度度学年第一学期九学年语文期中检验卷.docx
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度度学年第一学期九学年语文期中检验卷
2015—2016学年第一学期九年级语文期中检测试卷
温馨提醒：
1．全卷共三大题（包括基础题、阅读、写作），19小题，满分为120分。
附加题10分；考试时间为120分钟。
2．各题的答案必须用黑色字迹钢笔或签字笔写在“答题卷”的相应位置上。
3．本科考试一律不准使用透明胶、修正液。
班级姓名学号得分
一、基础（24分）
1．根据课文默写古诗文。
（每空1分，共10分）
（1）不尽长江滚滚流。
，坐断东南战未休。
（《南乡子.登京口北固亭有怀》）
（2）曲儿小腔儿大。
，全仗你抬声价。
（《朝天子.咏喇叭》）
（3）《渔家傲秋思》中运用典故写出思家难归、无功难返心境的句子是：
“，。
”
（4）苏轼在《江城子密州出猎》中委婉地表现自己期望得到朝廷重用的句子是 ，？
（5）请将《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》填写完整：
（4分）
，。
八百里分麾下炙，，。
2．根据拼音写出相应的词语。
（4分）
（1）也不愿意都如别人的辛苦zìsuī（ ）而生活。
（2）杜雍和现在只是要求它们向前游去，不停顿地游去，不肯给它们一点觅食或xīnào（ ）的可能。
（3）“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中，已不知不觉地gēnshēndìgù（ ）。
（4）读书时不可尽信书上所言，亦不可xúnzhāngzhāijù（ ），而应推敲深思。
3．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）（3分）
A、对别人说的话千万不要断章取义，这样会容易引起一些不必要的误会。
B、王老师对我们可好了，说话总是温声细语的。
C、今天一天，我都是在一种歇斯底里的状态下度过的，不停的跟别人争吵，不停的哭泣。
D、他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。
4．下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）
A.“知识守护生命”是由教育部和中央电视台联合的大型公益活动。
（在“联合”后加上“举办”）
B.然而在大多数情况下，虽然是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。
（把“虽然”改为“即使”）
C.减轻学生过重的课业负担，是目前中小学教学工作的当务之急。
（将“目前”改为“当前”）
D.有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。
（“研究”和“了解”互换位置）
5．结合语境补写句子，使其与前面语句构成语意连贯的排比句。
（4分）
因为天空广阔，鸟儿才可以自由飞翔；因为草原广袤，牛羊才可以闲庭信步； ， ； ，。
它们都有一个共同点：
就是无私的包容。
二、阅读（46分）
阅读下面文段，完成第6～18题。
（一）出师表（10分）
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
（节选自《出师表》）
6.解释句子中加点的词语。
（3分）
①引喻失义（ ）②是以先帝简拔以遗陛下（ ）③宜付有司论其刑赏（ ）
7.翻译下列句子。
（4分）
①陟罚臧否，不宜异同。
②亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
8.下列对选文内容的理解，不正确的一项是（）（3分）
A、在执法方面，诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者”，奖赏“为忠善者”。
B、作者列举宫中府中的事例，突出郭攸之等人的忠诚，希望后主广开言路。
C、选文提及先帝“痛恨于桓、灵”，意在劝勉后主亲贤远佞，使汉室兴隆。
D、作者在文末叙写个人经历，是为了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。
（二）赵奢说平原君（9分）
赵田部吏①赵奢收租税，平原君③家不肯出。
赵奢②以法治之，杀平原君用事者④九人。
平原君怒，将杀之。
赵奢曰：
“君于赵为贵公子，今⑤纵君家而不奉公则法削，法削则国弱，国弱则诸侯加兵，是无赵也。
君安得有此富乎？
以君之贵，奉公如法则上下平，上下平则国强，国强则赵固，而君为贵戚，岂轻于天下邪！
”平原君以为贤，言之于王，王使治国赋，国赋大平，民富而府库实。
——（选自《资治通鉴》卷五）注释：
①田部吏：
征收田赋的小官。
②赵奢：
战国时赵国名将，善于用兵。
③平原君：
即赵惠文王之弟赵胜，号平原君，“战国四公子”之一
④用事者：
管事的人。
⑤今：
如果。
9.解释下列加点的字词。
（3分）
（1）赵奢以法治之（）
（2）国弱则诸侯加兵（）
（3）国强则赵固（）
10．对画横线句子“以君之贵，奉公如法则上下平”翻译正确的一项是（）（3分）
A.（如果）凭借您尊贵的地位，（带头）奉公依法办事，那么上上下下就会平等。
B.（如果）凭借您尊贵的地位，（带头）奉公依法办事，那么上上下下就会一条心。
C.（如果）凭借您的高贵，（带头）奉公依法办事，那么上上下下就会一条心。
D.凭借您尊贵的地位，（带头）奉公依法办事，那么对待上上下下就会一碗水端平。
11．平原君依仗自己的权势想杀掉赵奢，后来为什么被赵奢所折服？
从这个故事中可以看出赵奢怎样的品性？
（3分）
（三）广场舞的背后（10分）
①前些天，国内外中文网站上都能看到大妈跳舞被人泼粪的消息。
这群大妈条广场舞，不顾他人的学习和休息，反责问对方为什么不装隔音玻璃。
大部分评论者对此幸灾乐祸。
②中国社会日趋老龄化，人老了之后该干什么按照马斯洛的需求层次论，大妈跳广场舞，除了锻炼身体，也在满足其他一些需要，比如归属感。
和大部分而今跳来跳去的上班族不同，老一代人多属“单位人”，发自本能地觉得自己需要归属于一个群体，被人关注，被人需要，被人关心。
③在美国，照说老人和子女不住一起，地广人稀，应该更寂寞，可是为什么没有这些问题呢？
美国是“儿童的天堂，老人的地狱”一说，多流传于华人中间，因为很多老人过来交通不便，语言不通，才有这些问题。
本土的老人好像自得其乐的居多，甚至说自己是“心里的年轻人”
④我发现，美国老人退休时间比较晚，这在很大程度上缓解了寂寞的问题。
很多美国老人一直上班，直到真的干不动为止。
美国没有“单位”这个概念，从一个地方退休后，继续去另外一个地方上班，包括去沃尔玛做些杂事，可能这些退休后的工作工资不高，但总让其有事可做。
⑤国内退休时间过早，有的五十岁才出头就退了。
倘活到八十岁，后面还有三十年赋闲在家。
要是有机会的话，应该去找点别的事情去做。
人活着，能奉献于他人是一种美好的感觉，让人感觉充实。
如果没有工作机会，做做义工也好。
现在好多老人成天想着怎么健身保养。
一个人老围绕着自己活着的话，会把自己越包越小，越来越郁闷。
⑥让社区生活丰富多彩，应该是老龄社会的必由之路。
美国社区生活很发达。
很多中老年人去教会，星期三查经，星期天做礼拜，说不定还有别的小组学习的机会，这就满足了一种社区归属的深层需要。
除了宗教机构外，各式各样的其他社区项目也非常多，比如我曾经去考察过的俱乐部就有不少，如“妇女俱乐部”、“诗歌俱乐部”等等。
如果中国也举办这种社区中心（哪怕是盈利性质，让大家交会费），或者把现有的社区中心真正用活起来，也能解决中老年人离开了单位和家庭之后找不到“第三处所”的问题。
⑦老年阶段其实应发展一些爱好，毕竟晚年要有很多时间独处。
这时候把过去的理想给捡起来就很好，比如爱尔兰裔作家麦考特，就是退休后发现自己有时间了，开始创作，在晚年写出了多本很有影响的书，如《安琪拉的灰烬》《教书匠》等。
⑧不是所有人都有这个才华，但也有不少可操作性很强的事可做。
比如我有一老同事，花了很多时间整理家族录像。
她把家族的相片整理起来，然后配音，形成各种各样的数字故事。
她在家族聚会上播放这些片子，很受大家族欢迎。
然后又刻录成DVD,分发给各个家庭。
为了这些片子，她甚至跑很远的地方拍摄祖先墓碑的照片，成天为此忙得不亦乐乎。
我还认识一个老先生，老年后开始学做木匠，给子孙和亲戚打了很多家具。
而后他又开始购买机器，学习如何制作钢笔，我们上次去，还送了我们好几支。
该送的都送完之后，他又开始学着在家种菜。
总之是通过学习对抗衰老。
⑨还有一些老年人老来去学东西陶冶情操。
我就看到了一些老年人老来开始学声乐学钢琴。
虽然接受能力不足，但是时间精力有余，自娱自乐效果更好。
⑩良好的家庭关系，应该能解决老年的寂寞无聊问题。
那些跳广场舞的退休大妈，可能已经空巢，感觉不再被子女需要，十分失落，需要找个办法证明自己的存在。
去广场跳舞还算好的，有的成为直升飞机父母，盘旋于子女头上，干涉他们的生活，逼迫子女谈婚论嫁，急着抱孙子，或是把手直接伸到小家庭来操纵，打一场代理战争，这都是没有多少事情可做的表现。
如果老伴相互取悦，相互欣赏，谁还愿意成天往外头跑？
⑾上了中老年，假如思路拓宽一些，反而是新生活的一个开始，何至于一窝蜂开着大喇叭去公众场合跳舞，扰得四邻不安呢？
12.下列对文章理解和分析不正确的一项是（）（3分）
A.本文标题为“广场舞的背后”，主要分析了广场舞背后的原因，并提倡借鉴美国中老年人的一些做法。
B.本文的中心论点是中老年人应该多待在家里，不应跳广场舞扰邻。
C.第⑧段画线的句子在结构上起到承上启下的作用。
D.最后一段运用反问的修辞手法，强烈地表达了老年人一窝蜂跳广场舞以致扰邻的反对与不满。
13.下面对本文论证的分析不恰当的一项是（）（3分）
A．第①段借国内外中文网站上都能看到大妈跳舞被人泼粪的消息引出了本文的论题。
B．第②段根据马斯洛的需求层次论，证明大妈跳广场舞除了锻炼身体，也是满足归属感需求，从而证明了大妈跳广场舞的合理性。
C．第④⑤段运用对比论证，突出了我国老人退休过早的弊端。
D．第⑦⑧段运用举例论证，举爱尔兰裔作家麦考特、老同事、老先生的例子，有力地证明老年阶段应发展一些爱好来丰富自己的生活，打发独处时间。
14．结合全文总结一下作者认为怎样才能解决广场舞的问题？
（4分）
（四）一把寂寞的锄头（17分）
范宇
（1）这是一把寂寞的锄头，静静地倚靠在斑驳的墙壁上。
木质的柄上布满腐朽的暗灰色，金属的头也长满黄色的锈迹，在皎洁如水的月光里，没有半点光泽。
它像极一位深闺里常年等待归人的怨妇，头发蓬乱，一脸憔悴。
几声从远处秋草间传来的虫鸣，如泣如诉，把一把锄头内心的全部忧伤与寂寞呈现得淋漓尽致。
（2）月光被无情的岁月割伤，父亲与这把锄头的那些逝去的遥远影像在我的心头慢慢变得清晰可及。
（3）扛着一把锄头，叼着一根香烟，飘进晨雾里，又扛着一把锄头，叼着一根香烟，从黄昏里归来，这几乎成为父亲每天必不可少的功课。
晨雾与黄昏比我更懂父亲，它们能够感受父亲脸上的每一点苍老与沧桑，以及内心掠过的每一抹喜悦与忧伤，所以它们总是以最美丽的姿态迎送父亲。
在晨雾与黄昏的更替中，也交织着父亲充沛的精力与疲惫的身躯，见证着父亲永不弯曲的脊梁。
我常常坐在门前那棵不知年龄的香樟树下等待父亲从黄昏里归来；走到树下，父亲也偶尔会坐下来抽一根烟。
青烟一圈圈漫过父亲的头顶，漫过高大的香樟树，飘向比天边更远的天边。
青烟散了，黄昏却紧锁住父亲的眉头，年少的我一点也不懂父亲眉心间的惆怅。
（4）我八九岁时，父亲去铁匠铺给我打了一把小锄头。
我永远无法忘记那天父亲给我讲的一句话，“吃果子，拜树头；吃米饭，敬锄头。
”在父亲心里，锄头就是一切，能够创出生活里所有的希望。
他也希望，我拾起这样的希望并把它延续下去。
（5）父亲的话就是箴言，我年少的心始终坚信着。
（6）可后来，父亲却先背叛了。
（7）父亲离家的前一夜，我听见了他的叹息与母亲的啜泣。
那夜，月光也像今夜这样皎洁，父亲那把锄头被泥土打磨得锃光瓦亮。
锄头似乎也察觉到了什么，躲在墙角，望着天上闪闪烁烁的星星发呆，一声不吭。
（8）“难道就没有其它办法了么？
”母亲哽咽着说。
（9）父亲深深地叹了一口气：
“要是有法子，谁愿意背井离乡呢？
”
（10）整个漫长的夜里都充斥着这样沉重而无奈的对话，少不更事的我，也从中体会到了一点辛酸，虽然我并不明白父亲为何不得不逃离村庄。
次日清晨，深秋的薄雾把通往城市的路遮盖得严严实实，像是有意要留住父亲远行的脚步。
墙脚的锄头上，也沾满了露珠，晶莹剔透，与母亲的眼泪一样，没有半点杂质。
父亲背上大大的帆布包，摸了摸锄头，便一头扎进了迷雾中。
这年，我十二岁，念小学六年级；妹妹六岁，刚念小学一年级。
（11）岁月如梭，光阴似箭，十年时光转瞬间就溜走了。
（12）十年前，父亲怎就狠下心来扔下这把锄头，毅然决然地从村庄逃往城市？
其中的原因是复杂的，像一团凌乱的绒线交织在父亲心里，他不得不忍着巨大的悲痛逃离。
在父亲心里，这把握了十多年的锄头早已成为他最亲密无间的朋友，怎能说背叛就背叛呢？
（13）上有祖父、祖母要赡养，下有我和妹妹要供养，父亲似乎感到了这是一把锄头再也不能承受的重担。
乡村与城市的巨大落差，不得不让始终坚信一把锄头可以在土地上开垦出无限希望的父亲的心头产生动摇。
不仅父亲动摇了，村庄里一个又一个农人都动摇了，纷纷逃离他们热爱的土地，眷恋的锄头。
锄头寂寞了，村庄也开始变得荒芜。
（14）但父亲终究没有逃离与背叛，在他的心里，始终有一把锄头挽就的心结，这里面栓着的全是爱，从未改变。
我坚信，终有一天，父亲以及那些离开村庄的农人们都将全部回来，重新握起那把锈迹斑斑的锄头，书写村庄的富饶和秀美。
因为有爱，村庄与锄头也是宽容的，可以原谅农人一切不得已而为之的“逃离”与“背叛”。
父亲这把寂寞的锄头，仿佛在月光中轻声对我说，我愿意继续等下去。
或许，远在他乡的父亲也听见了。
（15）一把寂寞的锄头，是村庄的忧伤，也是村庄的温度。
（选自《2013年中国精短美文精选》长江文艺出版社2014年1月版有删改）
15．请你谈谈对题目“一把寂寞的锄头”的理解。
（4分）
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16．父亲对锄头的感情是复杂的。
请结合全文内容，梳理出父亲对锄头的情感变化历程。
（4分）
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17．请从写作技巧的角度赏析第
（1）段。
（4分）
_______________________________________________________________________________18.如何理解文章最后一段所说的“村庄的忧伤”和“村庄的温度”？
（5分）
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三、作文（50分）
19．阅读下列文字，按要求作文。
在你的成长过程中，一定有许多值得回味的东西。
也许是花开花落的声音，也许是幸福温馨的亲情，也许是一份感动，一份收获，一份超越……回味是一种享受，一种借鉴，抑或是一种醒悟，一种升华。
请以“回味”为题，写一篇文章。
要求：
①除诗歌外，文体不限；
②字数不少于600字；
③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
④字迹清晰美观、卷面整洁。
四、名著阅读。
（附加题，10分）
（A）看那雪，到晚越下得紧了。
古时有个书生，做了一个词，单题那贫苦的恨雪：
广莫严风刮地，这雪儿下的正好。
拈絮绵，裁几片大如拷。
见林间竹屋茅茨，争些儿被他压倒。
富室豪家，却言道压瘴犹嫌少。
向的是兽炭红炉，穿的是绵衣絮袄。
手拈梅花，唱道国家祥瑞，不念贫民些小。
高卧有幽人，吟咏多诗草。
再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口开了锁，入内看时，只叫得苦。
那两间草厅，已被雪压倒了。
林冲寻思：
“怎地好？
”放下花枪、葫芦在雪里。
恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。
林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。
林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：
“又没把火处，怎生安排？
”想起：
“离了这半里路上，有一古庙，可以安身。
我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。
”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。
入得庙门，再把门掩上，傍边止有一块大石头，掇将过来，靠了门。
入得里面看时，殿上塑着一尊金甲山神，两边一个判官，一个小鬼，侧边堆着一堆纸。
团团看来，又没邻舍，又无庙主。
林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上，将那条絮被放开。
先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了，和毡笠放在供桌上，把被扯来，盖了半截下身。
却把葫芦冷酒提来慢慢地吃，就将怀中牛肉下酒。
正吃时，只听得外面必必剥剥地爆响，林冲跳起身来，就壁缝里看时，只见草料场里火起，刮刮杂杂的烧着。
（B）林冲听得三个人时，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安。
自思道：
“天可怜见林冲!
若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了。
”轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声：
“泼贼那里去？
”三个人都急要走时，惊得呆了，正走不动。
林冲举手，胳察的一枪，先拨倒差拨。
陆虞候叫声：
“饶命！
”吓得慌了手脚，走不动。
那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又搠倒了。
翻身回来，陆虞候却才行得三四步，林冲喝声道：
“奸贼，你待那里去！
”批胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，把尖刀向心窝里只一剜。
回头看时，差拨正爬将起来要走。
林冲按住喝道：
“你这厮原来也恁的歹!
且吃我一刀。
”又早把头割下来。
回来，再穿了白布衫，系了搭膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了。
被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。
走不到三五里，早见近村人家都拿着水桶钩子来救火。
林冲道：
“你们快去救应，我去报官了来。
”提着枪只顾走。
那雪越下的猛，但见：
凛凛严凝雾气昏，空中祥瑞降纷纷。
须臾四野难分路，项刻千山不见痕。
银世界，玉乾坤，望中隐隐接昆仑。
若还下到三更后，仿佛填平玉帝门。
1.上文选自古典文学名著《》，作者是。
（2分）
2.从选文中可以看出林冲是一个怎样的人？
选文A中用了哪两种人物描写方法？
（4分）
3.请根据作品内容简述林冲为什么会到这里看草料场？
（4分）
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