《音乐鉴赏》周海宏期末考试标准答案新.docx
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《音乐鉴赏》周海宏期末考试标准答案新
《音乐鉴赏》周海宏-期末考试答案-新
————————————————————————————————作者：
————————————————————————————————日期：
一、单选题（题数：
50，共 50.0 分）
1
下面哪一项不可以引起联觉：
（）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
发音速度
∙B、
音强
∙C、
音色
∙D、
音高
窗体底端
正确答案：
C 我的答案：
C
2
人与人之间活动的共同的审美规律被称为：
（）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
主观偏好
∙B、
社会共识
∙C、
主体间性
∙D、
主观个性
窗体底端
正确答案：
C 我的答案：
C
3
在所有《第二钢琴协奏曲》的演奏家中，下列哪一位的演奏是其巅峰和极限：
（）
0.0 分
窗体顶端
∙A、
卡钦
∙B、
里赫特
∙C、
拉赫玛尼诺夫
∙D、
科特
窗体底端
正确答案：
C 我的答案：
A
4
由于下列哪一项因素使得我们在演奏“激情型”乐句时必须拿下“制高点”：
（）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
惯性因素
∙B、
规律因素
∙C、
客观因素
∙D、
主观感受因素
窗体底端
正确答案：
A 我的答案：
A
5
《鸭子拌嘴》表现出了音乐哪一种体裁的美丽：
（）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
节奏
∙B、
旋律
∙C、
声音
∙D、
内容
窗体底端
正确答案：
A 我的答案：
A
6
在演奏的过程中，我们经常忽视对下列哪一项的精细控制：
（）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
远景
∙B、
全景
∙C、
近景
∙D、
中景
窗体底端
正确答案：
D 我的答案：
D
7
表现紧张要用下面哪一度音程：
（）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
1度
∙B、
2度
∙C、
3度
∙D、
4度
窗体底端
正确答案：
B 我的答案：
B
8
LilyKraus在演奏莫扎特的《A大调钢琴奏鸣曲作品K331》时再B段做了下列哪一项处理：
（）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
比主题强
∙B、
比主题弱
∙C、
与主题相同
∙D、
比主题慢
窗体底端
正确答案：
A 我的答案：
A
9
下列哪一项是在演奏炫技中最难把控的：
（）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
细节
∙B、
速度
∙C、
力量
∙D、
绝对高度
窗体底端
正确答案：
A 我的答案：
A
10
下列哪一项不是《美学散步》中所揭示的中国音乐的审美特质：
（）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
追求意境
∙B、
追求空灵
∙C、
追求韵味
∙D、
追求炫丽
窗体底端
正确答案：
D 我的答案：
D
11
除了身体的反应之外，我们还会对音乐产生哪种反应：
（）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
生理
∙B、
外在
∙C、
情绪
∙D、
感官
窗体底端
正确答案：
C 我的答案：
C
12
听众听音乐时情感的聚集是通过什么是实现的：
（）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
对下一个音的期待
∙B、
保持长时间的期待
∙C、
联觉
∙D、
身体的反应
窗体底端
正确答案：
B 我的答案：
B
13
变化再现除了有形式结构的需要，还暗示哪一方面的变化：
（）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
音色
∙B、
音量
∙C、
音强
∙D、
表现内容
窗体底端
正确答案：
D 我的答案：
D
14
西贝柳斯所著的《芬兰颂》没有表现出下列哪一项情感寓意：
（）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
抗争
∙B、
胜利
∙C、
黑暗
∙D、
幸福
窗体底端
正确答案：
D 我的答案：
D
15
多数人的偏好会受下列哪一因素的影响而可能改变判断：
（）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
决策者的偏好
∙B、
领导者的偏好
∙C、
权威主导性
∙D、
个人偏好
窗体底端
正确答案：
C 我的答案：
C
16
下列哪一位作曲家倾向于将听众的理解限制在自己的意图范围内：
（）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
柴可夫斯基
∙B、
科萨科夫
∙C、
理查·斯特劳斯
∙D、
贝多芬
窗体底端
正确答案：
C 我的答案：
C
17
通常来讲，整个欧洲音乐的渊源可以追溯到下列哪一部著作。
（）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
《小夜曲》
∙B、
《安魂曲》
∙C、
《格里高利圣咏》
∙D、
《巴斯蒂安与巴斯蒂娜》
窗体底端
正确答案：
C 我的答案：
C
18
艺术内行的标志是：
（）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
会享受，能评价
∙B、
能听懂
∙C、
能记下旋律
∙D、
能再现演奏
窗体底端
正确答案：
A 我的答案：
A
19
下面哪一项研究告诉大家声音只有五种属性可以引起联觉：
（）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
音乐心理学
∙B、
音乐美学
∙C、
音乐社会学
∙D、
音乐创作学
窗体底端
正确答案：
A 我的答案：
A
20
斯美塔纳的《沃尔塔纳河》没有表现出下列哪一项场景：
（）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
涓涓小溪
∙B、
小溪汇成洪流
∙C、
一对恋人相会
∙D、
乡村的舞蹈
窗体底端
正确答案：
C 我的答案：
C
21
“青菜萝卜，各有所爱”的现象是属于我们的：
（）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
理性偏好
∙B、
习惯性偏好
∙C、
主观感性偏好
∙D、
群体共识偏好
窗体底端
正确答案：
C 我的答案：
C
22
下列那哪部作品是青主先生的音乐专著：
（）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
《乐话》
∙B、
《大江东去》
∙C、
《我住长江头》
∙D、
《清歌集》
窗体底端
正确答案：
A 我的答案：
A
23
下列哪一项不是“南朱北李”中的“南朱”朱蓬博老师的作品：
（）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
《红珊瑚》
∙B、
《刘三姐》
∙C、
《年轻的朋友来相会》
∙D、
《社长的女儿》
窗体底端
正确答案：
C 我的答案：
C
24
下列哪一项是使音乐演奏具有层次性丰富性的重要条件：
（）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
理解音乐的真谛
∙B、
演奏方法的设计
∙C、
布局的设计
∙D、
旋律的设计
窗体底端
正确答案：
C 我的答案：
C
25
哪一种方式可以描摹人类情绪的变化：
（）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
文学
∙B、
语言
∙C、
音乐
∙D、
美术
窗体底端
正确答案：
C 我的答案：
C
26
“经验”要素不包括下列分类中哪一项：
（）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
风格与文化的经验
∙B、
形式与题材的经验
∙C、
内容与题材的经验
∙D、
内在与外在的经验
窗体底端
正确答案：
D 我的答案：
D
27
拉赫玛尼诺夫的《第二钢琴协奏曲》所传达的中心思想和感情中不包括下列哪一项：
（）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
激动不安
∙B、
渴望
∙C、
失望伤感
∙D、
欢欣愉悦
窗体底端
正确答案：
D 我的答案：
D
28
在合奏表演的过程中，每一位演奏家都应该站在哪一个位置上来考虑：
（）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
作曲家
∙B、
指挥家
∙C、
演奏家
∙D、
听众
窗体底端
正确答案：
B 我的答案：
B
29
下列哪一项表述不属于推动音乐作品的力量：
（）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
大量音响凑集
∙B、
阻碍期待
∙C、
提高音量
∙D、
加强张力
窗体底端
正确答案：
C 我的答案：
C
30
一个音乐能够获得张力的最重要因素是：
（）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
节奏
∙B、
音符间隔
∙C、
音强
∙D、
期待
窗体底端
正确答案：
D 我的答案：
D
31
审美偏好是依据下列哪一项为标准：
（）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
客观事物
∙B、
主观集体
∙C、
客观集体
∙D、
主观个人
窗体底端
正确答案：
D 我的答案：
D
32
创新活动以及我们创新性培养的内在心理依据是：
（）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
顺从规律
∙B、
求异规律
∙C、
期待规律
∙D、
趋同规律
窗体底端
正确答案：
C 我的答案：
C
33
下列哪一项是音乐音响的基本属性：
（）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
语义性
∙B、
视觉性
∙C、
非视觉性
∙D、
美学性
窗体底端
正确答案：
C 我的答案：
C
34
Glanzberg的《Padam》是一部伟大著作，其写作特点不包括下列哪一项：
（）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
细腻
∙B、
复杂
∙C、
现代
∙D、
简约
窗体底端
正确答案：
D 我的答案：
D
35
下列哪一项因素不是导致我们感受不到音乐所传递的情感的原因：
（）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
太过功利
∙B、
太过现实
∙C、
太过感性
∙D、
太过理性
窗体底端
正确答案：
C 我的答案：
C
36
在音乐演奏和音乐欣赏过程中，把握“结构感”的核心是：
（）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
远景结构
∙B、
近景结构
∙C、
中景结构
∙D、
全景结构
窗体底端
正确答案：
C 我的答案：
C
37
以下关于“原作”的理解正确的是：
（）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
作曲家记下的乐谱
∙B、
作曲家本人的演奏
∙C、
作曲家的意向性对象
∙D、
作曲家第一次发表的曲子
窗体底端
正确答案：
C 我的答案：
C
38
肖邦是19世纪时期最伟大的作曲家，它也是下列哪一种音乐类型的代表：
（）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
现实主义
∙B、
激进主义
∙C、
浪漫主义
∙D、
革命主义
窗体底端
正确答案：
C 我的答案：
C
39
肖斯塔科维奇的《第七交响曲》插部的主题表现的历史人物是：
（）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
斯大林
∙B、
希特勒
∙C、
列宁
∙D、
勃列日涅夫
窗体底端
正确答案：
B 我的答案：
B
40
通常我们演奏是声音的控制是渐强或是减弱取决于：
（）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
音量上下行规律
∙B、
个人演奏习惯
∙C、
落键的力量强弱与否
∙D、
赋予音乐的情感指向
窗体底端
正确答案：
D 我的答案：
D
41
下列哪一位演奏家首次演奏了《野蜂飞舞》八度版：
（）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
王羽佳
∙B、
朗朗
∙C、
李斯特
∙D、
齐夫拉
窗体底端
正确答案：
D 我的答案：
D
42
在《第二钢琴协奏曲》中使用了明显的强烈的强弱对比手法的演奏家是：
（）
0.0 分
窗体顶端
∙A、
拉赫玛尼诺夫
∙B、
里赫特
∙C、
卡钦
∙D、
科特
窗体底端
正确答案：
A 我的答案：
C
43
由一种感觉引起其它感觉的心理现象叫做下面哪一项：
（）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
想象
∙B、
联觉
∙C、
视觉
∙D、
听觉
窗体底端
正确答案：
B 我的答案：
B
44
下列哪一项要求不是因惯性产生的期待感要求：
（）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
保持性
∙B、
瞬时性
∙C、
长久性
∙D、
连贯性
窗体底端
正确答案：
B 我的答案：
B
45
《野蜂飞舞》中最大的败笔出现的原因是下面哪一项：
（）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
将长笛改成钢琴
∙B、
将长笛改成弦乐
∙C、
将弦乐改成长笛
∙D、
将钢琴改成弦乐
窗体底端
正确答案：
C 我的答案：
C
46
19世纪下半叶和20世纪上半叶出现的思潮是下列哪一项：
（）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
演奏家至上
∙B、
作曲家至上
∙C、
原样主义
∙D、
演奏和作曲两个同等重要
窗体底端
正确答案：
A 我的答案：
A
47
在演奏时，音量的明暗程度取决于：
（）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
音量大小
∙B、
音量长短
∙C、
音量高低
∙D、
音量刻度
窗体底端
正确答案：
C 我的答案：
C
48
一首乐曲的创造性以及它的持久性来源于下列哪一种审美特质：
（）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
随波逐流
∙B、
不可替代
∙C、
服从于权威
∙D、
千篇一律
窗体底端
正确答案：
B 我的答案：
B
49
湖南民间笛曲《鹧鸪飞》是下列哪一位演奏家的代表作：
（）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
俞逊发
∙B、
曾永清
∙C、
陆春龄
∙D、
赵松庭
窗体底端
正确答案：
C 我的答案：
C
50
下列哪一项是音乐与表现对象之间的中介环节：
（）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
听众
∙B、
作曲家
∙C、
联觉
∙D、
演奏家
窗体底端
正确答案：
C 我的答案：
C
二、判断题（题数：
50，共 50.0 分）
1
国王路德维希二世以其狂热的追求音乐出名。
（）
1.0 分
窗体顶端
正确答案：
√ 我的答案：
√
窗体底端
2
我们必须按照作曲家的意图来理解音乐。
（）
1.0 分
窗体顶端
正确答案：
× 我的答案：
×
窗体底端
3
真正的音乐通常都是开门见山地直接用主音开始。
（）
1.0 分
窗体顶端
正确答案：
× 我的答案：
×
窗体底端
4
如果强刺激式地大量时间地关注伟大的作品，那么这些标准就会铭刻在我们脑子里。
（）
1.0 分
窗体顶端
正确答案：
√ 我的答案：
√
窗体底端
5
音乐家所追求的技巧不应该仅仅是更快、更高、更强。
（）
1.0 分
窗体顶端
正确答案：
√ 我的答案：
√
窗体底端
6
一般情况下，在不可突破的限定下，不同演奏家对于同一作品的情感阐述大致相同。
（）
1.0 分
窗体顶端
正确答案：
√ 我的答案：
√
窗体底端
7
《第七交响曲》是在列宁格勒保卫战胜利以后首演的。
（）
1.0 分
窗体顶端
正确答案：
× 我的答案：
×
窗体底端
8
注意的保持能力对理解音乐至关重要。
（）
1.0 分
窗体顶端
正确答案：
√ 我的答案：
√
窗体底端
9
有序的其中一个底线是不能有低级的错误。
（）
1.0 分
窗体顶端
正确答案：
√ 我的答案：
√
窗体底端
10
随着时代的发展，越来越多的人将异化的东西凌驾于我们的生命之上。
（）
1.0 分
窗体顶端
正确答案：
√ 我的答案：
√
窗体底端
11
艺术是人类心灵对外界事物反应的总结。
（）
1.0 分
窗体顶端
正确答案：
√ 我的答案：
√
窗体底端
12
音乐是靠联觉来表现包括情绪、情感体验等各种内容的。
（）
1.0 分
窗体顶端
正确答案：
√ 我的答案：
√
窗体底端
13
在古代历史中，将自己“渠道化”，扼杀自己的时候，有一种道德优越感。
（）
1.0 分
窗体顶端
正确答案：
√ 我的答案：
√
窗体底端
14
人们往往对平庸者持宽容态度，却对标新立异者十分苛刻，甚至群起而攻之。
（）
1.0 分
窗体顶端
正确答案：
√ 我的答案：
√
窗体底端
15
极简主义可以用很少的材料唤起我们期待的张力。
（）
0.0 分
窗体顶端
正确答案：
× 我的答案：
√
窗体底端
16
丰富的生活经验的积累可以让我们更深刻地理解和感受音乐。
（）
1.0 分
窗体顶端
正确答案：
√ 我的答案：
√
窗体底端
17
《沃尔塔瓦河》的作者是斯美塔纳。
1.0 分
窗体顶端
正确答案：
√ 我的答案：
√
窗体底端
18
音乐在传达当时历史背景、人文知识方面的职能比文字、历史书籍所传递的职能弱。
（）
1.0 分
窗体顶端
正确答案：
√ 我的答案：
√
窗体底端
19
在音乐欣赏中，欣赏演奏的技能是没有必要的。
（）
1.0 分
窗体顶端
正确答案：
× 我的答案：
×
窗体底端
20
音乐通过自己特有的途径——乐曲本身来体现视觉印象、情绪、感情体验及思想观念与戏剧性内容。
1.0 分
窗体顶端
正确答案：
× 我的答案：
×
窗体底端
21
在乐谱中，弦乐部分并不是旋律，而是伴奏的一部分。
（）
1.0 分
窗体顶端
正确答案：
× 我的答案：
×
窗体底端
22
音乐可以表现出人类多种多样的情绪。
（）
1.0 分
窗体顶端
正确答案：
√ 我的答案：
√
窗体底端
23
求异心理是指人往往期待表现与别人与众不同的一面。
（）
1.0 分
窗体顶端
正确答案：
× 我的答案：
×
窗体底端
24
创造力其实是偏离我们期待的一些奇思妙想的设计。
（）
1.0 分
窗体顶端
正确答案：
√ 我的答案：
√
窗体底端
25
伟大的艺术家心灵都比较专注，并不广泛，这样才能创作出好的音乐。
（）
1.0 分
窗体顶端
正确答案：
× 我的答案：
×
窗体底端
26
有时我们不能有效地利用音乐传递情感是因为我们内心没有细腻、真挚的感情。
（）
1.0 分
窗体顶端
正确答案：
√ 我的答案：
√
窗体底端
27
米开朗琪罗的《哀悼基督》表达是一种所有的死亡都充满着活力的感情。
（）
1.0 分
窗体顶端
正确答案：
√ 我的答案：
√
窗体底端
28
我们可以通过观察现实场景中的光感、形态等要素来对应音乐中的高低音、节奏等属性，这是用音乐的态度生活。
（）
1.0 分
窗体顶端
正确答案：
√ 我的答案：
√
窗体底端
29
音乐没有好坏之分，没有评价的判断标准。
（）
1.0 分
窗体顶端
正确答案：
× 我的答案：
×
窗体底端
30
如果想真正地感受和理解音乐，那么就要将音乐贯穿到我们生活的方方面面。
（）
1.0 分
窗体顶端
正确答案：
√ 我的答案：
√
窗体底端
31
Albinoni演奏的《柔板》描绘的是他所在时期的具体情况。
（）
1.0 分
窗体顶端
正确答案：
× 我的答案：
×
窗体底端
32
在古典音乐中，重复演奏两遍同样的旋律需要使用不同的力度。
（）
1.0 分
窗体顶端
正确答案：
√ 我的答案：
√
窗体底端
33
联觉习惯增加了音乐欣赏活动的趣味。
（）
1.0 分
窗体顶端
正确答案：
√ 我的答案：
√
窗体底端
34
在音乐评价中，评价一个作曲家的指标主要是他创作的乐曲数量。
（）
1.0 分
窗体顶端
正确答案：
× 我的答案：
×
窗体底端
35
西洋油画经常大量的留白，给人充分想象的空间。
（）
1.0 分
窗体顶端
正确答案：
× 我的答案：
×
窗体底端
36
联觉不能通过理性来控制和支配。
（）
1.0 分
窗体顶端
正确答案：
√ 我的答案：
√
窗体底端
37
人的注意力保持的时间与年龄成反比。
（）
1.0 分
窗体顶端
正确答案：
× 我的答案：
×
窗体底端
38
中景结构是指构成音乐最骨干的音所组成的骨架轮廓。
（）
1.0 分
窗体顶端
正确答案：
√ 我的答案：
√
窗体底端
39
听觉是音乐与表现对象之间的桥梁。
1.0 分
窗体顶端
正确答案：
× 我的答案：
×
窗体底端
40
人的情绪活动和刹车是一个原理，所以我们在欣赏和演奏音乐时也要考虑人的情绪活动。
（）
1.0 分
窗体顶端
正确答案：
√ 我的答案：
√
窗体底端
41
有乐感的人在演奏音乐和欣赏音乐时会对下一个音是什么产生期待行为。
（）
1.0 分
窗体顶端
正确答案：
√ 我的答案：
√
窗体底端
42
音乐仅仅表现当前听觉和感觉到的情感。
（）
1.0 分
窗体顶端
正确答案：
× 我的答案：
×
窗体底端
43
任何一件乐器或一种文化形态终将随着时代的发展被湮灭被替代。
（）
1.0 分
窗体顶端
正确答案：
× 我的答案：
×
窗体底端
44
在音乐的合奏中，我们要以自身为重，充分发挥自己的才能，争取表现最优秀的自己。
（）
1.0 分
窗体顶端
正确答案：
× 我的答案：
×
窗体底端
45
在演奏音乐过程中如果我们的演奏超过了观众的期待阈限就会使观众产生厌烦情绪。
（）
1.0 分
窗体顶端
正确答案：
√ 我的答案：
√
窗体底端
46
感性能力的培养能够通过知识的学习获得。
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拉威尔的《波莱罗》被称为配器史上的里程碑。
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年龄越低的人通常偏好于细腻、敏感、丰富的音乐。
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瓦格纳的音乐风格与其道德一致，都是鄙夷的。
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“听不懂”——说不出音乐表现的是什么，说明听者欣赏水平差。
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