常用电工电子仪表.docx
《常用电工电子仪表.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《常用电工电子仪表.docx（28页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
常用电工电子仪表
教案编号
1
课题
交直流电压表、电流表的使用
授课人
王友莲
课型
新授
课时
1
教具
原设计者
王友莲
授课时间
教学目标
掌握交直流电压表、电流表的特点和使用方法
教学重点
交直流电压表、电流表的使用方法
教学难点
仪表的基本工作原理
教学过程（复习提问、精讲设计、课前或中预习内容及要求、设计当堂测试和作业、随堂小结等）
第一课时
授课时间
学情分析：
学生的实践能力差
给出考纲要求，看相约高校99页——100页1-4的内容，找出所给提纲中的知识点（10分钟）
一、交直流电压表、电流表的使用
1、直流电流表
（1）用途：
测量直流电流
（2）分类：
直流安培表、直流毫安表、直流微安表
（3）测量方法：
选择量程：
所选量程大于被测量；被测量范围选在仪表标度尺满刻度的三分之二以上范围内；无法估计被测量大小，应选择最大量程测试后，再逐步换成合适的量程。
连接电路：
与被测电路串联，使电流由标“+”的接线柱流入，由标“-”的接线柱流出。
如果极性接反，电流表指针反偏，不仅无法读数还有可能把指针打弯
读数
2、直流电压表
（4）用途：
测量直流电压
（5）分类：
直流伏特表、直流毫伏表、直流千伏表
（6）测量方法：
选择量程：
所选量程大于被测量；被测量范围选在仪表标度尺满刻度的三分之二以上范围内；无法估计被测量大小，应选择最大量程测试后，再逐步换成合适的量程。
连接电路：
与被测电路并联，先将标“-”的接线柱与低电位端相接，再把标“+”的接线柱与高电位相接。
读数
注
（1）电压、电流的方向是实际方向。
（2）为了减少误差，直流电流表内阻比负载电阻小很多，直流电压表内阻比负载电阻大很多。
（3）指针稳定后再读数。
（4）测量结束后，先断开电源再取下表。
3、交流电流表
将交流电流表与被测电路串联；无需考虑极性；指示值为被测电流的有效值。
4、交流电压表
将交流电压表与被测电路并联；无需考虑极性；指示值为被测电压的有效值。
注：
量程选择与直流电压、电流表一样。
背诵记忆5分钟
练习：
指南针27页选择题第2题
28页的能力拓展
板书设计（第一课时）
一、交直流电流表、电压表
1、直流电流表
2、直流电压表
3、交流电流表
4、交流电压表
教学后记（各班级授课时间、缺席名单及原因；学生辅导；偶发事件处理；教学反思等）
教案编号
2-3
课题
万用表
授课人
课型
新授
课时
2
教具
原设计者
王友莲
授课时间
教学目标
掌握万用表使用方法
教学重点
万用表的使用特点
教学难点
仪表的基本工作原理
教学过程（复习提问、精讲设计、课前或中预习内容及要求、设计当堂测试和作业、随堂小结等）
第一课时
授课时间
学情分析：
学生的实践能力差
给出考纲要求，看相约高校104页——105页五的内容，找出所给提纲中的知识点（10分钟）
一、万用表的使用
1、用途：
主要用来测量直流电流、直流电压、交流电压以及电阻
2、结构：
主要由表头（测量结构）、测量线路和转换开关组成
3、使用注意
（1）万用表应水平放置。
（2）测量前应调节机械调零旋钮使指针指零。
测电阻前还要进行欧姆调零
（3）使用时将红表笔与“+”极性孔相连，黑表笔与“-”极性孔相连。
（4）选择被测量的种类和合适的量程。
测电压、电流以指针偏转到满刻度的2/3以上为宜；测电阻时，最好指在标度尺的中间位置。
不能确定被测量大小时，可从最大量程开始。
（5）在对应的标度尺上读数，注意标度尺的读数和两成的配合。
（6）测量过程中不能拨动转换开关。
（7）测量完毕将转换开关置于交流电压最高档或“OFF”空挡。
特别注意：
（1）测电阻时红表笔与内部电池负极相连，黑表笔与正极相连。
（2）测电阻时每次更换档位都要进行欧姆调零（调不到零，需更换电池）
（3）测电阻时严禁带电测量，不能用两只手同时触及测试棒的金属部分。
练习及课后作业：
2015新航标下173——178页的习题
板书设计（第一课时）
一、万用表的使用
1、用途
2、结构
3、使用注意
特别注意
教学后记（各班级授课时间、缺席名单及原因；学生辅导；偶发事件处理；教学反思等）
第二课时
授课时间
复习提问
1、万用表测量交直流电压、电流的步骤
2、万用表测电阻的方法及注意问题
典型例题讲解
1、（2012高考题）如图所示为某同学用MF47型万用表测量实训台上插座两孔之间的电压，他一次进行了如下操作：
（1）进行欧姆条零；
（2）根据估算，选择AC500V挡进行测量
（3）测量中发现指针未指到满刻度的2/3以上位置，立即将转换开关拨到AC250V挡进行测量；
（4）指针稳定后，指在图示位置，读出电压为220V并记录；
（5）测量完毕，将万用表水平放置到桌面上。
请分析说明测量过程中的错误之处。
2、（2013高考题）如图所示为某同学进行直流电路的万用表测量实训，试问：
（1）若闭合开关S，万用表的选择开关对准直流电流档，此时测得的是通过哪个元件的电流？
（2）若断开开关S,旋转转换开关对准欧姆档，此时测得的是哪个元件的阻值？
（3）
若闭合开关S，旋转选择开关对准直流电压档，并将滑动变阻器的滑片移至最左端，此时测得是哪个元件两端的电压?
练习讲解2015新航标下173——178页的习题
板书设计（第二课时）
复习提问
典型例题1
典型例题2
练习讲解习题
教学后记（各班级授课时间、缺席名单及原因；学生辅导；偶发事件处理；教学反思等）
教案编号
4-8
课题
功率表
授课人
王友莲
课型
新授
课时
5
教具
原设计者
王友莲
授课时间
教学目标
会运用功率表测量单相和三相电气设备的有功功率
教学重点
测量方法及功率表的接线
教学难点
基本测量原理
教学过程（复习提问、精讲设计、课前或中预习内容及要求、设计当堂测试和作业、随堂小结等）
第一课时
授课时间
学情分析：
学生的实践能力差
给出考纲要求，看新航标191页——192页1、2的内容，找出所给提纲中的知识点（10分钟）
电动系功率表
1、主要构成：
固定线圈——电流线圈（两段）
可动线圈——电压线圈
2、功率表的量程选择：
（1）电流量程略大于被测电流，电流量程的改变是通过连接片改变两个电流线圈的连接方式实现的，并联时的量程是串联时的2倍。
（2）电压量程略高于被测电压，电压量程的改变是在电压线圈上串联不同的分压电阻实现的。
（3）功率表的标度尺只标分格数而不标瓦数。
功率表的量程等于电流量程和电压量程的乘积。
功率表的表盘刻度每一分格所代表的瓦特数称为功率表的分格常数c。
C=W/div（αm表盘的满偏刻度，UN、IN为电压、电流量程）
功率表的测量值P=cα（α为指针的偏转角）
看视频加强理解（5分钟）
3、功率表的接线（“发电机端”守则）
（1）电流线圈串联接入电路，标有“*”的发电机端（同名端）必须接在电源侧，另一端（异名端）接在负载侧。
（2）电压线圈并联接入电路，标有“*”的发电机端可以接在电流线圈的任意一个端钮，另一端跨接到负载的另一端。
（3）两种正确的接线方式 电压表前接法和电压表后接法。
接线如图（a），（b）
（4）指针反转的情况
A．负载侧有电源并且发出功率。
B．三相电路测量时，当COS φ< 0.5时指针会反转。
C．指针反转的处理方法 把电流线圈的两端换接或拨动极性转换开关，但电压线圈不得对调接线端，否 则会造成误差很大甚至会损坏仪表。
4、单相功率表测量单相电路的功率
练习：
指南针第68页
四：
技能题
1、接入功率表测量白炽灯的功率，选择好功率表的量程，画出线路接线图（功率表为150/300/600V，1A/2A；电源220V,50Hz，白炽灯60W）。
电动系功率表
1、构成
2、功率表的量程选择
3、功率表的接线规则
教学后记（各班级授课时间、缺席名单及原因；学生辅导；偶发事件处理；教学反思等）
教学过程（复习提问、精讲设计、课前或中预习内容及要求、设计当堂测试和作业、随堂小结等）
第二课时
授课时间
复习提问：
1、功率表的量程如何让选择？
2、功率表电压、电流量程如何扩大？
3、功率表的发电机端守则？
4、功率表指针在什么情况下会反偏？
出现反偏应怎样处理?
三相交流电路功率的测量
1、一表法
（1）适用条件：
对称三相电路
（2）测量结果：
三相负载的总功率为功率表为功率表指示值得3倍，即P=3P1
（3）测量接线：
遵守发电机端守则，保证电流线圈承受相电流，电压线圈承受相电压
（4）测量线路如图所示
练习：
指南针第65页，例1；第70页四
（1）
板书设计（第二课时）
三相电路功率的测量
一、一表法
1、适用条件
2、测量结果
3、测量接线
教学后记（各班级授课时间、缺席名单及原因；学生辅导；偶发事件处理；教学反思等）
教学过程（复习提问、精讲设计、课前或中预习内容及要求、设计当堂测试和作业、随堂小结等）
第三课时
授课时间
复习提问：
1、一表法测量的适用条件
2、一表法测量的接线规则
3、一表法测量的结果
三相电路功率的测量
二、两表法
1、适用条件：
三相三线制电路，无论负载是否对称，无论是星形还是三角形连接。
2、测量结果：
三相总功率P=P1+P2。
（一只功率表的读数没有实际意义）
3、接线规则
（1）电流线圈分别串联接入任意两相线
（2）电压线圈的“*”端必须接到电流线圈所在的相线，另一端同时接到第三条相线上。
（3）每个功率表的电流线圈承受线电流，电压线圈承受线电压
4、测量线路如图所示
练习：
指南针第71页能力拓展1
新航标第198页，2014年考题
板书设计（第三课时）
三相电路功率的测量
2、两表法
1、适用条件
2、测量结果
3、测量线路
4、测量线路图
教学后记（各班级授课时间、缺席名单及原因；学生辅导；偶发事件处理；教学反思等）
教学过程（复习提问、精讲设计、课前或中预习内容及要求、设计当堂测试和作业、随堂小结等）
第四课时
授课时间
复习提问
1、两表法测量的适用条件
2、两表法的测量结果
3、两表法的测量线路
5、两表法的测量线路图
三相电路功率的测量
3、三表法
1、适用条件：
测量三相四线制不对称负载的有功功率
2、测量结果：
三相总功率P=P1+P2+P3
3、接线规则：
（1）电流线圈分别串联接入每一根相线
（2）电压线圈的“*”端必须接到电流线圈所在的相线，另一端同时接到中线上。
（3）每个功率表的电流线圈承受相电流，电压线圈承受相电压
4、测量线路如图所示
练习：
新航标第202页，三
（1）；指南针第60页能力拓展1
板书设计（第四课时）
三相电路功率的测量
3、三表法
1、适用条件
2、测量结果
3、测量线路
4、测量线路图
教学后记（各班级授课时间、缺席名单及原因；学生辅导；偶发事件处理；教学反思等）
教学过程（复习提问、精讲设计、课前或中预习内容及要求、设计当堂测试和作业、随堂小结等）
第五课时
授课时间
复习提问:
1、功率表接线的发电机端守则
2、功率表量程的选择
3、功率表电压量程、电流量程的扩大方法
4、功率表指针反偏的原因及纠正方法
5、一表法、两表法、三表法分别适用的条件
6、三种测量方法的测量结果
7、三种测量线路的接线规则
练习巩固
1、指南针第67——70页，所有功率表的练习。
板书设计（第五课时）
功率表
1、知识点复习
2、巩固练习
教学后记（各班级授课时间、缺席名单及原因；学生辅导；偶发事件处理；教学反思等）
教案编号
9-12
课题
电能表的使用
授课人
王友莲
课型
新授
课时
4
教具
原设计者
王友莲
授课时间
教学目标
1．会运用电能表测量单相负载的电能
2．会运用电能表测量三相负载的电能。
教学重点
电能表的接线。
教学难点
电能表的工作原理
教学过程（复习提问、精讲设计、课前或中预习内容及要求、设计当堂测试和作业、随堂小结等）
第一课时
授课时间
学情分析：
学生的实践能力差
复习提问
1、电能的符号，单位及计算公式？
2、电能和电功率的关系？
3、电功率的测量用什么仪表？
导入：
家中每月消耗的电能是用什么仪表计量的？
电能表
1、电能表：
专门用来计量某一时间段电能累计值的仪表。
又称电度表、火表
2、分类：
按结构及工作原理分为感应式和电子式
3、表盘中各符号的含义
通过看视频认知电度表
（1）“220V，50HZ”指该电能表在220V，50HZ的交流电源下使用；1.5A指标定电流，6A指允许通过的最大电流，即该电能表的线路中允许接330W的用电器
（2）“2400r/KWh”表示每消耗1度电，铝盘转2400转。
练习：
一电能表在3min内转了60r，问该线路中接了多大功率的用电器？
4、构成：
电压、电流线圈、铝盘、永久磁铁、计数器
5、读数：
两次的读数之差，最后一位小数点
（一）单相电能表
1、接线原则：
电流线圈与负载串联，电压线圈与负载并联。
接线盒中有四个接线端子（1、2、3、4），连接时按照1、3接电源，2、4接负载的原则
2、接线图如图所示
练习：
指南针第69页，四
（2）
新航标第201页，第5题
板书设计（第一课时）
电能表
1、电能表
2、分类
3、表盘中各符号的含义
4、构成
（一）单相电能表
1、接线原则
2、接线图
教学后记（各班级授课时间、缺席名单及原因；学生辅导；偶发事件处理；教学反思等）
教学过程（复习提问、精讲设计、课前或中预习内容及要求、设计当堂测试和作业、随堂小结等）
第2课时
授课时间
复习提问
1、表盘中各符号的含义
2、电度表的计量单位
3、单相电能表的接线规则
三相电能的测量
1、对称三相四线制电能的测量
（1）方法：
用单相电能表测量三相电路的电能
（2）测量结果：
电度表读数乘以3
2、接线图如图所示
2、不对称三相四线制电能的测量
（1）方法：
三相四线制电能表
（2）接线盒中有3个连接片，8个接线端子（连接片一定不能拆下）
（3）接线图如图所示
练习：
指南针第67页变式训练2
板书设计（第2课时）
三相电能的测量
1、对称三相四线制电能的测量
（1）方法：
（2）测量结果：
（3）接线图如图
2、不对称三相四线制电能的测量
（1）方法：
三相四线制电能表
（2）接线盒
（3）接线图
教学后记（各班级授课时间、缺席名单及原因；学生辅导；偶发事件处理；教学反思等）
教学过程（复习提问、精讲设计、课前或中预习内容及要求、设计当堂测试和作业、随堂小结等）
第3课时
授课时间
复习提问
1、三相四线制对称电路电能的测量方法
2、三相四线制不对称电路电能的测量方法
3、三相四线制电能表接线盒的特点
三线电能的测量
3、三相三线制电能的测量
（1）方法：
三相三线制电能表
（2）接线盒中有两个连接片，6个接线端子
（3）接线图如图所示
补充：
电能表与电流互感器配合使用时，本月实际用电量（KWh）=（本月读数-上月读数）×变流比
电能表与电流互感器和电压互感器配合使用时，本月实际用电量（KWh）=（本月读数-上月读数）×变流比×变压比。
练习：
指南针第70页技能题
（2），能力拓展
（2）
板书设计（第3课时）
三相三线制
3、三相三线制电能的测量
（1）方法：
三相三线制电能表
（2）接线盒中有两个连接片，6个接线端子
（3）接线图
教学后记（各班级授课时间、缺席名单及原因；学生辅导；偶发事件处理；教学反思等）
教学过程（复习提问、精讲设计、课前或中预习内容及要求、设计当堂测试和作业、随堂小结等）
第4课时
授课时间
知识点回顾复习
1、电度表的结构及接线规则
2、单相负载电能的测量
3、三相四线制电能的测量
4、三相三线制电能的测量
巩固练习：
新航标第199页——202页的练习题
典型习题
如图所示为一三相四线制电度表及负载的连接电路。
请你
（1）找出虚线框中的错误，用文字说明；
（2）HL1、HL2、HL3是三个额定电压为220V、功率不同的灯泡，请正确接入电路中；
（3）现有一照明灯和开关需安装在A、B处，请合理选择照明灯和开关的安装位置。
板书设计（第四课时）
电度表的使用
知识点的回顾
练习
典型练习
教学后记（各班级授课时间、缺席名单及原因；学生辅导；偶发事件处理；教学反思等）
教案编号
13-16
课题
照明灯具
授课人
王友莲
课型
新授
课时
4
教具
原设计者
王友莲
授课时间
教学目标
1．了解常用照明灯具的结构、特点和使用方法
2．会照明灯具的安装
3．会正确使用选择和使用电工灯座和插座
教学重点
照明灯具的特点，日光灯，螺口白炽灯的连接
教学难点
灯具的安装
教学过程（复习提问、精讲设计、课前或中预习内容及要求、设计当堂测试和作业、随堂小结等）
第一课时
授课时间
照明灯具
一、电光源：
热辐射光源（白炽灯，碘钨灯）
气体放电光源（荧光灯、高压钠灯、高压汞灯、金属卤化灯，氙灯）
1、白炽灯
（1）额定电压6-36V的用于局部照明和携带照明
（2）能瞬时点燃，可作应急照明；发光效率低，使用寿命短
（3）螺口白炽灯的接法，如图所示
（4）对于螺旋灯座，中性线要与螺纹相连的接线柱连接，相线要接在与灯座内舌簧相连的接线柱上
2、日光灯（荧光灯）
（1）组成：
灯管、启辉器、镇流器
（2）镇流器：
电感式镇流器，启动时提供瞬时高电压，正常运行时降压限流；有两根接线，与灯管串联，一根连接开关后的电源线，一根接灯管。
电子镇流器，消除了灯管的频闪现象，灯管即开即亮，无需启辉；有六根接线，两根接电源，另四根分别接灯管的四个管脚。
（3）启辉内与氖泡并联的电容器作用：
能延长灯丝预热时间和维持脉冲放电电压；能吸收电磁波，减少对电磁设备的电磁干扰
（4）连接电路，如图
（5）寿命比白炽灯长2—3倍，发光效率高4倍，功率因数0.5左右
练习：
画感应式镇流器日光灯电路
画电子镇流器日光灯电路
板书设计（第一课时）
照明灯具
一、电光源
1、白炽灯
2、日光灯
教学后记（各班级授课时间、缺席名单及原因；学生辅导；偶发事件处理；教学反思等）
教学过程（复习提问、精讲设计、课前或中预习内容及要求、设计当堂测试和作业、随堂小结等）
第2课时
授课时间
复习提问：
1、白炽灯的特点
2、螺口灯及灯座的接法
3、电感式镇流器在日关灯电路中的作用
4、电子镇流器的特点及接线
5、画出日光灯电路的电路图
照明灯具
3、新型电光源
（1）碘钨灯：
发光原理与白炽灯一样，光效大，亮度大；用于照度要求高，悬挂度较高的室内、室外。
（2）高压汞灯：
启动时需镇流器；寿命是白炽灯的2.5—5倍，发光效率是白炽灯的3倍、显色性差；不宜频繁启动，适用于广场、街道的照明。
（3）高压钠灯：
照射范围广，寿命长，紫外线辐射少，透雾性好，显色性差；广泛用于机场、码头、车站、广场、街道交汇处、工矿企业。
（4）金属卤化灯：
显色性高，光色好、光效高、，是目前比较理想的光源。
练习：
新航标217——218页的练习
板书设计（第二课时）
照明灯具
3、新型光源
（1）碘钨灯
（2）高压汞灯
（3）高压钠灯
（4）金属卤化灯
教学后记（各班级授课时间、缺席名单及原因；学生辅导；偶发事件处理；教学反思等）
教学过程（复习提问、精讲设计、课前或中预习内容及要求、设计当堂测试和作业、随堂小结等）
第3课时
授课时间
复习提问：
1、碘钨灯的特点
2、高压汞灯的特点
3、高压钠灯的特点
4、金属卤化灯的特点
照明电路的安装
家庭电路的组成原则：
进户线—电能表—总开关—熔断器—负载
1、开关：
与负载串联，接在相线侧
双控开关的接法：
两个动触点一端接电源，一端接负载；两对静触点两两相连。
接线图如图所示
练习：
新航标第216页，218页的练习
2、插座：
（1）并联接入电路
（2）单相两孔插座：
左零右火；单相三孔插座，左零右火上保护
插座的外形图
（3）三孔插座的错误接法如图所示：
（a）图插座接入负载，如果中性线因某种原因断开，电器设备外壳将带电
（b）图电器设备外壳直接带电
练习：
新航标第216页考题回放2
板书设计（第3课时）
照明电路的安装
家庭电路的组成原则
1、开关
2、插座
教学后记（各班级授课时间、缺席名单及原因；学生辅导；偶发事件处理；教学反思等）
教学过程（复习提问、精讲设计、课前或中预习内容及要求、设计当堂测试和作业、随堂小结等）
第4课时
授课时间
复习提问
1、照明线路的安装顺序
2、开关的接法
3、插座的接法
照明灯具的安装
一、安装要求：
1、灯具的安装高度，室外一般不低于3米，室内一般不低于2.5米
2、灯具安装应牢固，灯具质量超过1kg时，必须固定在预埋的吊钩上。
3、灯具固定时，不应该因灯具自重而使导线受力
4、灯架及管内不允许有接头
5、导线的分支及连接处应便于检查
6、导线在引入灯具处应有绝缘物保护，以免磨损导线的绝缘，也不应使其受到应力。
7、必须接地或接零的灯具外壳应有专门的接地螺栓和标志，并和地线良好连接。
8、室内照明开关一般安装在门边便于操作的位置，拉线开关一般应离地2~3m，暗线翘班开关一般离地1.3m，与门框的距离一般为150~200mm。
9、明装插座的安装高度一般应离地1.4m。
暗装插座一般应离地300mm，同一场所暗装的插座高度应一致，其高度相差一般应不大于3mm；多个插座成排安装时，其高度差应不大于2mm。
2、室内线路的安装
1、塑料护套线配线2、线管配线3、塑料槽板配线
练习：
新航标216——217的习题
板书设计（第四课时）
教学后记（各班级授课时间、缺席名单及原因；学生辅导；偶发事件处理；教学反思等）
全面贯彻落实“堂
升级会员 