家乡计划.docx

1、家乡计划 20152016学年度第一学期一年级家乡学科教学计划 任课教师：王维利 2015年8月20日1、教学目标 家乡是吉林省地方课程基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活实际和社会生活，体现对知识的综合运用，进而推进学生对自然、社会、科学、人文及自我之间内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好个性品德为总目标的实践性课程。 二、教学资源分析家乡课程主要包括劳动与技术教育、信息技术教育、研究性学习和社区服务与社会实践。与其他学科相比，具有的地域性、开放性、实践性。三、 学生基本情况分析我校相对其他学校来说，班额小有利于小班化教学，因此，教学宜面向全体学生，提高学生参与

2、度，增强学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性、主动性、和创造性，让学生在轻松愉快氛围中完成学习任务。 四、教学方法设计备好课是上好课的前提，功夫下在课前，精心备好课，把知识生动形象、深入浅出调动学生的探索精神和求知欲，及时做好对差生的辅导工作，全面提学业水平。 五、教学评价方案根据学生个体差异，实施分类教学，因材施教，使不同类学生得到不同程度发展，学生作业实行分层次阶梯式设计，不搞一刀切，使学生学有所得。.六、教学进度与课时分配根据课程计划和教学内容，合理安排教学进度，按计划列出授课时数，不得随意增减课时。（计划进度表附后）20152016学年度第一学期一年级家乡教学计划进度表周次日期教学内容

3、课时备注18.248.28第1课 我爱我家128.319.2第2课 家在吉林139.69.11第3课 家里的人149.149.18 第4课 房子的故事159.219.25第5课 家的趣事169.289.30第6课 职业1710.810.10第7课 贡献1810.1210.16第8课 小路大路1910.1910.23第9课 食为先11010.2610.30第10课 邻居11111.211.6 第11课 家乡代表11211.911.13第12 课变化11311.1611.20 第13课 很久以前11411.2311.27 第14课 兄弟姐妹11511.3012.4第15课 乐此不疲11612.71

4、2.11第16课 欢天喜地过大年11712.1412.18复习11812.2112.25复习1 20152016学年度第一学期二年级家乡学科教学计划 任课教师：王维利 2015年8月20日1、教学目标 家乡是一门吉林省地方课程基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用，进而推进学生对自然、社会、科学、人文及自我之间内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好个性品德为总目标的实践性课程。 二、教学资源分析家乡课程主要包括劳动与技术教育、信息技术教育、研究性学习和社区服务与社会实践。与其他学科相比，具有的地域性、开放性、实践性。三、 学生基本情况分

5、析我校相对其他学校来说，班额小有利于小班化教学，因此，教学宜面向全体学生，提高学生参与度，增强学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性、主动性、和创造性，让学生在轻松愉快氛围中完成学习任务。 四、教学方法设计备好课是上好课的前提，功夫下在课前，精心备好课，把知识生动形象、深入浅出调动学生的探索精神和求知欲，及时做好对差生的辅导工作，全面提学业水平。 五、教学评价方案根据学生个体差异，实施分类教学，因材施教，使不同类学生得到不同程度发展，学生作业实行分层次阶梯式设计，不搞一刀切，使学生学有所得。.六、教学进度与课时分配根据课程计划和教学内容，合理安排教学进度，按计划列出授课时数，不得随意增减课时。（

6、计划进度表附后）20152016学年度第一学期二年级家乡教学计划进度表周次日期教学内容1备注18.248.28第1课饭店128.319.2第2课伙伴139.69.11第3课自然灾害149.149.18第4课童趣159.219.25第5课秋天来了169.289.30第6课月圆中秋1710.810.10第7课一条小河1810.1210.16第8课买与卖1910.1910.23第9课秧歌儿11010.2610.30第10课医疗服务11111.211.6第11课马路11211.911.13第12课美景11311.1611.20第13课麻雀11411.2311.27第14课外乡人11511.3012.4

7、第15课取暖11612.712.11第16课村委会和居委会11712.1412.18复习11812.2112.25复习1 20152016学年度第一学期三年级家乡学科教学计划 任课教师：王维利 2015年8月20日1、教学目标 家乡是一门吉林省地方课程基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用，进而推进学生对自然、社会、科学、人文及自我之间内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好个性品德为总目标的实践性课程。 二、教学资源分析家乡课程主要包括劳动与技术教育、信息技术教育、研究性学习和社区服务与社会实践。与其他学科相比，具有的地域性、开放性、实

8、践性。三、 学生基本情况分析我校相对其他学校来说，班额小有利于小班化教学，因此，教学宜面向全体学生，提高学生参与度，增强学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性、主动性、和创造性，让学生在轻松愉快氛围中完成学习任务。 四、教学方法设计备好课是上好课的前提，功夫下在课前，精心备好课，把知识生动形象、深入浅出调动学生的探索精神和求知欲，及时做好对差生的辅导工作，全面提学业水平。 五、教学评价方案根据学生个体差异，实施分类教学，因材施教，使不同类学生得到不同程度发展，学生作业实行分层次阶梯式设计，不搞一刀切，使学生学有所得。.六、教学进度与课时分配根据课程计划和教学内容，合理安排教学进度，按计划列出授课

9、时数，不得随意增减课时。（计划进度表附后）20152016学年度第一学期三年级家乡教学计划进度表周次日期教学内容1备注18.248.28第1课缺一不可128.319.2第2课生活在地球上139.69.11第3课煤149.149.18第4课石油159.219.25第5课水169.289.30第6课寸土寸金1710.810.10第7课煤气和天然气1810.1210.16第8课电1910.1910.23第9课动物与人11010.2610.30第10课珍稀野生动物11111.211.6第11课十年树木11211.911.13第12课珍稀植物11311.1611.20第13课风吹草低见牛羊11411.2

10、311.27第14课人口和人力资源11511.3012.4第15课湿地11612.712.11第16课废物利用11712.1412.18复习11812.2112.25复习1 20152016学年度第一学期四年级家乡学科教学计划 任课教师：王维利 2015年8月20日1、教学目标 家乡是一门吉林省地方课程基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用，进而推进学生对自然、社会、科学、人文及自我之间内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好个性品德为总目标的实践性课程。 二、教学资源分析家乡课程主要包括劳动与技术教育、信息技术教育、研究性学习和社区服务

11、与社会实践。与其他学科相比，具有的地域性、开放性、实践性。三、 学生基本情况分析我校相对其他学校来说，班额小有利于小班化教学，因此，教学宜面向全体学生，提高学生参与度，增强学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性、主动性、和创造性，让学生在轻松愉快氛围中完成学习任务。 四、教学方法设计备好课是上好课的前提，功夫下在课前，精心备好课，把知识生动形象、深入浅出调动学生的探索精神和求知欲，及时做好对差生的辅导工作，全面提学业水平。 五、教学评价方案根据学生个体差异，实施分类教学，因材施教，使不同类学生得到不同程度发展，学生作业实行分层次阶梯式设计，不搞一刀切，使学生学有所得。.六、教学进度与课时分配根据

12、课程计划和教学内容，合理安排教学进度，按计划列出授课时数，不得随意增减课时。（计划进度表附后）20152016学年度第一学期四年级家乡教学计划进度表周次日期教学内容1备注18.248.28第1课农业发展感128.319.2第2课黄金玉米带139.69.11第3课绿色农业149.149.18第4课秋收季节159.219.25第5课农村新貌169.289.30第6课生活中的工业1710.810.10第7课汽车工业1810.1210.16第8课名族大团结1910.1910.23第9课地方传媒11010.2610.30第10课地方戏曲11111.211.6第11课民间艺术11211.911.13第12

13、课行政区划11311.1611.20第13课名片“长白山”11411.2311.27第14课延边朝鲜族自治州11511.3012.4第15课雪的世界11612.712.11第16课过年11712.1412.18复习11812.2112.25复习1 20152016学年度第一学期五年级家乡学科教学计划 任课教师：王维利 2015年8月20日1、教学目标 家乡是一门吉林省地方课程基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用，进而推进学生对自然、社会、科学、人文及自我之间内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好个性品德为总目标的实践性课程。 二、教学资源分析家乡课程主要包括劳动与技术教育、