英语人教版八年级上册Im going to summer trip.docx
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英语人教版八年级上册Imgoingtosummertrip
武汉市育才中学八年级英语学科预生案（模式）
课题：
Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.
课题：
Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.
Period1（SectionA1a-1c）
学习目标【Learningobjectives】
1．学习有关职业的单词。
2.学会谈论自己或他人的理想和以及谈论实现理想的方式。
重点和难点【Importantanddifficultpoints】
学习有关职业的单词。
自学检查
认读并书写本课单词
1.个人自读，记忆单词．
2.小组互相检查读、写情况．
3.写出下列单词并展示
医生工程师小提琴手司机
飞行员钢琴家科学家厨师学院
学习过程【Learningprocess】
一、导入（启发探究）
A:
Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?
B:
Iwanttobeabasketballplayer.
二、自学（自主探究）
根据自己对各种职业的兴趣，将1a的单词排序。
二、创设情境，自主探究【Createsituations,Selfinquiry】
Finish1aand1b.
三、展示交流，点拨提升【Displaycommunication,Coachingtoenhance】
Pairwork1c.
4、合作探究
小组调查：
询问他人的理想和实现理想的方式。
姓名
理想职业
方式
LiXin
调查报告：
Inmygroup,LiXinwantstobe….Heisgoingto….
当堂检测
句型转换
1.Iwanttobeaviolinist.（对划线部分提问）
youwantto?
2.Heisgoingtopracticeplayingpianoeveryday.（对划线部分提问）
hegoingtoeveryday?
3.MaryisgoingtoworkinNewYorkwhenshegrowsup.（对划线部分提问）
Marygoingtowhenshegrowsup?
4.SheisgoingtoBeijingnextweek.（对划线部分提问）
shegoingto?
单项选择
1.Helikesbasketballverymuch.Hewantstobea（an）whenhegrowsup.
A.teacherB.pilotC.basketballplayerD.cook
2.Helenwantsapianistwhenshe.
A.be,growupB.tobe,togrowupC.tobe,growupD.tobe,growsup
3.Heisgoingtoforhisparents.
A.cookB.cookingC.cooksD.tocook
总结交流
1.总结所学过的有关职业的名词。
2.wantto+动词原形；begoingto+动词原形。
我的收获
Period2（SectionA2a-2c）
学习目标【Learningobjectives】
1．学习有关职业的单词。
2.学会谈论自己或他人的理想和以及谈论实现理想的方式。
重点和难点【Importantanddifficultpoints】
1．学习有关职业的单词。
2.学会谈论自己或他人的理想和以及谈论实现理想的方式
自学检查
（一）读记单词
1.cook厨师；烹饪；煮2.doctor医生
3.engineer工程师4.violinist小提琴手
5.driver驾驶员；司机6.pilot飞行员
7.pianist钢琴家8.scientist科学家
9.college学院；大学；高等专科学校
（二）按要求写出下列单词或短语
学习电脑科技练习篮球刻苦学习数学
上表演课长大电脑编程师
学习过程【Learningprocess】
一、导入
A:
Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?
B:
Iwanttobeabasketballplayer.
A:
Howareyougoingtodothat?
B:
I’mgoingtopracticebasketballeveryday.
二、创设情境，自主探究【Createsituations,Selfinquiry】
Finish2aand2b.
三、展示交流，点拨提升【Displaycommunication,Coachingtoenhance】
Finish2c.
4、合作探究
begoingto+动词原形
begoingto的基本用法
begoingto是"一般将来时"的一种表现形式，表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态，意思为"打算，将要"。
其中"be"会根据主语的人称变化成"is,am,are"等形式。
"to"
是"不定式符号"，跟在它后面的动词必须是动词原形。
在肯定句中，begoingto模样是：
主语+be（am/is/are）+goingto+动词原形+其它。
如：
Iamgoingtoworkhardthisterm.我打算这学期努力学习。
否定句要在be的后面加not.
Iamnotgoingtoplayfootball.我不打算踢足球。
Wearegoingtohaveaclassmeetingthisafternoon.
今天下午我们打算开班会。
（安排）
Lookattheblackclouds.It'sgoingtorain.
看那些乌云，快要下雨了。
（推测）
根据汉语完成句子
1.他打算学习教育。
Hegoingeducation.
2.我的表弟想成为一名厨师。
Mycousinacook.
3.Mary打算去上表演课。
Maryisgoingto.
4.你打算什么时候学习医药？
yougoingtomedicine?
5.他打算到哪里工作？
Hegoingto?
6.---你打算今天下午做作业吗？
_________you___________________________yourhomework__________________?
7.---学生们准备明天干什么？
---帮助农民摘苹果。
---What________thestudents_________________________________?
---They________________________________farmers________apples.
8.瞧那些云彩，要下雨了。
Lookattheclouds.It____________________________________.
当堂检测
1.—Howareyougoingtobe?
—I’mgoingtopracticebasketballeveryday.
A.abasketballplayerB.ateacherC.apianistD.apilot
2.—ishegoingtobewhenhe?
—Heisgoingtobeacomputerprogrammer.
A.What,growsupB.How,growsup
C.What,growupD.How,growup
3.Theboywantstobea（n）.Hestudiesmathreallyhard.
A.writerB.cleanerC.engineerD.artist
4.—areyougoingtomove?
—Iammoving.
A.Who,somewhereinterestingB.Where,somewhereinteresting
C.Who,anywhereinterestingD.Where,anywhereinteresting
总结交流
我的收获
Period3SectionA（2d）
学习目标【Learningobjectives】
Habit----forming:
A:
Whatdoyouwanttobewhenyouaregrowup？
B:
Iwanttobeadoctor.
A:
Howareyougoingtodothat?
B:
I'mgoingtostudymedicineatauniversity.
Practising:
熟练运用本课词汇和句型谈论将来的计划展望
Emotion:
谈论自己的人生理想以激励自己的奋斗意识
重点和难点【Importantanddifficultpoints】
学习运用（一般将来时）描绘自己的人生理想和表达奋斗的想法
自学检查
通过自学能掌握本课重点单词和短语
单词:
学院；大学；高等专科学校__________教育__________
药；医学__________（综合性）大学；高等学府__________
伦敦__________文章；论文__________邮寄；发送__________
短语：
确信;对有把握__________确保；查明__________
学习过程【Learningprocess】
导入
A:
Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?
B:
Iamgoingtobeawriter.BecauseIlikewriting.
A:
Howareyougoingtodothat?
B:
Iamgoingtowritearticlesandsendthemtomagazinesandnewspapers.
学习2d对话
1、个人自读对话，然后回答下列问题并且组内核对答案
A:
WhatdoesKenwanttobeWhenhegrowsup?
B:
__________________________________.
A:
Howishegoingtobecomeawriter?
B:
_________________________.
A:
WhatdoAndy’sparentswanthimtobeWhenhegrowsup?
B:
_
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