二年级体育下册教案全集二 2.docx
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二年级体育下册教案全集二2
二年级体育教学进度表（下）
周次
日期
教学进度
1
2.26-3.3
1、广播操2、游戏活动
1、广播操2、短绳活动
2
3.4-3.10
广播操：
初升的太阳
各种投掷游戏
3
3.11-3.17
加速跑
踢毽子和跳短绳
4
3.18-3.24
各种投掷游戏
各种短绳活动
5
3.25-3.31
1、跳短绳2、游戏：
蜜蜂采蜜
各种短绳活动
6
4.1-4.7
1、快速跑2、游戏：
换物赛跑
小篮球
7
4.8-4.14
站立式起跑
小篮球
8
4.15-4.21
自编游戏
跑、跑、跑跳（空中腿高抬）
9
4.22-4.28
跑、跑、跑跳（空中腿高抬且前伸）
跑、跑、跑跳（空中腿高抬且前伸）
10
4.29-5.5
站立式起跑
打球游戏
11
5.6-5.12
投掷：
掷绳结
加速跑
12
5.13-5.19
多种游戏
游戏：
换物赛跑
13
5.20-5.26
1、游戏2、跳短绳、踢毽子
反应游戏
14
5.27-6.2
加速跑
各种抛掷球练习
15
6.3-6.9
1、游戏2、自然快跑
1、游戏2、立定跳远
16
6.10-6.16
投掷：
掷绳结
各种游戏活动
17
6.17-6.23
考核
机动
二年级体育课教案（下）
第1课时
学习目标：
较准确掌握初生的太阳前四节操的动作方法。
学习内容：
1、复习广播操2、游戏活动
学习步骤：
一、统一规章、身体力行
教师活动：
1、集合队伍，进行课堂常规等方面的教育，使得学生明了在体育课中，应该做些什么和应该怎样做。
2、简单的队列练习（要调动学生的积极性，使得精神饱满，充满生机和力量）。
学生活动：
1、快速安静地集合队伍，和老师一起总结这学期我们要如何来上体育课。
2、在自己定好规章后，身体力行，积极进行队列练习。
组织：
四列横队
二、合作探究、掌握技能
重点：
前四节操的动作名称和方法路线。
难点：
手脚间配合协调，不僵硬，动作较熟练。
教师活动：
1、讲解做好操的意义，示范动作方法，并带领学生集体复习，对练习中出现的问题及时纠正。
2、播放音乐，利用同伴间相互比试和比赛的方法进行巩固提高练习，达到较熟练的程度。
学生活动：
1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师节拍反复认真练习。
2、对自己充满信心，积极参与比评活动。
教师活动：
1、分发红绳，提示红绳的作用，组织学生自行体验，并启发学生思考应该如何来用这根红绳。
2、红绳飘飘，健儿飞驰，组织学生进行接力游戏。
学生活动：
1、积极思考，利用红绳想出各种活动的方法。
2、全力投入到活动中去，各个小组的成员出没划策，为自己队伍的胜利而奋斗。
3、集体总结成功和失败的原因，然后集体讨论。
组织：
四列横队（左右间隔两臂，前后一臂距离）——四路纵队
三、创新延伸、展示技能
教师活动：
带领学生进行柔韧性练习。
学生活动：
充分展示自己，积极进行练习。
组织：
四列横队
场地器材：
田径场一片录音机一台
课后小结：
第2课时
学习目标：
较准确掌握初生的太阳后几节操的动作方法。
学习内容：
1、复习初升的太阳后几节操2、短绳活动。
学习步骤：
一、自主活动、活跃情绪
教师活动：
1、集合队伍，进行常规练习。
2、组织学生两人一组，相互进行上次课的广播操复习，提出要求。
学生活动：
1、快速安静集合队伍，在老师的口令指挥下认真反复进行队列队型的练习。
2、在老师规定的范围内，相互间自主地进行广播操练习。
组织：
二、合作探究、掌握技能
重点：
熟悉全套操的动作方法和名称。
难点：
动作正确、连贯、协调、有节奏感。
教师活动：
1、讲解示范后两节操的动作方法和要求，并组织学生集体练习。
2、组织学生集体在音乐下进行完整练习，对出现的问题及时纠正。
3、组织广播操分组展示活动。
学生活动：
1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。
2、认真随音乐进行完整练习。
3、积极参与展示活动，表现出较高的集体荣誉感责任心。
教师活动：
1、组织学生两人一组，进行各种跳短绳的花样练习。
2、组织学生积极思考，用绳子进行各种自己所喜爱的活动。
学生活动：
1、情绪高涨地进行各种花样练习，能够相互团结提示。
2、积极开动脑筋，能够创编出新式的活动内容。
组织：
三、创新延伸、展示技能
教师活动：
组织学生进行单脚跳和接力跑的比赛游戏。
学生活动：
学生能够知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到练习中去，从练习中获得快感。
组织：
无固定队型，在老师规定的范围内自由练习。
场地器材：
短绳36根田径场一片
课后小结：
第3课时
学习目标：
全套操的连贯练习中，动作整齐正确，能够跟上节拍。
学习内容：
广播操：
初升的太阳
学习步骤：
一、自主活动、活跃情绪
教师活动：
1、原地踏步走和齐步走练习。
2、组织学生进行踩影子游戏。
学生活动：
1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习，练习中能够做到大腿高抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。
2、按照游戏规则欢快地进行游戏活动，发展自己的反应和奔跑的能力。
组织：
二、合作探究、掌握技能
重点：
动作的方法路线和动作的熟练程度。
难点：
路线清晰准确，动作熟练、规范到位，。
教师活动：
1、讲解该次课的任务，使学生明确该次课的练习目标，首先调动学生自己合理支配和控制时间的能力。
2、带领学生进行一遍完整练习后，针对学生的练习情况，及时的对学生表现不好的地方进行强调，组织练习。
3、组织学生两人一组相互观察对照练习，要求能够取长补短。
4、在进行一遍完整练习后，组织表演和展示活动。
学生活动：
1、认真随老师进行练习，细心观察聆听老师的讲解示范，对于自己动作还不完全正确的地方，细心向老师学习。
2、积极进行互练互评活动，不断改正和提高自己的动作，提高相互观察学习和帮助的能力。
3、积极参与评比和表演活动，敢于展示自己。
教师活动：
老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。
学生活动：
细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定。
组织：
四列横队（左右间隔两臂，前后一臂距离）
三、创新延伸、展示技能
教师活动：
组织学生进行柔立定跳远的练习，旨在锻炼和提高学生的弹跳能力，展示学生的优美动作，调动其他学生练习的积极性。
学生活动：
学生能够知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到练习中去，从练习中获得快感并积极展示自己在弹跳方面的能力。
组织：
无固定对形，自由在老师规定的区域内进行活动。
场地器材：
田径场一片
课后小结：
第4课时
学习目标：
能够按照老师的要求，积极进行体育活动，在投掷活动中，遵守纪律，与同伴密接合作，快乐进行游戏活动。
学习内容：
各种投掷游戏
学习步骤：
一、情景导入
教师活动：
1、老师调动学生的积极性进行队列练习，争取在最短的时间进行最有效的练习。
2、讲解跑步走的方法要求和行进路线。
3、选出一名同学，做班级的领跑员，让他知道他的重要性，带领学生进行规定路线的跑步走练习。
4、询问领跑员跑后有什么感觉，老师借此机会对学生进行思想教育，并让学生知道我们今后还会叫其他同学做领跑员。
学生活动：
1、认真的完成队列练习，提高自己的最基本的队列认知和能力。
2、对老师的讲评充满斗志，并知道队列练习时自己应怎样做。
组织：
二、合作探究、掌握技能
重点：
找到最佳的投远方法
难点：
学生能够在规定的要求下，积极欢快进行各种投掷活动
教师活动：
1、老师组织学生有秩序的分发排球，在场地对面进行各种方式的投掷练习，提示关键看谁投得又高又远，用的是什么方法。
2、找出班级投掷方法较好，投掷较远的同学，进行演示，组织并提示学生按照他的方法练习。
3、投远大比拼。
4、组织学生进行冲过火力网练习。
学生活动：
1、积极进行投掷练习，找到适合自己的最佳方法。
2、相互观察比较，学习最好的投掷方法。
3、快乐活泼的进行练习，积极比拼、勇于表现，展现自己的运动技能。
组织：
徒手练习和比拼时四列横队，自由练习时无固定队型
三、总结经验、追求更快的进步
教师活动：
针对学生的表现情况，对学生再进行课堂常规教育，表扬练习中表现出色的同学。
学生活动：
学生根据老师的讲解进行自我评价。
组织：
四列横队
场地器材：
田径场一片排球36个
课后小结：
第5课时
学习目标：
能够在集体活动中充分展示自己，表现自己发扬勇顽强的作风。
学习内容：
加速跑
学习步骤：
一、自主活动、活跃情绪
教师活动：
1、各组长带领学生进行自然地跑的练习，比比看哪组的组长带领的最好，哪组小朋友跑的最轻松自然。
2、组织学生散开自由活动，可以做各种各样的动作游戏，也可以发出各种声音（如模仿动物的声音），但当听到老师的哨音后，要以最快的速度集合，同时做到整齐、快速、安静。
学生活动：
1、各组学生积极随组长进行自然走和跑的练习，发挥团队的集体精神，团结一致充分展示的团队面貌。
2、在自由活动中，充分体现自由，可以尽情的奔跑，高歌，做多种多样的动作。
组织：
二、合作探究、掌握技能
重点：
两臂前后摆动，前脚掌着地，逐渐加快跑的速度，并跑成直线。
难点：
前后摆臂，脚步向前，能跑成直线。
教师活动：
1、讲解示范并带领学生进行原地摆臂练习，。
2、组织学生进行原地小步跑和高抬腿跑练习，同时要配合摆臂练习一起进行。
3、进行站立式起跑和加速跑练习。
4、接力比拼，看看哪组跑的追神气。
学生活动：
1、认真观察模仿老师的动作，在两人的相互练习中，能够相互帮助，发扬团结合作的良好作风。
2、积极进行起跑和加速跑练习，对自己在练习中的表现和老师的评价满意，并有成功的感觉。
3、果敢积极进行接力比赛，发扬坚忍不拔的好作风，努力与同伴进行良好的配合。
教师活动：
老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。
学生活动：
细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定，并能够知道下次课中应当如何来要求自己。
组织：
四列横队（左右间隔两臂，前后左右各两臂距离）
场地器材：
田径场一片
课后小结：
第6课时
学习目标：
在踢毽子和短绳活动中充分与自己的同伴密切合作相互帮助，共同学习提高自己的该项技能。
学习内容：
踢毽子和跳短绳
学习步骤：
一、情景导入
教师活动：
1、常规队列练习，要求精神饱满，常规到位。
2、学习向中和看齐和向两边散开的队列练习。
3、对学生的练习情况给予肯定，表扬比较好的组，激励学生。
学生活动：
1、按老师的要求和口令，精神饱满地进行队列练习，细心体验如何走才能与其他同伴保持一致。
2、能够细心聆听老师的讲解，在学习中，认真体验，积极和其他组进行比试，看看哪组的行动最迅速最整齐。
3、经过老师的评价后，对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。
组织：
四列横队
二、愉悦身心、快乐练习
重点：
在踢毽子活动中充分调动学生练习的积极性
难点：
在快乐紧张的活动中能够随时记住我应该怎样与同伴团结合作，能够使学生做到心中有集体。
教师活动：
1、讲解示范踢毽子的方法要求，组织学生原地徒手模仿练习（练习认真和动作准确到位的同学可以每人拿一个毽子自由练习----目的充分调动学生练习的积极性和端正学生练习的态度。
）。
2、给予学生练习的目标，组织学生自行练习。
3、组织学生相互间进行各种比试练习。
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