道德讲堂学习资料.docx

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道德讲堂学习资料

道

德

讲

堂

资

料

1、上级文件

2、XX精英学校“道德讲堂”建设实施方案

3、XX精英学校“道德讲堂”组织机构

4、XX精英学校“道德讲堂”活动记录

第一讲2013年9月14日最美女教师XXX

第二讲2013年10月28日用远离烟毒，珍爱生命

第三讲2013年12月5日90后大学生程威感人事迹

第四讲2014年2月26日“爬”遍青山送医上门

第五讲2014年3月5日当代雷锋郭明义

第六讲2014年4月10日用孝心撑起一个家

第七讲2014年5月20日最美乡村女教师XX

第八讲2014年6月25日草鞋书记杨善洲

第九讲2014年7月5日教育发展，我的责任

XX精英学校“道德讲堂”建设实施方案

为进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，进一步推进社会主义核心价值体系建设，不断提升全体师生思想道德修养、社会文明程度建设水平，增强师生思想道德建设的吸引力和感染力，引导我校广大师生积极投身道德实践活动，根据区教育局《“道德讲堂”建设实施方案》的要求，特制定如下方案。

一、指导思想与工作目标

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，倡导师生“在家中为长辈尽孝心，在学校为同伴送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升自己的时代风尚，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”。

建设“道德讲堂”，主动适应经济社会发展新需求，搭建师生道德建设新载体，促进所有师生成为道德建设的主体，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”，不断提升广大师生的道德修养和文明程度，为教育强校提供思想道德保障。

二、“学校道德讲堂”工作原则

1、实践性与实效性原则。

以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作。

活动要具有趣味性、针对性和实效性。

2、整合与互补原则。

将“学校道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。

3、全体性与主体性原则。

面向全校师生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格；尊重师生的主体地位，鼓励师生主动参与、独立思考，自助自立自强，促进师生健康教育整体氛围的形成。

三、目标任务

建设“学校道德讲堂”的主要目标是：

以提升学生思想道德修养和文明素质为核心，以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设为重点，强化宣传教育，引导小学生“积小善为大善”、“积小德为大德”，自觉成为道德的传播者和践行者。

建设“学校道德讲堂”的具体目标为：

形成“好人好报”的社会共识，推动“知行合一”的道德实践。

把促进转化作为建设“学校道德讲堂”的首要目的，将先进的道德理念内化为群体意识，在行为上由“他律”转向“自律”，引导学生在实践中完善自我，提升素质。

营造“崇德尚善”的浓厚氛围。

把对学校重点人群的教育引导作为突破口，以点带面，使学生在参与中认知、感悟、接受、提高，人人争做道德建设的参与者和先行者，使“讲道德、做好人”蔚然成风。

四、建设“学校道德讲堂”的主要内容

“道德讲堂”以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设为主要内容。

1.社会公德建设主要包括：

文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。

2.职业道德建设主要包括：

诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。

3.家庭美德建设主要包括：

夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。

4.个人品德建设主要包括：

友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。

五、方式及途径

1.队伍要丰富化。

要组建专兼职结合的宣讲队伍，一是要发挥学校骨干老师、优秀班主任、学科教师的带头示范作用；二是要整合家庭、村社资源，邀请其中的优秀代表参与学校教育，形成育人合力；三是要特别重视发动各级美德少年、优秀团员、三好学生作为宣讲员，发挥身边好人的作用，邀请他们现身说法，以点带面。

2.形式要多样化。

以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，设计多样化宣讲形式，使广大学生易于参与，乐于参与。

一是“我听”：

以培训报告、巡回讲演等形式，听道德故事，悟优秀品质；二是“我看”：

以演绎展示、学习发现等形式，把典型事迹和品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬可信可学；三是“我讲”：

以自我推荐、自我宣讲等形式，讲学生自己和身边的道德故事；四是“我议”：

以辩论讨论、评议总结等形式，评议身边的好人故事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界；五是“我选”：

以学生评选、菜单式宣讲等形式，由学生评选先进人物，由学生选择每一次宣讲的人物、主题和时间等；六是“我行”：

以实践转化、提升素质为目标，引导学生在认知、接受先进人物的优秀品质后，见贤思齐，转化行为。

3.时间要经常化。

要定期不定期地进行宣讲，利用国旗下讲话进行集中宣讲，结合文明礼貌月建设统一开展活动；要将“道德讲堂”作为今后一个时期学生道德教育的重要内容。

4、开展“五个一”活动（原则上每月开展一次）。

（1）唱一首歌曲：

每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲。

（2）诵一段经典：

组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。

（3）看一部短片：

围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。

（4）讲一个故事：

讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。

（5）作一点点评：

评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。

六、组织实施

1.提高认识，精心部署。

学校充分认识建设“学校道德讲堂”的重要性和紧迫性，成立专项工作领导小组，切实加强领导和管理；要对照工作任务，结合工作实际，制定落实方案，要把建设“学校道德讲堂”与学校中心工作相结合，精心部署，狠抓落实，确保“学校道德讲堂”各项工作全面推进。

2.强化措施，注重实效。

学校要把建设“学校道德讲堂”作为加强未成年人思想道德建设、坚持为未成年人办实事、办好事的重要载体，切实负起责任，要拓展工作思路，改进工作措施，提升工作标准，加强配合协作，形成工作合力，确保我校未成年人思想道德建设工作取得实效。

3.宣传反馈，有效推进。

学校要建立“学校道德讲堂”建设工作反馈情况制度，要及时报送开展该项工作的好的做法、成效、经验；同时，要加大宣传力度，通过校报、板报、橱窗、广播等载体，有效宣传工作成效，不断扩大未成年人思想道德教育的宣传力度和影响力。

4.评估考核，扩大影响。

学校将“学校道德讲堂”建设情况与“三风”建设情况活动结合起来，命名一批优秀宣讲员、优秀道德讲堂，打造一批特点突出、成效明显的示范讲堂，营造浓厚融洽、规范有序的环境氛围。

XX精英学校“道德讲堂”建设组织机构

组长：

副组长：

联络员：

道德讲堂“六字”活动模式

一、形成一套规范有序，运作便捷的管理机制；

二、编印一批主题鲜明，故事真切的读物讲义；

三、建立一支认真负责，素质过硬的宣讲队伍；

四、选树一批来自学生，事迹感人的先进人物；

五、营造一种神圣清正，融洽热烈的环境氛围；

六、打造一批特点突出，成效明显的示范讲堂。

“道德讲堂”考核激励制度

一、考核目的

1、遵循“整合资源、点上突破、面上开花、有效开展、有序推进”的工作目标，使“道德讲堂”形成一套规范有序、运作便捷的管理机制。

2、激励宣讲员的讲课积极性，引导师生加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德“四德”工程建设。

二、考核内容和形式

1、向“道德讲堂”师生下发《意见建议征集表》，对宣讲员讲课内容进行打分考核。

2、向宣讲员、全体师生下发《满意度测评表》，对“道德讲堂”领导小组进行打分制考核。

三、考核时间和程序

1、以“道德讲堂”年度工作计划为依据，在年中进行考评，在年度进行考核。

2、考核对象准备自我总结，考核对象按照个人工作表现，需改善方面、岗位计划具体措施等进行详细汇报。

3、考评人按照个人意愿进行综合评分，选出优秀宣讲员、优秀管理人员等。

“道德讲堂”信息公开制度

一、信息公开的内容

1、按照“道德讲堂”学时安排课程内容、教学内容，定期在信息预告栏予以公示。

2、根据宣讲员课程安排，定期将宣讲内容归档整理，及时向全体师生发放学习。

二、信息公开的时间和方式

1、公开信息的时间要及时，应根据内容的性质，学生关心的程度，区别不同情况，确定公开时间。

2、信息公开可采取公示栏和召开领导成员会议公开两种方式，主要公开形式为公示栏公布。

3、利用宣传栏、公示栏、电子屏等载体，对道德讲堂相关内容进行定期公开公示。

三、信息公开管理

1、“道德讲堂”信息公开由领导小组负责，工会负责开展具体工作

2、广泛听取和收集师生意见，详细列明公开项目，由工会负责管理完善公开内容，接受学生的咨询和监督，进行整改。

道德讲堂“六个一”建设标准

一、听，听取先进事迹宣讲；

二、看，观看短片、情景剧表演等；

三、讲，学生自我宣讲道德故事；

四、议，讨论现象，评议行为；

五、选，由学生推荐选树先进人物；

六、行，引导学生在认识、接受先进人物的优秀品质后，群起效仿，转化行为。

“道德讲堂”学生管理制度

一、学生要视“道德讲堂”学习为必修课，严格遵守时间按时上课，无特殊情况不得请假。

二、上课时须保持安静，不得大声喧哗，随意走动。

三、课堂上学生要专心听讲。

认真做好笔记，讨论时积极发言，按照要求撰写学习心得。

四、学生进入“道德讲堂”要衣着整洁。

五、学生要爱护“道德讲堂”内各种设施，不得随意损坏。

XX精英学校“道德讲堂”第一讲

活动时间

2013年9月14日

活动地点

“道德讲堂”活动室

参加人数

高一学生89人

活动主题

赵X老师先进事迹介绍

主讲人

主讲人单位

及职务

XX精英学校党支部书记

主

要

内

容

描

述

一、唱一首歌：

播放并哼唱电影《烛光里的微笑》的同名主题曲，让悠扬深情的歌曲，激发全体教职员工的回忆，对同为教师的女主人公王双玲给予深深的敬意，并激发作为教师崇高的责任感和使命感。

二、看一部短片或文章：

观看《烛光里的微笑》片段，回顾电影故事情节——上海市边缘棚户区的潘家弄小学教师、体弱多病的王双铃又接了一个乱班。

当她走进教室时，调皮捣蛋、缺乏纪律的学生在教室里闹成了一锅粥。

王双铃凭着丰富的教学经验很快赢得了孩子们的好感，恢复了正常的教学秩序。

班里颇具“挑战”气魄的路明显然是男孩中的“领袖人物”，他在父亲的指导下进行着艰苦的足球训练；李小朋出身在富有但缺少文化教养的家庭，已经沾染上不良习气；周丽萍的父亲抛弃了妻女。

她承担了几乎所有的家务，因此上课总迟到，经常被同学嘲笑。

王双铃生日那天，她家访回家时，丈夫大刘正燃起蜡烛等待着，他一直在为妻子的健康担心，她非常喜欢烛光，在烛光下。

夫妇两人默默相对。

小朋的父母因进行非法活动被逮捕，小朋逃学在外被坏人利用，王双铃把小朋带回了家里住，大刘默默地接受了。

　　路明的腿被进出学校的卡车轧断，他的母亲找到王双铃家哭骂，大刘为此对妻子发了一通火，王双铃独自在路明昔日练球的立交桥下哭泣。

丽萍不堪忍受母亲打骂，离家出走，王双铃顶风冒雨，在深夜找回了丽萍，丽萍母亲深受感动。

小朋私自拿走王双铃家50多块钱，被大刘斥责，小朋愤然离去，王双铃追赶时心脏病发入院。

王双铃的爱心深深感动了孩子们，全班的面貌大有改变，她带着同学们去郊游看海，为了不使腿伤未愈的路明掉队，王双铃背他爬山，过度的劳累使她再次发病，靠在山石上，她永远闭上了双眼。

孩子们满怀悲痛，自发地在班里举行了追悼会。

　　在王老师生前最喜欢的烛光里，孩子们仿佛再一次看到了老师那亲切的微笑。

主