家乡计划.docx

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家乡计划

2015—2016学年度第一学期一年级家乡学科教学计划

任课教师：

王维利2015年8月20日

1、教学目标

家乡是吉林省地方课程基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活实际和社会生活，体现对知识的综合运用，进而推进学生对自然、社会、科学、人文及自我之间内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好个性品德为总目标的实践性课程。

二、教学资源分析

家乡课程主要包括劳动与技术教育、信息技术教育、研究性学习和社区服务与社会实践。

与其他学科相比，具有的地域性、开放性、实践性。

三、学生基本情况分析

我校相对其他学校来说，班额小有利于小班化教学，因此，教学宜面向全体学生，提高学生参与度，增强学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性、主动性、和创造性，让学生在轻松愉快氛围中完成学习任务。

四、教学方法设计

备好课是上好课的前提，功夫下在课前，精心备好课，把知识生动形象、深入浅出调动学生的探索精神和求知欲，及时做好对差生的辅导工作，全面提学业水平。

五、教学评价方案

根据学生个体差异，实施分类教学，因材施教，使不同类学生得到不同程度发展，学生作业实行分层次阶梯式设计，不搞一刀切，使学生学有所得。

.六、教学进度与课时分配

根据课程计划和教学内容，合理安排教学进度，按计划列出授课时数，不得随意增减课时。

（计划进度表附后）

2015—2016学年度第一学期一年级家乡教学计划进度表

周次

日期

教学内容

课时

备注

1

8.24—8.28

第1课我爱我家

1

2

8.31—9.2

第2课家在吉林

1

3

9.6—9.11

第3课家里的人

1

4

9.14—9.18

第4课房子的故事

1

5

9.21—9.25

第5课家的趣事

1

6

9.28—9.30

第6课职业

1

7

10.8—10.10

第7课贡献

1

8

10.12—10.16

第8课小路大路

1

9

10.19—10.23

第9课食为先

1

10

10.26—10.30

第10课邻居

1

11

11.2—11.6

第11课家乡代表

1

12

11.9—11.13

第12课变化

1

13

11.16—11.20

第13课很久以前

1

14

11.23—11.27

第14课兄弟姐妹

1

15

11.30—12.4

第15课乐此不疲

1

16

12.7—12.11

第16课欢天喜地过大年

1

17

12.14—12.18

复习

1

18

12.21—12.25

复习

1

2015—2016学年度第一学期二年级家乡学科教学计划

任课教师：

王维利2015年8月20日

1、教学目标

家乡是一门吉林省地方课程基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用，进而推进学生对自然、社会、科学、人文及自我之间内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好个性品德为总目标的实践性课程。

二、教学资源分析

家乡课程主要包括劳动与技术教育、信息技术教育、研究性学习和社区服务与社会实践。

与其他学科相比，具有的地域性、开放性、实践性。

三、学生基本情况分析

我校相对其他学校来说，班额小有利于小班化教学，因此，教学宜面向全体学生，提高学生参与度，增强学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性、主动性、和创造性，让学生在轻松愉快氛围中完成学习任务。

四、教学方法设计

备好课是上好课的前提，功夫下在课前，精心备好课，把知识生动形象、深入浅出调动学生的探索精神和求知欲，及时做好对差生的辅导工作，全面提学业水平。

五、教学评价方案

根据学生个体差异，实施分类教学，因材施教，使不同类学生得到不同程度发展，学生作业实行分层次阶梯式设计，不搞一刀切，使学生学有所得。

.六、教学进度与课时分配

根据课程计划和教学内容，合理安排教学进度，按计划列出授课时数，不得随意增减课时。

（计划进度表附后）

2015—2016学年度第一学期二年级家乡教学计划进度表

周次

日期

教学内容

1

备注

1

8.24—8.28

第1课饭店

1

2

8.31—9.2

第2课伙伴

1

3

9.6—9.11

第3课自然灾害

1

4

9.14—9.18

第4课童趣

1

5

9.21—9.25

第5课秋天来了

1

6

9.28—9.30

第6课月圆中秋

1

7

10.8—10.10

第7课一条小河

1

8

10.12—10.16

第8课买与卖

1

9

10.19—10.23

第9课秧歌儿

1

10

10.26—10.30

第10课医疗服务

1

11

11.2—11.6

第11课马路

1

12

11.9—11.13

第12课美景

1

13

11.16—11.20

第13课麻雀

1

14

11.23—11.27

第14课外乡人

1

15

11.30—12.4

第15课取暖

1

16

12.7—12.11

第16课村委会和居委会

1

17

12.14—12.18

复习

1

18

12.21—12.25

复习

1

2015—2016学年度第一学期三年级家乡学科教学计划

任课教师：

王维利2015年8月20日

1、教学目标

家乡是一门吉林省地方课程基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用，进而推进学生对自然、社会、科学、人文及自我之间内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好个性品德为总目标的实践性课程。

二、教学资源分析

家乡课程主要包括劳动与技术教育、信息技术教育、研究性学习和社区服务与社会实践。

与其他学科相比，具有的地域性、开放性、实践性。

三、学生基本情况分析

我校相对其他学校来说，班额小有利于小班化教学，因此，教学宜面向全体学生，提高学生参与度，增强学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性、主动性、和创造性，让学生在轻松愉快氛围中完成学习任务。

四、教学方法设计

备好课是上好课的前提，功夫下在课前，精心备好课，把知识生动形象、深入浅出调动学生的探索精神和求知欲，及时做好对差生的辅导工作，全面提学业水平。

五、教学评价方案

根据学生个体差异，实施分类教学，因材施教，使不同类学生得到不同程度发展，学生作业实行分层次阶梯式设计，不搞一刀切，使学生学有所得。

.六、教学进度与课时分配

根据课程计划和教学内容，合理安排教学进度，按计划列出授课时数，不得随意增减课时。

（计划进度表附后）

2015—2016学年度第一学期三年级家乡教学计划进度表

周次

日期

教学内容

1

备注

1

8.24—8.28

第1课缺一不可

1

2

8.31—9.2

第2课生活在地球上

1

3

9.6—9.11

第3课煤

1

4

9.14—9.18

第4课石油

1

5

9.21—9.25

第5课水

1

6

9.28—9.30

第6课寸土寸金

1

7

10.8—10.10

第7课煤气和天然气

1

8

10.12—10.16

第8课电

1

9

10.19—10.23

第9课动物与人

1

10

10.26—10.30

第10课珍稀野生动物

1

11

11.2—11.6

第11课十年树木

1

12

11.9—11.13

第12课珍稀植物

1

13

11.16—11.20

第13课风吹草低见牛羊

1

14

11.23—11.27

第14课人口和人力资源

1

15

11.30—12.4

第15课湿地

1

16

12.7—12.11

第16课废物利用

1

17

12.14—12.18

复习

1

18

12.21—12.25

复习

1

2015—2016学年度第一学期四年级家乡学科教学计划

任课教师：

王维利2015年8月20日

1、教学目标

家乡是一门吉林省地方课程基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用，进而推进学生对自然、社会、科学、人文及自我之间内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好个性品德为总目标的实践性课程。

二、教学资源分析

家乡课程主要包括劳动与技术教育、信息技术教育、研究性学习和社区服务与社会实践。

与其他学科相比，具有的地域性、开放性、实践性。

三、学生基本情况分析

我校相对其他学校来说，班额小有利于小班化教学，因此，教学宜面向全体学生，提高学生参与度，增强学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性、主动性、和创造性，让学生在轻松愉快氛围中完成学习任务。

四、教学方法设计

备好课是上好课的前提，功夫下在课前，精心备好课，把知识生动形象、深入浅出调动学生的探索精神和求知欲，及时做好对差生的辅导工作，全面提学业水平。

五、教学评价方案

根据学生个体差异，实施分类教学，因材施教，使不同类学生得到不同程度发展，学生作业实行分层次阶梯式设计，不搞一刀切，使学生学有所得。

.六、教学进度与课时分配

根据课程计划和教学内容，合理安排教学进度，按计划列出授课时数，不得随意增减课时。

（计划进度表附后）

2015—2016学年度第一学期四年级家乡教学计划进度表

周次

日期

教学内容

1

备注

1

8.24—8.28

第1课农业发展感

1

2

8.31—9.2

第2课黄金玉米带

1

3

9.6—9.11

第3课绿色农业

1

4

9.14—9.18

第4课秋收季节

1

5

9.21—9.25

第5课农村新貌

1

6

9.28—9.30

第6课生活中的工业

1

7

10.8—10.10

第7课汽车工业

1

8

10.12—10.16

第8课名族大团结

1

9

10.19—10.23

第9课地方传媒

1

10

10.26—10.30

第10课地方戏曲

1

11

11.2—11.6

第11课民间艺术

1

12

11.9—11.13

第12课行政区划

1

13

11.16—11.20

第13课名片“长白山”

1

14

11.23—11.27

第14课延边朝鲜族自治州

1

15

11.30—12.4

第15课雪的世界

1

16

12.7—12.11

第16课过年

1

17

12.14—12.18

复习

1

18

12.21—12.25

复习

1

2015—2016学年度第一学期五年级家乡学科教学计划

任课教师：

王维利2015年8月20日

1、教学目标

家乡是一门吉林省地方课程基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用，进而推进学生对自然、社会、科学、人文及自我之间内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好个性品德为总目标的实践性课程。

二、教学资源分析

家乡课程主要包括劳动与技术教育、