实验中医学二中医学综合实验教案.docx

1、实验中医学二中医学综合实验教案上海中医药大学教案首页学年：2006-2007 学期：二 课程名称： 实验中医学（二）题目：课程介绍、学生分组、文献研读与课题设计、综述 时数：7本次课程要求与需要解决的问题：1介绍本课程的教学目的与方式。让学生了解和掌握本课程的教学方式与目的。2介绍具体教学安排。指导学生明确任务、分工和责任。3学生利用计算机网络资讯，检索和研读有关文献，撰写文献综述。授课组织形式：1教师介绍本课程的教学目的。2教师介绍本课程的教学方式。3教师介绍考核方式。 4学生自愿分组。5各小组工作分割。6课后学生自学中医学综合实验教材和有关参考文献。7课后学生文献检索与设计。8课后学生撰写

2、文献综述。9准备设计介绍的PPT。 上海中医药大学授课教案课程名称：实验中医学（二） 授课教师：方肇勤等授课时间：2006-2007 年度 2学期 第1周内 容教具、时间分配、使用教材和参考书一、本课的教学目的和要求1介绍本课程的教学目的与方式。让学生了解和掌握本课程的教学方式与目的。2介绍具体教学安排。指导学生明确任务、分工和责任。二、本课的重点、要点、难点教学方式的改变，作为综合实验，要求学生能够适应，并迅速进入角色。三、内容安排（含教学程序，主要内容，小结，复习思考题（提纲、测试题），下节课预习范围，及后续课程介绍）1介绍本课程的教学目的在教师的指导下，学生独立开展选题、课题设计、研究准

3、备、实验实施、实验数据分析，乃至撰写实验报告等系统的实践，在实践中去检验所学的知识，暴露其知识面的欠缺，主动去吸取有关知识，并综合运用这些知识，在实践中完成从学到用的能力的培养和升华。2介绍本课程的教学方式（1）理论课、分组（课堂）。（2）学员独立检索与文献综述，以小组为单位设计研究方案（图书馆等）。（3）课题设计课堂介绍、讨论、表决与细化（课堂），课后继续文献综述。（4）文献综述课堂交流，观看教学录像（课堂），课后继续文献综述。（5）实验准备、动物模型预初实验，小鼠四诊检测技术培训（实验室）。（6）造模、四诊检测；继续实验准备、熟练各实验技巧（实验室）。使用教材：中医学综合实验时间分配：1课

4、堂教学：3学时；2自学有关知识、文献检索、课题设计、撰写文献综述：19学时。教具：PPT备课主要参考书目、文献：1方肇勤主编. 实验中医学. 第一版. 上海: 上海科学技术出版社, 20002方肇勤主编. 中医学综合实验. 第一版. 上海: 上海中医药大学出版社, 2004, 第二次印刷3方肇勤主编. 分子生物学技术在中医药研究中的应用. 第一版. 上海: 上海科学技术出版社, 20024方肇勤主编. 辨证论治实验方法学实验小鼠诊法和辨证. 上海科学技术出版社, 2006年10月, 第一版撰写人方肇勤教研室实验中医学撰写日期2006-12-11上海中医药大学授课教案课程名称：实验中医学（二）

5、授课教师：方肇勤等授课时间：2006-2007 年度 2学期 第1周内 容教具、时间分配、使用教材和参考书（7）集体处死实验动物、取材、实验检测全面展开（实验室）。（8）数据处理、分析（实验室、图书馆等）。（9）学生课堂通报各实验结果和初步分析，教师辅导（课堂）。（10）撰写研究报告（实验室、图书馆等）。（11）宣读研究报告、提问、答辩，教师总结（课堂） 3考核方式：本课程采用综合评定方法考核，根据学生文献综述撰写（20%）、实验技术掌握、实验操作水平和实验态度（30%）、实验的贡献度（10%）和实验报告撰写（40%）评定成绩。 4介绍具体的实验内容和背景，学科进展。5学员自愿分组，4-6人一

6、组，4-5组。6任课各指导教师介绍。7各小组工作分割。8教学日历安排及其考虑。9课后学生自学中医学综合实验教材和有关参考文献。10课后学生文献检索与设计。11课后学生撰写文献综述。5汪谦主编. 现代医学实验方法. 第一版. 北京: 人民卫生出版社，19966侯灿主编. 医学科学研究入门. 第一版. 上海: 上海科学技术出版社，19817倪宗瓒. 医学统计学. 第二版. 北京: 人民卫生出版社, 19988方喜业. 医学实验动物学. 第一版. 北京: 人民卫生出版社，19959李仪奎.中药药理实验方法学. 第一版. 上海: 上海科学技术出版社, 19910史继学, 等. 实用医学论文写作与技巧.

7、 第一版. 北京: 中国医药科技出版社, 1997撰写人方肇勤教研室实验中医学撰写日期2006-12-11上海中医药大学教案首页学年：2006-2007 学期：二 课程名称： 实验中医学（二）题目：模拟开题报告和完善实验设计 时数：7本次课程要求与需要解决的问题：1模拟中医药科研课题设计，开题报告。2模拟项目的评审，肯定与否定，以及对挫折的承受能力。3细化实验设计。授课组织形式：1教师介绍方法和要求；2各小组选派代表依次上台介绍各组的实验设计，采用PPT。3其他组别学生提问，表决。4教师点评。5教师主导，全体学生一道完善设计。 上海中医药大学授课教案课程名称：实验中医学（二） 授课教师：方肇勤

8、等授课时间：2006-2007 年度 2学期 第2周 内 容教具、时间分配、使用教材和参考书一、本课的教学目的和要求1模拟中医药科研课题设计，开题报告。2模拟项目的评审，肯定与否定，以及对挫折的承受能力。3细化实验设计。二、本课的重点、要点、难点1课题设计的实战模拟。2说服能力的培养与检验。3了解和掌握课题设计的各个环节。三、内容安排（含教学程序，主要内容，小结，复习思考题（提纲、测试题），下节课预习范围，及后续课程介绍）1各小组派代表课堂发言，介绍各自的设计。2课题设计课堂讨论。3各小组派代表对各设计表决，选择其一。4课题设计课堂的细化。使用教材：同上。时间分配：3学时。教具：同上。备课主要

9、参考书目、文献：同上。撰写人方肇勤教研室实验中医学撰写日期2006-12-11上海中医药大学教案首页学年：2006-2007 学期：二 课程名称： 实验中医学（二）题目：小鼠虚证证候和辨证论治文献综述交流 时数：14本次课程要求与需要解决的问题：1中医药文献综述撰写训练。2中医药学术发言训练。3了解小鼠四诊、辨证和有关实验方法。授课组织形式：1教师介绍方法和要求；2学生依次上台介绍文献综述主要学术内容和研究后的观点，采用PPT。3其他组别学生提问。4教师点评。5观看小鼠四诊和辨证方法教学课件。 上海中医药大学授课教案课程名称：实验中医学（二） 授课教师：方肇勤等授课时间：2006-2007 年

10、度 2学期 第3-4周内 容教具、时间分配、使用教材和参考书一、本课的教学目的和要求1中医药文献综述撰写训练。2中医药学术发言训练。二、本课的重点、要点、难点1中医药文献综述撰写训练：涉及综述撰写的方方面面技能、方法。2学术发言训练：涉及重点、感染能力、口头表达能力等。三、内容安排（含教学程序，主要内容，小结，复习思考题（提纲、测试题），下节课预习范围，及后续课程介绍）1课后利用图书馆等场所电脑，及网络中医药信息资源，检索有关文献，研读文献，参考教材要求，撰写文献综述。2采用PPT等方式，介绍文献综述主要学术内容和研究后的观点。使用教材：同上。时间分配：3学时，综述时间同前。教具：PPT，以及

11、多媒体课件。备课主要参考书目、文献：同上。撰写人方肇勤教研室实验中医学撰写日期2006-12-11上海中医药大学教案首页学年：2006-2007 学期：二 课程名称： 实验中医学（二）题目：小鼠四诊检测的方法与技术培训、预实验 时数：7本次课程要求与需要解决的问题：1掌握实验准备的基本方法。2掌握小鼠四诊检测的方法与技术。3掌握各实验方法的预实验。授课组织形式：在不同指导教师的指导下，学生分组开展以上工作。 上海中医药大学授课教案课程名称：实验中医学（二） 授课教师：方肇勤等授课时间：2006-2007 年度 2学期 第5周内 容教具、时间分配、使用教材和参考书一、本课的教学目的和要求1学习小

12、鼠四诊和辨证方法。2掌握实验准备的基本方法。3掌握小鼠四诊检测的方法与技术。4掌握各实验方法的预实验。二、本课的重点、要点、难点1小鼠四诊和辨证方法，是本学科最近创新和发展起来的技术，方法新，要求了解各具体操作环节。2实验准备的基本方法。3小鼠四诊检测的方法与技术。4各实验方法的预实验。三、内容安排（含教学程序，主要内容，小结，复习思考题（提纲、测试题），下节课预习范围，及后续课程介绍）1观看小鼠四诊和辨证方法教学课件。在各小组指导教师的指导下，分别开展：2小鼠四诊检测的全体学生操作训练。3掌握实验准备的常规方法。4各实验方法的预实验，重点为技术培训，以保证后续实验开展。使用教材：同上。时间分

13、配：7学时，综述时间同前。教具：实验室各有关实验所涉及的试剂、设备、耗材。备课主要参考书目、文献：同上。撰写人方肇勤教研室实验中医学撰写日期2006-12-11上海中医药大学教案首页学年：2006-2007 学期：二 课程名称： 实验中医学（二）题目：动物造模、四诊检测、实验方法培训、实验准备 时数：7本次课程要求与需要解决的问题：1在老师指导下，动物造模，并开展四诊检测。2继续实验准备，为后续实验准备。3继续各实验方法的培训，为后续实验准备。授课组织形式：1在不同指导老师的指导下，动物造模，并开展四诊检测。2在不同指导老师的指导下，继续实验准备，为后续实验准备。3在不同指导老师的指导下，继续

14、各实验方法的培训，为后续实验准备。 上海中医药大学授课教案课程名称：实验中医学（二） 授课教师：方肇勤等授课时间：2006-2007 年度 2学期 第6周内 容教具、时间分配、使用教材和参考书一、本课的教学目的和要求1正式教学实验开始：在老师指导下，动物造模，并开展四诊检测。2继续实验准备，为后续实验准备。3继续各实验方法的培训，为后续实验准备。二、本课的重点、要点、难点1动物造模，并开展四诊检测。2继续实验准备。3继续各实验方法的培训。三、内容安排（含教学程序，主要内容，小结，复习思考题（提纲、测试题），下节课预习范围，及后续课程介绍）1在老师指导下，正式教学实验开始：动物造模，并开展四诊检

15、测。2在老师指导下，继续实验准备。3在老师指导下，继续各实验方法的培训。使用教材：同上。时间分配：7学时。教具（录象、PPT）：实验室各有关实验所涉及的试剂、设备、耗材。备课主要参考书目、文献：同上。撰写人方肇勤教研室实验中医学撰写日期2006-12-11上海中医药大学教案首页学年：2006-2007 学期：二 课程名称： 实验中医学（二）题目：小鼠四诊检测、处死、取材、各实验开展 时数：14本次课程要求与需要解决的问题：综合实验开展。授课组织形式：在老师的指导下，独立地多手段检测不同组别实验动物有关指标的改变，综合实验开展和有关能力的训练。要求：1准确掌握和执行实验分工。2完成所分配的检测指

16、标的观测和记录。3实验结果统计处理，形成PPT。 上海中医药大学授课教案课程名称：实验中医学（二） 授课教师：方肇勤等授课时间：2006-2007 年度 2学期 第7-8周内 容教具、时间分配、使用教材和参考书一、本课的教学目的和要求多手段检测不同组别实验动物有关指标的改变，综合实验开展和有关能力的训练。二、本课的重点、要点、难点1准确掌握和执行实验分工。2完成所分配的检测指标的观测和记录。3实验结果统计处理，形成PPT。三、内容安排（含教学程序，主要内容，小结，复习思考题（提纲、测试题），下节课预习范围，及后续课程介绍）处死实验动物，取材，各实验检测全面开展。具体分工：1处死动物和取材的分工

17、：第一小组：配合取材，病理组织固定、修块、包埋、切片、染色、封片。第二小组：取材：实验动物后肢。骨髓涂片。第三小组：处死实验动物，收集血液标本、血涂片。第四小组：取材：胸腺、脾、肝、胃、小肠。以及心、肾、睾丸有关组织称重。2实验室检测分工第一小组：小鼠造模，用药，四诊检测和辨证，病理学组织固定、包埋、切片、染色，检测。舌与舌苔，小肠、胃粘膜病理。第二小组：小鼠造模，四诊检测；骨髓涂片、血涂片、血细胞计数。脾、胸腺病理。第三小组：中药制备，血清总蛋白、白蛋白生化测定（最后什么指标）。肝、小肠、胃粘膜病理。第四小组：白蛋白RTPCR（最后什么指标）。肝、小肠、胃粘膜病理。3各小组指定1人准备实验结

18、果介绍的PPT。使用教材：同上。时间分配：14学时。教具：实验室各有关实验所涉及的试剂、设备、耗材。备课主要参考书目、文献：同上。撰写人方肇勤教研室实验中医学撰写日期2006-12-11上海中医药大学教案首页学年：2006-2007 学期：二 课程名称： 实验中医学（二）题目：实验结果介绍与实验报告撰写 时数：11本次课程要求与需要解决的问题：1实验结果介绍的培训。2实验报告撰写的培训。授课组织形式：1教师介绍方法和要求；2学生依次上台介绍实验结果，采用PPT。3其他组别学生提问、记录实验结果，用于撰写实验报告参考。4教师点评。5学生在图书馆等场所撰写实验报告。 上海中医药大学授课教案课程名称

19、：实验中医学（二） 授课教师：方肇勤等授课时间：2006-2007 年度 2学期 第9周内 容教具、时间分配、使用教材和参考书一、本课的教学目的和要求1客观分析实验结果能力的培训。2实验结果的介绍培训。3实验报告撰写的培训。二、本课的重点、要点、难点1客观分析实验结果。2实验结果的介绍，以及吸收其他检测结果，综合数据分析。3实验报告的撰写。三、内容安排（含教学程序，主要内容，小结，复习思考题（提纲、测试题），下节课预习范围，及后续课程介绍）分两个部分：1课堂上，介绍实验结果和初步的分析。2课后统计分析实验结果，撰写实验报告。使用教材：同上。时间分配：11学时。其中，课堂介绍实验结果3学时，实验

20、报告撰写8学时。教具：PPT，图书馆等场所。备课主要参考书目、文献：同上。撰写人方肇勤教研室实验中医学撰写日期2006-12-11上海中医药大学教案首页学年：2006-2007 学期：二 课程名称： 实验中医学（二）题目：模拟论文答辩与课程总结 时数：3本次课程要求与需要解决的问题：模拟论文答辩。要求学生训练：1答辩PPT制作技巧。2模拟答辩，学习或吸取同学答辩的经验、教训。3训练答辩技巧。授课组织形式：1教师介绍方法和要求；2学生依次上台模拟答辩，采用PPT。3学生和教师提问，答辩学生回答。4教师点评。5最后教师课程总结。 上海中医药大学授课教案课程名称：实验中医学（二） 授课教师：方肇勤等

21、授课时间：2006-2007 年度 2学期 第10周内 容教具、时间分配、使用教材和参考书一、本课的教学目的和要求模拟论文答辩。二、本课的重点、要点、难点1精心准备答辩PPT。2模拟答辩，并学习或吸取同学答辩的经验、教训。3训练答辩技巧。三、内容安排（含教学程序，主要内容，小结，复习思考题（提纲、测试题），下节课预习范围，及后续课程介绍）1课前要求学生精心准备答辩PPT。2模拟答辩，学生和教师提问，准备和答辩。3课程总结。使用教材：同上。时间分配：3学时。教具：PPT。备课主要参考书目、文献：同上。撰写人方肇勤教研室实验中医学撰写日期2006-12-11武术教案 班级人数日期课次第 1 次课的

22、基本内容一、学习基本手型、手法、步型、步法等二、学习三路长拳第一段1-4动目的任务1、使学生初步了解武术的基本练习功法，并掌握练习的技术要领。2、通过长拳学习，了解套路动作结构、路线及特点。3、提高学生柔韧、灵敏、平衡素质。重点难点重点：手型、步型、手法、腿法难点：三路长拳中的虚步亮掌课的部分时间课的内容组织教法开始部分51、体育委员集合整队，报告人数2、师生问好3、宣布本次课的内容及要求4、安排见习生队形： 教师 学生 体育委员 教法：宣讲法准备部分81、 绕田径场慢跑二圈（2400m）2、 徒手操（48拍）（1）头部运动（2）四肢运动（3）俯背运动（4）弓步运动（5）仆步压腿（6）正压腿（

23、7）膝关节运动（8）踝、腕关节运动组织：1、成两列纵对慢跑,队伍整齐,速度适中2、成广播体操队形散开教法：教师口令指挥，学生练习。要求：准备活动充分基本部分36一、基本手型、手法、步型、步法等1、手型：拳：拳握紧，拳面平、直腕掌：四指并拢伸直，拇指弯屈紧扣于虎口处勾：五指第一指节捏拢在一起，屈腕步型：弓、马、仆、虚、歇、丁步，坐盘，插步，盖步组织：集体练习教法：1、简介本课程基本功练习内容2、详细讲解手型、步型等的动作要点及演练技巧并示范武术教案课的部分时间课的内容组织教法基本部分322、手法：冲拳：出拳快速有力，寸劲做好拧腰、顺肩、急旋前臂的动作架拳：松肩、肘微屈，前臂内旋推掌：挺胸、收腹、

24、立腰、出掌快速有力，有寸劲亮掌：抖腕、亮掌与转头同时完成3、步型：弓、马、仆、虚、歇、丁、坐盘4、步法：击步、垫步等二、三路长拳第一段1-4动特点：姿势挺拔，动作舒展，快速有力3、 学生模仿，教师纠错4、学生练习基本功法，教师指导1、 纠正易犯错误，继续练习2、 学生再练习要求：仔细观察记忆，认真练习组织：集体练习教法：1、 教师示范并讲解练习要领2、 学生跟练3、 学生自练，教师口令提示4、 教师纠错，学生再练习5、 教师口令指挥，学生练习结束部分51、 集合整队2、 师生放松（1） 静力性放松（2） 抖动四肢放松3、 课后小结4、 师生再见组织：集体练习教法：1、教师提示并口令指挥1、 学

25、生放松2、 教师总结3、 提示课外练习注意事项要求：积极放松场地布置 田径场器材及设备课后小结备注武术教案班级人数日期课次第 2 次课的基本内容一、正侧压腿、正侧踢腿、里合腿、外摆腿二、三路长拳5-8动目的任务1、让学生进一步学习武术基本功并掌握腿法练习的正确方法。2、继续学习长拳套路动作，并能前后贯穿练习。重点难点重点：基本功练习中的挺胸、立腰或塌腰难点：长拳中的大跃步前穿课的部分时间课的内容组织教法开始部分31、体育委员集合整队，报告人数2、师生问好1、 宣布本次课的内容及要求2、 安排见习生队形： 教师 学生 体育委员 教法：宣讲法准备部分181、绕田径场慢跑二圈（2400m）2、徒手操

26、（48拍）（1）头部运动（2）四肢运动（3）俯背运动（4）膝关节运动（5）踝、腕关节运动3、专门性练习：拉韧带组织：1、成两列纵对慢跑,队伍整齐2、成广播体操队形散开3、专门性练习由肋木辅助练习教法：1、教师口令指挥，学生练习2、教师讲解压韧带要领并示范3、学生练习基本部分30一、正侧压腿、正侧踢腿、里合腿、外摆腿1、正压腿要点：直体向前、向下压振，逐渐加大振幅，逐步提高腿的高度2、侧压腿要点：同正压腿组织：集体练习分组练习教法：1、简介基本功练习内容2、教师讲解示范，并强调动作要领学生练习，教师指导3、教师领做，学生跟练武术教案课的部分时间课的内容组织教法基本部分323、正踢要点：抬头挺胸，身体中正。4、侧踢要点：脚尖向脑后走。5、里合要点：保持上肢中正。6、外摆要点：展胯，动作幅度大。二、三路长拳5-8动5、弹腿冲拳6、大跃步前穿7、弓步击掌8、马步架掌4、学生集体练习，教师纠错5、学生分组练习，教师纠错要求1、学生仔细观察，认真练习2、教师启发引导学生完成动作3、反复练习，思考动作，体会动作要领组织：集体练习教法：1、教师讲解示范2、师生同步练习3、学生练习，教师口令指挥4、教师纠错，学生再练习5、教师总结结束部分51、集合整队2、师生放松（1）伸展性放松（2）抖动四肢放松（3）呼吸调整放松3、课后小结4、师生再见组织：集体练习教法：1、教师提示并口令指挥2、学生放松