苏教版学高中语文选修唐诗宋词选读 全套精品习题含答案.docx

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苏教版学高中语文选修唐诗宋词选读全套精品习题含答案

课时跟踪检测

（一）　和晋陵陆丞早春游望　滕王阁

从军行　春夜别友人二首（其一）

一、基础巩固

1．下列加点字的注音全都正确的一项是（　　）

A．淑气（shū）　　　　　绮筵（qǐ）

银烛（zhú）扁舟（biǎn）

B．物候（hòu）宦游（huàn）

铁骑（qí）江渚（zhě）

C．绿

（pín）凤阙（jué）

端倪（ní）凋旗画（chóu）

D．琴瑟（sè）环绕（rào）

牙璋（zhānɡ）金樽（zūn）

2．对下列词语解释无误的一项是（　　）

A.

B.

C.

D.

3．填入下面横线处内容最恰当的一项是（　　）

月光是令人清心的，因此在中国旧诗词中，像“长安一片月，万户捣衣声”、“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘”，但那多半是赞秋月的，而今夜是冬月，没有①________，没有②________，但空旷、辽阔。

A．①虫的吟唱、浓浓的树影

②花的清香、淡淡的秋风

B．①花的清香、虫的吟唱

②浓浓的树影、淡淡的秋风

C．①花的清香、淡淡的秋风

②虫的吟唱、浓浓的树影

D．①虫的吟唱、花的清香

②淡淡的秋风、浓浓的树影

4．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）云霞出海曙，________________。

（2）忽闻歌古调，________________。

（3）闲云潭影日悠悠，________________。

（4）阁中帝子今何在？

________________。

（5）宁为百夫长，________________。

二、拓展阅读

5．阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。

渡湘江

杜审言①

迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。

独怜京国人南窜，不似湘江水北流。

[注]　①杜审言：

杜甫的祖父，仕途失意，当时被贬去僻远的峰州，《渡湘江》写于此时。

（1）有人说：

“‘今春花鸟作边（边疆）愁’一句，极富匠心，令人倍感愁意。

”试从艺术手法上作简要分析。

答：

____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（2）这首诗表达了诗人什么样的思想感情？

答：

____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

6．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

送魏大从军

陈子昂

匈奴犹未灭，魏绛复从戎。

怅别三河道，言追六郡雄。

雁山横代北，狐塞接云中。

勿使燕然上，惟留汉将功。

（1）第三联上下两句中最精练传神的分别是哪一个字？

请简要分析。

答：

____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

答：

____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

三、语言表达

7．请以王勃《滕王阁》诗中“闲云潭影日悠悠”为下联，写出上联，并作简要分析。

要求：

①上联必须是白居易《琵琶行》中的诗句。

②两联都要描写秋天的景色。

（1）上联：

_______________________________________________________________

下联：

闲云潭影日悠悠

（2）分析：

________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

8．根据语境，仿照下面句子中本体（画线部分）的句式，补写出两个恰当的喻体。

作诗填词，本来是为了传情达意。

如果写出的诗词不能传情达意，这就有如________________________，又如________________________，还有什么用呢？

答案

1．选D　A项，“扁”读piān；B项，“骑”读jì，“渚”读zhǔ；C项，“阙”读què，“凋”读diāo。

2．选A　B项，古调：

指代陆诗具有古代之风；C项，凤阙：

指代长安；D项，帝子：

滕王。

3．选B　可利用句式上的对仗特点和语句表达的意境来确定。

4．

（1）梅柳渡江春　

（2）归思欲沾巾　（3）物换星移几度秋　（4）槛外长江空自流　（5）胜作一书生

5．

（1）诗人用花鸟这些使人欢娱的事物反衬远去边疆的哀愁，“乐景写哀情”，更显哀愁之深、之重，写出了诗人内心激烈的情感活动。

（2）表达了远离京师的悲哀心境，对自己仕途遭到不平的忧郁。

6．

（1）分别是“横”和“接”字。

“横”字写出了雁门山地横亘代州北面之势；“接”字既逼真地描绘出飞狐塞的险峻，又点明飞狐塞遥接云中郡，组成了中原地区的天然屏障。

突出了魏大从军之所，山隘险峻，位置重要，暗示魏大此行责任重大。

（2）对魏大寄予很大的希望，激励友人勇立战功；同时也表现出诗人自己为国立功的宏愿。

7．

（1）枫叶荻花秋瑟瑟

（2）①上联出自白居易《琵琶行》：

“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。

”下联则出自唐代王勃《滕王阁》：

“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。

”②联句与原诗所咏都是有关江西的风物，“枫叶荻花秋瑟瑟”描绘的是秋天浔阳江的夜色，“闲云潭影日悠悠”是游者驻足滕王阁所看到的景观。

③两句均脍炙人口，将百花洲的秋景有色有声地描绘出来。

8．解析：

回答此类题目，首先看准题目要求，画线部分为本体，要求写出喻体，要注意本体与喻体要相符合，还要照顾到“作诗填词，本来是为了传情达意”这个观点，要满足画线句子的句式要求，同时还要与下文“还有什么用呢”衔接好。

答案：

（示例一）做出的饭不能吃　缝好的衣服不能穿

（示例二）盖的房子无法居住　修建的高速路不能通车

课时跟踪检测

（二）　春江花月夜

一、基础巩固

1．下列各项中加点字注音有误的一项是（　　）

A．滟滟（yàn）　　　芳甸（diàn）　　　徘徊（huái）

B．霰粒（xiàn）潇湘（xiāo）画栋（dònɡ）

C．绮筵（yàn）淑气（shū）碣石（jié）

D．捣衣砧（zhēn）潺湲（yuán）骁勇（xiāo）

2．下列各句中加点词语解释正确的一项是（　　）

A．宦游　　　　　　宦游：

官宦世家

B．雪暗凋旗画凋：

雕刻

C．珠帘暮卷暮：

同“莫”，没有

D．可怜春半不还家可怜：

可叹

3．下列诗句中修辞手法与其他三项不同的一项是（　　）

A．月照花林皆似霰

B．但见长江送流水

C．可怜楼上月徘徊

D．不知江月待何人

4．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）________________，海上明月共潮生。

（2）________________，何处春江无月明。

（3）谁家今夜扁舟子，________________。

（4）可怜楼上月徘徊，________________。

（5）________________，碣石潇湘无限路。

二、拓展阅读

5．阅读下面这首唐诗，然后回答后面的问题。

秋　夜

朱淑真

夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。

铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。

（1）此诗无一“情”字而无一不含“情”，请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字。

答：

_____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（2）结合全诗，简要分析诗人在第三、四句诗中是如何营造意境的。

答：

____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

6．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

赋得自君之出矣

张九龄

自君之出矣，不复理残机。

思君如满月，夜夜减清辉。

（1）这首诗塑造了一个怎样的人物形象？

答：

____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（2）诗歌的后两句，诗人采用了哪种修辞手法？

这样写有什么好处？

答：

____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

三、语言表达

7．将下面的长句改写成3个语意连贯的短句。

唐代诗人张若虚笔下那姣好和媚人的被中国人寄托了无尽的美好想像和幸福向往的在人们心目中是圣洁、美好、吉祥的象征的明月常常在夜深人静的夜晚激起异乡游子炽烈的乡思。

（1）______________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（2）________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（3）________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

8．将下面的词语扩展成为一段生动形象、有文采的话。

要求至少运用一种修辞手法，语意连贯，合乎情理，不少于80字。

树叶　　微风　　空中　　力量　　声音

答：

_____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

答案

1．选C　C项，“筵”读yán。

2．选D　A项，“宦游”为在外做官之人；B项，“凋”应为“使……暗”；C项，“暮”应为“黄昏”，不是通假字。

3．选A　A项为比喻；B、C、D三项均为拟人。

4．

（1）春江潮水连海平　

（2）滟滟随波千万里　（3）何处相思明月楼　（4）应照离人妆镜台　（5）斜月沉沉藏海雾

5．

（1）“凉”或“缺”。

（2）“凉”既写天凉，又写心境的孤寂。

由床上之月写到天上之月，过渡（顶真）巧妙；愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂（离愁别怨）的意境。

6．

（1）塑造了一位因为丈夫远出久而未归，内心空虚，无心劳作，日益憔悴的思妇形象。

（2）诗歌的后两句采用比喻的修辞手法。

写出了思妇因为日夜的思念，容颜憔悴，宛如那圆圆的明月，在逐渐地减弱其“清辉”，逐渐变成了缺月。

写得极含蓄委婉，又真挚动人，给人以鲜明的美的感受。

7．

（1）唐代诗人张若虚笔下的明月是多么姣好和媚人！

（2）她常常在夜深人静的夜晚，激起异乡游子炽烈的乡思。

（3）人们把她看做圣洁、美好、吉祥的象征，对她寄托了无尽的美好想像和幸福向往。

8．所有的树都是乐器，每一片树叶都能发出乐音，只要有微风，它们总是沙沙作响。

无风的时候，也有细微的乐音在空中慢慢堆积，又被某种神秘的力量缓缓推倒。

这样的声音，要用心才能听到。

课时跟踪检测（三）　望月怀远　送魏万之京

与诸子登岘山　山居秋暝

一、基础巩固

1．下列加点的字注音有误的一项是（　　）

A．胜迹（jì）　　　　　鱼梁（liánɡ）

衣襟（jīn）砧声（zhān）

B．不堪（kān）秋暝（mínɡ）

浣女（huàn）竹喧（xuān）

C．岘山（xiàn）秀颀（qí）

盈手（yínɡ）竟夕（jìnɡ）

D．御苑（yuàn）捕鱼之梁（bǔ）

诵读（dú）炼句（liàn）

2．下列诗句中加点的词语解释有误的一项是（　　）

A．情人怨遥夜（远隔天涯的夜晚）

竟夕起相思（通宵）

B．不堪盈手赠（不能）

竹喧归浣女（竹林中笑语喧哗）

C．王孙自可留（贵族子弟）

莲动下渔舟（渔船）

D．人事有代谢（更替变化）

我辈复登临（我们）

3．填写在下面横线上的有关“月”的名称，最恰当的一项是（　　）

①初月　②凉月　③晓月　④明月　⑤新月

甲　寻章摘句老雕虫，________当帘挂玉弓。

乙　晴云如擘絮，________似磨镰。

丙　________如眉挂柳湾，越中山色镜中看。

丁　________如弓未上弦，分明挂在碧霄边。

戊　春江潮水连海平，海上________共潮生。

A．③⑤④①②B．③⑤②①④

C．④③②①⑤D．②①④⑤③

4．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）________________，清泉石上流。

（2）人事有代谢，________________。

（3）海上生明月，________________。

（4）灭烛怜光满，________________。

（5）________________，云山况是客中过。

（6）莫见长安行乐处，________________。

（7）________________，莲动下渔舟。

（8）水落鱼梁浅，________________。

二、拓展阅读

5．阅读下面的诗歌，完成后面的问题。

鹿　柴①

王　维

空山不见人，但闻人语响。

返景②入深林，复照青苔上。

[注]　①鹿柴：

柴，读zhài，地名，在作者隐居地辋川。

②返景：

傍晚的斜阳。

（1）这首诗主要写了什么内容？

表达了作者怎样的感情？

答：

_____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（2）这首诗主要运用了怎样的表现手法？

答：

_____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

6．阅读下面这首诗，按照要求回答问题。

宿建德江

孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

这首诗的后两句描写了怎样的景物？

借此表达了怎样的感情？

答：

____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

三、语言表达

7．将下面的四个句子整合成一个单句。

有效信息不能减少，字数可增减。

孟浩然是与王维齐名的盛唐山水田园诗派的代表作家。

他是唐代第一个大量写作山水田园诗的诗人。

他的诗歌以山水诗居多。

其中往往在抒写孤高的情怀中夹杂着失意的情绪。

答：

____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

8．请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。

要求：

①想像合理；②语言生动；③不超过50字。

答：

____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

答案

1．选A　A项，“砧”读zhēn。

2．选C　C项，王孙，这里指作者自己。

3．选B　结合语境推断。

4．

（1）明月松间照　

（2）往来成古今　（3）天涯共此时　（4）披衣觉露滋　（5）鸿雁不堪愁里听　（6）空令岁月易蹉跎　（7）竹喧归浣女　（8）天寒梦泽深

5．

（1）这首诗主要写了鹿柴附近山中的景色，突出表现的是空寂和幽暗。

表达了作者对宁静、悠闲生活的追求。

（2）这首诗主要运用了衬托的手法，即一、二句用有声衬无声，突出空寂；三、四句用有光衬无光，突出幽暗。

6．这首诗的第三句写的是在江上远望，旷野无垠，远处的天空显得比近处的树木还低，景色苍苍茫茫，借以渲染愁绪。

第四句写近景，看见江中月影，倍感亲切，这一句有反衬意味，通过只有“月近人”，暗示没有人近人，深化了孤独愁苦之情。

7．唐代第一个大量写作山水田园诗并与王维齐名的盛唐山水田园诗派的代表作家孟浩然在他抒写孤高情怀的山水诗中往往夹杂着失意的情绪。

8．解析：

此题考查扩展语句的能力。

解答此题，一要认真阅读诗句，明确诗句中所写的对象，竹林、洗衣少女；二要展开联想和想像，想像诗句中描写的一群少女洗衣归来经过竹林的情景。

组织答案时要注意字数要求。

答案：

（示例）洗完衣服的少女们拎着水桶，踏着月色，从婆娑的竹林间穿过，伴着银铃般的笑声，叽叽喳喳地打闹着归来。

课时跟踪检测（四）　燕歌行　走马川行奉送出师西征

一、基础巩固

1．下列词语中加点字的注音全正确的一项是（　　）

A．燕国（yàn）　　　　　　扼腕（è）

B．征戍（shù）旌旆（pèi）

C．玉箸（zhě）蓟北（jì）

D．草檄（xí）伫立（zhǔ）

2．下列字形准确无误的一项是（　　）

A．苍海　　船舱　　碣石　　缴纳

B．扼杀　　膨涨　　榆关　　唏嘘

C．瀚海　　戍守　　铠甲　　飘摇

D．功勋　　逶迤　　频临　　伫立

3．下列关于诗歌的理解错误的一项是（　　）

A．《燕歌行》作者写的是边塞战争，但重点不在于民族矛盾，而是同情广大兵士，讽刺和愤恨不恤兵士的将军。

B．《燕歌行》中用了大量的对比，矛头所指十分明显，大大加强了讽刺的力量。

C．《走马川行奉送出师西征》为了表现边防将士高昂的爱国精神，诗人用了对比手法，极力渲染、夸张环境的恶劣，以突出人物不畏艰险的精神。

D．岑参很善于抓住环境和细节来描写唐