师者，所以传道受业解惑也 是故圣益圣

15、，愚益愚 小学而大遗五、指出下列特殊句式的类型1、师者，所以传道受业解惑也2、不拘于时3、句读之不知，惑之不解4、而耻学于师5、夫庸知其年之先后生于吾乎？六、一词多义其）生乎吾前，其闻道也，固先乎吾 （ 惑而不从师，其为惑也，终不解矣 （ 古之圣人，其出人也远矣 （ 余嘉其能行古道 （ ） 夫庸知其年之先后生于吾乎 （ 圣人之所以为圣其皆出于此乎 （ 今其智乃反不能及，其可怪也欤 （之郯子之徒 （ ） 巫医乐师百工之人 （ ）古之学者 （ ） 师道之不复，可知矣 （ ）句读之不知 （ ）六艺经传，皆通习之 （ ）君将哀而生之乎 （ ） 蚓无爪牙之利 （ ） 吾欲之南海 （ ）寡人之于国也答案、

16、选择题1、B2、 D E3、 A D4、B5、B、EG6、C7、D8、C9、D10、D、一词多义1.数 愿得补黑衣之数 触龙说赵太后 数目、数量 数口之家，可以无饥矣 寡人之于国也 几、若干 则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量 六国论 命运 扶苏以数谏故，上使外将兵 陈涉世家 shu 屡次 数罟不入洿池 寡人之于国也 c密、细密 蒙冲斗舰乃以千数 赤壁之战 sh计算2.直 中通外直，不蔓不枝 爱莲说 与“曲”相对，不弯曲 直不百步耳，是亦走也 寡人之于国也 仅、只 系向牛头充炭直 卖炭翁 价值 予自度不得脱，则直前诟虏帅失信 指南录后序 径直、直接3.发 百发百中 成语 发射 发闾左谪

17、戌渔阳九百人 陈涉世家 征发、派遣 涂有饿莩而不知发 寡人之于国也 打开 野花发而幽香，佳木秀而繁阴 醉翁亭记 花开 主人忘归客不发 琵琶行 出发 大阉亦逡巡畏义，非常之谋难以猝发 五人墓碑记 发出 安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉 五人墓碑记 发出、抒发4.兵 非我也，兵也 寡人之于国也 兵器 穷兵黩武 成语 战争必以长安君为质，兵乃出 触龙说赵太后 军队 草木皆兵 成语 士兵5.胜 驴不胜怒，蹄之 黔之驴 承受 不违农时，谷不可胜食也 寡人之于国也 尽 此所谓战胜于朝廷 邹忌讽齐王纳谏 胜利日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 忆江南 超过 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖 岳阳楼记 优美的

18、三、词类活用(2)然而不 王 者 名词作动词 称王(3)树之以桑 名词作动词 种植(4)五十者可以 衣帛矣 名词作动词 穿(5)填然 鼓之 名词作动词 击鼓(6)王无罪岁,斯天下之民至焉 名词作动词 归罪( 7)邻国之民不加 少，寡人之民不加 多 形容词活用为动词，变少、变多(8)是使民养 生丧死无憾也 动词作名词 (活着的人，死去的人)四、特殊句式 状语后置 斧斤以时进山林 申之以孝悌之义宾语前置 未之有也判断句非我也，岁也 然而不王者，未之有也劝学答案一、 选择题1.C2.(1)C (2)A (3)B3.c b f d f a4.B5B6A7 C 点拨：于：从比；而：表并列表转折。8、C

19、点拨： C水，名词作动词，游泳。其余三项是名词作状语。二、指出下列句中古今异义的词，并解释其意义。(1)“博学”在句子中的意思是广博地学习；今天一般指 “学问广博精深 ”。(2)“寄托”在本句中是 “藏身”意；今通常指 “托付 ”或者“把理想、感情、希望放 在某人或某事物上 ”。“用心”在本句中是 “因为用心”的意思， “用”，以，因为的意思。今天 是集中注意力或怀着某种念头的意思。(3)“以为”在句子中的意思是 “把 当作”；今义通常是 “认为”的意思。(4)爪牙 在句子中的意思 爪子和牙齿 ；今义比喻为坏人效力的党羽 ,帮凶，是 贬义词。三、一词多义，1.绝 忽然抚尺一下，群响毕绝 停止

20、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境 隔绝 以为妙绝 极点 佛印绝类弥勒 非常 假舟楫者，非能水也，而绝江河 横渡 楚诚能绝齐，秦愿献商于之地六百里 断绝2.强 挽弓当挽强，用箭当用长 有力的弓 蚓无爪牙之利，筋骨之强 强健、强壮 策勋十二转，赏赐百千强 有余、略多 乃自强步，日三四里 qi ng，勉强 如此则荆吴之势强，鼎足之形成矣 强盛3.假 以是人多以书假余 借、借用 君子生非异也，善假于物也 借助、利用 乃吾前狼假寐，盖以诱敌 假装 假有人焉，举我言复于我，亦必疑其诳 假如、如果 3. 望 吾尝跂而望矣，不如登高之博见也 远看 日夜望将军至，岂敢反乎 盼望、希望先达德隆望尊 声望予犹记

21、周公被逮，在丁卯三月之望 农历十五日5.听见见闻、见识 听说使上级听见声望、声名闻名、出名用鼻子嗅闻 顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰 博闻强志初闻涕泪满衣裳 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者 况草野之无闻者欤 以勇气闻于诸侯扫后更闻香过秦论答案、选择题1、A2、 C D3、A4、B（揭：举起）5、D（例句中 “斗 ”是动词的使动用法， D 中“归”也是动词的使动用法， A 中 “善 ”为形 容词用作动词， B 中“箕畚”是名词作状语， C 中“先”、“后”是形容词意动用法。 ）解释下列各组句子中词语的意义。1、因（1）趁着（2）沿袭（3）就着2、延（1）引进、迎接（ 2 ）延续3、爱（1）吝啬（2）

22、爱护4、致（1）招纳（2）获得5、及（1）等到（2）赶得上追得上三、词类活用（指出活用字的类型和意义）词类活用之形容词作名词崤函之 固 坚固（地势）因 利乘便，宰割天下 有利（形势）词类活用之名词作动词词类活用之形容词作动词且夫天下非 小弱 也 变得弱小名词作动词履 至尊而制六合 登上使动用法使 争斗使 漂浮外连横而 斗 诸侯 伏尸百万，流血 漂 橹诸侯恐惧，会盟而谋 弱秦，使- 削弱吞二周而 亡 诸侯使- 灭亡焚百家之言，以 愚 黔首使- 愚昧序八州而 朝 同列使- 朝拜四、指出下列句子类型1）判断句此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士 然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也

23、关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。2）被动句 身死人手，为天下笑者 一夫作难而七庙隳3）宾语前置句 且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也。 陈利兵而谁何。4）介宾结构后置谪戍之众，非抗于九国之师也。五、一词多义（ 1） 制 王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵 秦有余力而制其弊乃重修岳阳楼，增其旧制（2）亡追亡逐北，伏尸百万 秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣 吞二周而亡诸侯河曲智叟亡以应（ 3）利 木受绳则直，金就砺则利。 因利乘便，宰割天下，分裂山河 信臣精卒陈利兵而谁何 有蒋氏者，专其利三世矣（ 4）固秦孝公据崤函之固 固国不以山溪之险 汝心之固，固不可彻卒买鱼烹食，得鱼腹中书

24、，固以怪之矣 既、已秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣丢失蒙故业，因遗策遗留的是以先帝简拔以遗陛下给予夜不闭户，路不拾遗遗失之物( 6)度内立法度，务耕织，修守战之具规章制度试使山东之国与陈涉度长挈大计算万里赴戎机，关山度若飞越过师说答案一、 选择题：1.B2.B3.C4.B5.B6、C7、A同为判断句。二、指出下列句中的通假字，写出本字并解释或师焉，或不焉 (不通否，不 )学习古今异义古之学者必有师古：求学的人今：小学而大遗古：小的方面学习今：师者，所以传道受业解惑也古：特殊的指示代词，相当于今：表因果关系的连词。吾从而师之古：是两个词，从：跟随；而今：连词，表结果、目的等。是故无贵无贱，无

25、长无少古：无论今：今之众人古：一般人、普通人今是故弟子不必不如师古：不一定今年十七，好古文古：先秦两汉散文今师者，所以传道受业解惑也( 受通授，传授)有专门学问的人 专门的一个求学阶段 “用来的”：而且常用义为“没有” 。常指许多人 用不着，不需要：五四以前文言文统称学习、从师从师四、词类活用1、名词作动词 吾师道也 或师焉，或不焉 师道之不传也久矣2、意动用法吾从而师之名词以为师且庸人尚羞之，况于将相乎动词以为羞孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃名词以为师巫医乐师百工之人，不耻 相师动词以为耻3 、形容词作名词 师者，所以传道受业解惑 也是故圣益圣，愚益愚小学而大遗“惑”放在动词“解”后面作宾语，

26、意为疑惑 的问题。圣”和“愚”处于主语的位置上，意为圣人、 愚人。小的问题，大的问题五、指出下列特殊句式的类型1、师者，所以传道受业解惑也2、不拘于时3、句读之不知，惑之不解4、而耻学于师5、夫庸知其年之先后生于吾乎？ “六、一词多义其判断句被动句 宾语前置句 介词结构后置句 庸乎”表反问，意为“难道吗？生乎吾前，其闻道也，固先乎吾（他） 惑而不从师，其为惑也，终不解矣（那些） 古之圣人，其出人也远矣（他们） 余嘉其能行古道（他）夫庸知其年之先后生于吾乎（他们的） 圣人之所以为圣其皆出于此乎（大概，表猜测）今其智乃反不能及，其可怪也欲（多么，表感叹）之郯子之徒 巫医乐师百工之人 古之学者 师道之不复，可知矣 句读之不知 六艺经传，皆通习之 君将哀而生之乎 蚓无爪牙之利 吾欲之南海 这些 这些 的 取消句子独立性 宾语前置标志 音节助词，无实义 作代词，指代自己 定语后置标志 作动词，“到”、“往”