人美版二年级小学美术教学设计全套.docx

1、人美版二年级小学美术教学设计全套人美版二年级小学美术教学设计全套课 题：撕贴画-小挂盘教学目标：1通过训练培养同学的动手操作能力。2运用学习的方法耐心细致地撕贴并制作精美的小挂盘。3促进同学的左右脑协调发展。教学重点：制作过程教学难点：图形的选择教学过程：直接入题 上两节课我们学习了撕贴画的一些基本方法，这节课我们将继续学习撕贴画（板书：撕贴画-小挂盘）。这节课我们将学习小挂盘的制作方法和制作过程。方法研究首先选择一张颜色比较均匀适合做地的挂历纸，然后将挂历纸裱糊在纸板上，阴干之后留做备用。用圆规在裱糊后的纸板上画出半径10-15厘米的圆形。用剪刀将圆形剪下做挂盘的盘子。构思装饰图形，选择颜色

2、与地有反差的纸撕贴图案。图形的选择要考虑颜色与地的和谐、图形与颜色的和谐、图形与地子的和谐等关系。实践操作 在同学实践操作的过程中为同学提供图片资料，巡回指导，因材施教，注意发挥同学的个性，多鼓励多褒扬，激发同学的学习积极性。课堂小结谈收获、谈体会，总结经验。课 题：撕贴画-课程表教学目标：1通过训练培养同学的动手操作能力。2运用学习的方法耐心细致地撕贴并制作精美的课程表。3促进同学的左右脑协调发展。教学重点：制作过程教学难点：图形的选择教学过程：直接入题 上两节课我们学习了撕贴画-小挂盘，这节课我们将继续学习撕贴画（板书：撕贴画-课程表）。这节课我们将学习小挂盘的制作方法和制作过程。方法步骤

3、用黄颜色的纸撕出一个小房子的外形。用橘黄色撕出烟囱。用黑色折叠后撕出篱笆。用绿色和棕色撕出树。还可根据自身的喜好撕出小动物。组装粘贴。最后白色的纸画出课程表，然后剪贴在房子上。实践操作 在同学实践操作的过程中为同学提供图片资料，巡回指导，因材施教，注意发挥同学的个性，多鼓励多褒扬，激发同学的学习积极性。课堂小结谈收获、谈体会，总结经验。课 题：糖纸剪贴画舞蹈人物教学目标：1通过训练培养同学的动手操作能力。2运用学习的方法耐心细致地剪贴舞蹈人物。3促进同学的左右脑协调发展。教学重点：学习使用剪刀教学难点：剪贴画的方法教学过程：直接入题 前几节课我们学习了撕贴画，今天我们将学习使用剪刀进行剪贴作画

4、（板书课题：糖纸剪贴画-舞蹈人物）。绘制画稿 用基本形的方法绘制舞蹈人物。方法步骤 剪刀的使用方法：右手持剪刀，左手拿纸。在糖纸或其它包装纸上用铅笔画出底稿。用剪刀沿铅笔稿的边缘剪开。粘贴在图画纸上。实践操作 在同学实践操作的过程中为同学提供图片资料，巡回指导，因材施教，注意发挥同学的个性，多鼓励多褒扬，激发同学的学习积极性。课堂小结谈收获、谈体会，总结经验。课 题：综合练习-背心制作教学目标：1通过综合训练培养同学的动手操作能力。2运用学习的方法耐心大胆地剪贴制作背心。3促进同学的左右脑协调发展。教学重点：综合训练教学难点：制作方法教学过程：直接入题 前几节课我们学习了撕贴画、剪贴画，今天我

5、们将学习用剪贴、撕贴的方法制作背心。（板书课题：综合练习-背心制作）。方法步骤将大张的挂历纸两张粘贴形成一张长的大纸。将粘贴好的挂历纸对折。用剪刀剪出领口和袖子。在前胸和后背处粘贴图案（可用撕贴画的方法也可用剪贴的方法）实践操作 在同学实践操作的过程中为同学提供样品资料，强调集体合作，巡回指导，因材施教，注意发挥同学的个性，多鼓励多褒扬，激发同学的学习积极性。课堂小结谈收获、谈体会，总结经验课 题：画小熊教学目标：1通过训练使同学掌握圆形的方法。2运用学习的方法并添加特征练习画小熊。3培养同学发明性思维，添加小熊身子和动作。教学重点：小熊的特征教学难点：添加身子和动作教学过程：直接入题 这节课

6、我们学习画可爱的小熊。（板书课题：画小熊）。分析特征小熊的头是圆形的，圆圆的耳朵、圆圆的眼睛和鼻子。实践操作 在同学实践操作的过程中为同学提供图片资料，巡回指导，因材施教，注意发挥同学的个性，多鼓励多褒扬，激发同学的学习积极性。课堂小结谈收获、谈体会，总结经验课 题：画熊猫教学目标：1通过训练使同学掌握圆形组合的方法。2运用学习的方法并添加特征练习画熊猫。3培养同学发明性思维，添加小熊猫身子和动作。教学重点：熊猫的特征教学难点：添加身子和动作教学过程：直接入题 这节课我们学习画可爱的熊猫。（板书课题：画熊猫）。分析特征小熊猫的头是圆形的，圆圆的耳朵、圆圆的眼睛和鼻子。实践操作 在同学实践操作的

7、过程中为同学提供图片资料，巡回指导，因材施教，注意发挥同学的个性，多鼓励多褒扬，激发同学的学习积极性。课堂小结谈收获、谈体会，总结经验课 题：画花猫教学目标：1通过训练使同学掌握圆形组合的方法。2运用学习的方法并添加特征练习画花猫。3培养同学发明性思维，添加小熊身子和动作。教学重点：花猫的特征教学难点：添加身子和动作教学过程：直接入题 这节课我们学习画可爱的花猫。（板书课题：画花猫）。分析特征小花猫的头是圆形的，圆圆的耳朵、大大的圆眼睛和小鼻子。实践操作 在同学实践操作的过程中为同学提供图片资料，巡回指导，因材施教，注意发挥同学的个性，多鼓励多褒扬，激发同学的学习积极性。课堂小结谈收获、谈体会

8、，总结经验课 题：画玩具教学目标：1通过训练使同学掌握图形组合的方法。2通过观察分析了解玩具的特征，概括基本形。3初步认识形与形之间的关系，发展同学的发明性思维。教学重点：玩具的特征教学难点：形与形之间关系的认识教学过程：直接入题 这节课我们学习画玩具（板书课题：画玩具）。观察方法 从整体动身，认识大的形状，对不规则的概括成近似的基本形。由于同学的认知水平的限制，应注意引导，同学往往只注意物体的结构，而忽视结构之间的相互关系，一种内在的关系，教师应该对同学加以引导，可采用幻灯复合片的形式说明问题，揭示事物相互联系的实质。以圆形概括玩具大猩猩的结构，包括方向、大小位置等。实践操作 在同学实践操作

9、的过程中为同学提供图片资料，巡回指导，因材施教，注意发挥同学的个性，多鼓励多褒扬，激发同学的学习积极性。课堂小结谈收获、谈体会，总结经验课 题：画狮子教学目标：1通过训练使同学掌握图形组合的方法。2运用学习的方法并添加特征练习画狮子。3培养同学发明性思维，添加狮子动作。教学重点：狮子的特征教学难点：添加身子和动作教学过程：谈话导入 同学们！你们有没有发现在我国古代建筑中，有一种动物经常出现在门前，它象一个卫士庄严地守在门前，你们知道这种动物是什么吗？对了它就是狮子。下面我们来欣赏几张幻灯片（这尊狮子就是北京太和门前的大铜狮，它极其夸张地表示出雄师的威严和神圣。）。这节课我们学习画可爱的狮子。（板书课题：画狮子）。分析特征 狮子的特征突出表示在它的头部特征，头可以概括成圆形，眼睛可以概括成圆形，鼻子比较大，嘴部有着猫科动物的相同之处，上唇有胡须。前肢比较粗壮，后肢发达，雄师头部的毛较长而且美丽。身体皮毛呈近似土黄-金黄色。方法步骤布置位置，确定头部和身体的大小比例。利用基本形概括狮子的形体特征。用铅笔轻松勾画起稿。用较重的颜色勾边。涂色。调整、添加背景。实践操作 在同学实践操作的过程中为同学提供图片资料，巡回指导，因材施教，注意发挥同学的个性，多鼓励多褒扬，激发同学的学习积极性。课堂小结谈收获、谈体会，总结经验