实验中医学二中医学综合实验教案.docx
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实验中医学二中医学综合实验教案
上海中医药大学教案首页
学年：
2006-2007学期：
二课程名称：
实验中医学
（二）
题目：
课程介绍、学生分组、文献研读与课题设计、综述时数：
7
本次课程要求与需要解决的问题：
1．介绍本课程的教学目的与方式。
让学生了解和掌握本课程的教学方式与目的。
2．介绍具体教学安排。
指导学生明确任务、分工和责任。
3．学生利用计算机网络资讯，检索和研读有关文献，撰写文献综述。
授课组织形式：
1．教师介绍本课程的教学目的。
2．教师介绍本课程的教学方式。
3．教师介绍考核方式。
4．学生自愿分组。
5．各小组工作分割。
6．课后学生自学《中医学综合实验》教材和有关参考文献。
7．课后学生文献检索与设计。
8．课后学生撰写文献综述。
9．准备设计介绍的PPT。
上海中医药大学授课教案
课程名称：
实验中医学
（二）授课教师：
方肇勤等
授课时间：
2006-2007年度2学期第1周
内容
教具、时间分配、使用教材和参考书
一、本课的教学目的和要求
1．介绍本课程的教学目的与方式。
让学生了解和掌握本课程的教学方式与目的。
2．介绍具体教学安排。
指导学生明确任务、分工和责任。
二、本课的重点、要点、难点
教学方式的改变，作为综合实验，要求学生能够适应，并迅速进入角色。
三、内容安排（含教学程序，主要内容，小结，复习思考题（提纲、测试题），下节课预习范围，及后续课程介绍）
1．介绍本课程的教学目的
在教师的指导下，学生独立开展选题、课题设计、研究准备、实验实施、实验数据分析，乃至撰写实验报告等系统的实践，在实践中去检验所学的知识，暴露其知识面的欠缺，主动去吸取有关知识，并综合运用这些知识，在实践中完成从学到用的能力的培养和升华。
2．介绍本课程的教学方式
（1）理论课、分组（课堂）。
（2）学员独立检索与文献综述，以小组为单位设计研究方案（图书馆等）。
（3）课题设计课堂介绍、讨论、表决与细化（课堂），课后继续文献综述。
（4）文献综述课堂交流，观看教学录像（课堂），课后继续文献综述。
（5）实验准备、动物模型预初实验，小鼠四诊检测技术培训（实验室）。
（6）造模、四诊检测；继续实验准备、熟练各实验技巧（实验室）。
使用教材：
《中医学综合实验》
时间分配：
1．课堂教学：
3学时；
2．自学有关知识、文献检索、课题设计、撰写文献综述：
19学时。
教具：
PPT
备课主要参考书目、文献：
1．方肇勤主编.实验中医学.第一版.上海:
上海科学技术出版社,2000
2．方肇勤主编.中医学综合实验.第一版.上海:
上海中医药大学出版社,2004,第二次印刷
3．方肇勤主编.分子生物学技术在中医药研究中的应用.第一版.上海:
上海科学技术出版社,2002
4．方肇勤主编.辨证论治实验方法学——实验小鼠诊法和辨证.上海科学技术出版社,2006年10月,第一版
撰写人
方肇勤
教研室
实验中医学
撰写日期
2006-12-11
上海中医药大学授课教案
课程名称：
实验中医学
（二）授课教师：
方肇勤等
授课时间：
2006-2007年度2学期第1周
内容
教具、时间分配、使用教材和参考书
（7）集体处死实验动物、取材、实验检测全面展开（实验室）。
（8）数据处理、分析（实验室、图书馆等）。
（9）学生课堂通报各实验结果和初步分析，教师辅导（课堂）。
（10）撰写研究报告（实验室、图书馆等）。
（11）宣读研究报告、提问、答辩，教师总结（课堂）
3．考核方式：
本课程采用综合评定方法考核，根据学生文献综述撰写（20%）、实验技术掌握、实验操作水平和实验态度（30%）、实验的贡献度（10%）和实验报告撰写（40%）评定成绩。
4．介绍具体的实验内容和背景，学科进展。
5．学员自愿分组，4-6人一组，4-5组。
6．任课各指导教师介绍。
7．各小组工作分割。
8．教学日历安排及其考虑。
9．课后学生自学《中医学综合实验》教材和有关参考文献。
10．课后学生文献检索与设计。
11．课后学生撰写文献综述。
5．汪谦主编.现代医学实验方法.第一版.北京:
人民卫生出版社，1996
6．侯灿主编.医学科学研究入门.第一版.上海:
上海科学技术出版社，1981
7．倪宗瓒.医学统计学.第二版.北京:
人民卫生出版社,1998
8．方喜业.医学实验动物学.第一版.北京:
人民卫生出版社，1995
9．李仪奎.中药药理实验方法学.第一版.上海:
上海科学技术出版社,199
10．史继学,等.实用医学论文写作与技巧.第一版.北京:
中国医药科技出版社,1997
撰写人
方肇勤
教研室
实验中医学
撰写日期
2006-12-11
上海中医药大学教案首页
学年：
2006-2007学期：
二课程名称：
实验中医学
（二）
题目：
模拟开题报告和完善实验设计时数：
7
本次课程要求与需要解决的问题：
1．模拟中医药科研课题设计，开题报告。
2．模拟项目的评审，肯定与否定，以及对挫折的承受能力。
3．细化实验设计。
授课组织形式：
1．教师介绍方法和要求；
2．各小组选派代表依次上台介绍各组的实验设计，采用PPT。
3．其他组别学生提问，表决。
4．教师点评。
5．教师主导，全体学生一道完善设计。
上海中医药大学授课教案
课程名称：
实验中医学
（二）授课教师：
方肇勤等
授课时间：
2006-2007年度2学期第2周
内容
教具、时间分配、使用教材和参考书
一、本课的教学目的和要求
1．模拟中医药科研课题设计，开题报告。
2．模拟项目的评审，肯定与否定，以及对挫折的承受能力。
3．细化实验设计。
二、本课的重点、要点、难点
1．课题设计的实战模拟。
2．说服能力的培养与检验。
3．了解和掌握课题设计的各个环节。
三、内容安排（含教学程序，主要内容，小结，复习思考题（提纲、测试题），下节课预习范围，及后续课程介绍）
1．各小组派代表课堂发言，介绍各自的设计。
2．课题设计课堂讨论。
3．各小组派代表对各设计表决，选择其一。
4．课题设计课堂的细化。
使用教材：
同上。
时间分配：
3学时。
教具：
同上。
备课主要参考书目、文献：
同上。
撰写人
方肇勤
教研室
实验中医学
撰写日期
2006-12-11
上海中医药大学教案首页
学年：
2006-2007学期：
二课程名称：
实验中医学
（二）
题目：
小鼠虚证证候和辨证论治文献综述交流时数：
14
本次课程要求与需要解决的问题：
1．中医药文献综述撰写训练。
2．中医药学术发言训练。
3．了解小鼠四诊、辨证和有关实验方法。
授课组织形式：
1．教师介绍方法和要求；
2．学生依次上台介绍文献综述主要学术内容和研究后的观点，采用PPT。
3．其他组别学生提问。
4．教师点评。
5．观看小鼠四诊和辨证方法教学课件。
上海中医药大学授课教案
课程名称：
实验中医学
（二）授课教师：
方肇勤等
授课时间：
2006-2007年度2学期第3-4周
内容
教具、时间分配、使用教材和参考书
一、本课的教学目的和要求
1．中医药文献综述撰写训练。
2．中医药学术发言训练。
二、本课的重点、要点、难点
1．中医药文献综述撰写训练：
涉及综述撰写的方方面面技能、方法。
2．学术发言训练：
涉及重点、感染能力、口头表达能力等。
三、内容安排（含教学程序，主要内容，小结，复习思考题（提纲、测试题），下节课预习范围，及后续课程介绍）
1．课后利用图书馆等场所电脑，及网络中医药信息资源，检索有关文献，研读文献，参考教材要求，撰写文献综述。
2．采用PPT等方式，介绍文献综述主要学术内容和研究后的观点。
使用教材：
同上。
时间分配：
3学时，综述时间同前。
教具：
PPT，以及多媒体课件。
备课主要参考书目、文献：
同上。
撰写人
方肇勤
教研室
实验中医学
撰写日期
2006-12-11
上海中医药大学教案首页
学年：
2006-2007学期：
二课程名称：
实验中医学
（二）
题目：
小鼠四诊检测的方法与技术培训、预实验时数：
7
本次课程要求与需要解决的问题：
1．掌握实验准备的基本方法。
2．掌握小鼠四诊检测的方法与技术。
3．掌握各实验方法的预实验。
授课组织形式：
在不同指导教师的指导下，学生分组开展以上工作。
上海中医药大学授课教案
课程名称：
实验中医学
（二）授课教师：
方肇勤等
授课时间：
2006-2007年度2学期第5周
内容
教具、时间分配、使用教材和参考书
一、本课的教学目的和要求
1．学习小鼠四诊和辨证方法。
2．掌握实验准备的基本方法。
3．掌握小鼠四诊检测的方法与技术。
4．掌握各实验方法的预实验。
二、本课的重点、要点、难点
1．小鼠四诊和辨证方法，是本学科最近创新和发展起来的技术，方法新，要求了解各具体操作环节。
2．实验准备的基本方法。
3．小鼠四诊检测的方法与技术。
4．各实验方法的预实验。
三、内容安排（含教学程序，主要内容，小结，复习思考题（提纲、测试题），下节课预习范围，及后续课程介绍）
1．观看小鼠四诊和辨证方法教学课件。
在各小组指导教师的指导下，分别开展：
2．小鼠四诊检测的全体学生操作训练。
3．掌握实验准备的常规方法。
4．各实验方法的预实验，重点为技术培训，以保证后续实验开展。
使用教材：
同上。
时间分配：
7学时，综述时间同前。
教具：
实验室各有关实验所涉及的试剂、设备、耗材。
备课主要参考书目、文献：
同上。
撰写人
方肇勤
教研室
实验中医学
撰写日期
2006-12-11
上海中医药大学教案首页
学年：
2006-2007学期：
二课程名称：
实验中医学
（二）
题目：
动物造模、四诊检测、实验方法培训、实验准备时数：
7
本次课程要求与需要解决的问题：
1．在老师指导下，动物造模，并开展四诊检测。
2．继续实验准备，为后续实验准备。
3．继续各实验方法的培训，为后续实验准备。
授课组织形式：
1．在不同指导老师的指导下，动物造模，并开展四诊检测。
2．在不同指导老师的指导下，继续实验准备，为后续实验准备。
3．在不同指导老师的指导下，继续各实验方法的培训，为后续实验准备。
上海中医药大学授课教案
课程名称：
实验中医学
（二）授课教师：
方肇勤等
授课时间：
2006-2007年度2学期第6周
内容
教具、时间分配、使用教材和参考书
一、本课的教学目的和要求
1．正式教学实验开始：
在老师指导下，动物造模，并开展四诊检测。
2．继续实验准备，为后续实验准备。
3．继续各实验方法的培训，为后续实验准备。
二、本课的重点、要点、难点
1．动物造模，并开展四诊检测。
2．继续实验准备。
3．继续各实验方法的培训。
三、内容安排（含教学程序，主要内容，小结，复习思考题（提纲、测试题），下节课预习范围，及后续课程介绍）
1．在老师指导下，正式教学实验开始：
动物造模，并开展四诊检测。
2．在老师指导下，继续实验准备。
3．在老师指导下，继续各实验方法的培训。
使用教材：
同上。
时间分配：
7学时。
教具（录象、PPT）：
实验室各有关实验所涉及的试剂、设备、耗材。
备课主要参考书目、文献：
同上。
撰写人
方肇勤
教研室
实验中医学
撰写日期
2006-12-11
上海中医药大学教案首页
学年：
2006-2007学期：
二课程名称：
实验中医学
（二）
题目：
小鼠四诊检测、处死、取材、各实验开展时数：
14
本次课程要求与需要解决的问题：
综合实验开展。
授课组织形式：
在老师的指导下，独立地多手段检测不同组别实验动物有关指标的改变，综合实验开展和有关能力的训练。
要求：
1．准确掌握和执行实验分工。
2．完成所分配的检测指标的观测和记录。
3．实验结果统计处理，形成PPT。
上海中医药大学授课教案
课程名称：
实验中医学
（二）授课教师：
方肇勤等
授课时间：
2006-2007年度2学期第7-8周
内容
教具、时间分配、使用教材和参考书
一、本课的教学目的和要求
多手段检测不同组别实验动物有关指标的改变，综合实验开展和有关能力的训练。
二、本课的重点、要点、难点
1．准确掌握和执行实验分工。
2．完成所分配的检测指标的观测和记录。
3．实验结果统计处理，形成PPT。
三、内容安排（含教学程序，主要内容，小结，复习思考题（提纲、测试题），下节课预习范围，及后续课程介绍）
处死实验动物，取材，各实验检测全面开展。
具体分工：
1．处死动物和取材的分工：
第一小组：
配合取材，病理组织固定、修块、包埋、切片、染色、封片。
第二小组：
取材：
实验动物后肢。
骨髓涂片。
第三小组：
处死实验动物，收集血液标本、血涂片。
第四小组：
取材：
胸腺、脾、肝、胃、小肠。
以及心、肾、睾丸有关组织称重。
2．实验室检测分工
第一小组：
小鼠造模，用药，四诊检测和辨证，病理学组织固定、包埋、切片、染色，检测。
舌与舌苔，小肠、胃粘膜病理。
第二小组：
小鼠造模，四诊检测；骨髓涂片、血涂片、血细胞计数。
脾、胸腺病理。
第三小组：
中药制备，血清总蛋白、白蛋白生化测定（最后什么指标）。
肝、小肠、胃粘膜病理。
第四小组：
白蛋白RTPCR（最后什么指标）。
肝、小肠、胃粘膜病理。
3．各小组指定1人准备实验结果介绍的PPT。
使用教材：
同上。
时间分配：
14学时。
教具：
实验室各有关实验所涉及的试剂、设备、耗材。
备课主要参考书目、文献：
同上。
撰写人
方肇勤
教研室
实验中医学
撰写日期
2006-12-11
上海中医药大学教案首页
学年：
2006-2007学期：
二课程名称：
实验中医学
（二）
题目：
实验结果介绍与实验报告撰写时数：
11
本次课程要求与需要解决的问题：
1．实验结果介绍的培训。
2．实验报告撰写的培训。
授课组织形式：
1．教师介绍方法和要求；
2．学生依次上台介绍实验结果，采用PPT。
3．其他组别学生提问、记录实验结果，用于撰写实验报告参考。
4．教师点评。
5．学生在图书馆等场所撰写实验报告。
上海中医药大学授课教案
课程名称：
实验中医学
（二）授课教师：
方肇勤等
授课时间：
2006-2007年度2学期第9周
内容
教具、时间分配、使用教材和参考书
一、本课的教学目的和要求
1．客观分析实验结果能力的培训。
2．实验结果的介绍培训。
3．实验报告撰写的培训。
二、本课的重点、要点、难点
1．客观分析实验结果。
2．实验结果的介绍，以及吸收其他检测结果，综合数据分析。
3．实验报告的撰写。
三、内容安排（含教学程序，主要内容，小结，复习思考题（提纲、测试题），下节课预习范围，及后续课程介绍）
分两个部分：
1．课堂上，介绍实验结果和初步的分析。
2．课后统计分析实验结果，撰写实验报告。
使用教材：
同上。
时间分配：
11学时。
其中，课堂介绍实验结果3学时，实验报告撰写8学时。
教具：
PPT，图书馆等场所。
备课主要参考书目、文献：
同上。
撰写人
方肇勤
教研室
实验中医学
撰写日期
2006-12-11
上海中医药大学教案首页
学年：
2006-2007学期：
二课程名称：
实验中医学
（二）
题目：
模拟论文答辩与课程总结时数：
3
本次课程要求与需要解决的问题：
模拟论文答辩。
要求学生训练：
1．答辩PPT制作技巧。
2．模拟答辩，学习或吸取同学答辩的经验、教训。
3．训练答辩技巧。
授课组织形式：
1．教师介绍方法和要求；
2．学生依次上台模拟答辩，采用PPT。
3．学生和教师提问，答辩学生回答。
4．教师点评。
5．最后教师课程总结。
上海中医药大学授课教案
课程名称：
实验中医学
（二）授课教师：
方肇勤等
授课时间：
2006-2007年度2学期第10周
内容
教具、时间分配、使用教材和参考书
一、本课的教学目的和要求
模拟论文答辩。
二、本课的重点、要点、难点
1．精心准备答辩PPT。
2．模拟答辩，并学习或吸取同学答辩的经验、教训。
3．训练答辩技巧。
三、内容安排（含教学程序，主要内容，小结，复习思考题（提纲、测试题），下节课预习范围，及后续课程介绍）
1．课前要求学生精心准备答辩PPT。
2．模拟答辩，学生和教师提问，准备和答辩。
3．课程总结。
使用教材：
同上。
时间分配：
3学时。
教具：
PPT。
备课主要参考书目、文献：
同上。
撰写人
方肇勤
教研室
实验中医学
撰写日期
2006-12-11
武术教案
班级
人数
日期
课次
第1次
课的
基本
内容
一、学习基本手型、手法、步型、步法等
二、学习三路长拳第一段1-4动
目
的
任
务
1、使学生初步了解武术的基本练习功法，并掌握练习的技术要领。
2、通过长拳学习，了解套路动作结构、路线及特点。
3、提高学生柔韧、灵敏、平衡素质。
重点
难点
重点：
手型、步型、手法、腿法
难点：
三路长拳中的虚步亮掌
课的
部分
时
间
课的内容
组织教法
开
始
部
分
5＇
1、体育委员集合整队，报告人数
2、师生问好
3、宣布本次课的内容及要求
4、安排见习生
队形：
△△教师
×学生
××××××××××××××体育委员
××××××××××××××
教法：
宣讲法
准
备
部
分
8＇
1、绕田径场慢跑二圈（2×400m）
2、徒手操（4×8拍）
（1）头部运动
（2）四肢运动
（3）俯背运动（4）弓步运动
（5）仆步压腿（6）正压腿（7）膝关节运动（8）踝、腕关节运动
组织：
1、成两列纵对慢跑,队伍整齐,
速度适中
2、成广播体操队形散开
教法：
教师口令指挥，学生练习。
要求：
准备活动充分
基
本
部
分
36＇
一、基本手型、手法、步型、步法等
1、手型：
拳：
拳握紧，拳面平、直腕
掌：
四指并拢伸直，拇指弯屈紧扣于虎口处
勾：
五指第一指节捏拢在一起，屈腕
步型：
弓、马、仆、虚、歇、丁步，坐盘，插步，盖步
组织：
集体练习
教法：
1、简介本课程基本功练习内容
2、详细讲解手型、步型等的动作要点及演练技巧并示范
武术教案
课的
部分
时
间
课的内容
组织教法
基
本
部
分
32＇
2、手法：
冲拳：
出拳快速有力，寸劲做好拧腰、顺肩、急旋前臂的动作
架拳：
松肩、肘微屈，前臂内旋
推掌：
挺胸、收腹、立腰、出掌快速有力，有寸劲
亮掌：
抖腕、亮掌与转头同时完成
3、步型：
弓、马、仆、虚、歇、丁、坐盘
4、步法：
击步、垫步等
二、三路长拳第一段1-4动
特点：
姿势挺拔，动作舒展，快速有力
3、学生模仿，教师纠错
4、学生练习基本功法，教师指导
1、纠正易犯错误，继续练习
2、学生再练习
要求：
仔细观察记忆，认真练习
组织：
集体练习
教法：
1、教师示范并讲解练习要领
2、学生跟练
3、学生自练，教师口令提示
4、教师纠错，学生再练习
5、教师口令指挥，学生练习
结
束
部
分
5＇
1、集合整队
2、师生放松
（1）静力性放松
（2）抖动四肢放松
3、课后小结
4、师生再见
组织：
集体练习
教法：
1、教师提示并口令指挥
1、学生放松
2、教师总结
3、提示课外练习注意事项
要求：
积极放松
场地布置
田径场
器材及设备
课
后
小
结
备
注
武术教案
班级
人数
日期
课次
第2次
课的
基本
内容
一、正侧压腿、正侧踢腿、里合腿、外摆腿
二、三路长拳5-8动
目
的
任
务
1、让学生进一步学习武术基本功并掌握腿法练习的正确方法。
2、继续学习长拳套路动作，并能前后贯穿练习。
重点
难点
重点：
基本功练习中的挺胸、立腰或塌腰
难点：
长拳中的大跃步前穿
课的
部分
时
间
课的内容
组织教法
开
始
部
分
3＇
1、体育委员集合整队，报告人数
2、师生问好
1、宣布本次课的内容及要求
2、安排见习生
队形：
△△教师
×学生
××××××××××××××体育委员
××××××××××××××
教法：
宣讲法
准
备
部
分
18＇
1、绕田径场慢跑二圈（2×400m）
2、徒手操（4×8拍）
（1）头部运动
（2）四肢运动
（3）俯背运动（4）膝关节运动
（5）踝、腕关节运动
3、专门性练习：
拉韧带
组织：
1、成两列纵对慢跑,队伍整齐
2、成广播体操队形散开
3、专门性练习由肋木辅助练习
教法：
1、教师口令指挥，学生练习
2、教师讲解压韧带要领并示范
3、学生练习
基
本
部
分
30＇
一、正侧压腿、正侧踢腿、里合腿、外摆腿
1、正压腿
要点：
直体向前、向下压振，逐渐加大振幅，逐步提高腿的高度
2、侧压腿
要点：
同正压腿
组织：
集体练习⇒分组练习
教法：
1、简介基本功练习内容
2、教师讲解示范，并强调动作要领
学生练习，教师指导
3、教师领做，学生跟练
武术教案
课的
部分
时
间
课的内容
组织教法
基
本
部
分
32＇
3、正踢
要点：
抬头挺胸，身体中正。
4、侧踢
要点：
脚尖向脑后走。
5、里合
要点：
保持上肢中正。
6、外摆
要点：
展胯，动作幅度大。
二、三路长拳5-8动
5、弹腿冲拳
6、大跃步前穿
7、弓步击掌
8、马步架掌
4、学生集体练习，教师纠错
5、学生分组练习，教师纠错
要求
1、学生仔细观察，认真练习
2、教师启发引导学生完成动作
3、反复练习，思考动作，体会动作要领
组织：
集体练习
教法：
1、教师讲解示范
2、师生同步练习
3、学生练习，教师口令指挥
4、教师纠错，学生再练习
5、教师总结
结
束
部
分
5＇
1、集合整队
2、师生放松
（1）伸展性放松
（2）抖动四肢放松
（3）呼吸调整放松
3、课后小结
4、师生再见
组织：
集体练习
教法：
1、教师提示并口令指挥
2、学生放松
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