鲁教版九年级上册《Unit 1 What would yo do》if集中识词 学案 1.docx

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鲁教版九年级上册《Unit1Whatwouldyodo》if集中识词学案1

一、教学内容分析

新目标九年级第一单元主要围绕Whatwouldyoudo这一话题，学习If引导的与现在事实相反的条件状语从句，用来谈论一些假设的、虚拟的情景（imaginarysituations）以及提出建议。

具体分为三个版块：

第一通过学习换位思考达到表述自己愿望的目的；第二通过学习性格的形容词，懂得不同性格的人有不同的解决方法，根据不同性格的人要提出不同建议第三学生要达到自己提出问题和能够给别人提建议的目标。

本单元的内容是学习谈论一些假设的、虚拟的情况，并达到会使用虚拟句提出建议；学会表示与现在情况相反的虚拟语气的结构，学会用虚拟语气表述自己还没有实现的愿望。

培养学生的想象能力和逻辑表达。

使学生在学习中积极思考，能根据情景想象，进行发散思维训练。

二、学生情况分析

虚拟语气与前面曾经学到的if引导的条件状语从句非常的相像，如果单从语法方面讲，学生是很难理解的。

而且虚拟语气的结构和if条件状语从句的结构不同，需要学生分辨记忆。

虚拟语气是的用法，学生需要了解，掌握，与现在情况相反的虚拟语气的结构。

同时if还可以引导宾语从句，要注意区分。

三、教学重、难点

掌握与现在事实相反的虚拟语气的基本机构；IfIwere/did…,Iwoulddosth

区别于与将来事实相反的结构-主将从现IfIam/do…,Iwilldosth

1．语言目标

1）通过本单元的学习学会谈论一些假设的、虚拟的情况。

2）通过本单元的学习达到如何使用虚拟提出建议的目标

3）学会表示与现在情况相反的虚拟语气的结构

4）学会使用虚拟语气表述自己还没有实现的愿望。

2．语言结构：

1）学会用虚拟语气表述自己还没有实现的愿望2）使用should为他人提供建议

3．重点单词million,pimple,energetic,confident,shirt,tie,medicalresearch，permission,herself,bother,not..intheslightest,plentyof,getalongwith,listener,knowledgeable,let…down,comeupeith,shelf,cover…..

四、重、难点突破方法

1.根据换位思考的需要设计以下活动：

假如我的“性别”改变；假如我是父母等等我将如何做。

2、学生掌握描述性格的词汇后，为培养学生良好的性格设计“性格测试”活动。

3、针对不同性格的人提出不同建议所设计的是：

以发e-mai的方式给别人提建议帮助别人解决问题。

五、课时划分共9课时

1．第一课时：

集中识词

2．第二课时：

SectionA（1a-2c）

3．第三课时:

sectionA3a

4．第四课时SectionB（1a-2c）

5．第五课时SectionB（3c-4）

6．第六课时Selfcheck1.2

7．第七课时Reading

9．第八课时、九课时复习和检测

六、作业设计

1）自主作业（听写本，学案）

2）单元话题作文：

AlettertoTom

假设你叫李华，你的美国笔友Tom来信说他学习成绩不好，并且在最近的考试中，数学和历史两门功课不及格，为此他感到很沮丧。

请你给他回信，内容包括：

1.Tom的学习情况。

（成绩不好）dowellin,begoodat,goodgrades,failthetest

2.安慰并鼓励Tom.失败是成功之母。

（failure,success）

3.你要是Tom,你会给他怎样的建议。

4.期盼回信。

结束语。

字数不少于80词。

Unit1Whatwouldyoudo?

集中识词

一、Teachingaims（教学目标）：

1.Graspthepronunciationofthenewwords2.Learnthenewwordsbyheart.

3.Graspthespecialusesofthekeywords

二、Keyanddifficultpoints（重点和难点）：

1.Howtoreadthenewwordscorrectly.2.Howtousethenewwordsintheconversation.

SectionA

1.million,millionsof,5million

hundred,百thousand,千million,百万billion，十亿

Icanseem_________ofstarsintheskyatnight.Whatwouldyoudoifyouhad5m_________dollars?

2.medical,adj.medicalresearch

medicine,un.takesomemedicinetakesomepills

他把他的全部精力都投入到了医学研究中。

Heputsallhisenergyintom_________research.

3.tie,n.wearatie

4.worryn.

worryv.worryabout

worriedadj.beworriedabout

现在的青少年有许多困扰。

Teenagerstodayhavelotsofw_______.

不要担心你的儿子，他已经脱离危险了。

Don’tw_______aboutyourson.Heis____________danger.

5.whatif=whatwillhappenifsb…要是他迟到了会怎样？

whatwillhappenifheislate?

=whatifheislate?

要是别人都来了礼物会怎样？

Whatifeveryonee_____bringsgifts?

6.长丘疹getpimples我一紧张就容易长丘疹。

Ieasilygetp_______assoonasIgetn________

7.exam=examination同义词test

passanexamfailanexamtakeanexamentranceexamination入学考试

我盼望着能通过这次入学考试。

Iaml_______forwardtop_______theentranceexamination.

他考试时间用完了，所以考试失败了。

Her______outofhistimesohef_____theexam.

8.energeticadj.energyn.

他们是有着活力的乐队。

Theyaremusicalgroupsthath______lotsofe________.

我喜欢充满活力的年轻人。

Ilikeyoungpeoplewhoaree________.Ilikeyoungpeoplewhoarefullofe_____.

SectionB

1.confident,adj.beconfident

confidencen.haveconfidenceindoing

他有信心通过这次考试。

Hehasc________inpassingtheexam.

他相当有自信。

Heisfairlyc________.

类似的词性变化different,difference,但是difficult,difficulty

2.permission,n.

withone’spermission:

在允许之下

withoutone’spermission：

未经允许

askone’spermission：

请求许可

如果你想用这本字典，你要问Tom同意才行。

Ifyouwanttousethisdictionary,youhaveto_____________________.

在经过父母的同意之后，你才能外出。

Youcangooutafter__________________________.

没经过我的同意，他拿走了我的钢笔。

He__________mypen_________________.

3.

herselfyourselfmyself

himself

itself

themselvesyourselvesourselves

1）请随便吃写鱼吧，孩子们。

Helpy________tosomefish,children.

2.）Theyenjoyed______inthepark.

3.）Tomteaches_______Chinese.HelearnsChineseby________.

4.）”That’sallright.”shesaidto________.

1.bother,

很抱歉打扰你。

I’msorryto____________________.

2.slight,slightest,not…intheslightest=not…atall

他一点也不在乎别人。

Hedoesn’tc______aboutothersatall.

3.fairly,

他还算是自信的。

Heis____________________.

quite,==very

他非常自信。

他是个非常自信的男孩。

Heis____________________.Heis_____________________boy.

4.annoyv.

annoyedadj.

be/getannoyed（withsb）

be/getangrywithsb

他所说的话让我很恼火。

Whathesaid_________________.

当有人插队时，我就很恼火。

I_________________,whensomeone_________________.

1.plentyof+名词

他从不无聊，因为他有够多的朋友。

Henevergetsb________becausehehasplentyof__________.

他有足够的时间为考试作准备。

Hehas__________________togetreadyfortheexam.

2.getalongwith=getonwith

getalongwellwith

提问well用__________.

你和同学相处的怎样？

我们彼此相处的不错。

______doyou____________yourclassmates?

Wegeton_____with_______________.

geton:

事情进展：

　Everythinggetsonwell.

3.circle:

haveasmallcircleofgoodfriends

他很内向，朋友不多。

Heisshyandhehasa_____　_____________________.

4.listenern.

listenv.

listeningn.

她话不多，但她是个好的听众。

Shedoesn’ttalk__________.Butsheisagood_________.

Weshouldl___________theteachercarefullyinclass.

L_______tothetapescanimproveyourl________skills.

5.knowledgeableadj.

knowledgeun.

knowv.knew,known

beknownas/for/to

befamousas/for/to

thebest-known=themostfamous

李老师是个知识渊博的人。

他熟知化学。

Mr.Liis____________.He_______alotaboutchemistry.Hehasmuch________aboutchemistry.

鲁迅是中国知名的作家。

LuXunis___________awriterinChina.

LunXunis___________hisbooks.

LunXunis______________Chinese

6.representv.

花象征着爱，幸福，欢乐以及所有积极的情感。

Flowers___________love,happiness,joyandallthepositivefeelings.

他代表我们大家参加了这个会议。

Her_______ustoattendthemeeting.

7.letsbdown

letsbin

我们努力学习，因为我们不想让父母失望。

Weworkhardbecausewedon’twant______________________________.

昨天他又迟到了，老师没让他进去。

Hewaslateagain,theteacher_______________________.

1.comeupwith=thinkup

他想出的主意效果不错。

Thestrategiesthathe__________________________________.

他们想出了好多解决这个问题的主意。

They________________manyideasto________theproblem.

2.restn.

therestof

restroom

havearest=haveabreak

restv.

今天下午我要做剩下的作业。

I‘lldo_______myhomeworkthisafternoon.

我们去打球，你们这些剩下的人做什么？

We’llplaybasketball,Whatwill_____________________do?

Reading

3.aid,provideaidforsb,providesbwithaid

first-aidbook

4.nearbyavillagenearby,anearbyvillage

5.shelf,shelves,bookshelf

scarf,scarfs,scarvesknife,knives,wife,wives

6.comeoutInspring,flowers__________.

他的书上月出版了。

Hisbook___________lastmonth.

7.coverv./n.

coversthwithsth.，becoveredwith…

discover:

发现

这本书一定是Tom的，因为他的名字在书皮上。

Thisbookmustbe_________becausehisnameisonthe_______.

喜马拉雅山顶终年覆盖着白雪。

TheHyalines__________________________snow__________________________.

是谁发现了美洲？

Whod________America?

1.pressv.pressabutton，presssthhard

pressuren.undertoomuchpressure

今天的青少年面临太多的压力。

Teenagerstodayare____________________________.

用力摁住伤口,止血。

_______thecut_______tostopbleeding.

2.deep

这条河有20米深。

Theriverisabout20meters________.

这条河很深，在里面游泳很危险。

Theriveris________________it’sdangeroustoswiminit.

3.downstairs:

godownstairs

4.correctadj=right，correctyourmistakes

5.burnv./n.burnt,burnt,burned

昨天做饭时，我不小心烧到了手。

I____myhandbyaccidentwhenIcookeddinneryesterday.

凉的流动水对治疗小烧伤有一定作用。

Coldrunningwaterishelpfultotreatasmall_______________.

burned:

烧伤了的burnedhand

6.kneen.hurtone’sknee

7.painn.Nopains,nogains

8.hurtvt.使受伤,hurt,hurt

vi.感到疼痛

昨天他伤到了膝盖。

He______________hiskneeyesterday.

他感冒了，头疼的厉害。

Hehadacoldandhisheadh___________alot.

1.offer，offersbsth=offersthtosb

providesbwithsth=

providesthforsb.

你能为我们提供一些有关旅游地点的信息吗？

Canyou_______________________________withsome______________abouttravelspots?

Canyou______________________________________________abouttravelspotsforus?

Canyou_________________________________someinformationabouttravelspots?

2.refusev.refusetodosth.

refuseaninvitation/gift

acceptaninvitation/gift

receiveaninvitation/gift

3helpfuladj.behelpfultodo，useful,careful,

4.treat:

对待，治疗，处理。

处理小烧伤，treatasmallburn

treatment:

治疗措施，处理措施

first-aidtreatment:

急救治疗、措施

5.hide:

藏，hidesthfromsb,把某物藏起来不让某人看到

请把这些药藏起来，以免孩子看到。

Hidethemedicinefromthekids,please.

二.根据提示补全单词

1.Wewanthimtor__________ustohavetheparty.2.Don’tspitinap____________place.

3.Pleaseputthe______（烧伤的）areaundercoldrunningwaterwhenyouarehurtbyhotwater.

4.It’s________________（正确的）tospeaktotheoldpolitely.

5.Theholeistwometersd________.

6.Abookish__________tous.

7..Tomgavemesomeflowers,butI_______（拒绝）.

8.IfIwereyou,Iwouldgiveittomedicalr_________

1.Heisanoutgoingandfairlyc___________boy.

Heneverfearsanydifficulty.

2.Heisseriouslyill.Heneedsm___________care.

3.Haveyoueverborrowedyourfriend’sthingswithoutp___________?

4.Doyougetn___________beforethebigexams?

5.IfIwereyou,I’dtakealongwalkbeforeg____________tobed?

6.Takingalongwalkbeforegoingtobedcanhelpyour_________________.

7.Myscienceteacherisk____________,heknowsalmosteverything.

8.Timwillr___hisclassintheEnglishspeechcontest.

9.WhatshouldItellther______________ofthestudents?

10.Parentsmustalwaysh_________medicinefromchildren.

教学反思：

Unit1Whatwouldyoudo?

Grammar

教学目标：

1.掌握虚拟语气的结构与用法.If条件句的两种用法，if引导宾语从句的用法。

虚拟语气：

   英语中语气分为三类：

陈述语气、祈使语气、虚拟语气。

   如果我们所说的不是事实，也不是要求、命令、劝告等，而只是假设、愿望、建议或一种实现不了的空想，就用虚拟语气。

注意:

条件句分两种,真实条件句和虚拟条件句。

只有在虚拟（非真实）条件句中,才用虚拟语气,而在真实条件句中,要用陈述语气。

请比较：

（1）.Ifitiss