01考点一识记现代汉语普通话的语音.docx

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01考点一识记现代汉语普通话的语音

第一部分基础知识及运用

01考点一识记现代汉语普通话的语音

【复习专题】

识记现代汉语普通话的字音。

【教学目标】

一、牢牢掌握3500个现代汉语常用字的读音。

二、区分常见多音字、形近字的读音。

【考纲解读】

1．《成人高考高中起点《语文》考试大纲》中规定：

能识记现代汉语普通话的字音，能力层级为A级。

由此可见，语音的考查要求识记字音而不要求拼写，即侧重于考查识记、辨别、判断汉字字音的能力，准确地判断其正确与否。

2.从选择的材料来看，主要类型有：

1、判断形异音同；2、判断形近（形声）音异；3、判断多音多义字的读音。

多音多义字的考查渐唱主角。

在备考时仍应注意积累对多音多义字的认读；重视形声字、同音字的认读；对于习惯性误读，要特别留意，如“呱呱坠地”中的“呱”字。

4、立足现代汉字，文言文中生僻字不会涉及。

5、特别要注意地方语音与普通话读音差异的语音。

3．考题类型有：

（1）选择字音全部正确的，

（2）选择字音有错误的，（3）选择字音全部相同或不同的，（4）判断多音字有几种读音等。

【教学重点】

多音字和形似字的正确读音。

【教学难点】

形近字的辨析。

【教法设计】

讲练结合。

【教学过程】

一、[复习原则]

1、加强普通话的朗读训练（勤查字典）;

2、建立误读字档案（要有笔记本，随时记下）;

3、坚持一个标准：

记正确的，不记错误的;

4、信守一条法则：

多看多记为主，以练习来巩固;

5、练习时黑笔做红笔改.

二、[误因浅析]

成考字音考查的对象主要有多音字、形声字和异形（包括形似）同音（包括近音）字三种。

由于生活中那些容易读错的字往往也就是高考字音考查的重点内容，因此，归纳出误读的常见类型对我们复习备考是很有帮助的，同时针对每一种误读类型，我们都要采取积极的措施，从而能够有的放矢地掌握好字音这个考点。

字音的误读的原因有以下几种。

（一）、把多音字的甲音误读成乙音。

比如“提防”“重听”“安土重迁”“咬文嚼字”“少不更事”等词中的加点字都是多音字，对这些多音字，该读甲音而读了乙音，这便造成多音字的误读了。

出现这种误读现象，具体原因有三点。

　　1、没有区分音义。

古人认为“音生于义，义著于形”，那么，对于多音字来说，往往是由于同一字有了不同的义，从而有了不同的音。

例如“屏”字，当它与遮挡的意思相关时，读“píng”，如“屏风”“屏障”“屏蔽”等；当它解作“抑止或除去”的意思时，读“bǐng”，如“屏除”“屏退”“屏声”等。

　　2、没有辨明语体。

有些字在书面语中是一种读音（这时它往往作为复音词的词素存在），但它在口语中可能是另一读音（这时它往往是单独作为一个独立的词存在的）。

例如“血”字，它在“血泊”“贫血”“呕心沥血”等书面语中都读“xuè” ,而在口语“血淋淋”“流了一点儿血”中就读“xiě”。

这类字不算多，但却是不可忽视的一类误读，如“给”“薄”“剥”“削”等多音字都属于这一类。

　　3、没有留心古音。

有些语音是古汉语遗留的异读音，例如“可（kè）汗（hán）”二字，“吐谷浑”中的“谷（yù）”以及“虚与委（wēi）蛇（yí）”“一暴（pù）十寒”“暴虎冯（ping）河”“千乘（shèng）之国”等等。

（二）、形声字类推偏旁引起误读。

形声字中那些声旁相同，字形相近，读音或同或异的词是我们要重点注意的对象。

比如“剽悍、漂泊、虚无缥缈、飘忽不定”一组中的加点字都读“piāo”，而“悼念、泥淖、绰绰有余、掉以轻心”一组中各加点字的读音分别为“dào、nào、chuò、diào”。

（三）、形近字形体混淆引起误读。

有异形近音的，如“曲肱而枕”的“肱”（gōng）与“一泓清泉、宏观调控、鸿鹄之志”一组中的三个加点字（音“hóng”）；有形似音同的，比如“船舷”与“弓弦”，“瞋目”与“嗔怒”；有形似音异的，比如“箴（zhēn）言”与“缄（jiān）默”,而“偌大、诺言、唱喏”一组中加点字的读音分别应该是“ruò、nuò、rě” 。

这些字或者字音相近，或者字形相似，是我们最应该细加辨析的对象。

（四）、方音的干扰引起误读。

例如“森”“僧”“孙”“深”“甥”这五个字在普通话里的读音互不相同，但在某些方言区（如湖北大部分地区）的读音是一样的——都读sēn。

又如“夹”“似”“弄”“帖”“得”“柏”等字在普通话里都是多音字，但在大部分方言区这些字都是单音字，即每个字只有一个读音。

而我们四川考生常常韵母不分前后鼻音,把-ng念成-n。

gēn（根）gēng（耕）yīn（音）yīng（英）wēn（温）wēng（翁）yūn（晕）yōng（拥）ān（安）āng（肮）yān（烟）yāng（央）wān（湾）wāng（汪）；不分平翘舌，如把“zh、ch、sh”念成“z、c、s”。

上课时,教师可有针对性地进行对比辨音,如:

zh—z正在（zhèngzài）职责（zhízé）　ch—c成材（chéngcái）出操（chūcāo）sh—s输送（shūsòng）世俗（shìsú）。

三．[复习攻略]

（一）记住多音字

1．记少不记多（记住特殊，其余统读）

如：

辟：

bì复辟辟邪其余念pì处：

chù机关、地方其余念chǔ

与：

只有当“参加”讲的时候才读yù，其余情况都读yǔ

艾：

只有在“自怨自艾”中，当治理、改正的意思讲，读yì，其余情况都读ài

扁：

只在“扁舟”一词中读piān，其他情况读biǎn

埋：

只在“埋怨”一词中读mán，其他情况一律读mái

（ps：

以下空白处为常用音）

熨yù熨帖症zhēng症结槛kǎn门槛藉jí狼藉

yùnzhèngjiànjiè

轴zhóu辟bì复辟辟邪脯pú胸脯倔jué倔强

zhòu压轴子pìfǔjuè

佣yōng埋mái遂suí半身不遂作zuō作坊

yòng佣金mán埋怨suìzuò

2.语体色彩：

（上面为口语，下面为书面语）

熟：

在口语中，音shóu，如：

饭熟了、熟透了

在书面语中，音shú，如：

熟悉、熟练、熟能生巧、深思熟虑。

差：

在表示“不相同、不相合”义上，有两种读音。

用于口语，音chà，如：

差不多、差不离儿、差一点儿

用于书面语，音chā，如：

差别、差距、阴错阳差

壳ké（口）贝壳脑壳翘qiào翘尾巴

qiào（书）躯壳金蝉脱壳地壳qiáo翘楚翘首连翘

露lòu露头出头露面露脸露马脚露丑剥bāo剥皮

lù花露水露珠bō剥夺政治权利终身

嚼jiáo咬文嚼字味同嚼蜡勒lēi领带系太紧了，好勒脖子！

jué咀嚼lè勒令勒索悬崖勒马

给gěi交给、给他补课逮dǎi，逮老鼠、逮犯人

jǐ供给、给予dài，逮捕、力有未逮

3．词性：

分清词性，记准读音

粘nián（形）粘性粘土处chǔ（动）处方……

zhān（动）粘贴……chù（名）处所处长处处

泊pō（名）水泊血泊湖泊畜chù（名）牲畜家畜

bó（动）停泊泊位xù（动）畜养畜牧

囤tún（动）囤积

dùn（名）粮囤

4．语意：

分清词义，确定字音

哄hōng（许多人同时发出声音）哄堂大笑哄抢强qiáng强手

hǒng（骗）哄骗qiǎng（勉强）强颜欢笑强词夺理

hòng（吵闹）起哄一哄而散jiàng倔强强嘴

着zhāo（同“招”）着数花着累léi累赘硕果累累

zháo（感受；受到）着凉着急着慌lěi拖累累积牵累连累

zhuó着手着陆着落着笔lèi（疲劳）劳累

称chēng差chā（书）差别差价差强人意qiáng

chèng（同“秤”）尺量称称chà（口）差劲差不多

chèn（适合；相当）称职称心称体裁衣chāi差遣差事差使信差

cī参差

臭xiù（气味）乳臭铜臭挨āi挨近挨家挨户挨个

chòuái（遭受；拖延）挨打挨时间

禁jīn（禁受；忍住）弱不禁风忍俊不禁结jiē（长出）树结果结实

jìn禁止禁令禁忌禁闭jié

尽jǐn尽管尽快尽量横héng

jìn尽力尽情尽心尽职hèng蛮横横财横祸横暴

供gōng场cháng场院一场大战

gòng（迷信；办案）供认供奉供职chǎng

弹dàn（与军事有关）丧sāng（与死了人有关）丧钟丧乱

tánsàng

角jiǎo口角（嘴边）渐jiān渐染西风东渐

jué角斗角逐角色口角（争吵）角力jiàn

创chuāng创伤重创创巨痛深创痍予yú（我）予取予求

chuàngyǔ

纤xiān（细）纤弱纤细纤维靡mí（浪费）奢靡靡费

qiàn（拉船的绳）纤夫拉纤mǐ

中zhōng中看中听擂léi擂鼓

zhòng（正对上；受到）中肯中意中伤lèi打擂擂台

应yīng（答应；应该）应当应许应允应届载zǎi（记载；年）登载一年半载

yìngzài载体载歌载舞承载

鲜xiān（新鲜）屡见不鲜时鲜xiǎn（少）鲜为人知寡廉鲜耻

（二）、留心单音字：

（只念这个音）

萎靡wěi呆板dāi摇曳yè粗犷guǎng粳米jīng叱咤zhà

愆伏qiān感喟kuì倨傲jù城垣yuán氛围fēn痉挛jìng

卓越zhuó脂肪zhī剽窃piāo档次dàng祛除qū褒贬bāo

挑衅xìn暂时zàn绯闻fēi扉页fēi根茎jīng装帧zhēn

潜力qián包庇bì栖身qī嫉妒jí发酵jiào掣肘chè

船舷xián荫蔽yìn狙击jū追溯sù朔风shuò即使jí

既然jì倾倒qīng顷刻qǐng

徇私枉法xùn高屋建瓴líng惩前毖后chéng怏怏不乐yàng汗流浃背jiā

韦编三绝wéi返璞归真pú锲而不舍qiè针砭时弊biān弦外之音xián

（三）、区分形近字。

形近字是成考考语音考查的主要对象。

在语音识记中，我们一方面不妨以积极的态度看待“认字认半边”的说法，认识到声旁表音的特点并利用它来帮助我们识记字音。

例如砥砺、疮痍、雁翎”这几个词中的加点字的读音就和它们的声旁完全一致。

另一方面，我们又要克服“认字认半边”的“惯性”。

由于语音的演变，有些形声字不能用声旁来类推其读音。

1、不能按声旁的声母来读的字，例如：

龋齿、蜷曲、悭吝、诟骂、嗔怒、杞人忧天、刹那、纤维、自诩、稠密、傣族、恣情、百战不殆……

2、不能按声旁的韵母来读的字，例如：

褴褛、按捺、仓颉、抨击、瓦砾、桎梏、沉淀、湖浜、衣钵……

3、既不能按声旁的声母又不能按其韵母来读的字，例如：

枢纽、彤云、泥淖、嵩山、山岚、伛偻、吮血、联袂、猿猱、干涸、鞭笞、瞠目结舌、同仇敌忾……

从上可以看出，形声字的误读，主要是因受声旁影响而误读。

那么我们在复习时，首先要加强识记，不断积累；同时要随时整理，加以巩固。

我们可以运用同形联想法来归类识记，如：

菲（fēi）薄—斐（fěi）然—绯（fēi）闻—蜚（fēi）语—诽（fěi）谤—悱（fěi）恻，惴惴（zhuì）不安—喘（chuǎn）气—怀揣（chuāi）—踹（chuài）开—湍（tuān）急—瑞（ruì）雪—颛（zhuān）臾，“纵横捭（bǎi）阖”--脾（pí）气—啤（pí）酒—俾（bǐ）有所悟—奴颜婢（bì）膝—稗（bài）官野史—髀（bì）肉复生—石碑