新华师大版九年级数学上21.1.1成比例线段(公开课).ppt

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复习回顾复习回顾全等图形全等图形九年级数学九年级数学（上上）第第2323章章图形的相似图形的相似你能在下面图形中找出形状相同的图形吗？

你能在下面图形中找出形状相同的图形吗？

（1）

（2）（3）（4）（5）（6）（7）对于这些相似图形，可以用对于这些相似图形，可以用相应相应“线段长度的比线段长度的比”来描述图形的大小关来描述图形的大小关系。

系。

怎样刻画形状相同而大小不同的图形之怎样刻画形状相同而大小不同的图形之间的关系？

间的关系？

第第11节节成比例线段成比例线段（一一）九年级数学九年级数学（上上）第四章第四章图形的相似图形的相似如果选用如果选用同一个长度单位同一个长度单位量得两条线段量得两条线段AB,CD的长度分别是的长度分别是m、n；那么这两条那么这两条线段的比线段的比就是两条就是两条线段的长度线段的长度比。

比。

一、线段的比一、线段的比其中，线段其中，线段ABAB，CDCD分别叫做这个线段比的分别叫做这个线段比的前项前项和和后项后项例题例题1：

五边形五边形ABCDE与五边与五边形形ABCDE形状相同，形状相同，AB=5cm，AB=1cm。

请问：

线段请问：

线段AB与线段与线段AB的比是多少？

的比是多少？

注：

注：

1、线段的比是一个、线段的比是一个正数，无单位正数，无单位2、线段的比、线段的比与单位无关与单位无关3、线段的比之前要、线段的比之前要统一单位统一单位长度。

长度。

这个比值刻画了两个五边形大小关系这个比值刻画了两个五边形大小关系11：

已知教室黑板的长：

已知教室黑板的长a=3.2m=3.2m，宽，宽bb=120cm=120cm，求，求a：

bb.a：

b=320：

120=8：

3或或：

针对练习针对练习22：

一条线段的长度是另一条线段长度：

一条线段的长度是另一条线段长度的的，则这两条线段之比是？

，则这两条线段之比是？

a=3.2m=320cm做一做做一做AB=_AD=_EF=_EH=_结论：

结论：

那么这四条线段那么这四条线段a，b，c，d叫做叫做成比例线段成比例线段，简称简称比例线段比例线段.1、a,b,c,d叫作组成比例的叫作组成比例的项项2、a,d叫作比例的叫作比例的外项外项3、b,c叫作比例的叫作比例的内项内项注意：

注意：

1、四个值、四个值2、按顺序、按顺序

（1）a2cm，b4cm，c3m，d6m；

（2）a08，b3，c1，d241.判断下列线段判断下列线段a、b、c、d是否是成比是否是成比例线段例线段：

2判断下列线段是否存在成比例线段：

判断下列线段是否存在成比例线段：

（1）a2cm，b4cm，c3m，d6m；

（2）a08，b3，c1，d2411、如果、如果a,b,c,d四个数成比例，即四个数成比例，即，那么，那么ad=bc吗？

吗？

三、比例的基本性质三、比例的基本性质如果如果a、b、c、d四个数成比例，即四个数成比例，即，那么，那么adbc由等式的基本性质：

由等式的基本性质：

在在两边同乘以两边同乘以bd，得得adbc.两外项之积两内项之积。

两外项之积两内项之积。

交叉相乘积相等交叉相乘积相等例：

例：

针对练习针对练习

（1）a，b，c，d是成比例线段，其中是成比例线段，其中a=3，b=2，c=6，则，则d的长的长_.

（2）若若x:

6=（5+x）:

2,则则x=_4-7.522、反过来如果、反过来如果ad=bc，那么，那么a,b,c,da,b,c,d四四个数成比例，即个数成比例，即吗吗？

2、由、由ad=bc,得出得出是有条件的是有条件的,即即a,b,c,d都不等于都不等于00解解：

你可以得到别的比你可以得到别的比例式吗？

例式吗？

左左右右右右左左右右左左左左右右11.如果如果-2x=5y，那么，那么C针对练习针对练习1.如果如果，那么，那么adbc2.如果如果adbc（a、b、c、d都不等于都不等于0），那么那么。

比例的基本性质比例的基本性质两外项之积两外项之积=两内项之积。

两内项之积。

左左右右右右左左交叉相乘积相等交叉相乘积相等右右左左左左右右ADBEC解：

解：

第三环节第三环节小结小结谈谈你这节课的收获和不足谈谈你这节课的收获和不足当堂达标当堂达标3.下列能组成比例线段的是（下列能组成比例线段的是（）2.2.已知已知a=3,b=6,c=9:

（1）

（1）若若a,b,c,x是成比例线段，则是成比例线段，则x=_.=_.

（2）

（2）若若a,x,b,c是成比例线段，则是成比例线段，则x=_.=_.1.1.在正方形在正方形ABCDABCD中，中，AC:

AB=_.AC:

AB=_.184.5C6方法一方法一解：

解：

方法二方法二解：

解：

下课了!