社会心理学学习指导.ppt

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PSYCHCN社会心理学学习指导华夏心理教育中心陈兰LOGO社会心理学是什么？

心理学社会学社会心理学社会学心理学LOGO态度沟通与人际关系概述社会化与自我社会知觉与归因社会动机与社交情绪社会影响爱情、婚姻和家庭社会社会心理学心理学本章内容概览LOGOPSPvsSSP心理学的社会心理学PsychologicalSocialPsychologyG.W.奥尔波特的定义社会学的社会心理学SociologicalSocialPsychology社会心理学是研究社会情境中的人的心理过程及其行为规律的科学。

LOGO社会行为人由社会因素引起的并对社会产生影响的反应系统。

个体的习得行为亲社会行为反社会行为人际合作与竞争群体的决策行为勒温著名的公式：

B=f（P，E）LOGO社会心理社会心理是社会刺激与社会行为之间的中介过程。

与个体所处的情境，过去的经验，个体的人格特征密切相关。

社会行为外显客观，可观察社会心理内隐主观，不能直接观察LOGO社会心理学的研究层面个体层面个体层面个体社会化自我意识社会知觉态度社会动机社会学习人际层面人际层面人际沟通人际关系群体层面群体层面群体凝聚力群体心理氛围个体与群体的相互作用社会影响社会层面社会层面风俗时尚阶层阶级民族心理国民性LOGO社会心理学简史在观察基础上，对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析根据哲学思辨及社会准则来认识社会行为从描述转向实证研究从定向研究转向定量研究从纯理论研究转向应用研究霍兰德霍兰德哲学思辨实证分析经验描述LOGO社会化社会化是个体由自然人成长发展为社会人的过程。

终身社会化早期社会化继续社会化再社会化社会化的基本条件人类由较长的生活依附期人类的遗传本质提供了社会化的可能性LOGO社会化的载体学校参照群体家庭大众传媒社会化的载体LOGO社会化的分类语言社会化道德社会化性别角色社会化政治社会化个体社会化从掌握语言开始是全部社会化的前提性生物性别心理性别角色社会社会化分类LOGO社会角色的分类角色承担者的心理状态自觉角色：

老师不自觉角色：

围观群众角色获得方式先赋角色：

父母、年轻人成就角色：

工人、农民、科学家角色的规范化程度角色的功能规定型角色：

心理咨询师开放型角色：

朋友功利型角色：

房地产开发商表现型角色：

牧师、学者LOGO自我概念：

自我是个体对自己存在状态的认知主我与客我、镜我自我概念的功能保持个体内在的一致性解释经验决定期待LOGO自我概念的形成与发展生理自我（8个月3岁）：

原始阶段，对躯体的认识社会自我（314）：

了解社会期待，调节自己行为心理自我（青春期-成年）：

根据社会的需要和自身发展的要求知觉和调节自己的心理和行为LOGO自尊涉及到：

个体是否对自己有积极态度，是否感到自己有许多值得骄傲的地方，是否感到自己是成功的和有价值的。

自尊是个体对其社会角色进行自我评价的结果。

自尊是一种高级需要。

詹姆斯的经典公式：

自尊自尊=成功成功/抱负抱负LOGO影响自尊的因素家庭中的亲子关系行为表现的反馈选择参与和扬长避短正确进行社会比较影响自尊影响自尊的因素的因素LOGO社会知觉社会知觉包括个体对他人、群体以及对自己的知觉。

影响社会知觉的主观因素认知者的经验图式：

是人脑中已有的知识经验的网络认知者的动机与兴趣认知者的情绪LOGO印象形成印象形成印象形成的效应的效应首因/近因效应光环效应刻板印象熟悉的人之间容易出现近因效应，不熟悉的人之间容易出现首因效应。

往往具有消极的性质，具有社会适应的意义。

对他人最初的评价极大影响对他人的总体印象LOGO印象形成中的信息整合模式加法模式平均模式加权平均模式中心品质模式：

根据重要的、对个体意义重大的特征来形成总体印象。

更接近大多数人日常生活中印象形成的实际情况。

LOGO归因个体根据有关信息、线索对自己和他人的行为原因进行推测与判断的过程。

分类内因与外因稳定性原因与易变性原因可控性原因与不可控性原因对可控性因素的归因，人们更可能对行为做出变化的预测；对不可控因素的归因，人们较可能对未来的行为做出准确的预测。

LOGO归因原则特异性共同性一致性归因高高高刺激个体低低高主体高低低情境不变性原则折扣原则协变原则：

LOGO社会动机概述社会动机是由人的社会属性，社会需要引起的动机，是人的社会行为的直接原因。

动机强度与活动效率的关系（右图）LOGO亲合动机情境因素情绪因素出生顺序满足社会性需要获得信息避免窘境减轻心理压力亲合起源于依恋LOGO侵犯行为简称侵犯，也称攻击行为。

是个体有意伤害他人的行动。

由侵犯动机引起。

侵犯的构成：

伤害行为侵犯动机社会评价侵犯的影响因素：

情绪唤起水平道德发展水平自我控制能力社会角色与群体大众传媒的影响LOGO利他行为个体有益于他人、公众和社会，不期待回报的行为。

性质：

亲社会行为以人为对象以完全有利于他人为目标利他的影响因素：

外部因素：

自然环境、社会情境、时间压力、利他对象的特点利他者的心理特征利他技能LOGO社交情绪社交情绪是人际交往中个体的一种主观体验，是个体的社会需要是否获得满足的反映。

常见的社交情绪社交焦虑嫉妒羞耻与内疚LOGO态度内在性对象性稳定性认知成分（C）情感成分（A）行为倾向成分（B）强度深度态度的成分态度的成分态度的属性态度的属性方向态度的特点态度的特点向中度外显度态度态度LOGO态度转变理论海德的平衡理论（P-O-X模型）P-个体、O-他人、X-客体“+”肯定、“-”否定平衡令人愉快、不平衡令人不愉快P-O之间肯定：

强平衡、强不平衡P-O之间否定：

弱平衡、弱不平衡PPOOXLOGO沟通与人际关系沟通指信息的传递和交流的过程，包括人际沟通和大众沟通。

LOGO体语沟通目光与面部表情眼睛是最有效显露个体内心世界的途径，是内心情感的灵敏指示器。

面部表情是运用较多的体语形式之一。

身体运动和触摸触摸是人际沟通的有力方式，人在触摸和身体接触时情感体验最为深刻。

LOGO人际距离公众距离亲密距离个人距离社交距离LOGO人际关系的理论及原则隐私自我概念人际关系态度个体性直接性情感性情趣爱好相互性相互性交换性自我价值保护平等特点深度原则LOGO人际吸引影响人际吸引的因素熟悉与邻近相似性互补外貌才能人格品质SIMU喜欢亲合爱情最受欢迎的人格品质：

真诚、诚实、理解、忠诚、真实、可信LOGO社会影响从众：

是在群体压力下，个体在认知、判断、信念与行为等方面自愿与群体中多数人保持一致的现象。

从众行为的原因影响从众的因素阿希的从众研究LOGO社会促进和社会懈怠社会促进：

也称社会助长结伴效应观众效应社会懈怠：

又称社会逍遥、磨洋工责任意识降低被评价的焦虑减弱LOGO模仿没有外在压力条件下，个体受他人的影响仿照他人，使自己的行为与他人相同或相似的现象。

下降率几何级数率先内后外率模仿是学习的基础适应作用促进群体形成模模仿仿的的意意义义塔塔尔尔德德模模仿仿率率LOGO暗示与社会感染在非对抗的条件下，通过语言、表情、姿势以及符号等对他人的心理与行为发生影响，使之接受暗示者的意见和观点，或者按所暗示的方式去活动。

一种较大范围内的信息与情绪的传递过程，即通过语言，表情，动作及其他方式引起众人相同的情绪和行为。

暗示社会感染LOGO爱情爱情是人际吸引最强烈的形式，是身心成熟到一定程度的个体对异性个体产生的有浪漫色彩的高级情感。

爱情与喜欢的区别：

依恋、利他、亲密专栏2-17激情爱的理论。

专栏2-18印度学者古普塔的研究结果。

LOGO婚姻婚姻是男女结成夫妻关系的行为，是家庭成立的基础和标志。

婚姻的动机一般来说有三种：

即经济、繁衍和爱情。

现代社会，爱情第一、繁衍其次、经济第三。

LOGO总结LOGO推荐阅读-社会心理学第8版作者简介戴维迈尔斯是密歇根霍普学院心理学教授,被学生评为“最杰出的教授”。

内容简介本书被美国700多所大学/学院心理系所采用，是这一领域的主导教材，已经成为评价其他教材的标准。

本书将基础研究与实践应用完美地结合在一起，以富有逻辑性的组织结构引领学生了解人们是如何思索、影响他人并与他人建立联系的。

是人们了解自身、了解社会、了解自己与社会之间关系的最佳的指导性书籍。

LOGO考题举例-单选题1、“要理解和描述行为，人和他所处的情境必须被看成是一个相互依赖的因素群”，这是（）的观点。

（）F奥尔波特（）海德（）G奥尔波特（）勒温2、根据美国学者安德森的研究，个体最令人喜欢的品质是（）。

（A）善良（B）热情（C）真诚（D）聪明答案：

D、CLOGO考题举例-多选题1、霍夫兰德（C.Hovland）态度转变模型包含的要素有（）。

（A）信息（B）背景（C）反馈（D）通道2、个体归因时遵循的主要原则包括（）。

（A）不变性原则（B）折扣原则（C）情感一致性原则（D）协变原则答案：

ABCD、ABD我们的生活由无数不可见的细线串连在一起。

-赫尔曼.梅尔