人美版二年级小学美术教学设计全套.docx

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人美版二年级小学美术教学设计全套

人美版二年级小学美术教学设计全套

　　课题：

撕贴画-小挂盘

　　教学目标：

　　1通过训练培养同学的动手操作能力。

　　2运用学习的方法耐心细致地撕贴并制作精美的小挂盘。

　　3促进同学的左右脑协调发展。

　　教学重点：

制作过程

　　教学难点：

图形的选择

　　教学过程：

　　直接入题

　　上两节课我们学习了撕贴画的一些基本方法，这节课我们将继续学习撕贴画（板书：

撕贴画-小挂盘）。

这节课我们将学习小挂盘的制作方法和制作过程。

　　方法研究

　　首先选择一张颜色比较均匀适合做地的挂历纸，然后将挂历纸裱糊在纸板上，阴干之后留做备用。

　　用圆规在裱糊后的纸板上画出半径10-15厘米的圆形。

　　用剪刀将圆形剪下做挂盘的盘子。

　　构思装饰图形，选择颜色与地有反差的纸撕贴图案。

　　图形的选择要考虑颜色与地的和谐、图形与颜色的和谐、图形与地子的和谐等关系。

　　实践操作

　　在同学实践操作的过程中为同学提供图片资料，巡回指导，因材施教，注意发挥同学的个性，多鼓励多褒扬，激发同学的学习积极性。

　　课堂小结

　　谈收获、谈体会，总结经验。

　　课题：

撕贴画-课程表

　　教学目标：

　　1通过训练培养同学的动手操作能力。

　　2运用学习的方法耐心细致地撕贴并制作精美的课程表。

　　3促进同学的左右脑协调发展。

　　教学重点：

制作过程

　　教学难点：

图形的选择

　　教学过程：

　　直接入题

　　上两节课我们学习了撕贴画-小挂盘，这节课我们将继续学习撕贴画（板书：

撕贴画-课程表）。

这节课我们将学习小挂盘的制作方法和制作过程。

　　方法步骤

　　用黄颜色的纸撕出一个小房子的外形。

　　用橘黄色撕出烟囱。

　　用黑色折叠后撕出篱笆。

　　用绿色和棕色撕出树。

　　还可根据自身的喜好撕出小动物。

　　组装粘贴。

　　最后白色的纸画出课程表，然后剪贴在房子上。

　　实践操作

　　在同学实践操作的过程中为同学提供图片资料，巡回指导，因材施教，注意发挥同学的个性，多鼓励多褒扬，激发同学的学习积极性。

　　课堂小结

　　谈收获、谈体会，总结经验。

　　课题：

糖纸剪贴画舞蹈人物

　　教学目标：

　　1通过训练培养同学的动手操作能力。

　　2运用学习的方法耐心细致地剪贴舞蹈人物。

　　3促进同学的左右脑协调发展。

　　教学重点：

学习使用剪刀

　　教学难点：

剪贴画的方法

　　教学过程：

　　直接入题

　　前几节课我们学习了撕贴画，今天我们将学习使用剪刀进行剪贴作画（板书课题：

糖纸剪贴画-舞蹈人物）。

　　绘制画稿

　　用基本形的方法绘制舞蹈人物。

　　方法步骤

　　剪刀的使用方法：

右手持剪刀，左手拿纸。

　　在糖纸或其它包装纸上用铅笔画出底稿。

　　用剪刀沿铅笔稿的边缘剪开。

　　粘贴在图画纸上。

　　实践操作

　　在同学实践操作的过程中为同学提供图片资料，巡回指导，因材施教，注意发挥同学的个性，多鼓励多褒扬，激发同学的学习积极性。

　　课堂小结

　　谈收获、谈体会，总结经验。

　　课题：

综合练习-背心制作

　　教学目标：

　　1通过综合训练培养同学的动手操作能力。

　　2运用学习的方法耐心大胆地剪贴制作背心。

　　3促进同学的左右脑协调发展。

　　教学重点：

综合训练

　　教学难点：

制作方法

　　教学过程：

　　直接入题

　　前几节课我们学习了撕贴画、剪贴画，今天我们将学习用剪贴、撕贴的方法制作背心。

（板书课题：

综合练习-背心制作）。

　　方法步骤

　　将大张的挂历纸两张粘贴形成一张长的大纸。

　　将粘贴好的挂历纸对折。

　　用剪刀剪出领口和袖子。

　　在前胸和后背处粘贴图案（可用撕贴画的方法也可用剪贴的方法）

　　实践操作

　　在同学实践操作的过程中为同学提供样品资料，强调集体合作，巡回指导，因材施教，注意发挥同学的个性，多鼓励多褒扬，激发同学的学习积极性。

　　课堂小结

　　谈收获、谈体会，总结经验

　　课题：

画小熊

　　教学目标：

　　1通过训练使同学掌握圆形的方法。

　　2运用学习的方法并添加特征练习画小熊。

　　3培养同学发明性思维，添加小熊身子和动作。

　　教学重点：

小熊的特征

　　教学难点：

添加身子和动作

　　教学过程：

　　直接入题

　　这节课我们学习画可爱的小熊。

（板书课题：

画小熊）。

　　分析特征

　　小熊的头是圆形的，圆圆的耳朵、圆圆的眼睛和鼻子。

　　实践操作

　　在同学实践操作的过程中为同学提供图片资料，巡回指导，因材施教，注意发挥同学的个性，多鼓励多褒扬，激发同学的学习积极性。

　　课堂小结

　　谈收获、谈体会，总结经验

　　课题：

画熊猫

　　教学目标：

　　1通过训练使同学掌握圆形组合的方法。

　　2运用学习的方法并添加特征练习画熊猫。

　　3培养同学发明性思维，添加小熊猫身子和动作。

　　教学重点：

熊猫的特征

　　教学难点：

添加身子和动作

　　教学过程：

　　直接入题

　　这节课我们学习画可爱的熊猫。

（板书课题：

画熊猫）。

　　分析特征

　　小熊猫的头是圆形的，圆圆的耳朵、圆圆的眼睛和鼻子。

　　实践操作

　　在同学实践操作的过程中为同学提供图片资料，巡回指导，因材施教，注意发挥同学的个性，多鼓励多褒扬，激发同学的学习积极性。

　　课堂小结

　　谈收获、谈体会，总结经验

　　课题：

画花猫

　　教学目标：

　　1通过训练使同学掌握圆形组合的方法。

　　2运用学习的方法并添加特征练习画花猫。

　　3培养同学发明性思维，添加小熊身子和动作。

　　教学重点：

花猫的特征

　　教学难点：

添加身子和动作

　　教学过程：

　　直接入题

　　这节课我们学习画可爱的花猫。

（板书课题：

画花猫）。

　　分析特征

　　小花猫的头是圆形的，圆圆的耳朵、大大的圆眼睛和小鼻子。

　　实践操作

　　在同学实践操作的过程中为同学提供图片资料，巡回指导，因材施教，注意发挥同学的个性，多鼓励多褒扬，激发同学的学习积极性。

　　课堂小结

　　谈收获、谈体会，总结经验

　　课题：

画玩具

　　教学目标：

　　1通过训练使同学掌握图形组合的方法。

　　2通过观察分析了解玩具的特征，概括基本形。

　　3初步认识形与形之间的关系，发展同学的发明性思维。

　　教学重点：

玩具的特征

　　教学难点：

形与形之间关系的认识

　　教学过程：

　　直接入题

　　这节课我们学习画玩具（板书课题：

画玩具）。

　　观察方法

　　从整体动身，认识大的形状，对不规则的概括成近似的基本形。

由于同学的认知水平的限制，应注意引导，同学往往只注意物体的结构，而忽视结构之间的相互关系，一种内在的关系，教师应该对同学加以引导，可采用幻灯复合片的形式说明问题，揭示事物相互联系的实质。

　　以圆形概括玩具大猩猩的结构，包括方向、大小位置等。

　　实践操作

　　在同学实践操作的过程中为同学提供图片资料，巡回指导，因材施教，注意发挥同学的个性，多鼓励多褒扬，激发同学的学习积极性。

　　课堂小结

　　谈收获、谈体会，总结经验

　　课题：

画狮子

　　教学目标：

　　1通过训练使同学掌握图形组合的方法。

　　2运用学习的方法并添加特征练习画狮子。

　　3培养同学发明性思维，添加狮子动作。

　　教学重点：

狮子的特征

　　教学难点：

添加身子和动作

　　教学过程：

　　谈话导入

　　同学们！

你们有没有发现在我国古代建筑中，有一种动物经常出现在门前，它象一个卫士庄严地守在门前，你们知道这种动物是什么吗？

对了它就是狮子。

下面我们来欣赏几张幻灯片（这尊狮子就是北京太和门前的大铜狮，它极其夸张地表示出雄师的威严和神圣。

）。

这节课我们学习画可爱的狮子。

（板书课题：

画狮子）。

　　分析特征

　　狮子的特征突出表示在它的头部特征，头可以概括成圆形，眼睛可以概括成圆形，鼻子比较大，嘴部有着猫科动物的相同之处，上唇有胡须。

前肢比较粗壮，后肢发达，雄师头部的毛较长而且美丽。

身体皮毛呈近似土黄-金黄色。

　　方法步骤

　　布置位置，确定头部和身体的大小比例。

　　利用基本形概括狮子的形体特征。

　　用铅笔轻松勾画起稿。

　　用较重的颜色勾边。

　　涂色。

　　调整、添加背景。

　　实践操作

　　在同学实践操作的过程中为同学提供图片资料，巡回指导，因材施教，注意发挥同学的个性，多鼓励多褒扬，激发同学的学习积极性。

　　课堂小结

　　谈收获、谈体会，总结经验