最新人教九年级语文上册第五单元测试题原卷及答案解析卷.docx
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最新人教九年级语文上册第五单元测试题原卷及答案解析卷
最新人教版九年级语文上册第五单元测试题（原卷）
第一部分：
基础知识积累与运用。
（40分）
一、知识积累与运用（31分）
1、下列加点字注音全都正确的一项是（）（3分）
A、倔强（jué）阔绰（cuó）无边无垠（yín）胆怯（qiè）
B、秀颀（qì）哽咽（yè）潜滋暗长（qián）残垣（yuán）
C、绽出（zhàn）反省（xǐng）锲而不舍（qì）不屑（xiè）
D、束缚（shù）祈祷（qí）不屈不挠（náo）嶙峋（xún）
2、下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）
A．混淆脖颈儿逢场作戏众口烁金
B．腌肉黑匣子为虎作怅虚与委蛇
C．隐晦统筹法拈轻怕重按步就班
D．抨击大杂烩光阴荏苒水到渠成
3、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）
①清明时节，云居山下，同学们怀着的心情，肃立在纪念碑下，缅怀英烈的丰功伟绩。
②在与计算机病毒的对抗中，如果能采取有效的措施，就能使系统不染毒，或者染毒后能减少损失。
③赵亮真是，办的《奥运手抄报》从内容到形式都很精彩。
A．崇高防范别有用心B．崇敬防范别出心裁
C．崇敬防止别有用心D．崇高防止别出心裁
4、解释下列加点的字。
（5分）
适庖官进鸡汤（ ） 数犯曹操之忌（ ）人皆不晓其意（ ）
丕如其意（ ）植然其言（ ）
5、下列句中成语使用错误的一项是（）（3分）
A.今年十一黄金周期间，清秀旖旎的西湖风光令国内外游人流连忘返。
B.为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型。
C.为了纪念安徒生诞辰200周年，国家邮政局发行了一套令人赏心悦目的《安徒生童话》邮票。
D.在纪念反法西斯战争胜利60周年之际，有识之士特别提醒人们，要警惕日本军国主义死灰复燃。
6、下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）
A．我国机动车保有量在快速上涨，不少地方停车场的数量却没有同步增强，这就导致停车位供需失衡。
（把“增强”改为“增加”）
B．“中国梦”不是乌托邦式的“桃源梦”，就是惠及民生的幸福梦，民族振兴的强国梦，每一个中国人都是“梦之队”不可或缺的一员。
（把“就是”改为“而是”）
C．如果出现感冒类症状，尤其是接触过禽鸟类的病人，要及时就医，争取做到早治疗、早诊断、早发现，以免错过最佳治疗时机。
（把“早治疗”与“早诊断”互换位置）
D．近期，北京、上海、杭州等地将出台非机动车和行人闯红灯的处罚措施，以防止“中国式过马路”现象的不再发生，用法律法规来根治这一陋习。
（把“不再发生”中的“不”删掉）
7、依照下面例句再仿写两句以构成一组排比句。
（3分）
例句：
生命是盛开的花朵，绚丽多彩，灿烂芬芳。
仿句：
生命是；生命是。
8、将①—④句填在横线上，顺序最恰当的一项是（）（3分）
低头看去，谁知那明湖业已澄清得如同镜子一般，，实在奇绝。
①那千佛山的倒影映在湖里，显得明明白白。
②这湖的南岸，上去便是街市，却有一层芦苇，密密遮住。
③那楼台树木，格外光彩，觉得比上头的一个千佛山还要好看，还要清楚。
④现在正是着花的时候，一片白花映着带水气的斜阳，好似一条粉红绒毯，做了上下两个山的垫子。
A．②④①③B.①③②④C.②④③①D.①③④②
9、下列说法有误的一项是（ ）（3分）
A．《智取生辰纲》《杨修之死》《范进中举》《香菱学诗》的作者依次是罗贯中、施耐庵、吴敬梓、曹雪芹。
B．《陈涉世家》《唐雎不辱使命》《隆中对》分别节选自《史记》《战国策》《三国志》。
C．《我的叔叔于勒》选自法国著名作家莫泊桑的短篇小说集《羊脂球》。
D．《谈读书》的作者是英国哲学家、作家培根。
“知识就是力量”是他的名言。
10、下面是四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（）（3分）
A.鲁智深——倒拔垂杨柳B.孙悟空——大闹天宫
C.刘备——三顾茅庐D.刘姥姥——三进大观园
11、你一定读过不少古诗词，请用原文填空。
（每空1分，共10分）
①了却君王天下事，。
可怜白发生！
（《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》
②大漠孤烟直，。
（《使至塞上》）
③过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
。
（《望江南》）
④，直挂云帆济沧海。
（《行路难》）
⑤写花的古诗词很多，请写出连续的两句：
，
。
⑥“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”与《白雪歌送武判官归京》中的两句有异曲同工之妙。
这两句诗是：
，。
⑦《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”的意境相反的语句是：
，。
第二部分：
阅读积累与运用（40分）
二、综合学习（10分）
请你参加班级组织的“千古风流人物·诸葛亮”语文综合性学习活动。
13、诸葛亮在我国是家喻户晓的人物，有关他的传说、故事、成语、俗语很多，如:
三顾茅庐、隆中对策等等。
请分别写出一个与诸葛亮有关的成语和故事。
（不能重复3分）
成语:
故事:
14、成都武侯祠有一副歌颂诸葛亮的对联，上联是:
“两表酬三顾”，请找出下联（3分）下联:
（）
A.千古仰威仪B.功定属元勋C.宁静而致远D.一对足千秋
15、请以“我也说说诸葛亮”为话题写一段话。
（100字左右4分）
三、阅读理解
（一）阅读《智取生辰纲》选段。
（13分）
阅读下面课文选段，完成下题
此时正是五月半天气，虽是晴明得好，只是酷热难行。
杨志这一行人，要取六月十五日生辰，只得在路上趱行。
自离了这北京五七日，端的只是起五更，趁早凉便行，日中热时便歇。
五七日后，人家渐少，行客又稀，一站站都是山路。
杨志却要辰牌起身，申时便歇。
那十一个厢禁军，担子又重，无有一个稍轻；天气热了，行不得，见着林子便要去歇息。
杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行。
两个虞候虽只背些包裹行李，也气喘了行不上。
杨志也嗔道：
“你两个好不晓事！
这干系须是俺的！
你们不替洒家打这夫子，却在背后也慢慢地挨。
这路上不是耍处！
”那虞候道：
“不是我两个要慢走，其实热了行不动，因此落后。
前日只是趁早凉走，如今怎地正热里要行？
正是好歹不均匀！
”杨志道：
“你这般说话，却似放屁！
前日行的须是好地面，如今正是尴尬去处。
若不日里赶过去，谁敢五更半夜走？
”两个虞候口里不道，肚中寻思：
“这厮不直得便骂人！
”
16、上文选自古典名著《》，作者是元末明初人。
（2分）
17、划线句子属于什么描写，在文中起到了什么作用？
（4分）
18、结合选文内容分析杨志的性格特点。
（4分）
19、《智取生辰纲》阅读理解，对下列语言或行为解说错误的一项是（ ）（3分）
A．杨志道：
“你理会得什么！
到来只顾吃嘴！
全不晓得路途上勾当艰难，多少好汉，被蒙汗药麻翻了！
”——杨志熟谙江湖酒道，这是他的经验之谈，充分表现了他的谨慎精明。
B．“不卖了！
不卖了！
这酒里有蒙汗药在里头！
”——白胜故意卖关子，欲擒故纵，为的是增强诱惑力。
C．杨志拿来藤条，劈头劈脑打去，打得这个起来，那个睡倒……——杨志细心押送生辰纲，但为人粗暴蛮横。
D．杨志寻思道：
“俺在远处望，这厮们都买他的酒吃了；那一桶里当面也吃了半瓢，想是好的。
”——这表现了杨志观察仔细，处事谨慎，虑事周到。
（二）阅读下列文字，回答文后问题。
（17分）
范进即将这银子交于浑家打开看，一封一封雪白的细丝锭子，即便包了两锭，叫胡屠户进来，递与他道：
“方才费老爹的心，拿了五千钱来。
这六两多银子，老爹拿了去。
”屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：
“这个，你且收着。
我原是贺你的，怎好又拿了回去？
”范进道：
“眼见得我这里还有几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。
”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣，口里说道：
“也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用？
他家里的银子，说起来比皇帝家还多些哩！
他家就是我卖肉的主顾，一年就是无事，肉也要用四五千斤，银子何足为奇！
”又转回头来望着女儿，说道：
“我早上拿了钱来，你那该死行瘟的兄弟还不肯，我说：
‘姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不希罕。
’今日果不其然！
如今拿了银子家去，骂这死砍头短命的奴才！
”说了一会，千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。
20、划出描写胡屠户动作的句子，分析其心理和性格特征（4分）
21、范进生那句话反映了当时的社会现实，请加以分析（4分）
22、结尾一句“（胡屠户）千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了”与全文开头最末一句“屠户横披了衣服，腆着肚子去了”形成了鲜明的对比。
这刻画了胡屠户怎样的性格特征？
（4分）
23、从这段文字中可以看出范进中举后，哪些方面发生了变化？
（5分）
第三部分：
习作（40分）
四、写作（40分）
24、下面两道作文题，任选一题完成。
题目一：
“送人玫瑰手留余香”历来是一种美德。
获得是享有，给予是美好。
得到的同时我们不要忘了要有同样的付出，这样才是平衡，是和谐。
请以“把送给”为题。
题目二：
家是人类情感寄托的港湾，每逢节假日或需要祝福的日子，家人都渴望团聚在一起共饮，期间有温馨，有亲情，也有浪漫。
请以“家宴”为题，写篇作文。
要求：
（1）把题目一横线补充完整；
（2）表达真情实感，不得套作、抄袭；（3）文中不得出现真实的地名、人名；（4）不少于600字。
（5）除诗歌外，文体不限。
最新人教版九年级语文上册第五单元测试题（答案解析卷）
第一部分：
基础知识积累与运用。
（40分）
一、知识积累与运用（31分）
1、下列加点字注音全都正确的一项是（）（3分）
A、倔强（jué）阔绰（cuó）无边无垠（yín）胆怯（qiè）
B、秀颀（qì）哽咽（yè）潜滋暗长（qián）残垣（yuán）
C、绽出（zhàn）反省（xǐng）锲而不舍（qì）不屑（xiè）
D、束缚（shù）祈祷（qí）不屈不挠（náo）嶙峋（xún）
【答案】D
【解析】分析：
用反选排除法，排除A绰chuò，B颀qí，C锲qiè，答案为D。
点评：
识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音，首先要读准拼音，注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，平舌音和翘舌音的区别，再结合语境判断。
写汉字时注意不要写错别字，区别同音字形似字的偏旁部首的易错点。
2、下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）
A．混淆脖颈儿逢场作戏众口烁金
B．腌肉黑匣子为虎作怅虚与委蛇
C．隐晦统筹法拈轻怕重按步就班
D．抨击大杂烩光阴荏苒水到渠成
【答案】D
【解析】分析：
用反选排除法，有错就排除，A.众口铄金B.为虎作伥C.按部就班，答案为D。
点评：
错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。
3、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）
①清明时节，云居山下，同学们怀着的心情，肃立在纪念碑下，缅怀英烈的丰功伟绩。
②在与计算机病毒的对抗中，如果能采取有效的措施，就能使系统不染毒，或者染毒后能减少损失。
③赵亮真是，办的《奥运手抄报》从内容到形式都很精彩。
A．崇高防范别有用心B．崇敬防范别出心裁
C．崇敬防止别有用心D．崇高防止别出心裁
【答案】B
【解析】分析：
可使用排除法，先总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。
第一空“崇高”不形容心情，排除AD两项，再比较第组词语，计算机病毒只能“防”不能“止”，故选B。
点评：
依次填词语，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
4、解释下列加点的字。
（5分）
适庖官进鸡汤（ ） 数犯曹操之忌（ ）人皆不晓其意（ ）
丕如其意（ ）植然其言（ ）
【答案】恰好屡次知晓，明白按照认为……是对的
【解析】分析：
仔细回顾句子的出处，根据文章内容来判断词义。
注意语语的活用，如“植然其言”中的“然”的用法。
点评：
本题考查学生理解文言词语意思的能力，在理解词语意思的时候，除了要根据具体的语境之外，还要注意一些词语的特殊用法，
5、下列句中成语使用错误的一项是（）（3分）
A.今年十一黄金周期间，清秀旖旎的西湖风光令国内外游人流连忘返。
B.为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型。
C.为了纪念安徒生诞辰200周年，国家邮政局发行了一套令人赏心悦目的《安徒生童话》邮票。
D.在纪念反法西斯战争胜利60周年之际，有识之士特别提醒人们，要警惕日本军国主义死灰复燃。
【答案】B
【解析】分析：
可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。
B项处心积虑贬义词，不符合这里的语境。
点评：
了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。
选择判断题可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。
6、下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）
A．我国机动车保有量在快速上涨，不少地方停车场的数量却没有同步增强，这就导致停车位供需失衡。
（把“增强”改为“增加”）
B．“中国梦”不是乌托邦式的“桃源梦”，就是惠及民生的幸福梦，民族振兴的强国梦，每一个中国人都是“梦之队”不可或缺的一员。
（把“就是”改为“而是”）
C．如果出现感冒类症状，尤其是接触过禽鸟类的病人，要及时就医，争取做到早治疗、早诊断、早发现，以免错过最佳治疗时机。
（把“早治疗”与“早诊断”互换位置）
D．近期，北京、上海、杭州等地将出台非机动车和行人闯红灯的处罚措施，以防止“中国式过马路”现象的不再发生，用法律法规来根治这一陋习。
（把“不再发生”中的“不”删掉）
【答案】C
【解析】分析：
本题C属于语序不当，应调整为：
早发现、早诊断、早治疗
点评：
病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。
判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。
7、依照下面例句再仿写两句以构成一组排比句。
（3分）
例句：
生命是盛开的花朵，绚丽多彩，灿烂芬芳。
仿句：
生命是；生命是。
【答案】生命是隽永的诗篇，清新流畅，意蕴深长；生命是优美的乐曲，音律和谐，婉转悠扬
【解析】分析：
注意要按照例句的结构（两个分句）和写作手法（比喻）的特点仿写，依照例句中的喻体拟作同类的事物作仿句喻体，注意第二分句要承接前句的比喻义陈述，句子要连贯。
点评：
仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
本句运用了比喻的方法，仿写就要把书再比喻成什么。
8、将①—④句填在横线上，顺序最恰当的一项是（）（3分）
低头看去，谁知那明湖业已澄清得如同镜子一般，，实在奇绝。
①那千佛山的倒影映在湖里，显得明明白白。
②这湖的南岸，上去便是街市，却有一层芦苇，密密遮住。
③那楼台树木，格外光彩，觉得比上头的一个千佛山还要好看，还要清楚。
④现在正是着花的时候，一片白花映着带水气的斜阳，好似一条粉红绒毯，做了上下两个山的垫子。
A．②④①③B.①③②④C.②④③①D.①③④②
【答案】B
【解析】分析：
本题各句是写景的，要注意写景的顺序。
综观各句，①句中“倒映”显然是紧扣所示例句中“镜子”一词而写，因而可判断此句为首位，即排除AC两项。
再根据③句的内容判断②④句，“这湖的南岸”“那楼台树木”是湖中写到湖岸，由远及近，故答案为B。
点评：
解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。
9、下列说法有误的一项是（ ）（3分）
A．《智取生辰纲》《杨修之死》《范进中举》《香菱学诗》的作者依次是罗贯中、施耐庵、吴敬梓、曹雪芹。
B．《陈涉世家》《唐雎不辱使命》《隆中对》分别节选自《史记》《战国策》《三国志》。
C．《我的叔叔于勒》选自法国著名作家莫泊桑的短篇小说集《羊脂球》。
D．《谈读书》的作者是英国哲学家、作家培根。
“知识就是力量”是他的名言。
【答案】A
【解析】分析：
注意本题中“依次”一词，将前后作品名与后面的作者一一对应，即可发现第一第二个作品与后面的作者颠倒了。
点评：
文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、作品主题及风格、流派等。
10、下面是四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（）（3分）
A.鲁智深——倒拔垂杨柳B.孙悟空——大闹天宫
C.刘备——三顾茅庐D.刘姥姥——三进大观园
【答案】C
【解析】分析：
。
C错，“三顾茅庐”的是诸葛亮。
点评：
此类题要根据所读所记，仔细回顾有关作品的内容，注意易错点仔细辨别。
11、你一定读过不少古诗词，请用原文填空。
（每空1分，共10分）
①了却君王天下事，。
可怜白发生！
（《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》
②大漠孤烟直，。
（《使至塞上》）
③过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
。
（《望江南》）
④，直挂云帆济沧海。
（《行路难》）
⑤写花的古诗词很多，请写出连续的两句：
，
。
⑥“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”与《白雪歌送武判官归京》中的两句有异曲同工之妙。
这两句诗是：
，。
⑦《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”的意境相反的语句是：
，。
【答案】①赢得生前身后名②长河落日圆③肠断白蘋州④长风破浪会有时⑤示例：
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
（不唯一，符合题意即可）⑥山回路转不见君，雪上空留马行处。
⑦出淤泥而不染濯清涟而不妖。
【解析】分析：
本题中易错字有：
赢、圆、蘋、淤、染、濯、涟、妖，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误。
点评：
默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
点评：
填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗是只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。
第二部分：
阅读积累与运用（40分）
二、综合学习（10分）
请你参加班级组织的“千古风流人物·诸葛亮”语文综合性学习活动。
13、诸葛亮在我国是家喻户晓的人物，有关他的传说、故事、成语、俗语很多，如:
三顾茅庐、隆中对策等等。
请分别写出一个与诸葛亮有关的成语和故事。
（不能重复3分）
成语:
故事:
【答案】成语示例：
七纵七擒、鞠躬尽瘁、死而后已、妄自菲薄、亲贤远佞、俭以养德、苟全性命、不求闻达、计日而待、受命于危难之间等等。
故事示例：
草船借箭、七擒孟获、三气周瑜、空城计、借东风、白帝托孤、舌战群儒、挥泪斩马谡等等。
【解析】分析：
根据题干中提示结合自己所掌握的知识，回想三国故事或所学相关课文如《出师表》，找出成语。
点评：
此题属于知识积累，关键在平时要注意阅读名著，积累知识。
14、成都武侯祠有一副歌颂诸葛亮的对联，上联是:
“两表酬三顾”，请找出下联（3分）下联:
（）
A.千古仰威仪B.功定属元勋C.宁静而致远D.一对足千秋
【答案】D
【解析】分析：
根据对联上下句结构相同对应词词性相同的特点，抓住““两表酬三顾”第一字和第四字，即可判断答案为D。
点评：
对对联是培养学生文化素养和训练学生语言运用的好办法。
15、请以“我也说说诸葛亮”为话题写一段话。
（100字左右4分）
【答案】示例一：
我眼中的诸葛亮是一位十分了不起的人物，他上知天文下晓地理，是位足智多谋的军事天才。
“火烧博望坡”“草船借箭”“空城计”等，充分显示出他的大智大勇。
此外，他的赤胆忠心、他那羽扇纶巾的绝世风采更是令我万分敬仰。
示例二：
在我看来诸葛亮是一个阻止了时代进步的“糊涂”军师。
试想，假如诸葛亮不帮助刘备实现三国鼎立的局面，而是投奔曹操，成为曹操的军师，他们的军队一定会势如破竹，无人可挡。
天下必定早日统一，百姓必定安居乐业，不受战乱折磨。
因此我认为诸葛亮的人生抉择是失败的。
【解析】分析：
根据所掌握的知识，用具体的事例评价诸葛亮，可评其性格、智谋、贡献、历史地位等。
点评：
此类题关键在于平时学习的积累，所以平时阅读要注意记忆积累。
三、阅读理解
（一）阅读《智取生辰纲》选段。
（13分）
阅读下面课文选段，完成下题
此时正是五月半天气，虽是晴明得好，只是酷热难行。
杨志这一行人，要取六月十五日生辰，只得在路上趱行。
自离了这北京五七日，端的只是起五更，趁早凉便行，日中热时便歇。
五七日后，人家渐少，行客又稀，一站站都是山路。
杨志却要辰牌起身，申时便歇。
那十一个厢禁军，担子又重，无有一个稍轻；天气热了，行不得，见着林子便要去歇息。
杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行。
两个虞候虽只背些包裹行李，也气喘了行不上。
杨志也嗔道：
“你两个好不晓事！
这干系须是俺的！
你们不替洒家打这夫子，却在背后也慢慢地挨。
这路上不是耍处！
”那虞候道：
“不是我两个要慢走，其实热了行不动，因此落后。
前日只是趁早凉走，如今怎地正热里要行？
正是好歹不均匀！
”杨志道：
“你这般说话，却似放屁！
前日行的须是好地面，如今正是尴尬去处。
若不日里赶过去，谁敢五更半夜走？
”两个虞候口里不道，肚中寻思：
“这厮不直得便骂人！
”
16、上文选自古典名著《》，作者是元末明初人。
（2分）
【答案】水浒传施耐庵
【解析】分析：
根据所学记忆直接填答即可，注意不要写错字。
点评：
本题考查学生对文学名著文学常识的掌握能力，每一位中学生都应该掌握一些古今中外著名作家的姓名、年代、国籍、作品、思想等，这就需要同学们在日常学习时注意积累诵背。
本题是对名著作品《水浒传》的考查。
17、划线句子属于什么描写，在文中起到了什么作用？
（4分）
【答案】环境描写作用：
交代了故事发生炎热天气；为下文写杨志与手下发生矛盾，继而丢失生辰纲作了铺垫。
【解析】分析：
划线句子写出了天气的酷热。
因此描写是景物描写，作用一般是交代故事发生的背景，环境；渲染了……的气氛，烘托……的心情；推动故事情节的发展等结合语境回答。
点评：
此题考查学生对名著的阅读和理解，本时要多读名读，思考问题。
18、结合选文内容分析杨志的性格特点。
（4分）
【答案】精明谨慎，根据路况更改了作息时间确保生辰纲安全；蛮横粗暴，打骂手下人“赶着催促要行”
【解析】分析：
《水浒传》中比较集中写杨志的章节分别是：
第十一回“梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀”、第十二回“青面兽北京斗武急先锋东郭争功”，第十五回“杨志押送金银担吴用智取生辰纲”、第十六回“花和尚单打二龙山青面兽双夺宝珠寺”。
分析人物要结合人物的言行举止。
点评：
阅读经典名著，要注意学习作者对人物的描写，学会分析人物形象。
19、《智取生辰纲》阅读理解，对下列语言或行为解说错误的一项是（ ）（3分）
A．杨志道：
“你理会得什么！
到来只顾吃嘴！
全不晓得路途上勾当艰难，多少好汉，被蒙汗药麻翻了！
”——杨志熟谙江湖酒道，这是他的经验之谈，充分表现了他的谨慎精明。
B．“不卖了！
不卖了！
这酒里有蒙汗药在里头！
”——白胜故意卖关子，欲擒故纵，为的
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