第7课 大雁归来基础训练解析版.docx
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第7课大雁归来基础训练解析版
第7课大雁归来
一、选择题
1．下列加点字注音全正确的一项是（）
A．雾霭（ǎi）纠正（jiū）缄默（xián）迁徙（xǐ）
B．赌注（dǔ）撤回（shè）沼泽（zhǎo）符合（fǔ）
C．蹼鹬（yù）弥漫（mí）黑鹂（lí）预料（yù）
D．频繁（bīn）偶尔（ěr）喧嚷（xuān）稀疏（shū）
【答案】C
【解析】
【详解】
A.缄xián——jiān；
B.撤shè——chè，符fǔ——fú；
D.频bīn——pín；
故选C。
2．下面加点字注意完全正确的一项是（）
A．邀请yāo迁徙（xǐ）盘旋xuán窥（guī）探
B．稀疏shū缄（jiān）默狩（shóu）猎凋（tiāo）零
C．滑翔（xiáng）顾忌（jì）赌注dǔ弥漫mí
D．瞄准miáo雾霭（ǎi）枯燥cào沼泽zhǎozé
【答案】C
【解析】试题分析：
A窥（kuī）探。
B狩（shòu）猎；凋（diāo）零。
D枯燥（zào）。
3．下面句子运用的修辞手法与其他句子不同的一项是（）
A．等到白头翁花盛开的时候，我们的大雁集会也就逐渐少下来。
B．如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误。
C．一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉下去，只能听到一些模糊的稀疏的谈论。
D．六年之后，在对孤雁的解释上，出现了一束不曾预料的希望之光。
【答案】D
【解析】
试题分析：
对修辞手法的考查。
“大雁集会”是拟人的修辞手法；“主教雀歌唱”也是拟人的修辞手法，“最后发言”同样采用了拟人的修辞。
故答案为D。
4．下列说法有误的一项是（）
A．《大雁归来》标题中“归来”意味着曾经离去，在离去与归来中蕴涵着生物对气候、环境的反应。
B．《大雁归来》一文表达了作者对野生动物的喜爱之情，呼吁人们保护野生动物。
C．《大雁归来》一文做到了形象性、知识性、抒情性的完美结合。
D．利奥波德是一个热心的观察家，一个敏锐的思想家和一个造诣极深的文学巨匠，也是一个有着国际威望的科学家和环保主义者，被称为“英国的先知”。
【答案】D
【解析】试题分析：
对文学常识及文章内容的考查。
D项，利奥波德是美国人而非英国人。
故答案为D。
5．下面句中加点词语运用不当的一项是（）
A．11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。
B．乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。
C．与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。
D．1943年的开罗会议上人们发现，各国之间的联合是不可估量的。
【答案】D
【解析】
试题分析：
考查成语的正确使用。
D项，“不可估量”的意思是不能预测（数量、价值或影响等），常用于形容人的潜力或事物所带来的影响之巨大。
用在这里不合语境，应用“不可预期”。
故答案为D。
6．下面词语书写完全正确的一项是（）
A．撤回沙滩黎明冰雪溶化
B．闲荡滑翔溅起目空一切
C．夜暮喧嚷衡量树木凋零
D．频繁水洼辨论偷偷摸摸
【答案】B
【解析】试题分析：
A冰雪融化。
C夜幕。
D辩论。
7．下列各句中，加点的成语运用不恰当的一项是（）
A．设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。
B．灵魂的快意同器官的舒适像一对孪生兄弟，时而相傍相依，时而南辕北辙。
C．在提倡自主学习的今天，各种活动课应运而生，给语文课增添了勃勃生机。
D．每一朵盛开的鲜花又像是一个个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
【答案】C
【解析】试题分析：
勃勃生机是形容生命力旺盛的样子。
勃勃：
旺盛的样子。
生机：
富有生命力的。
使用语境错误。
8．下列词语中没有错别字的一项是（）
A．纠正 迁徒 赌注 目空一切
B．撤回 瞄准 守猎 一声不响
C．黎明 喧嚷 邀请 偷偷摸摸
D．滑翔 凋零 濒繁 有益无损
【答案】C
【详解】
A.“徒”应改为“徙”；
B.“守”应改为“狩”；
D.“濒”应改为“频”；
故选C。
【点睛】
9．下面这段文字中，画横线处应填入的句子，与原文衔接最紧密的一项是（）
雁有合群性，喜集体行动，并且很守纪律，往往排成了行列，在空中一行行地飞过，_________。
①而他们的阵形，又像是写出来的字，所以又称“雁字”。
②唐代王勃的《滕王阁序》中，曾有“雁阵惊寒，声断衡阳之浦”之句。
③苏东坡所谓“雁字一行书降霄”，而明代唐时升竟有咏“雁字”诗二十四首之多。
④好像是军队列阵形一般，因有雁阵之称。
A．④②①③B．④③②①C．②④①③D．②①④③
【答案】A
【详解】
然后我们可以根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句。
然后再依据各句之间的关系，注意其中的关联词、衔接语。
本题根据句意，紧承上文的句子是④句，写雁飞行时的状态；②句紧承“雁阵”来阐述；①③句在前文叙写的基础上，来写“雁字”，根据句意，①先写“雁字”的由来，③句写对“雁字”的诗句。
据此分析，正确的顺序是④②①③，故答案为A。
【点睛】
10．下列句子中加点的词语使用不当的一项是（）
A．面对敌人的威逼利诱，他保持缄默。
B．在铁矿石价谈判中，力拓公司目空一切，坚决不让步。
C．返回的雁群,……而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来。
D．本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量。
【答案】D
【解析】
试题分析：
洗心革面：
清除旧思想，改变旧面貌。
比喻彻底悔改。
而选项中的语境是“继续提高稿件的编辑质量”。
所以明显运用错误。
点睛：
此题主要考查正确使用词语（成语）的能力。
在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。
积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。
11．下列词语中有错别字的一项是（）
A．融化暄嚷B．邀请凋零
C．弥漫枯燥D．宣泄窥探
【答案】A
【解析】试题分析：
A项中“暄”应改为“喧”。
“暄”与“喧”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。
12．下列词语中错别字最多的一项是（）
A．迁徒频繁雾霭滑翔
B．鸭蹼试探暄嚷弥曼
C．凋零邀请赌注覆盖
D．枯燥香蒲狩猎想象
【答案】B
【详解】
A．徒——徙；
B．暄——喧；曼——漫；
故选B。
13．下列句子中加点字的字音或字形完全正确的一项是（）
A．一出门，便望见月下的平桥内泊（bó）着一支白蓬的航船，大家跳下船，双喜拨前蒿（gāo），阿发拨后蒿（gāo）。
B．容不得束缚，容不得羁绊（pàn），容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。
C．第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个迁徒（xǐ）的雁群喧嚷着发出邀请。
D．在山麓、沟壑（hè）、河谷、湖泊、海洋等比较低洼的地方，有许多泥沙不断被留下来，它们填充着湖泊（pō），垫高了河床。
【答案】D
【详解】
A.白蓬—白篷，拨—拔，蒿—篙；
B.羁绊（pàn）—bàn；
C.迁徒—迁徙；
故选D。
14．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
端午时节，珠三角各地都会组织龙舟竞赛，广州市也会举办国际龙舟邀请赛。
邀请赛当日，竞赛河段封航，起点处的龙舟成队依次排列，等候比赛。
一声锣响，早已_的龙舟如离弦之箭，向终点飞驰。
河岸上锣鼓喧天，人们，好不热闹！
A．因地制宜 迫在眉睫 拍手称快
B．因地制宜 迫不及待 欢声雷动
C．因人而异 迫在眉睫 欢声雷动
D．因人而异 迫不及待 拍手称快
【答案】B
【解析】
此题考查学生正确使用词语能力。
解答此题，首先要弄清词语的意义，再弄清词语的感情色彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。
“因地制宜”的意思是根据各地的具体情况，制定适宜的措施；“因人而异”的意思是因人的不同而有所差异。
所以第一个空应填写“因地制宜”，故排除C、D两项。
“迫在眉睫”比喻事情十分紧急，已到眼前，而“迫不及待”是急迫得不能等待，形容心情急切。
结合句意可知第二个空应填写表示比赛前的心情的词语，所以应填写“迫不及待”，故排除A。
根据以上分析可知应选B。
15．对句中加点词语的含义理解有误的一项是（）
A．它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默。
（缄默：
闭口不言，沉默）
B．乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。
（坚定不移：
立场、主张、意志等坚强、不动摇）
C．它们白色的尾部朝着远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。
（滑翔：
某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和本身重力的相互作用在空中飘行）
D．而那些孤雁正好大致符合我们先前所提出来的那种假设，它们是丧失了亲人的幸存者。
（幸存者：
幸福地生活着的）
【答案】D
【解析】试题分析：
考查对词语的理解。
D项，“幸存者”在句中的意思是“侥幸躲过劫难存活下来的人”。
故答案为D。
点睛：
理解词语的含义，要做到“词不离句，句不离段”。
要结合语境来分析词语的含义。
二、填空题
16．预习课文，思考下列问题。
⑴课文中作者对大雁做了哪些描写?
___________________________________________________
（2）第九段运用了什么手法写大雁的鸣叫？
这样写有什么好处？
___________________________________________________
（3）对本课内容，我还有这样的疑惑:
___________________________________________________
【答案】
（1）作者描写了大雁归来的情设,孤雁和每支雁队数字，大雁群居沼泽时的鸣叫，大雁具有联合的观念。
（2）运用拟人手法描荜了一个神奇的动物世界:
“深沉的声音”让我们联想到那是雁群中有威信的长者发出来的,°模糊的稀疏的谈论”让我们联想到那是少数雁们在个别交换意见。
从“喧闹”到“低沉”到“模糊的稀疏”，写出集会从喧闹到渐静的过程,写得很有层次，富有惜味.答案不唯一
【解析】
试题分析：
（1）考查对文章内容的理解。
通读全文，根据题干要求概括重要信息。
描写了大雁的南飞；春归；觅食前后的叫声；孤伤；夜间群居沼泽地，突出了它们和人类一样有感情，有灵性。
要分别从视觉和听觉两个角度来作答为好。
最后答出大雁的精神（观念）。
（2）考查修辞手法的类型及其表达效果。
“刺耳的雁叫声出现了，并且带着一阵急促的混乱的回声。
有翅膀在水上的拍打声，有蹼的划动而发出来的声音，还有观战者们激烈的辩论所发出的呼叫声。
随后，一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉下去，只能听到一些模糊的稀疏的谈论。
”明显运用了拟人手法来写声音。
答作用时除了答出生动形象地描写出雁叫的特点外，还要答出作者对大雁的情感。
（3）考查学生的质疑能力。
也是在考查学生对文本的个性化解读。
如作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”？
作者为什么对大雁对动物怀有这样的感情？
从中可以看出作者怀有怎样的理念？
17．体会下列句子所表达的思想感情。
（1）一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
_______________________________________________________________
（2）在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
_______________________________________________________________
【答案】
（1）对大雁的喜爱之情和因大雁带来#天的气息而开心。
（2）对大雁的高度评价和赞美之情。
【解析】
试题分析：
考查对文章中重要语句内涵的把握。
要读懂上下文的情节内容。
（1）大雁的归来，表明春天已经来临，那么香蒲乃至万物就可以摆脱冬日的严寒，发芽、开花，欣欣向荣。
这是大雁带来的春天的气息。
（2）这句话是说，春分后大雁回归，它离开了食品丰足、冬季温暖的南方，最后来到阳光充足、夏季僻静的北极，生育小雁。
迁徙中的大雁，它的鸣叫是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意。
作者觉得大雁是非常可爱的动物，大雁是人类的朋友，他喜欢大雁。
三、字词书写
18．解释下列词语或根据意思写出词语。
（1）缄默：
__________________________
（2）凋零:
___________________________
（3））雾霭:
_________________________
（4）_______:
形容骄傲自大，什么都看不起。
（5）_______:
―点儿声音都不发出，不吭一声。
【答案】
（1）闭口不说话。
（2）（草木）凋谢零落。
（3）雾气。
（4）目空一切（5）—声不响
【解析】试题分析：
（1）
（2）（3）答此题，没有什么较好的解决办法，就是看学生平时的积累。
对成语含义的把握。
注意对成语的整体意义的理解和记忆。
当然有的成语运用的语境不同，也会产生新的意义，这要根据情况而定。
（4）和（5）考查根据词义写出的词语的能力。
答此题，没有什么较好的解决办法，就是看学生平时的积累。
对成语含义的把握，对成语字眼的记忆。
根据成语含义去推断应是哪个成语。
19．辨析形近字。
雾ǎi（_____）miáo（_____）准
和ǎi（______）抛máo（_____）
【答案】霭蔼瞄锚
【解析】试题分析：
字形题从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。
运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
如“瞄”与“锚”是左右结构的字，“霭”和“蔼”是上下结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。
四、现代文阅读
阅读下面文本，完成下列各题。
一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。
如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。
向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。
11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。
乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行20英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。
大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。
大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。
3月的大雁则不同。
尽管它们在冬天的大部分时间里都要受到枪击，但现在却是休战时刻。
它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。
它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。
在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。
一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
我们的大雁又回来了。
第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。
不消几天，沼泽地里到处都可以看到它们。
在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：
所种的松树和停留的大雁。
1946年4月11日，我们记录下来的大雁是642只。
与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。
从早到晚，它们一群一群地喧闹着往收割后的玉米地飞去。
每次出发之前，都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。
返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。
那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。
它们现在所吃的玉米粒在整个冬天都被厚厚的积雪覆盖着，所以才未被那些在雪中搜寻玉米的乌鸦、棉尾兔、田鼠以及环颈雉所发现。
通过对春雁集会的日常程序的观察，人们注意到，所有的孤雁都有一种共性：
它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁。
于是人们就得出结论：
这些孤雁是伤心的单身。
我和我的学生注意到每支雁队组成的数字。
六年之后，在对孤雁的解释上，出现了一束不曾预料的希望之光。
从数字分析中发现，六只或以六的倍数组成的雁队，要比偶尔出现一只，多得多。
换句话说，雁群是一些家庭，或者说是一些家庭的聚合体，而那些孤雁正好大致符合我们先前所提出来的那种想象，它们是丧失了亲人的幸存者。
单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。
20．作者笔下的大雁有哪些特点？
21．作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”？
22．“向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。
”应如何理解？
你能读出作者在此句中所含的感情吗？
23．“六年之后，在对孤雁的解释上，出现了一束不曾预料的希望之光。
”这“希望之光”意味着什么？
24．作者认为大雁是人类的伙伴，动物使地球充满生机，人类应该怎样做？
【答案】
20．①来的季节是3月春天。
②飞行的路线是笔直的。
③3月的大雁一触到水就叫，喧嚷。
④11月份的大雁一声不吭。
⑤爱寻食玉米粒。
⑥常六只列队飞。
⑦4月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。
21．作者在大雁身上找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗意。
22．拟人，威斯康星的法规规定，春季禁止猎杀小雁，冬季则允许猎杀，大雁也知道这个法规，所以冬天只有晚上才到刚刚收割了的地里偷食玉米，春季则可以放心地活动、觅食。
23．“六只或以六的倍数组成的雁队，要比偶尔出现的一只，多得多。
”也就是说，孤雁不多，或者说很少。
这“希望之光”意味着人们捕杀雁的现象得到了控制，保护鸟类的意识有所加强。
24．珍爱有益无害的动物，与动物和谐相处。
【解析】
20．
整篇文章围绕大雁来写，找出关键句概括即可。
如，根据“一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了”可以概括得出，大雁在3月份到来，标志着春天的到来。
根据“乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行20英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线”可以概括得出，大雁的飞行路线是笔直的。
找出关键句，依次概括，注意不要有遗漏。
21．
在作者笔下，大雁们团结一心，互相关爱，从不放弃任何一个同伴，集合大家的力量共同对抗灾难，同时又给大自然带来了无尽的诗意。
据此表述自己的收获即可。
22．
大雁知道1月份每个沼泽和池塘都布满了猎枪，而春天是休战时刻，那些猎点和小洲并无猎枪，所以冬天只有晚上才到刚刚收制了的地里捡食玉米，春季则可以放心地活动、觅食。
说“大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规”，表明了作者对聪明的大雁的喜爱。
23．
“希望之光”后面的内容解释了“希望之光”是什么：
“从数字分析中发现，六只或以六的倍数组成的雁队，要比偶尔出现一只，多得多”。
这表明，孤雁的数量是有所减少的，猎杀大雁的情形有所减少。
24．
综合全文来看，作者的态度是倾向于保护大雁的，大雁给人类带来了欢快与生机，对于有益的生物，我们应该予以保护，与它们和谐相处。
根据文章内容作答，言之有理即可。
阅读选文，回答问题。
①一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。
②如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默;如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。
③向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。
11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。
乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行20英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。
大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚收割的玉米地里捡食玉米粒。
大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。
④月的大雁则不同。
尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。
它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。
它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。
在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝着远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。
一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
我们的大雁又回来了。
25．第①段中写道:
“一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。
”表达了作者怎样的思想感情？
26．第③段中说大雁知道威斯康星的法规是什么意思？
27．文中画线的句子运用了什么修辞手法？
请简析这句话表达的意思。
28．综观全文，作者对大雁有一种什么感情？
【答案】
25．作者认为大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的生机、希望、喜悦。
这句话充分表达了作者对大雁的喜爱之情。
26．大雁知道11月份每个沼泽地和池塘边都布满了猎枪,而春天是体战时刻，那些狩猎点和小洲并无猎枪。
由此可见,威斯康星的法规规定，春季禁止猎杀大雁，冬季则允许猎杀。
大雁也知道这个法规，所以冬天只有晚上才到地里偷吃东西,春季则可以放心地活动、觅食。
27．运用了拟人的修辞手法。
这句话是说,归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒,香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣。
28．作者对大雁是非常喜爱的。
【分析】
25．试题分析：
考查对文章中重点语句深刻含意的把握。
“当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了”，这句话分明在说大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的生机、希望、喜悦。
这句话充分表达了作者对大雁的喜爱之情。
见到了大雁，就见到了春天，人们就像喜欢春天一样喜欢大雁，因为大雁是春天的报信者。
26．试题分析：
考查对文章重要内容的理解。
答此题要找到语段中的相关句子进行分析。
如“大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪”，这句话的意思是大雁知道11月份每个沼泽地和池塘边都布满了猎枪。
“现在却是休战时刻”意思是到了春季禁止猎杀大雁，所以聪明的大雁冬天的晚上才到地里偷吃东西，而春季则可以放心地活动、觅食。
读懂上下文的内容是作答的关键。
27．试题分析：
考查修辞手法的类型及其表达效果。
“我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
”明显使用了拟人的修辞手法。
生动形象地刻画了大雁归来后，香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒从此迎来春天。
表达了对大雁的喜爱之情。
点睛：
这里是从修辞角度来对语言进行赏析，学生应了解常用修辞的特点及作用。
如比喻、拟人：
生动形象地写出xx事物的xx特点。
排比：
增强文章气势，增加感染力、说服力。
对比：
突出描写对象的某种特点。
反复：
有强调语气，强化内容的作用。
夸张：
突出事物特征，揭示本质，给读
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