安徽省灵璧县学年八年级语文下学期第一次月考试题扫描版新人教版.docx

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安徽省灵璧县学年八年级语文下学期第一次月考试题扫描版新人教版

安徽省灵璧县2017-2018学年八年级语文下学期第一次月考试题

八年级语文第一次月考试答案

l.默写古诗文中的名句名篇。

（10分）

（1）补写出下列诗文名句中的上句或下句。

（任选其中6句）

①胡为乎中②悠悠我思③寤寐思服④欲济无舟楫

⑤悄怆幽邃⑥波撼岳阳城⑦窈窕淑女》⑧白露未晞

（2）海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

2．阅读下面的文字，完成

（1）一（4）题。

（9分）

（1）（3分）战栗（lì）

xiǎng（享）受jiá（戛）然而止

（2）变换变幻（2分）（3）赞美看到的事物好到极点（2分）

（4）排比（2分）

3．名著阅读（4分）

①翻译家法国②做人对待生活

4、综合性学习

【鸟之囧况】（4分）生态环境的恶化；滥补滥杀；滥砍滥伐。

（答对两点即可）

.【鸟语寄情】（4分）（仿句时诗句引用1分，可以只写1句；表达感情1分，“大雁”一般为思乡之情，“燕子”为对新春的赞美、春天的活力和生机等，“鹤”为品格高洁、生活闲适，“鹧鸪”为思乡念亲，“鸳鸯”为甜蜜、幸福、美满等）

.【为鸟代言】（4分）称呼（1分）劝说理由和委婉语气（2分）例：

老板，你好！

您的餐厅名字“鸟鸣涧”真雅致，可是您的菜谱上却都是这些野生鸟类，鸟是我们人类的朋友，对于维护生态平衡的作用很大，而且国家法律禁止捕杀和食用。

如果您能改变营业方向，那该多好啊!

二

（一）5.（3分）具体点出题目中“年声”二字；鞭炮声

为人们所熟知，贴近生活，亲切自然；由眼前的年声，引出下文由此消失的年声；从叙述入手，为下文抒发感受、发表议论做铺垫。

6.（4分）大年夜燃烧鞭炮前的“踩岁”声，大年初一卖金鱼的吆喝声。

因为这两种声

音都带有浓郁的民族风味，寄托

着人们图吉利等精神方面的向往（或美好愿望），寓意丰富。

7.（4分）声音清冽清爽，音律优美动人。

形象生动的写出了过年习俗的地方特色；营造了浓浓的节日气氛；使读者有身临其境之感。

8.（3分）过年，既要有年味，又要有年声；不仅要有（富足的）物质生活，更要有（积极健康的）精神生活；做到现实主义和浪漫主义相结合。

9.（4分）借“消失的年声”，表达出作者对传统习俗的怀念，对消失的传统习俗的遗憾和惋惜；对民族文化当前处境的担忧，对人们能拥有新的过年文化的期盼。

（二）10“胖男人”

怯懦怕事“小伙子”明哲保身。

（每条2分，共4分）

11①叔叔，你停手吧！

（或“叔叔，你回答我的问题呀！

”）

②小子，你不想混了吗？

③你的不轨行为我们都已经看在眼里了，住手吧。

（大意对即可，每条2分，共6分）

12．用比喻的修辞手法表现“公文包”在与小男孩的对话中有激烈的思想斗争，以致让刀片划破了手。

（手法1分，效果2分，共3分，若只答“表现小男孩欣赏‘公文包’的手”或“表明小男孩发现‘公文包’的手里藏有刀片”则只给1分）

13．线索。

（1分）主题：

（答出以下任意一点即给2分）

⑴文章通过叙述“公文包”从演奏家的好苗子到后来走上犯罪道路的故事，告诉我们，手可以用以弹奏美

妙的音乐，也可以做出偷盗这样为人所不齿的事。

我们要让自己的手像心灵一样向善向美，作出正确的选择。

⑵文章通过叙述小男孩频频夸赞“公文包”的手，最后使“公文包”中止犯罪的故事，赞美了小男孩的纯真可爱（或“智勇双全

”）。

⑶文章通过对车厢众生态的描写，如胖男人束手受辱，小伙子出手有忍，乘客袖手旁观，批判了人们对邪恶势力的纵容。

⑷文章通过“公文包”离家

出走后走上犯罪道路的故事，告诉我们，要反思家庭教育在青年人的成长过程中的重要影响。

（线索和主题共3

分）

14．这是一道开放型试题，言之成理即可。

示例一：

发现了。

小男孩是一位智勇双全的小英雄，他目

睹“公文包”在前两次偷窃一无所获之后即将第三次行窃，用赞美“公文包”“手真好”的方式巧妙地使后者中止了偷窃行为。

示例二：

没发现。

小

男孩天真无邪，率真可爱，他由衷地欣赏，赞美“公文包”的手“真好”，并真诚地与“公文包”攀谈，是小男孩的天真举止触动

了“公文包”，从而使“公文包”中止了偷窃行为。

（回答“发现了”或“没发现”1分，人物形象1分，说明理由2分，共4分；只回答“发现了”或“没发现”而没有分析人物且没有说明理由则不得分；只回答“发现了”或“没发现”和人物形象，没有说明理由得2分）

（三）15．（

4分）

（1）对......感到惊异

（2）与人世隔绝的地方（3）同“邀”邀请（4）渡口

16．（4分）1.老人和小孩都高高兴兴自得其乐。

2.（村中人）问（渔人）现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。

17．（3分）—→进入桃花源—→访问桃花源—→离开桃花源

18．一是表达对黑暗社会的不满。

二是寄托自己的理想：

生活在一个没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动、和乐富足、宁静淳朴的理想社会中。