一年级一班素质报告总结归纳单.docx
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一年级一班素质报告总结归纳单
河南枫叶国际学校
小学生阶段性评价报告单
MapleLeafInternationalSchool-HeNan
ReportCard
2014——2015学年第一学期
The?
1st?
Semester2014-2015?
School?
Year
班级:
一年一班
Class:
姓名:
刘欣怡
Name:
班主任:
张颖
Homeroomteacher:
河南枫叶国际学校
二零一五年元月十日
来自自己——
来自同伴——
来自老师——课堂上疲倦的时候,你从不打扰老师,悄悄地低下头思索着什
么,老师看在眼里,你理解每一份辛勤的劳苦,理解与同学难得的一份友谊。
有
着质朴的心的你在成长中少了一股冲劲,很多时候,爱拼才会赢,伸出你的双手,
捧着干露回家,你将不再无助,你的一切会如晨曦,冲破黑暗的天空,老师盼着
你的会心的笑!
来自家长——
科目
过程性评价
形成性评价
发展性评价
兴趣
习惯
方法
单项
综合
期中
期末
语文
A
A
A
字词积累
口语交际
阅读写作
A
A
A
A
A
数学
A
A
A
计算
应用
操作
A
A
A
A
体育
50米
坐位体前屈
1分钟跳绳
美术
音乐
微机
思品
科学
书法
形体
评价等级:
A优秀B良好C合格
备注:
语文、数学学科期中、期末综合成绩以分数表示;体育单项成绩以项目标准表示。
河南枫叶国际学校
小学生阶段性评价报告单
MapleLeafInternationalSchool-HeNan
ReportCard
2014——2015学年第一学期
The?
1st?
Semester2014-2015?
School?
Year
班级:
一年一班
Class:
姓名:
张溢轩
Name:
班主任:
张颖
Homeroomteacher:
河南枫叶国际学校
二零一五年元月十日
来自自己——
来自同伴——
来自老师——无论于何时何地,遇到老师时,你总是亲呢地叫一声“老师好”,
你是一个有礼貌的孩子。
无论于何种劳动场合,你的身影总是最为忙碌,可以说
你是班里最热爱劳动的孩子。
老师多么希望你对待同学能像劳动那样积极、主动、
认真。
如果这样你定将成为一个品学兼优的孩子。
你的父母也会为你而自豪。
来自家长——
科目
过程性评价
形成性评价
发展性评价
兴趣
习惯
方法
单项
综合
期中
期末
语文
A
A
A
字词积累
口语交际
阅读写作
A
A
A
A
A
数学
A
A
A
计算
应用
操作
A
B
体育
50米
坐位体前屈
1分钟跳绳
美术
音乐
微机
思品
科学
书法
形体
评价等级:
A优秀B良好C合格
备注:
语文、数学学科期中、期末综合成绩以分数表示;体育单项成绩以项目标准表示。
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小学生阶段性评价报告单
MapleLeafInternationalSchool-HeNan
ReportCard
2014——2015学年第一学期
The?
1st?
Semester2014-2015?
School?
Year
班级:
一年一班
Class:
姓名:
潘家瑞
Name:
班主任:
张颖
Homeroomteacher:
河南枫叶国际学校
二零一五年元月十日
来自自己——
来自同伴——
来自老师——课堂上,每当老师讲到精彩处你的嘴角总会露出一丝丝微笑,
你始终是老师忠实的听众。
你热爱劳动,不管有没有轮到你值日,你总是主动留
下来,经常是干得气喘吁吁,满头大汗。
如果,你的学习能够提高,作业方面能
够更加认真,你会更加棒的。
老师相信只要肯努力,你也将会是全班眼中的一颗
闪光的“星星”!
来自家长——
科目
过程性评价
形成性评价
发展性评价
兴趣
习惯
方法
单项
综合
期中
期末
语文
A
A
A
字词积累
口语交际
阅读写作
A
B
A
B
B
数学
A
A
A
计算
应用
操作
A
B
体育
50米
坐位体前屈
1分钟跳绳
美术
音乐
微机
思品
科学
书法
形体
评价等级:
A优秀B良好C合格
备注:
语文、数学学科期中、期末综合成绩以分数表示;体育单项成绩以项目标准表示。
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小学生阶段性评价报告单
MapleLeafInternationalSchool-HeNan
ReportCard
2014——2015学年第一学期
The?
1st?
Semester2014-2015?
School?
Year
班级:
一年一班
Class:
姓名:
高艺嘉
Name:
班主任:
张颖
Homeroomteacher:
河南枫叶国际学校
二零一五年元月十日
来自自己——
来自同伴——
来自老师——“孩子,你辛苦了!
”我知道你一直很努力地去干每一件事。
虽然还没有同学为你喝彩过,但老师一直在关注你。
课堂是乏味的,但你却总是
挺直腰板,足足40分钟。
这真是让老师感动。
所以我要说,你是个坚强的孩子。
而且你热爱帮助同学,这样的精神更加令人感动,努力吧孩子,相信你会越来越
棒的!
来自家长——
科目
过程性评价
形成性评价
发展性评价
兴趣
习惯
方法
单项
综合
期中
期末
语文
A
A
A
字词积累
口语交际
阅读写作
A
A
A
A
A
数学
A
A
A
计算
应用
操作
A
A
A
A
体育
50米
坐位体前屈
1分钟跳绳
美术
音乐
微机
思品
科学
书法
形体
评价等级:
A优秀B良好C合格
备注:
语文、数学学科期中、期末综合成绩以分数表示;体育单项成绩以项目标准表示。
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MapleLeafInternationalSchool-HeNan
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2014——2015学年第一学期
The?
1st?
Semester2014-2015?
School?
Year
班级:
一年一班
Class:
姓名:
石泽原
Name:
班主任:
张颖
Homeroomteacher:
河南枫叶国际学校
二零一五年元月十日
来自自己——
来自同伴——
来自老师——老师发现你是一位关心集体,热爱劳动的好孩子,只要别人有困
难,你总是热心帮助,学习上进步很快,作业能按时完成,你能做到这一点,真的了
起,老师很佩服你,如果你上课的时候能专心听讲,老师更加喜欢你.
来自家长——
科目
过程性评价
形成性评价
发展性评价
兴趣
习惯
方法
单项
综合
期中
期末
语文
A
A
A
字词积累
口语交际
阅读写作
A
A
A
A
A
数学
A
A
A
计算
应用
操作
A
A
A
A
体育
50米
坐位体前屈
1分钟跳绳
美术
音乐
微机
思品
科学
书法
形体
评价等级:
A优秀B良好C合格
备注:
语文、数学学科期中、期末综合成绩以分数表示;体育单项成绩以项目标准表示。
河南枫叶国际学校
小学生阶段性评价报告单
MapleLeafInternationalSchool-HeNan
ReportCard
2014——2015学年第一学期
The?
1st?
Semester2014-2015?
School?
Year
班级:
一年一班
Class:
姓名:
陈鑫怡
Name:
班主任:
张颖
Homeroomteacher:
河南枫叶国际学校
二零一五年元月十日
来自自己——
来自同伴——
来自老师——你是一个沉默,文静的孩子,老师布置的任务一定会认真完成,
并且积极培养特长,但在学习上有不懂的问题不敢提出疑问,不知道你是否发现
了自己这一不足,希望在今后的学习中,不懂就问,大胆地问,成功将属于你。
来自家长——
科目
过程性评价
形成性评价
发展性评价
兴趣
习惯
方法
单项
综合
期中
期末
语文
A
A
A
字词积累
口语交际
阅读写作
A
A
A
A
A
数学
A
A
A
计算
应用
操作
A
A
A
A
体育
50米
坐位体前屈
1分钟跳绳
美术
音乐
微机
思品
科学
书法
形体
评价等级:
A优秀B良好C合格
备注:
语文、数学学科期中、期末综合成绩以分数表示;体育单项成绩以项目标准表示。
河南枫叶国际学校
小学生阶段性评价报告单
MapleLeafInternationalSchool-HeNan
ReportCard
2014——2015学年第一学期
The?
1st?
Semester2014-2015?
School?
Year
班级:
一年一班
Class:
姓名:
刘俊搏
Name:
班主任:
张颖
Homeroomteacher:
河南枫叶国际学校
二零一五年元月十日
来自自己——
来自同伴——
来自老师——勤奋是一把金钥匙,它会帮你打开知识殿堂的大门;勤奋是艘巨
舰,它会载你搏击知识海洋的风浪!
希望你能牢牢握住这把钥匙,努力学习,不
懈追求,希望的大门一定会向你敞开。
来自家长——
科目
过程性评价
形成性评价
发展性评价
兴趣
习惯
方法
单项
综合
期中
期末
语文
A
A
A
字词积累
口语交际
阅读写作
B
B
B
B
B
数学
A
A
A
计算
应用
操作
A
A
A
A
体育
50米
坐位体前屈
1分钟跳绳
美术
音乐
微机
思品
科学
书法
形体
评价等级:
A优秀B良好C合格
备注:
语文、数学学科期中、期末综合成绩以分数表示;体育单项成绩以项目标准表示。
河南枫叶国际学校
小学生阶段性评价报告单
MapleLeafInternationalSchool-HeNan
ReportCard
2014——2015学年第一学期
The?
1st?
Semester2014-2015?
School?
Year
班级:
一年一班
Class:
姓名:
温紫硕
Name:
班主任:
张颖
Homeroomteacher:
河南枫叶国际学校
二零一五年元月十日
来自自己——
来自同伴——
来自老师——文文静静是你美好的气质;朴朴实实,是你优秀的品格;勤勤恳
恳,是你良好的学习习惯。
你不多言,但你有辨别是非的能力;你不多语,但你
懂得关心体贴别人。
如果你能在各方面大胆些,就更棒了。
来自家长——
科目
过程性评价
形成性评价
发展性评价
兴趣
习惯
方法
单项
综合
期中
期末
语文
A
A
A
字词积累
口语交际
阅读写作
A
A
A
A
A
数学
A
A
A
计算
应用
操作
A
A
A
B
体育
50米
坐位体前屈
1分钟跳绳
美术
音乐
微机
思品
科学
书法
形体
评价等级:
A优秀B良好C合格
备注:
语文、数学学科期中、期末综合成绩以分数表示;体育单项成绩以项目标准表示。
河南枫叶国际学校
小学生阶段性评价报告单
MapleLeafInternationalSchool-HeNan
ReportCard
2014——2015学年第一学期
The?
1st?
Semester2014-2015?
School?
Year
班级:
一年一班
Class:
姓名:
张鑫尧
Name:
班主任:
张颖
Homeroomteacher:
河南枫叶国际学校
二零一五年元月十日
来自自己——
来自同伴——
来自老师——如果生命是树,那么,理想是根,勤奋是叶,毅力是干,成功
是果。
你语、数基础好,头脑灵活,又写得一手好字,如果能树立奋斗目标,勤
奋、执着地去追索成功,你的生命之树一定会开花结果!
来自家长——
科目
过程性评价
形成性评价
发展性评价
兴趣
习惯
方法
单项
综合
期中
期末
语文
A
A
A
字词积累
口语交际
阅读写作
A
A
A
A
A
数学
A
A
A
计算
应用
操作
A
A
A
A
体育
50米
坐位体前屈
1分钟跳绳
美术
音乐
微机
思品
科学
书法
形体
评价等级:
A优秀B良好C合格
备注:
语文、数学学科期中、期末综合成绩以分数表示;体育单项成绩以项目标准表示。
河南枫叶国际学校
小学生阶段性评价报告单
MapleLeafInternationalSchool-HeNan
ReportCard
2014——2015学年第一学期
The?
1st?
Semester2014-2015?
School?
Year
班级:
一年一班
Class:
姓名:
白嘉莉
Name:
班主任:
张颖
Homeroomteacher:
河南枫叶国际学校
二零一五年元月十日
来自自己——
来自同伴——
来自老师——你是一个沉默,文静的孩子,老师布置的任务一定会认真完成,
并且能积极培养特长,但在学习上有不懂的问题不敢提出疑问,不知道你是否发
现了自己这一不足,希望在今后的学习中,不懂就问,大胆地问,成功将属于你。
来自家长——
科目
过程性评价
形成性评价
发展性评价
兴趣
习惯
方法
单项
综合
期中
期末
语文
A
A
A
字词积累
口语交际
阅读写作
A
A
A
A
A
数学
A
A
A
计算
应用
操作
A
A
A
A
体育
50米
坐位体前屈
1分钟跳绳
美术
音乐
微机
思品
科学
书法
形体
评价等级:
A优秀B良好C合格
备注:
语文、数学学科期中、期末综合成绩以分数表示;体育单项成绩以项目标准表示。
河南枫叶国际学校
小学生阶段性评价报告单
MapleLeafInternationalSchool-HeNan
ReportCard
2014——2015学年第一学期
The?
1st?
Semester2014-2015?
School?
Year
班级:
一年一班
Class:
姓名:
李柄良
Name:
班主任:
张颖
Homeroomteacher:
河南枫叶国际学校
二零一五年元月十日
来自自己——
来自同伴——
来自老师——老师发现你是一个聪明的男孩,只要你的眼睛一转,一个问题
就想出来了。
你回答问题总是那么积极,认真,老师很喜欢你。
你对老师非常有
礼貌,做事行动迅速,不甘落后,有力争上游的念头,劳动积极。
课间活动比较
活跃,但是要多多注意安全哦!
老师希望你做事要踏实,写字要认真,这样你会
更加出色。
来自家长——
科目
过程性评价
形成性评价
发展性评价
兴趣
习惯
方法
单项
综合
期中
期末
语文
A
A
A
字词积累
口语交际
阅读写作
A
A
A
A
A
数学
A
A
A
计算
应用
操作
A
A
A
A
体育
50米
坐位体前屈
1分钟跳绳
美术
音乐
微机
思品
科学
书法
形体
评价等级:
A优秀B良好C合格
备注:
语文、数学学科期中、期末综合成绩以分数表示;体育单项成绩以项目标准表示。
河南枫叶国际学校
小学生阶段性评价报告单
MapleLeafInternationalSchool-HeNan
ReportCard
2014——2015学年第一学期
The?
1st?
Semester2014-2015?
School?
Year
班级:
一年一班
Class:
姓名:
徐子涵
Name:
班主任:
张颖
Homeroomteacher:
河南枫叶国际学校
二零一五年元月十日
来自自己——
来自同伴——
来自老师——你有一支奇妙的笔,能写出一手漂亮的字。
一看到漂亮的字,
老师就想象得出你在做作业的时候,是多么地认真。
老师希望下个学期你会更加
进步。
来自家长——
科目
过程性评价
形成性评价
发展性评价
兴趣
习惯
方法
单项
综合
期中
期末
语文
A
A
A
字词积累
口语交际
阅读写作
A
A
A
A
A
数学
A
A
A
计算
应用
操作
A
A
A
A
体育
50米
坐位体前屈
1分钟跳绳
美术
音乐
微机
思品
科学
书法
形体
评价等级:
A优秀B良好C合格
备注:
语文、数学学科期中、期末综合成绩以分数表示;体育单项成绩以项目标准表示。
河南枫叶国际学校
小学生阶段性评价报告单
MapleLeafInternationalSchool-HeNan
ReportCard
2014——2015学年第一学期
The?
1st?
Semester2014-2015?
School?
Year
班级:
一年一班
Class:
姓名:
姜昊澜
Name:
班主任:
张颖
Homeroomteacher:
河南枫叶国际