翻转课堂调查问卷报告(学生版).doc

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会理县通安中学翻转课堂问卷调查（学生版）报告

第一部分：

个人信息

1.您的性别：

A.男132人占47.83%B.女144人占52.17%

2.您的年龄：

12岁6人占2.17%；13岁121人占43.84%；14岁128人占46.38%；15岁18人占6.52%；16岁3人占1.09%。

3.您的学习成绩：

________A.优秀26人占9.42%B.良好98人占35.51%C.中等120人占43.48%D.后进32人占11.59%

4.您在读学校位置：

_________A.城镇16人占5.8%B.城乡结合处C.乡镇260人占94.2%D.农村

5.您现在所在的中学性质：

__________A.优质民办B.优质公办C.普通民办D.普通公办276人占100%

6.您现在所在的班级性质：

___A.重点班B.普通班C.平行班276人占100%

第二部分：

调查问卷

1.您赞同使用翻转课堂进行学习吗？

A．非常赞同6人占2.17%B.比较赞同126人占45.65%

C.不赞同80人占28.99%D.非常不赞同38人占13.77%

2.您认为课前最能帮助您进行学习的是什么材料?

A.微视频96人占34.78%B.前置学习材料86人占31.16%

C.课本70人占25.36%D.海词网络资源24人占8.7%

3.您认为微视频在翻转课堂的学习过程中重要吗？

A．非常重要56人占20.29%B.比较重要123人占45.65%

C.一般90人占32.61%D.不重要7人占2.54%

4.如果没有微视频的帮助，您能够依靠课本完成相关的前置学习任务吗？

A．能18人占6.52%B.不能180人占65.22%C.难说78人占28.26%

5.您认为课前学习资源是否足够呢？

A．太多32人占11.59%B.偏多46人占16.67%

C.合适98人占35.51%D.偏少64人占23.19%E.太少36人占13.04%

6.您对课前学习的微视频的长短是否满意？

A．非常满意26人占9.42%B.比较满意96人占34.78%

C.一般121人占43.84%D.不满意33人占11.96%

不满意的原因是什么？

（请写出）时间太短，无法将知识消化。

7.您能够通过课前的学习掌握本课的基本内容吗？

A．能够100人占36.23%B.不能够106人占38.41%C.难说70人占25.36%

8.经过课前的学习，您是否更有信心，更有意愿参与课堂活动呢？

A．非常有信心36人占13.04%B.比较有信心190人占68.84%

C.没信心30人占10.87%D.非常没信心20人占7.25%

9.您对课堂中课堂活动的安排是否满意？

A．非常满意36人占13.04%B.比较满意149人占53.99%

C.一般87人占31.52%D.不满意4人占1.45%

不满意的原因是什么？

（请写出）不知道如何参与。

10.通过课堂中的讨论和小组协作对所学知识的掌握是否更全面和深入？

A．很全面深入26人占9.42%B.较全面深入93人占33.7%

C.一般140人占50.72%D.较差12人占4.35%E.很差5人占1.81%

11.在课堂中您喜欢和组员开展各种课堂活动吗？

A．非常喜欢36人占13.04%B.比较喜欢123人占44.57%C.一般91人占32.97%D.不喜欢12人占4.35%E.非常不喜欢14人占1.81%

不喜欢的原因是什么？

（请写出）无法融入其中，不知道参与方式。

12.您认为微视频多长的实际比较合适？

A．5-10分钟62人占22.46%B.10-15分钟109人占39.49%

C.15-20分钟19人占6.88%D.20分钟以上86人占31.16%

13.在翻转课堂教学模式开展后，您认为学习负担是加重了还是减轻了？

A．加重123人占44.57%B.减轻109人占39.49%

C.其他44人占15.94%：

感觉学习时间太紧，完成作业的时间不够。

14.在翻转课堂教学模式开展后，您认为学习兴趣是提高了还是降低了？

A．提高108人占39.13%B.降低26人占9.42%

C.其他142人占51.45%（请说明）学习兴趣没有明显提高，感觉学习太累。

15.与传统课堂相比，您认为翻转课堂的学习能够提升自己的自学能力吗？

A．非常同意146人占52.9%B.比较同意98人占35.51%

C.不同意24人占8.7%D.非常不同意8人占2.9%

16.与传统课堂相比，您认为翻转课堂的学习能够提升自己的综合素质吗？

A．非常同意62人占22.46%B.比较同意89人占32.25%

C.不同意96人占34.78%D.非常不同意29人占10.51%

17.如果在初中的各科学习中开展翻转课堂的教学模式，您赞同吗？

A.非常赞同46人占16.67%B.比较赞同105人占38.04%

C.一般110人占39.86%D.不赞同15人占5.43%

不赞同的原因：

怕影响学习，担心成绩会受影响。

18.如果在初中的学习中开展翻转课堂的学习模式，能让您赞同的原因是什么？

A．作业减少66人占23.91%B.课业负担减轻58人占21.01%

C.综合素质提升106人占38.41%D．学习兴趣提升46人占16.67%

19.如果在初中的学习中开展翻转课堂的学习模式，您愿意在哪些科目上开展？

（多选）

A．语文98人占35.51%B.数学78人占28.26%C.英语92人占33.33%D.地理90人占32.61%E.历史128人占46.38%F.生物96人占34.78%

G.化学23人占8.33%H.物理86人占31.16%I.政治96人占34.78%

20.您对翻转课堂是否喜欢，请在选项后写出原因。

A．非常喜欢提高学习兴趣，自学能力。

B.比较喜欢提高自我素质。

C.一般没兴趣和热情。

D.不喜欢太花时间了。

通过对本问卷的分析，多数学生对翻转课堂的了解太少，不知道如何利用微课和教学资源进行自我学习，学生对智能终端的应用能力还有待培养和加强。

学生对于手机的使用管控能力太差，用于学习的自觉性太差。

学生的学习兴趣不浓厚,学生参与课堂教学讨论思维不活跃，对于学习中的疑问不能很好的交流，甚至有少数学生有抵触情绪。

教师制作的部分微课对重难点的突破设置不够合理，在课后的练习布置中题目的难易度把握不太准确，使学生完成感觉比较吃力。

针对上述问题我们在中期的研究中会加强对学生使用手机的行为习惯进行教育和引导力度。

在制作微课中适当将设置的问题有一定的梯度，做到难以适中，在课中尽可能多的解决学生的疑难点，加强引导学生参与课堂讨论交流。

加强学生自学能力的培养，利用好微课提升学生的学习兴趣，让学生在快乐中学习，让学生能轻松掌握每一个知识点，即便学生请假缺席也不会落下。

同时加强教师信息技术应用能力的培训，提高微课制作的质量，对视频的基本处理能力，加强微课的开发，制作符合地区学生特点的微课，并进行推广。