班主任基本功大赛笔试题docx.docx
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班主任基本功大赛笔试题docx
班主任基本功大赛笔试题
班主任工作的基本原理及工作规范客观题
一、填空题（每空1分）
1、班主任的工作的主要职责、、
、、。
2、德育管理“六认真”的内容：
、
、、
。
二、判断题（答“对”与“否”，每题1分）
1.对班主任工作的评价应经常性地频繁化进行，以使工作更规范、更科学。
（）
2.班主任工作评价内容中的效果标准指的是是否胜任班主任工作。
（）
3.班主任自己不能作为班主任工作评价的主体。
（）
4.班会一般是由班主任主持的。
（）
5.有什么样的班主任就有什么样的班风。
（）。
6.班级档案可由班主任填写，也可由学生干部填写。
（）
7.班级组织是学校的行政组织。
（）
8.为了防止遗忘，班主任应要求学生及时强化，过度学习。
（）
9.“一把钥匙开一把锁”是启发疏导原则的体现。
（）
10.班主任工作基础性的内容是指班级管理。
（）
11.班主任工作的核心是指导学生学习（）
12.那些调皮、爱挑刺的学生就是后进生。
（）
13.班级活动是多个班级成员参加的教育活动.（）
14.在一个班级体中目标就是骨架和灵魂。
（）
15.最有教育效力的是行动而不是语言。
（）
三、选择题（从有四个备选答案的题中选出1个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，每题1分。
）
1.在实施班主任工作评价时，（）是评价的前提。
A.确定标准B.组织动员C.收集资料D.分析判断
2.对性格内向、孤僻、有自卑心理的学生宜采用（）谈话。
A.谈心式B.循导式C.渐进式D.商讨式
3.“五一劳动节”和“植树节”的劳动教育主题班会属于（）主题班会。
A.季节性B.模拟性C.知识性D.系列性
4.班级管理实施指的是（）。
A.计划—组织—总结B.组织—指导—协调C.检查—总结—激励D.计划—指挥—检查
5.让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的（）原则。
A.
集体教育B.启发疏导C.实践活动D.因材施教
6.
借用高年级班的学生来指导帮助的方式属于班集体培养方法中的
（）。
A.
合作法B.强化法C.示范法D.规范法
7.
小学班主任工作必须以（）
为根本指导。
A.
教育目的B.教育计划C.班主任工作计划D.教育规律
8.
班主任教育工作主要包括：
思想品德教育、日常行为规范训练、
（）、指导学生学习和心理卫生
教育等方面。
A.组织班级教育活动B.组织班级教学活动C.家庭教育工作
D.爱国主义教育
9.
“举一反三，闻一知十”体现了班主任工作的（
）原则思想。
A.
集体教育B.因材施教C.实践活动D.启发疏导
10.
搞好班主任工作的基础是（
）
A.
了解学生B.掌握班主任工作规律C.提高班主任自身素质
D.搞好班级教育工作
11.
选择一定的主题，让学生一起畅所欲言，谈思想体会互相交流与学习的班会组织形式是（
）
A.
主题报告会B.竞赛C.讨论D.演讲
12.
以平等、尊重、亲切的态度对问题与个别学生进行谈话的方式是（
）谈话。
A.
渐进式B.循导式C.商讨式D.谈心式
13.
班主任工作保证性内容是（
）
A.
班集体建设B.班级管理C.班级活动D.班级教育工作
14.中学生心理健康教育，主要是指中学生的青春期教育和（
A.心理咨B.心理障碍适C.学生考焦D.心理生
）.
班主任工作情景
一、案例材料分析：
（每10分）
1、案例述：
数学老反映班上有一个姓的同学不知何故3天不交数学作。
把小叫到
公室他：
"什么不交数学作？
"他低不。
他学的意，做作的重要性⋯⋯他是"徐庶
曹--一言不。
"我火了，上大雷霆，令小：
必当天把所缺作。
否⋯⋯我原以
最后通牒一定起作用，知，第二天小不但没有把作上，反而不教室上了。
下我没了，
可是若他开了先例，再有效仿的，那以后教学怎么行？
1、你分析小同学不交作的可能原因及老的做法？
2、不交作的学生如何理？
2、案例述：
某初中二年某班学生上体育。
体育教宋某上宣布：
"秋季运
会，有比目的同学，自由，其余同学自由活。
"之后，宋某就回公室了。
其，学生
某在投的程中，由于作形，偏离方向，正好扎在正在跳的学生李某小腿上。
后李某被送往医院，因肌腱受到，不得不在医院养两个月，共花医6321元。
1、你宋老什么任？
2、学校什么任？
3、案例述：
班主任布置学生写生活随笔，有两个目《我的家庭》《美在生活中》，果一
个写作很好的女生留老两条，一个写着：
"父是个酒鬼、烟鬼兼徒，在遥的新疆工作。
我
母，什么而与父合。
母无言。
后来我自己搞清了，母是了生存，而父是了逃避家
安排的婚姻。
原来我是他随随便便合的物，我鄙他。
"另一个写着"我个目毫无灵感，
拒写个随笔"。
1、分析个学生的心理？
2、如何帮助个学生走出目前的状？
学生操行撰写
下列学生撰写（每
10分）
1、学生概况（秀学生）
女，班，成秀，思想品德好，活开朗，能力，但缺少帮助同学的耐心。
2、学生概况（后学生）
男，父母是普通工人，平孩子关心不多，所以孩子的行差，不善于用律来束自
己，自由散漫，皮淘气。
但他很明，接受能力，有上心，但很持，控制不住自己的行。
常由于皮而惹事。
3、学生概况（特殊学生）
男，父母离异，随父生活，平很少得到家人关、照，致使他学自控能力差，行范差，
常沉溺在玩游机中，成急下降。
父只是他零花，成不好，就他笨，不是的料。
部分参考答案：
一、填空
1、
（一）做好教育引工作，促学生健康成
（二）加班建管理，造良好的育人境（三）开展班活，培养学生集体念，展学生个性特（四）关注每一位学生的全面展（五）筹教育
力量促学生和展
2、
（一）真做好德育管理工作。
（二）真开展学生养成教育。
（三）真做好班主任伍建。
（四）真开展德育活。
（五）真做好特殊学生教育。
（六）真行德育工作考核。
二、判断（答“”与“否”）
5、8、16答“”，其他答“否”
三、
1B,2C,3A,4B,5C,6C,7A,8A,9D,
10B11C,12C,13B,14D
班主任素质大赛笔试试题
姓名分数
一、填空
1、对班主任来说，良好的（道德素质）首先表现在为人师表、无私奉献上。
2、信息的获得、加工、运用是班主任的（基本功）之一。
3、（班主任）是学校德育工作的骨干力量。
4、（关心学生、理解学生）是热爱学生、教育学生的前提。
5、教师在教育过程中，（“身教”）更重于“言教”。
6、班主任坚定正确的做法方向影响着学生的（世界观）的形成。
7、培养（良好的班风）是班主任工作的中心环节。
8、班主任作为班级的领导者、组织者，要经常进行（自我反思）。
9、班主任在班级管理中，忌（有始无终）、独断专行。
10、做学生思想转化工作最常见、最普遍运用的方法是（谈话法）
二、选择
1、班主任的素质有（ABCD）
A、良好的道德素质B、广博精深的科学文化素质
C、良好的能力素质D、良好的心理素质
2、班主任的修养包括（ABCD）
A、政治修养B、学生观修养C、治学态度修养
3、班主任的教育方式应是（BD）
A、灌输式B、启发式C、说教式D、务实式
D、教学方法修养
4、班主任教育方式应多（
A、鼓励式B
A）
惩罚式
5、班主任与科任老师之间的关系应是（ABC）
A、班主任尊重科任老师对班务工作的建议与意见
B、严禁学生中不尊重科任老师的言行
C、恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意见。
三、判断对错
1、班主任是学校德育工作的骨干力量。
√
2、学生是教师进行教育工作的对象。
√
3、在教育过程中，学生既是教育的客体，又是教育的主体。
√
4、知识是班主任个人影响力的资源。
√
5、班主任在教育过程中，，最重要的是要处理好教师与学生的关系。
√
6、班主任要为人师表，为师要有知识，为表要有美德。
√
7、在班级管理工作中，出现偶发事件是在所难免的，遇到这样事情，要有自我控制能力√
8、为了维护班主任的权威，不能让学生民主评论班主任。
×
9、班主任谈话要注意自己的对象，点明问题要根据不同的对象采用
10、一个合格的班主任，应是学生的良师，更应是学生的益友√
不同的方式。
√
四、简答题
1、班主任素质
一、良好的道德素质。
良好的道德素质首先表现在为人师表，有无私的奉献精神上。
良好的道德素质还
表现在热爱学生，具有民主的思想二、广博精深的科学文化素质。
雄厚的基础知识是根本精深的专业知
识是核心相关的科学知识是条件必备的教育心理理论知识是动力三良好的能力素质1思想教育能力
2组织管理能力3人际交往能力4吸收整理和应用信息的能力
2班主任的修养
班主任为了提高自己的道德、能力、知识和心理等方面的素质，就必须加强自己的修养。
班主任的修养
包括政治修养、学生观修养、品格修养、治学态度修养、教育方法修养等。
一.坚定正确的政治方向二，
尊重信任学生的观念三、甘当人梯的高尚风格四，勤于进取的治学态度五、辩证施教的教育方法。
班
主任必须真心实意地关怀学生、热爱学生，热心为学生眼务。
班主任应善于培养和组织班集体，并通过
班集体影响和教育集体中的每一个成员。
3、班主任的公关艺术
一）处理好与学校领导的关系。
（二）处理好与前任班主任的关系。
三）处理好与同年级班主任的关系。
必须坚持两条原则：
（1）虚心好学。
即学习别人长处，学习别人的班级管理艺术；切忌阳奉阴违，盛气凌人；
（2）协作互进。
即要严以律己，宽以待人，以诚相待，相互切磋，共同提高；切忌嫉贤妒能．以邻为壑。
四）处理好与科任老师的关系。
要把握三要：
一要培养尊师风尚，树立任课老师威信；二要互通信息，
协调各方面的关系；三要虚心听取任课老师对班级工作的建议和意见。
（五）处理好与学生群体的关系。
关键在于注意增加感情投资，把慈母般的师爱和严父般的宽容倾注在学生身上，以爱培植爱，架设师生感
情上的桥梁。
六）处理好与学生家长的关系。
必须做到“一个尊重”、“两个主动”。
“一个尊重”是指尊重家长，尤其是农村学生的家长，同时还要教育学生尊重家长。
“两个主动”一是主动以各种形式与家长建立经常的联系；二是主动听取家长对班级工作的意见，争取家长对班级工作的意见，争取家长对班级管理工作的理解和支持，共同促进学生的健康成长
4班主任应有“十忌
一忌工作盲目。
二忌放任自流。
三忌简单粗暴。
四忌空头说教，五忌赏罚不明，六忌言行不一。
七忌有始无终。
八忌独断专行。
九忌放荡不羁。
十忌目无全局。
5班主任应掌握“望、闻、问、切”医技：
一、望。
1、指察颜观色。
2、指班主任要善于观察学生的行为。
学生的道德品质是由知、情、意、行四
个要素构成的。
二、闻。
1、是听话听音。
2、是博闻善听。
三、问。
1、要问寒问暧。
2、要问长问短。
四、
切。
1、是指亲切相待。
即尊重学生，理解学生，关心学生，2、是切正脉搏。
班主任充分了解学生,?
注
重因材施教，是班主任教育学生取得成功的重要因素。
班主任要多方面地去了解学生，可以通过个别谈话，
问卷调查、社会调查、家访等方式来了解学生思想行为和真实的感情，以便切正脉搏，对症下药，因材施教。
6、班主任应努力做到“五勤
一、勤于深入学生的生活，即“足”勤。
二、勤于观察，即“目”勤。
三、勤于捕捉与学生交谈的机会，
即“口”勤四、勤于用自己的双手给学生做出示范，即“手”勤。
五、勤于思考，即“脑”勤。
“脑”勤乃“五勤”之核心。
勤于思考是班主任工作的灵魂。
当然，班主任角色的行为模式还涉及到班主任良好的仪表、健康的语言
五、请班主任设计一个主题班会[班会教案]主题班会—花季
雨季
地点：
教室
一．目的要求
1．使学生明确为什么要珍惜时间，为什么要勤奋学习，让学生意识到珍惜时间在学习过程中的作用。
2．结合本班学习的特点，将爱国主义化为爱学习的具体行动中，在实际行动中表现出来。
二．主要方法：
谈话法、表演法。
三．会前准备：
1．两位主持做好组织准备工作。
2．一位同学准备诗歌朗诵。
3．一位同学准备惜时故事。
4．准备有奖游戏（拼诗句）。
5．两位同学准备发言稿。
6．四位男生准备表演小品。
7．准备独唱自编曲《抓住时间的手》
。
8．班主任小结。
9．准备歌曲《明天会更好》。
四．班会过程：
（1）引言:
主持人自我介绍，致欢迎词，明确班会主题
（多用时间来瞻前，来实干；少用时间来顾后，去空想）。
（2）xxx同学朗诵诗歌《做学习的主人》，使同学明白只有做时间的主人,才能做学习的主人;也只有做时
间的主人，才能更好地合理安排学习时间。
主持人点拔：
我们只有把握今天，把握好现在，才会无悔于我们的黄金时代。
（3）xxx同学讲爱因斯坦珍惜时间的故事，希望同学们能从中得到启示向伟大的科学家学习，争取在中考取得好成绩。
4）游戏：
（10分钟男女二人三足拼诗句）主持人明确游戏规则，奖励在规定时间内完成任务的同学，罚没完成任务的同学唱歌。
主持人点拨；即使是一分一秒，未能把握好，也会失去大好良机，让同学们切记：
“一寸光阴，一寸金；寸金难买寸光阴“的道理。
（5）由谈珍惜时间过渡到初三面临的升学考试，接着是同学谈自己是如
心得。
6）表扬成绩进步大的学生（5位，颁发奖品），树立学生身边的榜样
何把握时间学习，取得好成绩的使学生学有榜样，增强自信心，以
促进后阶段的学习。
（7）xxx同学的发言，谈谈自己在月测中成绩进步快的体会。
（8）四位男同学表演小品，反映班中存在的浪费时间的不良现象（如：
闲话、闲思、闲事），希望同学们引以为戒。
（9）xxx同学独唱自编歌曲《抓住时间的手》。
主持人点拨：
“少壮不努力，老大徒悲伤”，如果现在不努力，长大后我们还能做什么？
（10）主持人：
联系10月份爱国主义教育，让同学们认识到爱国应该从上好每一节课，做好每一次作业，考好每一次试，掌握好每天所学的知识抓起，用爱学习的具体行动来表达自己的爱国之心。
（11）宣读惜时好学的《倡议书》。
（12）班主任小结（学生明确为什么要珍惜时间，为什么要勤奋学习，
中的作用。
）。
（13）全班合唱《明天会更好》，xxx同学领唱，
为同学们创造美好的明天鼓励。
让学生意识到珍惜时间在学习过程
同样的情况，然而不同的意念，就会产生不同的态度。
思想是何等奇妙的事，如何去想，决定权在你
班主任技能大赛笔试试卷
一、单选题（每题
3分，共30分）
1、影响人的身心发展的主要因素有：
_______
、________和________
。
（D）
A
社会
家庭
自身
B
社会
学校
遗传
C
家庭
学校
社会
D
遗传
环境
教育
2、学校教育始于__________。
（B
）
A．原始社会
B
．奴隶社会
C．封建社会
D．资本主义社会
3、教育过程的主要矛盾是（
A）
A．教与学的矛盾
B．教育者与教育内容的矛盾
C．受教育者与教育内容的矛盾
D．主体与客体间的矛盾
4、一学生王某课外活动时在操场上翻单杠，单杠因年久失修突然断裂，王某从单杠上落在硬地上，造成
骨折，谁应对王某的伤害负担责任（
C）
A、王某自己责任
B、王某的父母或其它监护人负责
C、学负责校
D、以上各方均不负责
5、对学生进行思想品德教育，最经常最基本的途径是
__________。
（A）
A．各门文化课
B．思想品德课
C．课外活动
D．少先队工作
6、按照制定的时间先后顺序排列下列各项以（
B
）
①《教育法》
②《教师法》
③《义务教育法》（86）
④《未成年人保护法》
⑤《预防未成年人犯罪法》
A、①②③④⑤；
B、③④②①⑤
C、⑤+④③②①；
D、③④①②⑤
7、教学原则是根据一定的教育目的、教学规律而制订的，是教学中必须遵循的
_____。
（A）
A、基本要求
B、基本原则
C、基本指标
D、根本原则
8、
被人们看作是教育学形成独立学科的开始。
（A）
A、夸美纽斯的《大教学论》
B、洛克的《教育漫话》
C、卢梭的《爱弥尔》
D、赫尔巴特的《普通教育学》
9、马克思主义观点认为，培养全面发展人的惟一方法是（
D）
A、脑力劳动与体力劳动相结合
B、城市与农村相结合
C、知识分子与工人农民相结合
D、教育与生产劳动相结合
10、学校对学生进行德育的重要而又特殊的途径是（
D）
A．课外校外教育
B．各科教学
C．社会实践活动
D．班主任工作
二、辨析题（判断下列各题的对错。
每小题
2分，共20分）
１、校外活动是课堂教学的延续。
错校外活动不是课堂教学的延续，而是在教师的指导下学生根据自己的兴趣、爱好自愿参加的活动。
２、环境对儿童发展的作用总是积极的。
错环境中有积极因素、也有消极因素，对儿童发展的作用可能是积极的、也可能是消极的。
３、有人类社会就有教育、也就有了教育学。
错有人类社会就有教育，但是教育学是历史发展到一定阶段学校产生以后的产物。
４、只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。
错在学生的思想品德教育中，说服的方法作用是很大的，但说服的方法不是万能的，不能“一切”学生都能教育好。
必须辅以纪律处分等强制性的方法，才能收到良好的效果。
５、在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。
正确。
6、（√）素质教育是使学生得到充分发展的教育。
7、（√）思想品德在个体发展中起着导向作用。
8、（×）小学生在学习活动中不注意听课的现象，属于学习态度问题。
9、（×）德育原则是指通过思想品德教育，在学生思想品德的发展上应达到的要求。
10、（√）学生的“自我中心”，是溺爱型家庭教育的结果。
三、实例分析：
（每题8分，共40分）
1、某教回到公室：
“二年二班的学生真笨，堂我了三遍，他是不会。
我是了
教的主作用了。
他不会我有什么法”。
（如何理解教主作用，位教全面主作用？
）提示：
教的主作用，主要体在两个方面，既要好，会教学生，又要学生学极性，使学
生会学。
而学生学的极性不会自生的，是靠教的，教只会，而不能使学生会学，不能全面了教的主作用。
2、一位教教“因式分解”一元，学生的知基差大，于是八位成好的学生提出了不同的要求，他到自学《因式分解及其用》一。
自学，他不但完成了定的作，集体了几十道有代表性的。
教有地按程度分介其他同学和，一步推了全班的学，使全班提前五完成了“因式分解”元的教学任。
提示：
位教的做法符合因材施教的教学原。
因他的教学从学生的出，正确待了学生的个差异，提出了不同的要求，从而使全体学生、包括差生在内的人，都得到高效率的展。
3、小明早上到，班主任他晚上放学留下来清教室。
晚上放学后，小明按照老的要求，拿起了
帚，开始清教室。
是教室里的几位同学在一旁取笑他。
小明很委屈，回到家后，他在周中写道：
“从小就最光荣，但是今天看来是一件可耻的事情。
道不光荣了嘛？
”你若是班主任老
将如何理。
明理由。
4、有一位班主任在德育工作中，非常注意引学生背一些古作格言以自勉。
新生入学，他要学生
背的第一首是《有志》：
“天下无事，在乎人之，不易亦，之亦易。
”第二首是《早起》：
“朝日初上窗，起身勿傍徨⋯⋯勤惰从此分，遂常。
”
5、李小林私拿水果上的一只苹果，同学揭，被老叫到了公室。
老道：
“李小林，你私拿人的西，已是第几次了？
”李小林低着回答：
“第五次了”。
“你什么不改呢？
”“我、我也得不，就是、就是有忍不住。
”教如何李小林行教育。
班主任基本功竞赛笔试试题
一、填空题（每空1分）
1、孔子曰：
“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
”这句话反映了班主任工作中应遵循原则。
2、六个“学会”是指教会学生：
、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会生活。
3、4月4日，苏州市教育局向各市区教育局、市区各中学印发
。
该方案是
根据教育部、省教育厅、以及苏州市等有关文件精神，为积极推动我市义务教育课程改革，加快基础教育
发展，全面提高学生的综合素质而制定的。
4、苏州传统文化值得骄傲，是班主任进行相关教育的好资源。
如中国四大名绣之一的
，与天津杨
柳青年画并称为“南桃北杨”的
，首批“人类口头和非物质遗产”百戏之祖
，十大名茶
之一的
等等。
二、多项选择题
1、撰写操行评语的基本原则是（
）
A客观性原则
B
公正性原则C
主观性原则
D全面性原则
E
教育性原则
2、相城是苏州中心城市发展空间的主导方向之一，是极具发展潜力和活力的新城区，正着力打造
“（）”，逐步建设成为“苏州现代制造业副中心、商贸物流副中心和优美人居副中心”
A水城B花城C旅游城D商城
E最佳生态休闲人居城F文明艺术城
。
三、
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