济南版生物七年级上册第二单元第一章《生物圈中绿色植物》测试题.docx

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济南版生物七年级上册第二单元第一章《生物圈中绿色植物》测试题

第2单元第1章生物圈中的绿色植物

一、选择题

1.小伟是七年级学生，他的爷爷经常早晨到千佛山的树林丛中锻炼，并且说是有利于呼吸新鲜空气，但小伟上完一节生物课后，劝告爷爷早晨的时候最好不要到树木茂盛的地方去，你知道他当时学的哪节课吗？

（ ）。

A．绿色植物的蒸腾作用

B．绿色植物的呼吸作用

C．植物的主要类群

D．生物体的结构层次

2.下列关于“绿色植物在生物圈中的作用”的有关叙述，错误的是（ ）

A．绿色植物直接或间接的为其他生物提供食物和能量  

B．绿色植物的光合作用维持了生物圈中的碳--氧平衡

C．绿色植物的蒸腾作用决定着生物圈中的水循环  

D．绿色植物的生长为生物圈中的动物提供了栖息场所

3.在绿色植物的叶片中进行光合作用的具体结构是（　　）

A．绿色叶片  B．叶绿素

C．叶绿体 D．叶肉细胞

4.下列哪种气候条件下，植物体的蒸腾作用会加快（　　）

A．阴雨连绵    B．大风天气

C．夏日下午微风吹拂   D．在盛夏晴天的正午

5.大自然是我们绝好的课堂。

当你和同学们漫步在绿树成荫、遍地青草的林间小路上时，你会感觉到空气特别得清新和湿润，此时你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量（　　）

A．光合作用和呼吸作用 B．呼吸作用和运输作用

C．光合作用和蒸腾作用 D．蒸腾作用和运输作用

6.以下绿色植物各种生命活动叙述正确的是（　　）

A．在光下只进行光合作用和蒸腾作用，在黑暗中只进行呼吸作用

B．根对无机盐的吸收不消耗能量

C．蒸腾作用产生蒸腾拉力，促进了植物对水分和无机盐的吸收和运输

D．气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”

7.把一刚摘下的果树枝装在小瓶中，如图所示，用弹簧测力计测得重为5牛，光照6小时后，测得重为4.8牛。

其重量减少的主要原因是（　　）

A．蒸腾作用 B．运输作用C．呼吸作用 D．光合作用

8.在密闭、透明的玻璃罩内放入一只小白鼠和一盆绿色植物，小白鼠能正常生活一段时间，这是因为（　　）

A．小白鼠不需要氧气

B．玻璃罩中原有的氧气足够小白鼠呼吸所需

C．绿色植物的光合作用为小白鼠提供氧气

D．绿色植物的呼吸作用为小白鼠提供氧气

9.植物在自然环境中的作用有（　　）

A．吸附灰尘、降低噪音 B．制造氧气、吸收有毒气体

C．保持水土、调节气候   D．以上三项都是

10.根据下图，光合作用的原料是（　　）

A．淀粉和氧气  B．淀粉和水

C．氧气和二氧化碳  D．水和二氧化碳

11.某种植物在阳光照射不充分的地方生长，其叶片的面积和厚度比在阳光充足的地方生长时的变化是（　　）

A．叶面积减小，叶肉增厚   B．叶面积增大，叶肉增厚

C．叶面积减小，叶肉变薄   D．叶面积增大，叶肉变薄

12.在大棚种植瓜果蔬菜的过程中，如果向大棚内适当增加二氧化碳的浓度，那么瓜果蔬菜能够普遍高产。

其原因是增加二氧化碳浓度能够（ ）

A．抑制植物的光合作用B．增强植物的光合作用

C．增强植物的呼吸作用D．增强植物的蒸腾作用

13.下列能证明植物是人类赖以生存的基础的是（　　）。

A．植物能为人类提供氧气B．植物能为人类提供有机物

C．植物在环境保护、维护生态平衡方面有重要作用

D．以上观点都可以论证

14.物质的燃烧、动植物的呼吸都会产生大量的二氧化碳，但大气中二氧化碳和氧的含量却保持在相对稳定的平衡状态，其原因是（　　）

A．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳的结果

B．绿色植物通过呼吸作用吸收二氧化碳的结果

C．大气中氧含量很多的结果D．二氧化碳被动植物大量消耗的结果

15.“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，用酒精脱去叶绿素，经漂洗后的叶片颜色应为（　　）

A．绿色    B．黄白色C．蓝色    D．褐色

16.下列光合作用和光的关系的叙述，不正确的是（　　）

A．绿色植物只有在光下才能进行光合作用

B．没有光，绿色植物不能进行光合作用

C．有光，绿色植物一定能进行光合作用

D．光是绿色植物进行光合作用的必要条件

17.如下图所示，图A表示绿色植物叶片横切面结构示意图，图B表示叶片在夏季晴朗的一天中进行物质转化的两种生理活动的情况，下列叙述错误的是（）

A.植物蒸腾作用散失水分的“门户”和气体交换的“窗口”是A图中的⑥

B.比较图B中的曲线A.b，发现a曲线表示的生理活动在白天进行，而在晚上几乎停止了，b曲线表示的生理活动全天都在进行。

a曲线表示的是绿色植物的呼吸作用。

C.图A中[2]和[3]表示的都是叶肉细胞，对曲线a所示生理活动的重要意义在于它们的细胞质里含有叶绿体，它是“养料制造工厂”和“能量转换站”

D.图B中曲线b表示的生理活动的重要意义是为植物的各项生命活动提供能量

18.如下图所示，原来置于黑暗环境中的绿色植物移植光下，CO2的吸收量发生了变化。

据图判断下列叙述中正确的是 （  ）

A．曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用

B．曲线BD段表示绿色植物仅进行进行光合作用

C．在B点显示绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等

D．整段曲线表示，随着光照强度递增光合作用递增，呼吸作用停止

19.植物体在白天进行的是

A．光合作用B．蒸腾作用C．呼吸作用D．以上三者都是

20.如图所示，原来置于黑暗环境中的绿色植物移置光下，二氧化碳的吸收量发生了变化。

据图判断下列叙述中正确的是：

A．曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用

B．曲线BD段表示绿色植物仅进行光合作用

C．在B点显示绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等

D．整段曲线表示，随着光照强度递增光合作用递增，呼吸作用停止

21.验证绿叶在光下制造淀粉的实验中，将绿叶放在酒精中隔水加热后

A．叶片黄白色，酒精绿色。

B．叶片黄白色，酒精无色。

C．叶片绿色，酒精绿色。

D．叶片绿色，酒精无色。

22.水中绿色植物金鱼藻{一种水草}在阳光照射下放出了气泡，这气泡是

A．吸收作用产生的水蒸气B．蒸腾作用产生的水蒸气

C．呼吸作用产生的二氧化碳D．光合作用产生的氧气

23.对维持生物圈中氧气和二氧化碳的平衡起重要作用的生理活动是A．绿色植物的光合作用B．绿色植物的呼吸作用C．绿色植物的蒸腾作用D．动物的呼吸作用

24.对维持生物圈中氧气和二氧化碳的平衡起重要作用的生理活动是

A．绿色植物的光合作用B．绿色植物的呼吸作用

C．绿色植物的蒸腾作用D．动物的呼吸作用

25.中科院院士袁隆平在培养超级杂交水稻时，专门挑选叶片直、窄、厚的水稻植株，其目的是（　　）。

A．促进植物的呼吸 B．减少二氧化碳的吸收量

C．加快蒸腾作用D．叶片互不遮挡，有利于进行光合作用

二、综合题

26.在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析。

⑴如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下34小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：

①号试管内含较多的____________（气体）。

⑵在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行______________散失的水分凝聚而成，这些水分是通过茎的木质部中的___________自下往上运输来的。

⑶如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处34小时。

将塑料袋中气体通入②号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊。

由此得出的结论是：

植物进行了________________，释放出________________（气体）。

27.下图是植物体的一个整体示意图，请据图回答：

（1）图中①表示植物体的根系从土壤中吸收__________________，并把这些物质通过___________运输到______________。

（2）图中的②表示叶片通过  吸收空气中的，用来进行作用。

（3）图中的③表示叶在光合作用过程中制造的_______________通过______________运输到_________。

28.某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如下图所示，请你据图分析回答：

（1）①、⑤是 ，属于保护组织，②和④是。

（2）叶片蒸腾作用所需要的水分是由[ ]________ 运来的。

（3）地球在变暖,造成全球变暖的主要气体是二氧化碳，他与植物体的生长有密切关系，是通过[]_________进入植物体的。

清除全球变暖的方法除减少这种气体的排放量外，还可以用植树造林、增加植被的方法解决，其依据是____ ___________________________。

29.课本上研究影响植物蒸腾作用因素的实验，如下图所示。

（1）为使该实验现象明显，可以将该实验装置放在  的环境中为佳。

A．高温干燥

B．高温潮湿

C．低温干燥

D．低温潮湿

（2）在水槽的水银面上有一层水，水起的作用是 。

（3）有同学认为这个实验中水银柱的上升现象，还受植物其他生理活动的影响。

你认为植物还有什么生理活动也可能导致出现水银柱上升？

 　 。

如要排除该因素的影响，实验要在什么条件下进行？

（4）如果实验中玻璃管足够长，则影响水银柱最终能上升的高度，除了植物的蒸腾作用以外，还主要与外界环境中什么因素有关？

答案

一、选择题

1、B

解析：

小伟劝告爷爷早晨的时候最好不要到树木茂盛的地方去，原因是晚上树木都进行呼吸作用，但是并不进行光合作用，经过一晚上空气中的CO2的含量就会很高。

呼吸这样的空气对人体不利，所以最好的锻炼时间在傍晚。

可以推断小伟当时学的是绿色植物的呼吸作用。

2、C

解析：

绿色植物在生物圈中的作用：

①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等。

绿色植物的蒸腾作用参与水循环，但不决定着生物圈中的水循环。

3、C

解析：

此题很容易错选B。

叶绿体是光合作用的场所，光合作用只有在具有叶绿体的细胞中才能进行。

叶绿体是植物细胞中的一个结构，而叶绿素是叶绿体这个结构在光下产生的物质。

4、C

解析：

阴雨连绵的天气，大气湿度较大，蒸腾作用减弱；大风会引起气孔关闭，使蒸腾作用减弱；在盛夏晴天的正午，大气湿度相对降低，土壤水分供应不足，气孔会关闭，蒸腾作用会减弱；而在夏日下午，微风能将叶片周围的水蒸气吹走，使蒸腾作用加快。

5、C

6、D

解析：

呼吸作用和蒸腾作用有光、无光都能进行，光合作用只有在光下才能进行；根对无机盐的吸收消耗能量；蒸腾作用促进了植物对水分的吸收，但不能促进对无机盐的吸收，能促进水分和无机盐的运输，气孔是气体进出植物体的“窗口”。

7、A

解析：

植物体不断地向空气中散发水分，水分以气态从植物体内散发到体外的过程叫做蒸腾作用。

植物吸收的水分只有1%～5%的水参与构成植物体和维持生理过程，其余绝大部分的水分都通过蒸腾作用散失掉了。

8、C

解析：

一方面小白鼠和绿色植物的生活都需要通过呼吸作用吸收氧气、释放能量，满足生命活动的需要，同时会放出二氧化碳，增加了空气中二氧化碳的含量；另一方面在光下绿色植物进行光合作用需要吸收二氧化碳，同时放出氧气，放