语文五年级分析性检测一.docx
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语文五年级分析性检测一
小学语文第九册分析性检测
（一）（学完第一、二单元后用）
班级＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿得分＿＿＿＿＿
一、听力。
（10分）
1．听写词语。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4分）
2．听短文《风筝和线》两遍，完成练习。
（6分）
⑴填空。
（4分）
风筝升上了天空，低头一看，只见＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，觉得很了不起，以为自己是世界上飞得最高的人了。
这时，天空飞来了一架飞机，风筝就责怪线＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，否则它会比飞机飞得更高。
线对风筝说：
“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
”风筝还是不以为然。
一阵风吹来，风筝拼命往上窜，线断了。
这时风筝才明白：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑵听了这个故事，你明白了什么？
（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、阅读感悟。
（30分）
拒绝洗衣服
⑴“你已经7岁了，要学着自己洗衣服，”母亲没有接儿子递（dìtí）过的脏衣服，“你是小男子汉了，要自立！
”
⑵我们班上的小朋友都是他们妈妈洗的衣服儿子噘着嘴说为什么你不给我洗衣服
⑶因为你已经是一个小男子汉了母亲依然没有接
⑷“哼！
”儿子气愤地把衣服扔在地板上。
⑸“我洗吧！
”父亲拾起儿子的衣服。
⑹“不，”母亲将衣服从父亲手里拿过来，并放在沙发上，“让他自己洗！
”
⑺儿子的衣服每脏一次，就让母亲给他洗一次。
每次，母亲总拒绝给他洗衣服，也不让父亲给他洗衣服，一次又一次要他自己动手去洗，而他依然气愤地把衣服甩在地板上，这时，母亲总是心平气和地从地板上拾起放在沙发上。
⑻沙发上的脏衣服越来越多，儿子的干净衣服越来越少。
直到一天，儿子将所有的衣服都穿脏了。
⑼“妈妈，给我洗洗衣服吧！
”儿子眼巴巴地望着母亲，“好妈妈，给我洗洗吧！
”
⑽“孩子，”母亲双手轻轻地摩挲着他圆圆的脑袋，“你已经是一个小男子汉了，要学会自立！
懂吗？
”
⑾“我洗吧！
”父亲将双手伸向沙发上的脏衣服。
⑿“不，”母亲阻止了父亲的双手，“让他自己洗！
”母亲将一盆清水端到儿子面前，并将一袋洗衣粉放在他面前，满眼（柔和柔情）地望着他。
⒀儿子撇着嘴将洗衣粉胡乱地倒入脸盆中，又胡乱地搅了几下，然后把衣服放在水中，泪水顺着胖乎乎的小脸滑落下来，一阵手忙脚乱过后，他将衣服从水中捞出，洗过几次后，脸盆中的水依然很黑。
这时，母亲从儿子手里接过衣服，挂在衣架上。
⒁等儿子洗完衣服，母亲微笑着在他布满泪痕（hénhéng）的脸蛋上轻轻地吻了一下：
“儿子长大了！
”
⒂第二天早上，儿子发现自己洗的衣服（依然竟然）非常干净。
⒃母亲笑吟吟地对父亲说：
“看咱儿子多乖！
看咱儿子洗的衣服多干净！
”
⒄从此，儿子所有的衣服都是自己洗，而且一次比一次干净。
儿子在学校经常对小伙伴们说：
“看，我自己洗的衣服，多么干净！
我多能干啊！
”
⒅一天深夜，儿子起来去卫生间。
他发现卫生间里的灯亮着，而且有洗衣服的声音传来。
他轻轻地走进卫生间：
原来母亲在洗衣服！
正是今天自己刚刚洗过的衣服！
1．划去文中不恰当的读音或词语。
（4分）
2．给短文的第⑵⑶自然段加上标点符号。
（3分）
3．联系上下文，解释下面词语。
（4分）
心平气和——摩挲——
4．联系上下文，完成填空。
（6分）
⑴短文中，儿子拒洗衣服是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，妈妈拒洗衣服是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑵当儿子发现妈妈深夜正在洗自己刚洗过的衣服时，心里会想：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5．仔细读短文，回答问题。
（6分）
⑴你觉得文中的母亲是一个什么样的母亲？
为什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵当小男孩看到母亲深夜在洗自己已经洗过的衣服时，会对母亲说些什么呢？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6．读到了文中的母亲，你是否也想到了自己的母亲呢？
请你用一句古诗句来赞一赞自己的母亲。
（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7．联系上下文，说说你从句中的加点部分体会到了什么。
（4分）
⑴等儿子洗完衣服，母亲微笑着在他布满泪痕的脸蛋上轻轻地吻了一下：
“儿子长大了！
”
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵儿子在学校经常对小伙伴们说：
“看，我自己洗的衣服，多么干净！
我多能干啊！
”
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、积累运用。
（30分）
1．看拼音，写词语。
（5分）
zīrùncāngjìngxiétiáodiàntángbiāncè
（）（）（）（）（）
2．在正确的读音或汉字下面划上“＿＿＿”。
（4分）
长足（chángzhǎng）值勤（qínqíng）教诲（huìhuǐ）戛然而止（jiágá）
五（彩采）缤纷凶相（毕必）露引人入（胜深）身临其（竟境）
3．按要求写成语、古诗和名言。
（5分）
⑴“十年树木，百年树人”是一个八字成语，你还知道哪些八字成语？
请你也写出两个：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑵老师为了我们的快乐成长费尽了心血。
请你写一句赞美老师的古诗：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑶写一句善于观察的名言：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4．在括号里填上合适的关联词语。
（4分）
⑴每个人（）要讲究“公德”，（）要讲究“私德”。
⑵（）齐心协力，（）能把事情办好。
⑶（）明天下雨，我们（）不要去公园活动了。
⑷根本一坏，（）你有一些学问和本领，（）不会成为对社会有用的人。
5．按要求写诗句。
（2分）
⑴填写描写儿童的诗句。
①牧童骑黄牛，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，偷采白莲回。
⑵填写描写“风月”的诗句。
①夜来风雨声，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，明月何时照我还？
6．根据内容，填上恰当的歇后语。
（3分）
⑴如今党的政策好，农民的生活越来越好，真是芝麻开花——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑵我今天放学回家，还没放下书包，就被妈妈训了一顿，真叫我：
丈二和尚——＿＿＿＿＿。
⑶他这次没考好，真是智者千虑——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，小小的失误总是难免的，以后再努力嘛。
7．根据课文内容填空。
（7分）
⑴陶校长和青年学生谈了四个问题：
＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
（2分）
⑵《装满昆虫的衣袋》记叙了著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事，作者选取了两个典型事例：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2分）
⑶蝉儿的肚子在不停地颤动着，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，身上的颜色就＿＿＿＿＿＿＿＿＿，渐渐地＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，变成了棕黑色。
（3分）
四、习作表达。
（30分）
只要我们留心观察，用心体验，就会发现生活中许多有价值的东西。
如：
从寻常的小事中悟出一个道理；从日常的学习中发现一种方法；从课外的阅读中获得一种乐趣……请以“我发现了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”为题写一篇记叙文。
字数400个以上。
100
200
300
400
小学语文第九册分析性检测
（二）（学完第三、四单元后用）
班级＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿得分＿＿＿＿＿
一、听力。
（10分）
1．听写词语。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4分）
2．听短文《简单是一种方法》两遍，完成练习。
（6分）
⑴填充。
（4分）
无花果树因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，遭到橄榄树的嘲笑。
不久，一场大雪降临了，橄榄树身上＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，最后由于重量太大把树枝压断了，它的美丽也遭到了破坏。
而无花果树由于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，所以它＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑵听了这个故事，你懂得了什么道理？
（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、阅读感悟。
（30分）
最后一份晚报
⑴从一个饭局上下来时，已是晚上9点多钟。
头昏脑（涨胀）得厉害，又没有出租车，我只好顺着公园边上的环形路，高一脚浅一脚地往家走。
走到一棵树下，一个影子忽然从树根下站起来，吓我一跳。
⑵我借着路边的灯光，睁着蒙眬的眼睛看了看——是个男孩，10来岁的样子。
我清了清嗓子（镇定稳定）一下情绪正准备走那孩子在我身后急切地喊叔叔叔叔请你等一等我立定脚回过了头叔叔你能不能帮我在那个报亭买张报纸顺着他指的方向望去，前方50米的地方（居然果然）有个买报纸的报亭，我有些惊讶。
“你就说你要买张《西江晚报》。
”孩子边说边将一枚硬币放在我的掌心。
我更奇怪了，心里在琢磨着：
他怎么自己不去呢？
但我没说出口。
天这么黑，我一个大人，对孩子的这一点小要求不能不满足吧。
拿着钱，我就过去了，将1元钱递给那个妇女，取了报纸，转（zhuǎnzhuàn）身往回走。
⑶那孩子还是站在树底下。
“你怎么站在树底下呢？
”我问。
“我怕被我妈看到了。
”“你妈妈？
你妈妈在哪？
”“就是那个卖报纸的人。
”我的酒醒了大半。
“你怎么从你妈妈那儿买报纸呢？
”我怔怔地看着小男孩，问道。
⑷小男孩羞涩地低头摩挲着手上的报纸，说：
“我晚上给她送饭时，看见她还剩下一张报纸，说卖不掉，明天就没人买了。
我在这里等她一个小时了，她肯定还没卖掉，我想让妈妈……”
⑸我又一次怔怔地看着小男孩，半晌说不出话来。
这时，她妈妈真的在打烊了。
小男孩把报纸往我手里一塞（sāisài）：
“叔叔，给你看吧。
我回家了。
”说完，他迅速地从树（荫影）底下跑开了。
⑹街道上，几盏昏暗的路灯闪着微弱的光……
1．划去文中不恰当的读音或词语。
（3分）
2．给短文第⑵自然段中的空白处加上标点符号。
（3分）
3．联系上下文，解释下面词语。
（4分）
羞涩——半晌——
4．联系上下文，完成填空。
（5分）
⑴这个感人的故事发生在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（时间），＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（地点），主要人物是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
作者抓住了人物的＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿等，刻画了人物形象。
（3分）
⑵读了短文，小男孩给你留下的印象是：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2分）
5．仔细读短文第⑶⑸自然段的划线句子，注意加点部分，说说你从中体会到了什么。
（4分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6．仔细读全文，回答问题。
（11分）
⑴小男孩为什么不直接自己去买报纸，而让“我”帮他去买呢？
（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵短文的第⑷⑹自然段中有两个省略号，你认为分别省略了什么？
（4分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑶读了这篇短文，你想对文中的小男孩和他的妈妈或对你的妈妈说些什么吗？
（4分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、积累运用。
（30分）
1．看拼音，写词语。
（5分）
ruìlìcùyōngqǐpàntuǒtiēzhǎnxīn
（）（）（）（）（）
2．先把下列成语补充完整，再解释所填字的意思。
（4分）
①（）竽充数＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②惊叹不（）＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③（）不及待＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿④惊慌失（）＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3．按要求写出成语。
（4分）
⑴写出反义词：
坚持不懈——（）⑵写出近义词：
喜形于色——（）
⑶写出结构相同的：
出生入死（）⑷写出来源相同的：
卧薪尝胆（）
4．按要求把下面句子补充完整。
（2分）
⑴你好聪明呀，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（含有表扬的意思）
⑵你好聪明呀，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（含有批评的意思）
5．修改下列病句，并用上修改符号。
（3分）
⑴自然常识对我特别感兴趣。
⑵有了缺点就要改进，有了优点就要发挥。
⑶今天我戴着新帽子和新衣服上学去了。
6．请你用一句恰当的谚语填充。
（2分）
⑴小明苦练钢琴三年了，这次考级顺利通过。
这真是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。
⑵你的同桌学习不认真，可用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”谚语劝说。
7．根据课文内容填空。
（10分）
⑴“这些葡萄肯定是酸的，不好吃”这句话反映了狐狸＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2分）
⑵也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往＿＿＿＿＿＿＿＿；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往＿＿＿＿＿＿＿；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往＿＿＿＿＿＿＿；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往＿＿＿＿＿＿＿＿＿……（4分）
⑶学了《伊索寓言》，你记住了文中“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的名言；《高尔基和他的儿子》中最富有哲理的一句话是：
“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。
（2分）
⑷称恩科西是艾滋病小斗士的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2分）
四、习作表达。
（30分）
题目：
瞧这＿＿＿＿＿＿＿＿迷
要求：
把题目补充完整后写一个人，要写出人物的特点。
横线上可以填“读书、踢球、集邮……”。
做到内容具体，感情真实。
字数400个以上。
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