第7课 大雁归来基础训练解析版.docx
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第7课大雁归来基础训练解析版
第7课大雁归来
一、选择题
1.下列加点字注音全正确的一项是()
A.雾霭(ǎi)纠正(jiū)缄默(xián)迁徙(xǐ)
B.赌注(dǔ)撤回(shè)沼泽(zhǎo)符合(fǔ)
C.蹼鹬(yù)弥漫(mí)黑鹂(lí)预料(yù)
D.频繁(bīn)偶尔(ěr)喧嚷(xuān)稀疏(shū)
【答案】C
【解析】
【详解】
A.缄xián——jiān;
B.撤shè——chè,符fǔ——fú;
D.频bīn——pín;
故选C。
2.下面加点字注意完全正确的一项是()
A.邀请yāo迁徙(xǐ)盘旋xuán窥(guī)探
B.稀疏shū缄(jiān)默狩(shóu)猎凋(tiāo)零
C.滑翔(xiáng)顾忌(jì)赌注dǔ弥漫mí
D.瞄准miáo雾霭(ǎi)枯燥cào沼泽zhǎozé
【答案】C
【解析】试题分析:
A窥(kuī)探。
B狩(shòu)猎;凋(diāo)零。
D枯燥(zào)。
3.下面句子运用的修辞手法与其他句子不同的一项是()
A.等到白头翁花盛开的时候,我们的大雁集会也就逐渐少下来。
B.如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来,却发现自己搞错了,它还可以纠正自己的错误。
C.一个深沉的声音算是最后发言,喧闹声也渐渐低沉下去,只能听到一些模糊的稀疏的谈论。
D.六年之后,在对孤雁的解释上,出现了一束不曾预料的希望之光。
【答案】D
【解析】
试题分析:
对修辞手法的考查。
“大雁集会”是拟人的修辞手法;“主教雀歌唱”也是拟人的修辞手法,“最后发言”同样采用了拟人的修辞。
故答案为D。
4.下列说法有误的一项是()
A.《大雁归来》标题中“归来”意味着曾经离去,在离去与归来中蕴涵着生物对气候、环境的反应。
B.《大雁归来》一文表达了作者对野生动物的喜爱之情,呼吁人们保护野生动物。
C.《大雁归来》一文做到了形象性、知识性、抒情性的完美结合。
D.利奥波德是一个热心的观察家,一个敏锐的思想家和一个造诣极深的文学巨匠,也是一个有着国际威望的科学家和环保主义者,被称为“英国的先知”。
【答案】D
【解析】试题分析:
对文学常识及文章内容的考查。
D项,利奥波德是美国人而非英国人。
故答案为D。
5.下面句中加点词语运用不当的一项是()
A.11月份南飞的鸟群,目空一切地从我们的头上高高飞过。
B.乌鸦通常被认为是笔直飞行的,但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比,它的飞行也就成了曲线。
C.与秋天一样,我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行,但绝不是偷偷摸摸进行的。
D.1943年的开罗会议上人们发现,各国之间的联合是不可估量的。
【答案】D
【解析】
试题分析:
考查成语的正确使用。
D项,“不可估量”的意思是不能预测(数量、价值或影响等),常用于形容人的潜力或事物所带来的影响之巨大。
用在这里不合语境,应用“不可预期”。
故答案为D。
6.下面词语书写完全正确的一项是()
A.撤回沙滩黎明冰雪溶化
B.闲荡滑翔溅起目空一切
C.夜暮喧嚷衡量树木凋零
D.频繁水洼辨论偷偷摸摸
【答案】B
【解析】试题分析:
A冰雪融化。
C夜幕。
D辩论。
7.下列各句中,加点的成语运用不恰当的一项是()
A.设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同。
B.灵魂的快意同器官的舒适像一对孪生兄弟,时而相傍相依,时而南辕北辙。
C.在提倡自主学习的今天,各种活动课应运而生,给语文课增添了勃勃生机。
D.每一朵盛开的鲜花又像是一个个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。
【答案】C
【解析】试题分析:
勃勃生机是形容生命力旺盛的样子。
勃勃:
旺盛的样子。
生机:
富有生命力的。
使用语境错误。
8.下列词语中没有错别字的一项是()
A.纠正 迁徒 赌注 目空一切
B.撤回 瞄准 守猎 一声不响
C.黎明 喧嚷 邀请 偷偷摸摸
D.滑翔 凋零 濒繁 有益无损
【答案】C
【详解】
A.“徒”应改为“徙”;
B.“守”应改为“狩”;
D.“濒”应改为“频”;
故选C。
【点睛】
9.下面这段文字中,画横线处应填入的句子,与原文衔接最紧密的一项是()
雁有合群性,喜集体行动,并且很守纪律,往往排成了行列,在空中一行行地飞过,_________。
①而他们的阵形,又像是写出来的字,所以又称“雁字”。
②唐代王勃的《滕王阁序》中,曾有“雁阵惊寒,声断衡阳之浦”之句。
③苏东坡所谓“雁字一行书降霄”,而明代唐时升竟有咏“雁字”诗二十四首之多。
④好像是军队列阵形一般,因有雁阵之称。
A.④②①③B.④③②①C.②④①③D.②①④③
【答案】A
【详解】
然后我们可以根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句。
然后再依据各句之间的关系,注意其中的关联词、衔接语。
本题根据句意,紧承上文的句子是④句,写雁飞行时的状态;②句紧承“雁阵”来阐述;①③句在前文叙写的基础上,来写“雁字”,根据句意,①先写“雁字”的由来,③句写对“雁字”的诗句。
据此分析,正确的顺序是④②①③,故答案为A。
【点睛】
10.下列句子中加点的词语使用不当的一项是()
A.面对敌人的威逼利诱,他保持缄默。
B.在铁矿石价谈判中,力拓公司目空一切,坚决不让步。
C.返回的雁群,……而像凋零的枫叶一样,摇晃着从空中落下来。
D.本刊将洗心革面,继续提高稿件的编辑质量。
【答案】D
【解析】
试题分析:
洗心革面:
清除旧思想,改变旧面貌。
比喻彻底悔改。
而选项中的语境是“继续提高稿件的编辑质量”。
所以明显运用错误。
点睛:
此题主要考查正确使用词语(成语)的能力。
在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯,不要被一些媒体的错误用法所误导,并注重积累。
积累一些常见的近义词、易错词,注意区分近义词中不同语素的含义,做题时根据语境分析哪个更合适;更重要的是在阅读中培养语感,注意词语使用的语境。
11.下列词语中有错别字的一项是()
A.融化暄嚷B.邀请凋零
C.弥漫枯燥D.宣泄窥探
【答案】A
【解析】试题分析:
A项中“暄”应改为“喧”。
“暄”与“喧”都是左右结构的字,造字法为形声字,可根据形声字的特点来辨别字形。
12.下列词语中错别字最多的一项是()
A.迁徒频繁雾霭滑翔
B.鸭蹼试探暄嚷弥曼
C.凋零邀请赌注覆盖
D.枯燥香蒲狩猎想象
【答案】B
【详解】
A.徒——徙;
B.暄——喧;曼——漫;
故选B。
13.下列句子中加点字的字音或字形完全正确的一项是()
A.一出门,便望见月下的平桥内泊(bó)着一支白蓬的航船,大家跳下船,双喜拨前蒿(gāo),阿发拨后蒿(gāo)。
B.容不得束缚,容不得羁绊(pàn),容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。
C.第一群大雁一旦来到这里,它们便向每一个迁徒(xǐ)的雁群喧嚷着发出邀请。
D.在山麓、沟壑(hè)、河谷、湖泊、海洋等比较低洼的地方,有许多泥沙不断被留下来,它们填充着湖泊(pō),垫高了河床。
【答案】D
【详解】
A.白蓬—白篷,拨—拔,蒿—篙;
B.羁绊(pàn)—bàn;
C.迁徒—迁徙;
故选D。
14.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( )
端午时节,珠三角各地都会组织龙舟竞赛,广州市也会举办国际龙舟邀请赛。
邀请赛当日,竞赛河段封航,起点处的龙舟成队依次排列,等候比赛。
一声锣响,早已_的龙舟如离弦之箭,向终点飞驰。
河岸上锣鼓喧天,人们,好不热闹!
A.因地制宜 迫在眉睫 拍手称快
B.因地制宜 迫不及待 欢声雷动
C.因人而异 迫在眉睫 欢声雷动
D.因人而异 迫不及待 拍手称快
【答案】B
【解析】
此题考查学生正确使用词语能力。
解答此题,首先要弄清词语的意义,再弄清词语的感情色彩,还要注意具体的语境,如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。
“因地制宜”的意思是根据各地的具体情况,制定适宜的措施;“因人而异”的意思是因人的不同而有所差异。
所以第一个空应填写“因地制宜”,故排除C、D两项。
“迫在眉睫”比喻事情十分紧急,已到眼前,而“迫不及待”是急迫得不能等待,形容心情急切。
结合句意可知第二个空应填写表示比赛前的心情的词语,所以应填写“迫不及待”,故排除A。
根据以上分析可知应选B。
15.对句中加点词语的含义理解有误的一项是()
A.它还可以纠正自己的错误,继续保持它在冬季的缄默。
(缄默:
闭口不言,沉默)
B.乌鸦通常被认为是笔直飞行的,但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比,它的飞行也就成了曲线。
(坚定不移:
立场、主张、意志等坚强、不动摇)
C.它们白色的尾部朝着远方的山丘,终于慢慢扇动着黑色的翅膀,静静地向池塘滑翔下来。
(滑翔:
某些物体不依靠动力,而利用空气的浮力和本身重力的相互作用在空中飘行)
D.而那些孤雁正好大致符合我们先前所提出来的那种假设,它们是丧失了亲人的幸存者。
(幸存者:
幸福地生活着的)
【答案】D
【解析】试题分析:
考查对词语的理解。
D项,“幸存者”在句中的意思是“侥幸躲过劫难存活下来的人”。
故答案为D。
点睛:
理解词语的含义,要做到“词不离句,句不离段”。
要结合语境来分析词语的含义。
二、填空题
16.预习课文,思考下列问题。
⑴课文中作者对大雁做了哪些描写?
___________________________________________________
(2)第九段运用了什么手法写大雁的鸣叫?
这样写有什么好处?
___________________________________________________
(3)对本课内容,我还有这样的疑惑:
___________________________________________________
【答案】
(1)作者描写了大雁归来的情设,孤雁和每支雁队数字,大雁群居沼泽时的鸣叫,大雁具有联合的观念。
(2)运用拟人手法描荜了一个神奇的动物世界:
“深沉的声音”让我们联想到那是雁群中有威信的长者发出来的,°模糊的稀疏的谈论”让我们联想到那是少数雁们在个别交换意见。
从“喧闹”到“低沉”到“模糊的稀疏”,写出集会从喧闹到渐静的过程,写得很有层次,富有惜味.答案不唯一
【解析】
试题分析:
(1)考查对文章内容的理解。
通读全文,根据题干要求概括重要信息。
描写了大雁的南飞;春归;觅食前后的叫声;孤伤;夜间群居沼泽地,突出了它们和人类一样有感情,有灵性。
要分别从视觉和听觉两个角度来作答为好。
最后答出大雁的精神(观念)。
(2)考查修辞手法的类型及其表达效果。
“刺耳的雁叫声出现了,并且带着一阵急促的混乱的回声。
有翅膀在水上的拍打声,有蹼的划动而发出来的声音,还有观战者们激烈的辩论所发出的呼叫声。
随后,一个深沉的声音算是最后发言,喧闹声也渐渐低沉下去,只能听到一些模糊的稀疏的谈论。
”明显运用了拟人手法来写声音。
答作用时除了答出生动形象地描写出雁叫的特点外,还要答出作者对大雁的情感。
(3)考查学生的质疑能力。
也是在考查学生对文本的个性化解读。
如作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”?
作者为什么对大雁对动物怀有这样的感情?
从中可以看出作者怀有怎样的理念?
17.体会下列句子所表达的思想感情。
(1)一触到水,我们刚到的客人就会叫起来,似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
_______________________________________________________________
(2)在这种每年一度的迁徙中,整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
_______________________________________________________________
【答案】
(1)对大雁的喜爱之情和因大雁带来#天的气息而开心。
(2)对大雁的高度评价和赞美之情。
【解析】
试题分析:
考查对文章中重要语句内涵的把握。
要读懂上下文的情节内容。
(1)大雁的归来,表明春天已经来临,那么香蒲乃至万物就可以摆脱冬日的严寒,发芽、开花,欣欣向荣。
这是大雁带来的春天的气息。
(2)这句话是说,春分后大雁回归,它离开了食品丰足、冬季温暖的南方,最后来到阳光充足、夏季僻静的北极,生育小雁。
迁徙中的大雁,它的鸣叫是带着野性的诗歌,给整个大陆带来诗意。
作者觉得大雁是非常可爱的动物,大雁是人类的朋友,他喜欢大雁。
三、字词书写
18.解释下列词语或根据意思写出词语。
(1)缄默:
__________________________
(2)凋零:
___________________________
(3))雾霭:
_________________________
(4)_______:
形容骄傲自大,什么都看不起。
(5)_______:
―点儿声音都不发出,不吭一声。
【答案】
(1)闭口不说话。
(2)(草木)凋谢零落。
(3)雾气。
(4)目空一切(5)—声不响
【解析】试题分析:
(1)
(2)(3)答此题,没有什么较好的解决办法,就是看学生平时的积累。
对成语含义的把握。
注意对成语的整体意义的理解和记忆。
当然有的成语运用的语境不同,也会产生新的意义,这要根据情况而定。
(4)和(5)考查根据词义写出的词语的能力。
答此题,没有什么较好的解决办法,就是看学生平时的积累。
对成语含义的把握,对成语字眼的记忆。
根据成语含义去推断应是哪个成语。
19.辨析形近字。
雾ǎi(_____)miáo(_____)准
和ǎi(______)抛máo(_____)
【答案】霭蔼瞄锚
【解析】试题分析:
字形题从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。
运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
如“瞄”与“锚”是左右结构的字,“霭”和“蔼”是上下结构的字,造字法为形声字,可根据形声字的特点来辨别字形。
四、现代文阅读
阅读下面文本,完成下列各题。
一只燕子的来临说明不了春天,但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时,春天就来到了。
如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来,却发现自己搞错了,它还可以纠正自己的错误,继续保持它在冬季的缄默;如果一只花鼠想出来晒太阳,却遇到了一阵暴风雪,也可以再回去睡觉;而一只定期迁徙的大雁,下定了在黑夜飞行200英里的赌注,它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。
向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情,其中包括威斯康星的法规。
11月份南飞的鸟群,目空一切地从我们的头上高高飞过,即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽,也几乎是一声不响。
乌鸦通常被认为是笔直飞行的,但与坚定不移地向南飞行20英里直达最近的大湖的大雁相比,它的飞行也就成了曲线。
大雁到了目的地,时而在宽阔的水面上闲荡,时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。
大雁知道,从黎明到夜幕降临,在每个沼泽地和池塘边,都有瞄准它们的猎枪。
3月的大雁则不同。
尽管它们在冬天的大部分时间里都要受到枪击,但现在却是休战时刻。
它们顺着弯曲的河流拐来拐去,穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲,向每个沙滩低语着,如同向久别的朋友低语一样。
它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着,向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。
在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后,它们白色的尾部朝远方的山丘,终于慢慢扇动着黑色的翅膀,静静地向池塘滑翔下来。
一触到水,我们刚到的客人就会叫起来,似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
我们的大雁又回来了。
第一群大雁一旦来到这里,它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。
不消几天,沼泽地里到处都可以看到它们。
在我们的农场,可以根据两个数字来衡量春天的富足:
所种的松树和停留的大雁。
1946年4月11日,我们记录下来的大雁是642只。
与秋天一样,我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行,但绝不是偷偷摸摸进行的。
从早到晚,它们一群一群地喧闹着往收割后的玉米地飞去。
每次出发之前,都有一场高声而有趣的辩论,而每次返回之前的争论则更为响亮。
返回的雁群,不再在沼泽上空做试探性的盘旋,而像凋零的枫叶一样,摇晃着从空中落下来,并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。
那接着而来的低语,是它们在论述食物的价值。
它们现在所吃的玉米粒在整个冬天都被厚厚的积雪覆盖着,所以才未被那些在雪中搜寻玉米的乌鸦、棉尾兔、田鼠以及环颈雉所发现。
通过对春雁集会的日常程序的观察,人们注意到,所有的孤雁都有一种共性:
它们的飞行和鸣叫很频繁,而且声调忧郁。
于是人们就得出结论:
这些孤雁是伤心的单身。
我和我的学生注意到每支雁队组成的数字。
六年之后,在对孤雁的解释上,出现了一束不曾预料的希望之光。
从数字分析中发现,六只或以六的倍数组成的雁队,要比偶尔出现一只,多得多。
换句话说,雁群是一些家庭,或者说是一些家庭的聚合体,而那些孤雁正好大致符合我们先前所提出来的那种想象,它们是丧失了亲人的幸存者。
单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。
20.作者笔下的大雁有哪些特点?
21.作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”?
22.“向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情,其中包括威斯康星的法规。
”应如何理解?
你能读出作者在此句中所含的感情吗?
23.“六年之后,在对孤雁的解释上,出现了一束不曾预料的希望之光。
”这“希望之光”意味着什么?
24.作者认为大雁是人类的伙伴,动物使地球充满生机,人类应该怎样做?
【答案】
20.①来的季节是3月春天。
②飞行的路线是笔直的。
③3月的大雁一触到水就叫,喧嚷。
④11月份的大雁一声不吭。
⑤爱寻食玉米粒。
⑥常六只列队飞。
⑦4月的夜间,大雁会一阵阵喧闹。
21.作者在大雁身上找到了善性、友情、亲情,找到了联合的观念,找到了大自然的诗意。
22.拟人,威斯康星的法规规定,春季禁止猎杀小雁,冬季则允许猎杀,大雁也知道这个法规,所以冬天只有晚上才到刚刚收割了的地里偷食玉米,春季则可以放心地活动、觅食。
23.“六只或以六的倍数组成的雁队,要比偶尔出现的一只,多得多。
”也就是说,孤雁不多,或者说很少。
这“希望之光”意味着人们捕杀雁的现象得到了控制,保护鸟类的意识有所加强。
24.珍爱有益无害的动物,与动物和谐相处。
【解析】
20.
整篇文章围绕大雁来写,找出关键句概括即可。
如,根据“一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时,春天就来到了”可以概括得出,大雁在3月份到来,标志着春天的到来。
根据“乌鸦通常被认为是笔直飞行的,但与坚定不移地向南飞行20英里直达最近的大湖的大雁相比,它的飞行也就成了曲线”可以概括得出,大雁的飞行路线是笔直的。
找出关键句,依次概括,注意不要有遗漏。
21.
在作者笔下,大雁们团结一心,互相关爱,从不放弃任何一个同伴,集合大家的力量共同对抗灾难,同时又给大自然带来了无尽的诗意。
据此表述自己的收获即可。
22.
大雁知道1月份每个沼泽和池塘都布满了猎枪,而春天是休战时刻,那些猎点和小洲并无猎枪,所以冬天只有晚上才到刚刚收制了的地里捡食玉米,春季则可以放心地活动、觅食。
说“大雁知道很多事情,其中包括威斯康星的法规”,表明了作者对聪明的大雁的喜爱。
23.
“希望之光”后面的内容解释了“希望之光”是什么:
“从数字分析中发现,六只或以六的倍数组成的雁队,要比偶尔出现一只,多得多”。
这表明,孤雁的数量是有所减少的,猎杀大雁的情形有所减少。
24.
综合全文来看,作者的态度是倾向于保护大雁的,大雁给人类带来了欢快与生机,对于有益的生物,我们应该予以保护,与它们和谐相处。
根据文章内容作答,言之有理即可。
阅读选文,回答问题。
①一只燕子的来临说明不了春天,但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时,春天就来到了。
②如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来,却发现自己搞错了,它还可以纠正自己的错误,继续保持它在冬季的缄默;如果一只花鼠想出来晒太阳,却遇到了一阵暴风雪,也可以再回去睡觉;而一只定期迁徙的大雁,下定了在黑夜飞行200英里的赌注,它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。
③向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情,其中包括威斯康星的法规。
11月份南飞的鸟群,目空一切地从我们的头上高高飞过,即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽,也几乎是一声不响。
乌鸦通常被认为是笔直飞行的,但与坚定不移地向南飞行20英里直达最近的大湖的大雁相比,它的飞行也就成了曲线。
大雁到了目的地,时而在宽阔的水面上闲荡,时而跑到刚收割的玉米地里捡食玉米粒。
大雁知道,从黎明到夜幕降临,在每个沼泽地和池塘边,都有瞄准它们的猎枪。
④月的大雁则不同。
尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击,但现在却是休战时刻。
它们顺着弯曲的河流拐来拐去,穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲,向每个沙滩低语着,如同向久别的朋友低语一样。
它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着,向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。
在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后,它们白色的尾部朝着远方的山丘,终于慢慢扇动着黑色的翅膀,静静地向池塘滑翔下来。
一触到水,我们刚到的客人就会叫起来,似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
我们的大雁又回来了。
25.第①段中写道:
“一只燕子的来临说明不了春天,但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时,春天就来到了。
”表达了作者怎样的思想感情?
26.第③段中说大雁知道威斯康星的法规是什么意思?
27.文中画线的句子运用了什么修辞手法?
请简析这句话表达的意思。
28.综观全文,作者对大雁有一种什么感情?
【答案】
25.作者认为大雁是春天真正的使者,大雁给人们带来了春天的生机、希望、喜悦。
这句话充分表达了作者对大雁的喜爱之情。
26.大雁知道11月份每个沼泽地和池塘边都布满了猎枪,而春天是体战时刻,那些狩猎点和小洲并无猎枪。
由此可见,威斯康星的法规规定,春季禁止猎杀大雁,冬季则允许猎杀。
大雁也知道这个法规,所以冬天只有晚上才到地里偷吃东西,春季则可以放心地活动、觅食。
27.运用了拟人的修辞手法。
这句话是说,归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒,香蒲乃至万物从此迎来春天,欣欣向荣。
28.作者对大雁是非常喜爱的。
【分析】
25.试题分析:
考查对文章中重点语句深刻含意的把握。
“当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时,春天就来到了”,这句话分明在说大雁是春天真正的使者,大雁给人们带来了春天的生机、希望、喜悦。
这句话充分表达了作者对大雁的喜爱之情。
见到了大雁,就见到了春天,人们就像喜欢春天一样喜欢大雁,因为大雁是春天的报信者。
26.试题分析:
考查对文章重要内容的理解。
答此题要找到语段中的相关句子进行分析。
如“大雁知道,从黎明到夜幕降临,在每个沼泽地和池塘边,都有瞄准它们的猎枪”,这句话的意思是大雁知道11月份每个沼泽地和池塘边都布满了猎枪。
“现在却是休战时刻”意思是到了春季禁止猎杀大雁,所以聪明的大雁冬天的晚上才到地里偷吃东西,而春季则可以放心地活动、觅食。
读懂上下文的内容是作答的关键。
27.试题分析:
考查修辞手法的类型及其表达效果。
“我们刚到的客人就会叫起来,似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
”明显使用了拟人的修辞手法。
生动形象地刻画了大雁归来后,香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒从此迎来春天。
表达了对大雁的喜爱之情。
点睛:
这里是从修辞角度来对语言进行赏析,学生应了解常用修辞的特点及作用。
如比喻、拟人:
生动形象地写出xx事物的xx特点。
排比:
增强文章气势,增加感染力、说服力。
对比:
突出描写对象的某种特点。
反复:
有强调语气,强化内容的作用。
夸张:
突出事物特征,揭示本质,给读