常用电工电子仪表.docx
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常用电工电子仪表
教案编号
1
课题
交直流电压表、电流表的使用
授课人
王友莲
课型
新授
课时
1
教具
原设计者
王友莲
授课时间
教学目标
掌握交直流电压表、电流表的特点和使用方法
教学重点
交直流电压表、电流表的使用方法
教学难点
仪表的基本工作原理
教学过程(复习提问、精讲设计、课前或中预习内容及要求、设计当堂测试和作业、随堂小结等)
第一课时
授课时间
学情分析:
学生的实践能力差
给出考纲要求,看相约高校99页——100页1-4的内容,找出所给提纲中的知识点(10分钟)
一、交直流电压表、电流表的使用
1、直流电流表
(1)用途:
测量直流电流
(2)分类:
直流安培表、直流毫安表、直流微安表
(3)测量方法:
选择量程:
所选量程大于被测量;被测量范围选在仪表标度尺满刻度的三分之二以上范围内;无法估计被测量大小,应选择最大量程测试后,再逐步换成合适的量程。
连接电路:
与被测电路串联,使电流由标“+”的接线柱流入,由标“-”的接线柱流出。
如果极性接反,电流表指针反偏,不仅无法读数还有可能把指针打弯
读数
2、直流电压表
(4)用途:
测量直流电压
(5)分类:
直流伏特表、直流毫伏表、直流千伏表
(6)测量方法:
选择量程:
所选量程大于被测量;被测量范围选在仪表标度尺满刻度的三分之二以上范围内;无法估计被测量大小,应选择最大量程测试后,再逐步换成合适的量程。
连接电路:
与被测电路并联,先将标“-”的接线柱与低电位端相接,再把标“+”的接线柱与高电位相接。
读数
注
(1)电压、电流的方向是实际方向。
(2)为了减少误差,直流电流表内阻比负载电阻小很多,直流电压表内阻比负载电阻大很多。
(3)指针稳定后再读数。
(4)测量结束后,先断开电源再取下表。
3、交流电流表
将交流电流表与被测电路串联;无需考虑极性;指示值为被测电流的有效值。
4、交流电压表
将交流电压表与被测电路并联;无需考虑极性;指示值为被测电压的有效值。
注:
量程选择与直流电压、电流表一样。
背诵记忆5分钟
练习:
指南针27页选择题第2题
28页的能力拓展
板书设计(第一课时)
一、交直流电流表、电压表
1、直流电流表
2、直流电压表
3、交流电流表
4、交流电压表
教学后记(各班级授课时间、缺席名单及原因;学生辅导;偶发事件处理;教学反思等)
教案编号
2-3
课题
万用表
授课人
课型
新授
课时
2
教具
原设计者
王友莲
授课时间
教学目标
掌握万用表使用方法
教学重点
万用表的使用特点
教学难点
仪表的基本工作原理
教学过程(复习提问、精讲设计、课前或中预习内容及要求、设计当堂测试和作业、随堂小结等)
第一课时
授课时间
学情分析:
学生的实践能力差
给出考纲要求,看相约高校104页——105页五的内容,找出所给提纲中的知识点(10分钟)
一、万用表的使用
1、用途:
主要用来测量直流电流、直流电压、交流电压以及电阻
2、结构:
主要由表头(测量结构)、测量线路和转换开关组成
3、使用注意
(1)万用表应水平放置。
(2)测量前应调节机械调零旋钮使指针指零。
测电阻前还要进行欧姆调零
(3)使用时将红表笔与“+”极性孔相连,黑表笔与“-”极性孔相连。
(4)选择被测量的种类和合适的量程。
测电压、电流以指针偏转到满刻度的2/3以上为宜;测电阻时,最好指在标度尺的中间位置。
不能确定被测量大小时,可从最大量程开始。
(5)在对应的标度尺上读数,注意标度尺的读数和两成的配合。
(6)测量过程中不能拨动转换开关。
(7)测量完毕将转换开关置于交流电压最高档或“OFF”空挡。
特别注意:
(1)测电阻时红表笔与内部电池负极相连,黑表笔与正极相连。
(2)测电阻时每次更换档位都要进行欧姆调零(调不到零,需更换电池)
(3)测电阻时严禁带电测量,不能用两只手同时触及测试棒的金属部分。
练习及课后作业:
2015新航标下173——178页的习题
板书设计(第一课时)
一、万用表的使用
1、用途
2、结构
3、使用注意
特别注意
教学后记(各班级授课时间、缺席名单及原因;学生辅导;偶发事件处理;教学反思等)
第二课时
授课时间
复习提问
1、万用表测量交直流电压、电流的步骤
2、万用表测电阻的方法及注意问题
典型例题讲解
1、(2012高考题)如图所示为某同学用MF47型万用表测量实训台上插座两孔之间的电压,他一次进行了如下操作:
(1)进行欧姆条零;
(2)根据估算,选择AC500V挡进行测量
(3)测量中发现指针未指到满刻度的2/3以上位置,立即将转换开关拨到AC250V挡进行测量;
(4)指针稳定后,指在图示位置,读出电压为220V并记录;
(5)测量完毕,将万用表水平放置到桌面上。
请分析说明测量过程中的错误之处。
2、(2013高考题)如图所示为某同学进行直流电路的万用表测量实训,试问:
(1)若闭合开关S,万用表的选择开关对准直流电流档,此时测得的是通过哪个元件的电流?
(2)若断开开关S,旋转转换开关对准欧姆档,此时测得的是哪个元件的阻值?
(3)
若闭合开关S,旋转选择开关对准直流电压档,并将滑动变阻器的滑片移至最左端,此时测得是哪个元件两端的电压?
练习讲解2015新航标下173——178页的习题
板书设计(第二课时)
复习提问
典型例题1
典型例题2
练习讲解习题
教学后记(各班级授课时间、缺席名单及原因;学生辅导;偶发事件处理;教学反思等)
教案编号
4-8
课题
功率表
授课人
王友莲
课型
新授
课时
5
教具
原设计者
王友莲
授课时间
教学目标
会运用功率表测量单相和三相电气设备的有功功率
教学重点
测量方法及功率表的接线
教学难点
基本测量原理
教学过程(复习提问、精讲设计、课前或中预习内容及要求、设计当堂测试和作业、随堂小结等)
第一课时
授课时间
学情分析:
学生的实践能力差
给出考纲要求,看新航标191页——192页1、2的内容,找出所给提纲中的知识点(10分钟)
电动系功率表
1、主要构成:
固定线圈——电流线圈(两段)
可动线圈——电压线圈
2、功率表的量程选择:
(1)电流量程略大于被测电流,电流量程的改变是通过连接片改变两个电流线圈的连接方式实现的,并联时的量程是串联时的2倍。
(2)电压量程略高于被测电压,电压量程的改变是在电压线圈上串联不同的分压电阻实现的。
(3)功率表的标度尺只标分格数而不标瓦数。
功率表的量程等于电流量程和电压量程的乘积。
功率表的表盘刻度每一分格所代表的瓦特数称为功率表的分格常数c。
C=W/div(αm表盘的满偏刻度,UN、IN为电压、电流量程)
功率表的测量值P=cα(α为指针的偏转角)
看视频加强理解(5分钟)
3、功率表的接线(“发电机端”守则)
(1)电流线圈串联接入电路,标有“*”的发电机端(同名端)必须接在电源侧,另一端(异名端)接在负载侧。
(2)电压线圈并联接入电路,标有“*”的发电机端可以接在电流线圈的任意一个端钮,另一端跨接到负载的另一端。
(3)两种正确的接线方式 电压表前接法和电压表后接法。
接线如图(a),(b)
(4)指针反转的情况
A.负载侧有电源并且发出功率。
B.三相电路测量时,当COS φ< 0.5时指针会反转。
C.指针反转的处理方法 把电流线圈的两端换接或拨动极性转换开关,但电压线圈不得对调接线端,否 则会造成误差很大甚至会损坏仪表。
4、单相功率表测量单相电路的功率
练习:
指南针第68页
四:
技能题
1、接入功率表测量白炽灯的功率,选择好功率表的量程,画出线路接线图(功率表为150/300/600V,1A/2A;电源220V,50Hz,白炽灯60W)。
电动系功率表
1、构成
2、功率表的量程选择
3、功率表的接线规则
教学后记(各班级授课时间、缺席名单及原因;学生辅导;偶发事件处理;教学反思等)
教学过程(复习提问、精讲设计、课前或中预习内容及要求、设计当堂测试和作业、随堂小结等)
第二课时
授课时间
复习提问:
1、功率表的量程如何让选择?
2、功率表电压、电流量程如何扩大?
3、功率表的发电机端守则?
4、功率表指针在什么情况下会反偏?
出现反偏应怎样处理?
三相交流电路功率的测量
1、一表法
(1)适用条件:
对称三相电路
(2)测量结果:
三相负载的总功率为功率表为功率表指示值得3倍,即P=3P1
(3)测量接线:
遵守发电机端守则,保证电流线圈承受相电流,电压线圈承受相电压
(4)测量线路如图所示
练习:
指南针第65页,例1;第70页四
(1)
板书设计(第二课时)
三相电路功率的测量
一、一表法
1、适用条件
2、测量结果
3、测量接线
教学后记(各班级授课时间、缺席名单及原因;学生辅导;偶发事件处理;教学反思等)
教学过程(复习提问、精讲设计、课前或中预习内容及要求、设计当堂测试和作业、随堂小结等)
第三课时
授课时间
复习提问:
1、一表法测量的适用条件
2、一表法测量的接线规则
3、一表法测量的结果
三相电路功率的测量
二、两表法
1、适用条件:
三相三线制电路,无论负载是否对称,无论是星形还是三角形连接。
2、测量结果:
三相总功率P=P1+P2。
(一只功率表的读数没有实际意义)
3、接线规则
(1)电流线圈分别串联接入任意两相线
(2)电压线圈的“*”端必须接到电流线圈所在的相线,另一端同时接到第三条相线上。
(3)每个功率表的电流线圈承受线电流,电压线圈承受线电压
4、测量线路如图所示
练习:
指南针第71页能力拓展1
新航标第198页,2014年考题
板书设计(第三课时)
三相电路功率的测量
2、两表法
1、适用条件
2、测量结果
3、测量线路
4、测量线路图
教学后记(各班级授课时间、缺席名单及原因;学生辅导;偶发事件处理;教学反思等)
教学过程(复习提问、精讲设计、课前或中预习内容及要求、设计当堂测试和作业、随堂小结等)
第四课时
授课时间
复习提问
1、两表法测量的适用条件
2、两表法的测量结果
3、两表法的测量线路
5、两表法的测量线路图
三相电路功率的测量
3、三表法
1、适用条件:
测量三相四线制不对称负载的有功功率
2、测量结果:
三相总功率P=P1+P2+P3
3、接线规则:
(1)电流线圈分别串联接入每一根相线
(2)电压线圈的“*”端必须接到电流线圈所在的相线,另一端同时接到中线上。
(3)每个功率表的电流线圈承受相电流,电压线圈承受相电压
4、测量线路如图所示
练习:
新航标第202页,三
(1);指南针第60页能力拓展1
板书设计(第四课时)
三相电路功率的测量
3、三表法
1、适用条件
2、测量结果
3、测量线路
4、测量线路图
教学后记(各班级授课时间、缺席名单及原因;学生辅导;偶发事件处理;教学反思等)
教学过程(复习提问、精讲设计、课前或中预习内容及要求、设计当堂测试和作业、随堂小结等)
第五课时
授课时间
复习提问:
1、功率表接线的发电机端守则
2、功率表量程的选择
3、功率表电压量程、电流量程的扩大方法
4、功率表指针反偏的原因及纠正方法
5、一表法、两表法、三表法分别适用的条件
6、三种测量方法的测量结果
7、三种测量线路的接线规则
练习巩固
1、指南针第67——70页,所有功率表的练习。
板书设计(第五课时)
功率表
1、知识点复习
2、巩固练习
教学后记(各班级授课时间、缺席名单及原因;学生辅导;偶发事件处理;教学反思等)
教案编号
9-12
课题
电能表的使用
授课人
王友莲
课型
新授
课时
4
教具
原设计者
王友莲
授课时间
教学目标
1.会运用电能表测量单相负载的电能
2.会运用电能表测量三相负载的电能。
教学重点
电能表的接线。
教学难点
电能表的工作原理
教学过程(复习提问、精讲设计、课前或中预习内容及要求、设计当堂测试和作业、随堂小结等)
第一课时
授课时间
学情分析:
学生的实践能力差
复习提问
1、电能的符号,单位及计算公式?
2、电能和电功率的关系?
3、电功率的测量用什么仪表?
导入:
家中每月消耗的电能是用什么仪表计量的?
电能表
1、电能表:
专门用来计量某一时间段电能累计值的仪表。
又称电度表、火表
2、分类:
按结构及工作原理分为感应式和电子式
3、表盘中各符号的含义
通过看视频认知电度表
(1)“220V,50HZ”指该电能表在220V,50HZ的交流电源下使用;1.5A指标定电流,6A指允许通过的最大电流,即该电能表的线路中允许接330W的用电器
(2)“2400r/KWh”表示每消耗1度电,铝盘转2400转。
练习:
一电能表在3min内转了60r,问该线路中接了多大功率的用电器?
4、构成:
电压、电流线圈、铝盘、永久磁铁、计数器
5、读数:
两次的读数之差,最后一位小数点
(一)单相电能表
1、接线原则:
电流线圈与负载串联,电压线圈与负载并联。
接线盒中有四个接线端子(1、2、3、4),连接时按照1、3接电源,2、4接负载的原则
2、接线图如图所示
练习:
指南针第69页,四
(2)
新航标第201页,第5题
板书设计(第一课时)
电能表
1、电能表
2、分类
3、表盘中各符号的含义
4、构成
(一)单相电能表
1、接线原则
2、接线图
教学后记(各班级授课时间、缺席名单及原因;学生辅导;偶发事件处理;教学反思等)
教学过程(复习提问、精讲设计、课前或中预习内容及要求、设计当堂测试和作业、随堂小结等)
第2课时
授课时间
复习提问
1、表盘中各符号的含义
2、电度表的计量单位
3、单相电能表的接线规则
三相电能的测量
1、对称三相四线制电能的测量
(1)方法:
用单相电能表测量三相电路的电能
(2)测量结果:
电度表读数乘以3
2、接线图如图所示
2、不对称三相四线制电能的测量
(1)方法:
三相四线制电能表
(2)接线盒中有3个连接片,8个接线端子(连接片一定不能拆下)
(3)接线图如图所示
练习:
指南针第67页变式训练2
板书设计(第2课时)
三相电能的测量
1、对称三相四线制电能的测量
(1)方法:
(2)测量结果:
(3)接线图如图
2、不对称三相四线制电能的测量
(1)方法:
三相四线制电能表
(2)接线盒
(3)接线图
教学后记(各班级授课时间、缺席名单及原因;学生辅导;偶发事件处理;教学反思等)
教学过程(复习提问、精讲设计、课前或中预习内容及要求、设计当堂测试和作业、随堂小结等)
第3课时
授课时间
复习提问
1、三相四线制对称电路电能的测量方法
2、三相四线制不对称电路电能的测量方法
3、三相四线制电能表接线盒的特点
三线电能的测量
3、三相三线制电能的测量
(1)方法:
三相三线制电能表
(2)接线盒中有两个连接片,6个接线端子
(3)接线图如图所示
补充:
电能表与电流互感器配合使用时,本月实际用电量(KWh)=(本月读数-上月读数)×变流比
电能表与电流互感器和电压互感器配合使用时,本月实际用电量(KWh)=(本月读数-上月读数)×变流比×变压比。
练习:
指南针第70页技能题
(2),能力拓展
(2)
板书设计(第3课时)
三相三线制
3、三相三线制电能的测量
(1)方法:
三相三线制电能表
(2)接线盒中有两个连接片,6个接线端子
(3)接线图
教学后记(各班级授课时间、缺席名单及原因;学生辅导;偶发事件处理;教学反思等)
教学过程(复习提问、精讲设计、课前或中预习内容及要求、设计当堂测试和作业、随堂小结等)
第4课时
授课时间
知识点回顾复习
1、电度表的结构及接线规则
2、单相负载电能的测量
3、三相四线制电能的测量
4、三相三线制电能的测量
巩固练习:
新航标第199页——202页的练习题
典型习题
如图所示为一三相四线制电度表及负载的连接电路。
请你
(1)找出虚线框中的错误,用文字说明;
(2)HL1、HL2、HL3是三个额定电压为220V、功率不同的灯泡,请正确接入电路中;
(3)现有一照明灯和开关需安装在A、B处,请合理选择照明灯和开关的安装位置。
板书设计(第四课时)
电度表的使用
知识点的回顾
练习
典型练习
教学后记(各班级授课时间、缺席名单及原因;学生辅导;偶发事件处理;教学反思等)
教案编号
13-16
课题
照明灯具
授课人
王友莲
课型
新授
课时
4
教具
原设计者
王友莲
授课时间
教学目标
1.了解常用照明灯具的结构、特点和使用方法
2.会照明灯具的安装
3.会正确使用选择和使用电工灯座和插座
教学重点
照明灯具的特点,日光灯,螺口白炽灯的连接
教学难点
灯具的安装
教学过程(复习提问、精讲设计、课前或中预习内容及要求、设计当堂测试和作业、随堂小结等)
第一课时
授课时间
照明灯具
一、电光源:
热辐射光源(白炽灯,碘钨灯)
气体放电光源(荧光灯、高压钠灯、高压汞灯、金属卤化灯,氙灯)
1、白炽灯
(1)额定电压6-36V的用于局部照明和携带照明
(2)能瞬时点燃,可作应急照明;发光效率低,使用寿命短
(3)螺口白炽灯的接法,如图所示
(4)对于螺旋灯座,中性线要与螺纹相连的接线柱连接,相线要接在与灯座内舌簧相连的接线柱上
2、日光灯(荧光灯)
(1)组成:
灯管、启辉器、镇流器
(2)镇流器:
电感式镇流器,启动时提供瞬时高电压,正常运行时降压限流;有两根接线,与灯管串联,一根连接开关后的电源线,一根接灯管。
电子镇流器,消除了灯管的频闪现象,灯管即开即亮,无需启辉;有六根接线,两根接电源,另四根分别接灯管的四个管脚。
(3)启辉内与氖泡并联的电容器作用:
能延长灯丝预热时间和维持脉冲放电电压;能吸收电磁波,减少对电磁设备的电磁干扰
(4)连接电路,如图
(5)寿命比白炽灯长2—3倍,发光效率高4倍,功率因数0.5左右
练习:
画感应式镇流器日光灯电路
画电子镇流器日光灯电路
板书设计(第一课时)
照明灯具
一、电光源
1、白炽灯
2、日光灯
教学后记(各班级授课时间、缺席名单及原因;学生辅导;偶发事件处理;教学反思等)
教学过程(复习提问、精讲设计、课前或中预习内容及要求、设计当堂测试和作业、随堂小结等)
第2课时
授课时间
复习提问:
1、白炽灯的特点
2、螺口灯及灯座的接法
3、电感式镇流器在日关灯电路中的作用
4、电子镇流器的特点及接线
5、画出日光灯电路的电路图
照明灯具
3、新型电光源
(1)碘钨灯:
发光原理与白炽灯一样,光效大,亮度大;用于照度要求高,悬挂度较高的室内、室外。
(2)高压汞灯:
启动时需镇流器;寿命是白炽灯的2.5—5倍,发光效率是白炽灯的3倍、显色性差;不宜频繁启动,适用于广场、街道的照明。
(3)高压钠灯:
照射范围广,寿命长,紫外线辐射少,透雾性好,显色性差;广泛用于机场、码头、车站、广场、街道交汇处、工矿企业。
(4)金属卤化灯:
显色性高,光色好、光效高、,是目前比较理想的光源。
练习:
新航标217——218页的练习
板书设计(第二课时)
照明灯具
3、新型光源
(1)碘钨灯
(2)高压汞灯
(3)高压钠灯
(4)金属卤化灯
教学后记(各班级授课时间、缺席名单及原因;学生辅导;偶发事件处理;教学反思等)
教学过程(复习提问、精讲设计、课前或中预习内容及要求、设计当堂测试和作业、随堂小结等)
第3课时
授课时间
复习提问:
1、碘钨灯的特点
2、高压汞灯的特点
3、高压钠灯的特点
4、金属卤化灯的特点
照明电路的安装
家庭电路的组成原则:
进户线—电能表—总开关—熔断器—负载
1、开关:
与负载串联,接在相线侧
双控开关的接法:
两个动触点一端接电源,一端接负载;两对静触点两两相连。
接线图如图所示
练习:
新航标第216页,218页的练习
2、插座:
(1)并联接入电路
(2)单相两孔插座:
左零右火;单相三孔插座,左零右火上保护
插座的外形图
(3)三孔插座的错误接法如图所示:
(a)图插座接入负载,如果中性线因某种原因断开,电器设备外壳将带电
(b)图电器设备外壳直接带电
练习:
新航标第216页考题回放2
板书设计(第3课时)
照明电路的安装
家庭电路的组成原则
1、开关
2、插座
教学后记(各班级授课时间、缺席名单及原因;学生辅导;偶发事件处理;教学反思等)
教学过程(复习提问、精讲设计、课前或中预习内容及要求、设计当堂测试和作业、随堂小结等)
第4课时
授课时间
复习提问
1、照明线路的安装顺序
2、开关的接法
3、插座的接法
照明灯具的安装
一、安装要求:
1、灯具的安装高度,室外一般不低于3米,室内一般不低于2.5米
2、灯具安装应牢固,灯具质量超过1kg时,必须固定在预埋的吊钩上。
3、灯具固定时,不应该因灯具自重而使导线受力
4、灯架及管内不允许有接头
5、导线的分支及连接处应便于检查
6、导线在引入灯具处应有绝缘物保护,以免磨损导线的绝缘,也不应使其受到应力。
7、必须接地或接零的灯具外壳应有专门的接地螺栓和标志,并和地线良好连接。
8、室内照明开关一般安装在门边便于操作的位置,拉线开关一般应离地2~3m,暗线翘班开关一般离地1.3m,与门框的距离一般为150~200mm。
9、明装插座的安装高度一般应离地1.4m。
暗装插座一般应离地300mm,同一场所暗装的插座高度应一致,其高度相差一般应不大于3mm;多个插座成排安装时,其高度差应不大于2mm。
2、室内线路的安装
1、塑料护套线配线2、线管配线3、塑料槽板配线
练习:
新航标216——217的习题
板书设计(第四课时)
教学后记(各班级授课时间、缺席名单及原因;学生辅导;偶发事件处理;教学反思等)
全面贯彻落实“堂