一年级一班素质报告总结归纳单.docx

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一年级一班素质报告总结归纳单

河南枫叶国际学校

小学生阶段性评价报告单

MapleLeafInternationalSchool-HeNan

ReportCard

2014——2015学年第一学期

The?

1st?

Semester2014-2015?

School?

Year

班级：

一年一班

Class:

姓名：

刘欣怡

Name:

班主任：

张颖

Homeroomteacher:

河南枫叶国际学校

二零一五年元月十日

来自自己——

来自同伴——

来自老师——课堂上疲倦的时候，你从不打扰老师，悄悄地低下头思索着什

么，老师看在眼里，你理解每一份辛勤的劳苦，理解与同学难得的一份友谊。

有

着质朴的心的你在成长中少了一股冲劲，很多时候，爱拼才会赢，伸出你的双手，

捧着干露回家，你将不再无助，你的一切会如晨曦，冲破黑暗的天空，老师盼着

你的会心的笑!

来自家长——

科目

过程性评价

形成性评价

发展性评价

兴趣

习惯

方法

单项

综合

期中

期末

语文

A

A

A

字词积累

口语交际

阅读写作

A

A

A

A

A

数学

A

A

A

计算

应用

操作

A

A

A

A

体育

50米

坐位体前屈

1分钟跳绳

美术

音乐

微机

思品

科学

书法

形体

评价等级：

A优秀B良好C合格

备注：

语文、数学学科期中、期末综合成绩以分数表示；体育单项成绩以项目标准表示。

河南枫叶国际学校

小学生阶段性评价报告单

MapleLeafInternationalSchool-HeNan

ReportCard

2014——2015学年第一学期

The?

1st?

Semester2014-2015?

School?

Year

班级：

一年一班

Class:

姓名：

张溢轩

Name:

班主任：

张颖

Homeroomteacher:

河南枫叶国际学校

二零一五年元月十日

来自自己——

来自同伴——

来自老师——无论于何时何地，遇到老师时，你总是亲呢地叫一声“老师好”，

你是一个有礼貌的孩子。

无论于何种劳动场合，你的身影总是最为忙碌，可以说

你是班里最热爱劳动的孩子。

老师多么希望你对待同学能像劳动那样积极、主动、

认真。

如果这样你定将成为一个品学兼优的孩子。

你的父母也会为你而自豪。

来自家长——

科目

过程性评价

形成性评价

发展性评价

兴趣

习惯

方法

单项

综合

期中

期末

语文

A

A

A

字词积累

口语交际

阅读写作

A

A

A

A

A

数学

A

A

A

计算

应用

操作

A

B

体育

50米

坐位体前屈

1分钟跳绳

美术

音乐

微机

思品

科学

书法

形体

评价等级：

A优秀B良好C合格

备注：

语文、数学学科期中、期末综合成绩以分数表示；体育单项成绩以项目标准表示。

河南枫叶国际学校

小学生阶段性评价报告单

MapleLeafInternationalSchool-HeNan

ReportCard

2014——2015学年第一学期

The?

1st?

Semester2014-2015?

School?

Year

班级：

一年一班

Class:

姓名：

潘家瑞

Name:

班主任：

张颖

Homeroomteacher:

河南枫叶国际学校

二零一五年元月十日

来自自己——

来自同伴——

来自老师——课堂上，每当老师讲到精彩处你的嘴角总会露出一丝丝微笑，

你始终是老师忠实的听众。

你热爱劳动，不管有没有轮到你值日，你总是主动留

下来，经常是干得气喘吁吁，满头大汗。

如果，你的学习能够提高，作业方面能

够更加认真，你会更加棒的。

老师相信只要肯努力，你也将会是全班眼中的一颗

闪光的“星星”！

来自家长——

科目

过程性评价

形成性评价

发展性评价

兴趣

习惯

方法

单项

综合

期中

期末

语文

A

A

A

字词积累

口语交际

阅读写作

A

B

A

B

B

数学

A

A

A

计算

应用

操作

A

B

体育

50米

坐位体前屈

1分钟跳绳

美术

音乐

微机

思品

科学

书法

形体

评价等级：

A优秀B良好C合格

备注：

语文、数学学科期中、期末综合成绩以分数表示；体育单项成绩以项目标准表示。

河南枫叶国际学校

小学生阶段性评价报告单

MapleLeafInternationalSchool-HeNan

ReportCard

2014——2015学年第一学期

The?

1st?

Semester2014-2015?

School?

Year

班级：

一年一班

Class:

姓名：

高艺嘉

Name:

班主任：

张颖

Homeroomteacher:

河南枫叶国际学校

二零一五年元月十日

来自自己——

来自同伴——

来自老师——“孩子，你辛苦了！

”我知道你一直很努力地去干每一件事。

虽然还没有同学为你喝彩过，但老师一直在关注你。

课堂是乏味的，但你却总是

挺直腰板，足足40分钟。

这真是让老师感动。

所以我要说，你是个坚强的孩子。

而且你热爱帮助同学，这样的精神更加令人感动，努力吧孩子，相信你会越来越

棒的！

来自家长——

科目

过程性评价

形成性评价

发展性评价

兴趣

习惯

方法

单项

综合

期中

期末

语文

A

A

A

字词积累

口语交际

阅读写作

A

A

A

A

A

数学

A

A

A

计算

应用

操作

A

A

A

A

体育

50米

坐位体前屈

1分钟跳绳

美术

音乐

微机

思品

科学

书法

形体

评价等级：

A优秀B良好C合格

备注：

语文、数学学科期中、期末综合成绩以分数表示；体育单项成绩以项目标准表示。

河南枫叶国际学校

小学生阶段性评价报告单

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ReportCard

2014——2015学年第一学期

The?

1st?

Semester2014-2015?

School?

Year

班级：

一年一班

Class:

姓名：

石泽原

Name:

班主任：

张颖

Homeroomteacher:

河南枫叶国际学校

二零一五年元月十日

来自自己——

来自同伴——

来自老师——老师发现你是一位关心集体,热爱劳动的好孩子,只要别人有困

难,你总是热心帮助,学习上进步很快,作业能按时完成,你能做到这一点,真的了

起,老师很佩服你,如果你上课的时候能专心听讲,老师更加喜欢你.

来自家长——

科目

过程性评价

形成性评价

发展性评价

兴趣

习惯

方法

单项

综合

期中

期末

语文

A

A

A

字词积累

口语交际

阅读写作

A

A

A

A

A

数学

A

A

A

计算

应用

操作

A

A

A

A

体育

50米

坐位体前屈

1分钟跳绳

美术

音乐

微机

思品

科学

书法

形体

评价等级：

A优秀B良好C合格

备注：

语文、数学学科期中、期末综合成绩以分数表示；体育单项成绩以项目标准表示。

河南枫叶国际学校

小学生阶段性评价报告单

MapleLeafInternationalSchool-HeNan

ReportCard

2014——2015学年第一学期

The?

1st?

Semester2014-2015?

School?

Year

班级：

一年一班

Class:

姓名：

陈鑫怡

Name:

班主任：

张颖

Homeroomteacher:

河南枫叶国际学校

二零一五年元月十日

来自自己——

来自同伴——

来自老师——你是一个沉默，文静的孩子，老师布置的任务一定会认真完成，

并且积极培养特长，但在学习上有不懂的问题不敢提出疑问，不知道你是否发现

了自己这一不足，希望在今后的学习中，不懂就问，大胆地问，成功将属于你。

来自家长——

科目

过程性评价

形成性评价

发展性评价

兴趣

习惯

方法

单项

综合

期中

期末

语文

A

A

A

字词积累

口语交际

阅读写作

A

A

A

A

A

数学

A

A

A

计算

应用

操作

A

A

A

A

体育

50米

坐位体前屈

1分钟跳绳

美术

音乐

微机

思品

科学

书法

形体

评价等级：

A优秀B良好C合格

备注：

语文、数学学科期中、期末综合成绩以分数表示；体育单项成绩以项目标准表示。

河南枫叶国际学校

小学生阶段性评价报告单

MapleLeafInternationalSchool-HeNan

ReportCard

2014——2015学年第一学期

The?

1st?

Semester2014-2015?

School?

Year

班级：

一年一班

Class:

姓名：

刘俊搏

Name:

班主任：

张颖

Homeroomteacher:

河南枫叶国际学校

二零一五年元月十日

来自自己——

来自同伴——

来自老师——勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门;勤奋是艘巨

舰，它会载你搏击知识海洋的风浪!

希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不

懈追求，希望的大门一定会向你敞开。

来自家长——

科目

过程性评价

形成性评价

发展性评价

兴趣

习惯

方法

单项

综合

期中

期末

语文

A

A

A

字词积累

口语交际

阅读写作

B

B

B

B

B

数学

A

A

A

计算

应用

操作

A

A

A

A

体育

50米

坐位体前屈

1分钟跳绳

美术

音乐

微机

思品

科学

书法

形体

评价等级：

A优秀B良好C合格

备注：

语文、数学学科期中、期末综合成绩以分数表示；体育单项成绩以项目标准表示。

河南枫叶国际学校

小学生阶段性评价报告单

MapleLeafInternationalSchool-HeNan

ReportCard

2014——2015学年第一学期

The?

1st?

Semester2014-2015?

School?

Year

班级：

一年一班

Class:

姓名：

温紫硕

Name:

班主任：

张颖

Homeroomteacher:

河南枫叶国际学校

二零一五年元月十日

来自自己——

来自同伴——

来自老师——文文静静是你美好的气质;朴朴实实，是你优秀的品格;勤勤恳

恳，是你良好的学习习惯。

你不多言，但你有辨别是非的能力;你不多语，但你

懂得关心体贴别人。

如果你能在各方面大胆些，就更棒了。

来自家长——

科目

过程性评价

形成性评价

发展性评价

兴趣

习惯

方法

单项

综合

期中

期末

语文

A

A

A

字词积累

口语交际

阅读写作

A

A

A

A

A

数学

A

A

A

计算

应用

操作

A

A

A

B

体育

50米

坐位体前屈

1分钟跳绳

美术

音乐

微机

思品

科学

书法

形体

评价等级：

A优秀B良好C合格

备注：

语文、数学学科期中、期末综合成绩以分数表示；体育单项成绩以项目标准表示。

河南枫叶国际学校

小学生阶段性评价报告单

MapleLeafInternationalSchool-HeNan

ReportCard

2014——2015学年第一学期

The?

1st?

Semester2014-2015?

School?

Year

班级：

一年一班

Class:

姓名：

张鑫尧

Name:

班主任：

张颖

Homeroomteacher:

河南枫叶国际学校

二零一五年元月十日

来自自己——

来自同伴——

来自老师——如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功

是果。

你语、数基础好，头脑灵活，又写得一手好字，如果能树立奋斗目标，勤

奋、执着地去追索成功，你的生命之树一定会开花结果！

来自家长——

科目

过程性评价

形成性评价

发展性评价

兴趣

习惯

方法

单项

综合

期中

期末

语文

A

A

A

字词积累

口语交际

阅读写作

A

A

A

A

A

数学

A

A

A

计算

应用

操作

A

A

A

A

体育

50米

坐位体前屈

1分钟跳绳

美术

音乐

微机

思品

科学

书法

形体

评价等级：

A优秀B良好C合格

备注：

语文、数学学科期中、期末综合成绩以分数表示；体育单项成绩以项目标准表示。

河南枫叶国际学校

小学生阶段性评价报告单

MapleLeafInternationalSchool-HeNan

ReportCard

2014——2015学年第一学期

The?

1st?

Semester2014-2015?

School?

Year

班级：

一年一班

Class:

姓名：

白嘉莉

Name:

班主任：

张颖

Homeroomteacher:

河南枫叶国际学校

二零一五年元月十日

来自自己——

来自同伴——

来自老师——你是一个沉默，文静的孩子，老师布置的任务一定会认真完成，

并且能积极培养特长，但在学习上有不懂的问题不敢提出疑问，不知道你是否发

现了自己这一不足，希望在今后的学习中，不懂就问，大胆地问，成功将属于你。

来自家长——

科目

过程性评价

形成性评价

发展性评价

兴趣

习惯

方法

单项

综合

期中

期末

语文

A

A

A

字词积累

口语交际

阅读写作

A

A

A

A

A

数学

A

A

A

计算

应用

操作

A

A

A

A

体育

50米

坐位体前屈

1分钟跳绳

美术

音乐

微机

思品

科学

书法

形体

评价等级：

A优秀B良好C合格

备注：

语文、数学学科期中、期末综合成绩以分数表示；体育单项成绩以项目标准表示。

河南枫叶国际学校

小学生阶段性评价报告单

MapleLeafInternationalSchool-HeNan

ReportCard

2014——2015学年第一学期

The?

1st?

Semester2014-2015?

School?

Year

班级：

一年一班

Class:

姓名：

李柄良

Name:

班主任：

张颖

Homeroomteacher:

河南枫叶国际学校

二零一五年元月十日

来自自己——

来自同伴——

来自老师——老师发现你是一个聪明的男孩，只要你的眼睛一转，一个问题

就想出来了。

你回答问题总是那么积极，认真，老师很喜欢你。

你对老师非常有

礼貌，做事行动迅速，不甘落后，有力争上游的念头，劳动积极。

课间活动比较

活跃，但是要多多注意安全哦!

老师希望你做事要踏实，写字要认真，这样你会

更加出色。

来自家长——

科目

过程性评价

形成性评价

发展性评价

兴趣

习惯

方法

单项

综合

期中

期末

语文

A

A

A

字词积累

口语交际

阅读写作

A

A

A

A

A

数学

A

A

A

计算

应用

操作

A

A

A

A

体育

50米

坐位体前屈

1分钟跳绳

美术

音乐

微机

思品

科学

书法

形体

评价等级：

A优秀B良好C合格

备注：

语文、数学学科期中、期末综合成绩以分数表示；体育单项成绩以项目标准表示。

河南枫叶国际学校

小学生阶段性评价报告单

MapleLeafInternationalSchool-HeNan

ReportCard

2014——2015学年第一学期

The?

1st?

Semester2014-2015?

School?

Year

班级：

一年一班

Class:

姓名：

徐子涵

Name:

班主任：

张颖

Homeroomteacher:

河南枫叶国际学校

二零一五年元月十日

来自自己——

来自同伴——

来自老师——你有一支奇妙的笔，能写出一手漂亮的字。

一看到漂亮的字，

老师就想象得出你在做作业的时候，是多么地认真。

老师希望下个学期你会更加

进步。

来自家长——

科目

过程性评价

形成性评价

发展性评价

兴趣

习惯

方法

单项

综合

期中

期末

语文

A

A

A

字词积累

口语交际

阅读写作

A

A

A

A

A

数学

A

A

A

计算

应用

操作

A

A

A

A

体育

50米

坐位体前屈

1分钟跳绳

美术

音乐

微机

思品

科学

书法

形体

评价等级：

A优秀B良好C合格

备注：

语文、数学学科期中、期末综合成绩以分数表示；体育单项成绩以项目标准表示。

河南枫叶国际学校

小学生阶段性评价报告单

MapleLeafInternationalSchool-HeNan

ReportCard

2014——2015学年第一学期

The?

1st?

Semester2014-2015?

School?

Year

班级：

一年一班

Class:

姓名：

姜昊澜

Name:

班主任：

张颖

Homeroomteacher:

河南枫叶国际