段太尉逸事状原版.docx
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段太尉逸事状原版
段太尉逸事状原版
《段太尉逸事状》教案
广东省普宁市普师高级中学李莫然
教学目的
一、了解"状"这一文体
二、理解本文的主旨,体会作者的写作技法及人物刻画特点
三、掌握相关文言知识,落实高考关键实词、虚词、句式、词类活用等
教学重点、难点
一、本文写法上的特点:
矛盾冲突揭示人物性格
二、文言词语的积累
教学时数:
四课时
第一课时
一、导入课题:
回顾《鸿门宴》的人物写作特色(个性化的言行、人物互衬法)。
那么今天,我们来学习另一篇同样是写人的文章,看看它在人物的刻画上与《鸿门宴》有何不同。
二、简介作者、主人翁及"逸事状"知识:
作者简介:
柳宗元,唐著名文学家,字子厚,河东(山西)人,世称"柳河东"。
因参加王叔元政治革新,失败后贬为永州司马,又迁柳州刺史,世称"柳柳州"。
与韩愈倡导古文运动,并称为"韩柳",为唐宋八大家之一;在诗歌上与刘禹锡齐名,并称为"刘柳",代表作《江雪》;同时又努力发展了人物传记、山水记、寓言文等文学性很强的散文文体,创作出不少散文史上的名篇,传记文有《童区寄传》、《捕蛇者说》、《段太尉逸事状》;山水游记有《永州八记》(《小石潭记》、《小石城山记》等);寓言散文有《三戒》(《黔之驴》《永某氏之鼠〉),著有《柳河东集》。
人物简介:
段太尉(719-783),名秀实,字成公。
唐汧阳(今陕西省千阳县)人。
官至泾州刺史兼泾原郑颍节度使。
德宗建中四年(783),士兵在京哗变,德宗仓皇出奔,叛军遂拥戴原卢龙节度使朱泚为帝。
段在朝中,以狂贼斥之,并以朝笏廷出朱泚面额,被害,追赠太尉。
状是旧时详记死者世系、名字、爵里、行治、寿年的一种文体。
逸事状专录人物逸失的生平之事,是状的一种变体。
三、正音正字:
泾州汾阳王蒲晞邠州嗜嗛椎釜鬲
瓮盎槊躄恣戢晡柝谌巽
Jīng,河水名,泾河水清,渭河水浊,两水在会合处清浊不混,喻界限清楚,是非分明。
Fén,水名,在中国山西省。
pú,蒲,水草也。
xī,破晓、天亮
bīn,古同"豳",古地名,在今中国陕西省旬邑县
shì,从口,耆(shì)声。
爱好
qiè,1、古同"衔",用嘴含;2、怀恨;3、满足;4、qiān,通"谦"。
谦虚
chuí,1、本义,敲打东西的器具,引申为"敲打",用椎打击;2、迟钝;3、读音zhuī
fǔ,形声。
从金省,父声。
本义:
古炊器。
lì,本义古代炊器。
用于烧煮或烹炒的锅。
wèng,一种盛水或酒等的陶器
àng,从皿,央声。
腹大口小的盛物洗物的瓦盆
shuò,从木,朔声。
古代兵器,即长杆矛
bì,跛脚
zì,形声。
从心,次声。
本义放纵、无拘束
jí,本意兵器,引申为"收敛、收藏"(把兵器收藏起来)。
bū,申时,即午后三点至五点。
tuò,古代打更用的梆子
chén,相信
xùn,1、八卦之一,代表风;2、古同"逊",谦让、恭顺。
四、通读课文,找出文中重点实虚词、活用的词、古文特殊句式、划出不理解的字词等。
五、思考与作业:
本文写了段太尉的几件"逸事"?
请分别用五个字概括这些逸事。
第二课时
1、品读第一段,指名翻译:
汾阳王以副元帅居蒲
领行营节度使,寓军邠州,纵士卒无赖。
邠宁节度使白孝德以王故,戚不敢言。
重点实虚词:
以、领、率、则
思考:
"日群行丐取于市,不嗛,辄奋击折人手足......至撞杀孕妇人"可以看出士卒什么特点?
(4分)
(1)、从士卒"折人手足"、"椎釜鬲瓮盎盈道上"可见其横行霸道、欺压百姓、残暴无耻;"丐取于市"足见其贪得无厌;
(2)、行凶后还"袒臂徐去"十分的狂妄、目中无人。
2、品读第二段,指名翻译:
公见人被暴害,因恬然;且大乱,若何?
公诚以都虞候命某者,能为公已乱
幸甚!
如太尉请
重点实虚词:
以、因、且、若、适、今、诚、已
3、品读第三段,指名翻译:
晞一营大噪,尽甲
孝德震恐,召太尉曰:
"将奈何?
"
太尉曰:
"无伤也!
请辞于军。
"
太尉笑且入曰:
"杀一老卒,何甲也?
"
因谕曰:
"尚书固负若属耶?
副元帅固负若属耶?
奈何欲以乱败郭氏?
"
暴且乱,乱天子边,欲谁归罪?
罪且及副元帅。
然则郭氏功名,其与存者几何?
重点实虚词:
既、奈何、且、因、固
思考:
段太尉为什么不带兵器,只带一个年老又两只脚都瘸的士兵,而且还边笑边进去?
从中可以看出什么?
(6分)
参考答案示例:
(1)"解佩刀","选老躄者持马"是为了消除对方的心理戒备,为自己赢得机会(反正我的命已经控制在你们手中,等我把话说完再杀也不迟);而且带几十人也起不了作用,反而易引起对方的猜疑。
(2)"笑且入"也是为了消除对方的戒备(伸手不打笑脸人),同时也走到一种心理震慑作用:
我段某人是不怕死的。
(3)从中可以看出段太尉有勇有谋、从容镇定、处变不惊的性格特点。
4、品读第四段,指名翻译:
公幸教晞以道,恩甚大,愿奉军以从。
吾未晡食,请假设草具
旦,俱至孝德所,谢不能,请改过。
重点实虚词:
幸(对方的行为使自己感到幸运)、既、假、俱、谢
(1)思考:
既然郭晞已经认识到错误,并且驱散了骚乱的士兵,段太尉为什么还要留宿在军营中?
参考答案示例:
为了静观其变,观察郭晞是不是真心改过。
(2)请用五个字概括段太尉的第一件逸事
果断诛暴卒
勇赴郭晞军
以理服郭晞参考答案示例:
勇服郭晞军/勇平邠州乱(大意对即可)
平定邠州乱
第三课时
导入:
上节课我们学习了1-4段,了解了段太尉的第一件逸事"勇服郭晞军",今天我们就一起来了解段太尉的第二件"逸事"。
1、品读第五段,指名翻译:
督责益急,农且饥死,无以偿,即告太尉
取判铺背上,以大杖击二十,垂死,舆来庭中
太尉大泣曰:
"乃我困汝!
"
取骑马卖,市谷代偿,使勿知。
重点实虚词:
是、且、盛、垂、困、责、无以
思考:
本段中分别刻画了焦令谌和段太尉怎样的性格特点?
(6分)
参考答案示例:
(1)焦令谌是个惟利是图、不顾百姓死活之人,在"是岁大旱,农且饥死"的情况下,仍然追责田租,"知入数而已,不知旱也";此外,焦令谌还是个残暴、目中无人之徒,段太尉"判状甚巽"他不但不为所动,还大怒把农民"大杖击二十",更狂妄地说"我畏段某耶",更"取判铺背上",将人打得快死了,还要"舆来庭中",抬到段太尉庭中示威。
(2)段太尉爱民如子、有仁有义,写判状为民请命,当农民遭受杖击后,又亲自"裂裳衣疮,手注善药,旦夕自哺";此外,段太尉还是一个为官清廉、两袖清风的好官,在农民无力还租时,他家无余财、屯无余粮,只能"取骑马卖,市谷代偿",足见其为官之清廉。
2、品读第六段,指名翻译:
入见谌,大骂曰:
汝诚人耶?
今段公唯一马,贱卖市谷入汝,汝又取不耻。
汝将何以视天地,尚不愧奴隶耶!
谌虽暴抗
重点实虚词:
诚、且、而、凡、何以、尚、虽
思考:
我们学习完了段太尉的第二件"逸事",请同样用五个字概括这件"逸事"。
判状辞巽求谕谌
衣疮注药哺农者
卖骑马市谷代偿参考答案示例:
仁愧焦令谌(大意对即可)
令谌大愧自恨死
布置作业:
课后熟读本文最后两段,了解段太尉的第三件"逸事",同样用五个字概括。
第四课时
导入:
上节课我们学习了段太尉的第二件逸事"仁愧焦令谌",今天我们就一起来了解段太尉的第三件"逸事"。
1、品读第七段,指名翻译
及太尉自泾州以司农征
泚固致大绫三百匹
果不用吾言
以如司农治事堂,栖之梁木上
泚取视,其故封识具存
重点实虚词:
诚、且、而、凡、何以、尚、虽
思考:
我们学习完了段太尉的第三件"逸事",请同样用五个字概括这件"逸事"。
戒族勿纳朱泚物
以如司农治事堂参考答案示例:
节显治事堂/义拒朱泚物(大意对即可)
拆视故封识具存
2、品读第八段,指名翻译
窃好问老校退卒
不知太尉之所立如是
会州刺史崔公来,言信行直,
重点实虚词:
如、尝、窃、会
思考1:
"太尉为人姁姁,常低首拱手行步,言气卑弱,未尝以色待物"的言行体现他怎样的性格?
(4分)
参考答案示例:
(1)为人忠厚,谦虚有礼
(2)性情温和、从不给人脸色,不摆架子。
思考2:
有人说文章只要写到"柳宗元谨上史馆"就足够了,你怎么看?
答案示例:
写到"柳宗元谨上史馆"远远不够。
保留后边内容有台下用意:
(1)交代作者写本文的原因和目的,担心段太尉的这些"逸事"被史官忽略、忘记。
(2)有力地驳斥了当时有人说段太尉只是一介武夫,只因偶然的"一时奋不虑死",才得以名扬天下的谬论。
(3)写"老校退卒"、"刺史崔公"是为了表明本文所述内容决非凭空臆造,而是有根据的,增加了文章说理内容的真实可靠性,易使人信服。
3、试分析本文的写作特色
(1)人物刻画生动形象,每个人物都有极具个性化的言行。
白孝德的"戚不敢言"、"震恐",、"为之奈何";段太尉赴郭营时的"笑且入"、对农民的"大泣曰:
乃我困汝"、"裂裳衣疮,手注善药";焦令谌的"我知入数而已,不知旱也。
"无不一闻其声如见其人。
(2)运用对比、衬托等手法刻画人物,以同样爱民如子的白孝德的软弱来衬托段太尉的刚勇果断;用焦令谌的"暴"与段太尉的"仁"做鲜明的对比。
(3)精心选材、合理安排。
选例绝无重复,有目的地安排先后顺序,从不同侧面描写其为人性格及事迹。
按时间顺序,"仁愧焦令谌"之事应在"勇服郭晞"之事前,作者将它移后,把"勇服郭晞"提前来写,其好处是能充分体现写作主旨,段太尉是武将,必需先写其勇,但要驳斥"一时奋不虑死",才得以名扬天下的谬论,作者这样安排意在说明其不仅有勇更有谋,"决非偶然"。
(4)、采取了侧面描写的手法。
通过第三人淮西寓军帅尹少荣来怒斥焦令谌的不敬、不耻、不愧,从侧面烘托了段秀实仁厚慈惠的爱民之心。
4、布置书面作业:
1、结合全文,分析段太尉人物形象(6分)
(1)、不畏强权,疾恶如仇。
面对乱军,白孝德因汾阳王的缘故,"戚不敢言",段太尉将郭晞士卒十七人一一斩首,头插在长矛上示众;面对朱泚造反,段太尉拿朝笏击打朱泚。
(2)为官清正廉洁。
农民无力还租时,他家无余财、屯无余粮,只能"取骑马卖,市谷代偿";他洞察朱泚之心,拒不收礼,将礼物栖之梁木,体现其高风亮节。
(3)仁义正直、爱民如子。
农民遭受杖击后,他"裂裳衣疮,手注善药,旦夕自哺",还"市谷代偿"。
(4)、有勇有谋。
当郭晞士卒剑拔弩张,"一营尽甲"时,他"解佩刀,选老躄者一人持马"、"笑且入"显示其大智大勇。
2、完成课后练习三