北师大四年级下册毛笔书法.docx
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北师大四年级下册毛笔书法
四年级书法教案(下册)
明德门小学
李翔
2017年2月
第一单元左偏旁
第一课口字旁
教学内容:
口字旁
教学要求:
1、理解并掌握口字旁的形状,及其写法。
2、理解并掌握口字旁的位置。
3、明白口字旁和右半部分的配合关系。
教学重难点:
口字旁的位置一般是中偏上
教学过程:
一、导入
1、碑帖中各种口
2、运笔练习:
横折
二、新授
1、出示例字:
叶、唯、味
2、观察口字旁的写法,相同点以及不同点
3、仔细观察口字旁的位置,以及运笔方法
4、“叶”的写法:
左收右放,一竖很长
5、教师范写,学生观察,模仿写法。
说说存在的问题
6、学生临写
7、“唯”的写法
8、教师范写,学生观察,说说书写时应该注意什么?
9、学生临写,并提出问题
10、“味”的写法。
11、教师出示,并范写,学生观察,说说应该注意什么
12、学生临写
13、质疑
三、课堂练习
1、三个字各临写5遍。
2、教师巡视个别指导。
3、集体质疑
四、书法园地:
笔软生奇
五、小结本课内容
六、课外作业:
三个字每个写一张
第二课日字旁
教学内容:
日字旁
教学要求:
1、理解并掌握日字旁的形状,及其写法。
2、理解并掌握日字旁的位置。
3、明白日字旁和右半部分的配合关系。
教学重难点:
日字旁的位置一般是中偏上
教学过程:
三、导入
3、碑帖中各种日
4、运笔练习:
横折、提
四、新授
1、出示例字:
時、晖、旷
2、观察日字旁的写法,相同点以及不同点
3、仔细观察日字旁的位置,以及运笔方法
4、“時”的写法:
左收右放。
5、教师范写,学生观察,模仿写法。
说说存在的问题
6、学生临写
7、“晖”的写法
8、教师范写,学生观察,说说书写时应该注意什么?
9、学生临写,并提出问题
10、“旷”的写法。
11、教师出示,并范写,学生观察,说说应该注意什么
12、学生临写
13、质疑
三、课堂练习
1、三个字各临写5遍。
2、教师巡视个别指导。
3、集体质疑
四、书法园地:
摩崖
五、小结本课内容
六、课外作业:
三个字每个写一张
第三课月字旁
教学内容:
月字旁
教学要求:
1、掌握月字旁写法掌握其中的运笔。
2、能规范地写出所含汉字:
明、期、朝
教学重难点:
难点:
月字旁的长短搭配
教学过程:
一、导入
1、课前准备
2、笔画练习横折钩
3、导入
二、新课
1、出示例字:
明、期、朝
1)学生观察部首,说说如何写
2)发现难写之处
2、“明”的写法
(1))老师示范:
明
(2)学生观察,说说左右两部分的写法。
(3)老师再范写,学生仿写。
3、“期”的写法
(1)教师范写,学生观察
(2)质疑,精明其中的难点
(3)学生临写
4、“朝”的写法
(1)教师范写,学生观察
(2)质疑,精明其中的难点
(3)学生临写
5、答疑
三、课堂练习:
每个字练5遍
四、书法园地:
瘗鹤铭
五、总结
第四课两点水
教学内容:
两点水
教学要求:
1、掌握两点水部分的写法。
2、掌握短提的写法
3、能规范地书写所含汉子:
冰、准、资
教学重难点:
难点:
两点水的大小及运笔方法
教学过程:
一、导入
1、课前准备
2、单字练习
3、导入新课
二、新课
1、出示
1)出示:
冰、准、资
2)观察每个字的写法
2、例字“冰”的写法
教师范写,学生观察
教师讲解每一部分的穿插及运笔。
随机练习
3、“准”的写法
教师范写,学生观察
教师讲解每一部分的穿插及运笔。
4、“资”的写法
1、教师出示,并范写,学生观察,说说应该注意什么
2、学生临写
3、质疑
随机练习:
违建走足
三、课堂练习
四、总结
第五课三点水
教学内容:
三点水
教学要求:
1、理解并掌握三点水每一笔的形状,以及在米字格中的位置。
2、理解并掌握三个例字的写法
教学重难点:
难点:
三点水中间点的写法变化
教学过程:
一、导入
1、课前准备
2、单字练习
3、导入:
活动,同桌两人和谐相处
二、新课
1、出示水的各种字体
2、出示三个例字:
沐、深、润
(1)学生观察三点水的写法,说说应该注意什么?
(2)说说三个字的写法
3、“沐”的写法
(1))老师示范:
明
(2)学生观察,说说左右两部分的写法。
(3)老师再范写,学生仿写。
4、“深”的写法
(4)教师范写,学生观察
(5)质疑,精明其中的难点
(6)学生临写
5、“朝”的写法
(2)教师范写,学生观察
(2)质疑,精明其中的难点
(3)学生临写
4、答疑
六、课堂练习:
每个字练5遍
七、总结
三、课堂练习
四、总结
第六课三撇儿
教学内容:
三撇儿
教学要求:
1、明白三撇的运笔方法,掌握三撇儿的写法。
2、理解三撇与左半部分的紧密配合。
3、基本掌握三种“形”的写法
教学重难点:
难点:
观察字形,读贴能力
教学过程:
一、导入
1、检查课前准备
2、书法常识:
形的各种写法
3、笔画练习:
横、竖、撇、捺
二、新课
1、出示形的三种写法:
2、分析三撇的写法
1)出示:
2)观察三撇的写法,位置
3)教师:
讲解三撇的写法及其与左半部分的紧密协调。
4)教师示范写法,学生临写
三、课堂练习
四、总结
第七课口字底
教学内容:
口字底
教学要求:
1、掌握口字底的写法
2、掌握汉字:
后、唐、善的写法
教学重难点:
难点:
“口”每一笔的运笔;口的形状
教学过程:
一、导入
1、课前准备
2、运笔练习:
短竖、横折
3、单字练习:
二、新课
1、出示例字:
1)出示:
唐
2)观察口的大小、形状,说说。
3)教师:
整体呈扁方形,上大下小。
4)教师示范:
口
5)学生临写
2、后
1)观察:
“后”
2)观察后的写法
3)教师:
两撇有变化,一横较长,盖住下面的口。
4)教师示范:
后
5)学生临写
3、唐
1)观察唐的写法
2)教师:
撇为主笔,横画要均匀
3)教师示范:
学生临写
4、善
1)观察善的写法,说说。
2)讲解
3)边示范边讲解
4)学生临习
三、课堂练习:
每个字写5遍
四、总结
第八课集字练习
教学内容:
始于足下
教学要求:
1、让学生明白集字可以形成书法作品,而且是练字常用的方法。
2、掌握四个字的写法。
3、形初步成完整的作品。
教学重难点:
难点:
作品的要素、布局。
教学过程:
一、导入
1、课前准备
2、笔画练习:
窝钩、斜钩
3、单字练习:
二、新课
1、作品分析
1)出示完整作品
2)分析作品的要素:
;
3)分析布局
4)教师再次师范,学生临写。
2、学生练习单字,教师指导。
3、学生仿写作品
4、作品展示
1)学生展示:
2)评价
三、课堂练习
四、总结
第九课日字底
教学内容:
日字底
教学要求:
1、掌握日字底的写法。
2、掌握汉字:
昔、书、智的写法。
教学重难点:
难点:
日字底的宽窄变化
教学过程:
一、导入
1、课前准备
2、笔画练习:
横折
3、单字练习:
日
二、新课
1、出示例字,整体分析
1)出示:
2)观察日字底的写法
3)分析:
宽窄有变化,长短有变化
2、昔
1)分析结构及写法:
第二横为主笔,在横中线上,较长。
能盖住下面的“日”。
2)教师师范:
学生临写
3、书
1)分析:
整字较长,横画较多并且又长又短,书写时应该注意笔画均匀,以及长短变化。
2)教师师范:
书
3)学生临写
3、智
1)分析字形及写法
2)教师示范
3)学生临习
三、课堂练习:
每个字写5遍
四、总结
第十课皿字底
教学内容:
皿字底
教学要求:
1、掌握皿字底的写法,明白皿字底的宽窄。
2、掌握汉字:
孟、盛、监的写法。
教学重难点:
难点:
皿字底的写法
教学过程:
一、导入
1、课前准备
2、书法欣赏:
九成宫
3、笔画练习:
横折钩
4、单字练习
二、新课
1、皿的写法
1)出示:
2)分析:
上边的宽窄应该在两根斜线之间,下边一长横稳稳托住上边,中间两竖有变化
3)教师师范:
皿
4)学生临写
2、孟
1)出示:
2)分析:
上面“子”书写有变化,下边的宽窄应该很好把握。
3)教师师范:
孟
4)学生临写
5)纠错
3、盛
1)出示:
2)分析:
笔画较多,整个笔画写细,布白均匀,笔画顺序有变化。
主笔是斜钩。
3)教师师范,学生临写。
4、监的写法
1)出示
2)分析:
学生观察,教师讲解
3)教师范写
4)学生临写
5)纠正错误
三、课堂练习
四、总结
第十一课巾字底
教学内容:
巾字底
教学要求:
1、掌握巾字底写法。
2、掌握汉字:
帝、常、带的写法。
3、学会分析字形。
教学重难点:
重点:
巾字底的写法
难点:
三个字的结构的写法
教学过程:
一、导入
1、课前准备
2、笔画练习:
悬针竖、横钩
3、课题
二、新课
1、巾字底
1)说说巾字底怎么写,
2)作为底部,不能写得太宽,悬针竖写长,
3)教师书写:
巾
4)学生描写。
2、帝的写法
1)教师出示:
2)观察帝的写法并说说。
3)讲解:
整字瘦长中间宽、下边窄,中间横钩右边较长。
4)教师师范
5)学生描写
3、常
1)出示:
2)观察常的写法,说说你的看法。
3)讲解:
整字上边宽,下边窄。
4)教师师范:
常
5)学生描写。
6)纠错
4、带的写法
1)出示:
2)观察,说说你发现了什么?
3)教师讲解
4)学生练习
三、课堂练习
四、书法园地:
报刊中的书法
五、总结
第十二课木字底
教学内容:
木字底
教学要求:
1、掌握木字底的写法。
2、掌握汉字:
架、案、乐的写法
教学重难点:
难点:
木字底和上边部分的搭配
教学过程:
一、导入
1、课前准备
2、笔画练习:
竖钩、点的各种写法
3、课题:
木字底
二、新课
1)木字底
2)出示:
3)观察木字底的写法,说说。
4)讲解:
木字底写法:
一横很长,能托住上边,下边变成两点。
5)木字底练习
1、架的写法
1)出示:
架,
2)教师示范
3)学生描写
2、“案”的写法
1)出示:
案
2)观察:
应该注意什么?
说说。
3)讲解:
整体字上宽下窄,上斜下正。
“安”的一横很长。
4)教师示范
5)学生描写
3、“乐”的写法
6)出示:
乐
7)观察:
应该注意什么?
说说。
8)讲解:
。
9)教师示范
10)学生描写
三、课堂练习
四、总结
第十三课心字底
教学内容:
心字底
教学要求:
1、掌握心字底的写法。
2、掌握汉字:
思、慈、愈的写法
教学重难点:
难点:
三个部首与另外部件的合理结合
教学过程:
一、导入
1、课前准备
2、笔画练习
3、课题
二、新课
1、思的写法
1)出示:
2)观察
的写法
3)讲解:
上边“田”字扁,向左倾斜。
下边“心”字向右倾斜。
注意“心”字每一笔的运笔及位置,这是把握这个字的关键。
4)教师演示:
思
5)学生描写
2、慈的写法
1)出示:
2)观察慈的写法
3)讲解:
整体字上下宽,中间窄,上边向左倾斜,下边“心”字调正。
4)教师示范
5)学生描写
3、愈的写法
1)出示:
2)观察愈的写法
3)讲解:
整