新 精品四年级下册语文试题第三单元测试题 人教部编版含答案.docx

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新精品四年级下册语文试题第三单元测试题人教部编版含答案

春统编四年级语文下册第三单元测试题（含答案）

（时间：

90分钟分值：

100分）

一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。

（3分）

诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。

二、看拼音，写词语。

（10分）

fánxīnɡ   xīshànɡ   bōtāo  duǒdào ménɡ lónɡ

（）（）（）（）（）

 shuǐpínɡ  jiāochā  zhǐhuī  jiàoliàn huā suì

（）（）（）（）（）

三、选择下列加点的字的正确读音打“√”。

（6分）

胆怯（qiè  què）藤萝（ténɡtén）波涛（táotāo）

绽开（dìnɡzhàn）炫耀（xuànxuán）鸟巢（cáocháo）

四、选择题。

（12分）

1.下列词语中有错别字的一项是（）。

A.漫灭思朝回忆清响

B.整齐 节拍嫩绿 集中

C.白桦涂色朝霞锦绣

D.潇洒流苏齐绽金晖

2.下列诗人不是唐代诗人的是（）。

A.孟浩然B.杜甫C.刘禹锡D.范仲淹

3.下列诗句朗读节奏划分不当的一项是（）。

A.这些事——是/永不漫灭的/回忆。

B.哪一次/我的/思潮里/没有/你/波涛的/清响？

C.心中的/风雨/来了/我只躲到/你的/怀里。

D.鸟儿/躲/到它的巢里。

4.下列对《繁星（一三一）》理解有误的一项是（）。

A.这首诗运用了比喻的手法，表明了诗人对于星星和花朵的爱同大海一样。

B.这首诗运用了三个反问句的排比，体现了诗人对于大海的挚爱。

C.这首诗中作者把自己的思考亲切地说成是首大海的影响。

D.诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了繁华世界，想到了自己的胸怀，想到了人类的博大和宽广。

5.下列对诗歌《绿》理解有误的一项是（）。

A.这首诗描述了春天到处都是绿色，风是绿的，水是绿的,世界充满了绿。

B.这首诗说绿是一种颜色，但不是生命的颜色，不是生命的象征。

C.这首诗写出了绿的摇曳，绿的美幻，绿的闻风而动。

D.这首诗说绿是自然的颜色，是希望，是慰安，是快乐。

6.“在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。

”对这句话理解有误的一项是（）。

A.这句话主要描写了白桦树上的银霜像一层雪花。

B.这句话运用了比喻的手法，把“白桦树的颜色”比作“银霜”和“雪花”。

C.这句话还运用了拟人的手法，一个“披”字把树当人写了，把树写活了。

D.这句话写出了白桦树洁白、高洁的特点。

五、填空题。

1.比一比，再组词。

（5分）

 萝（）  膝（） 叉（）挥（） 抹（）

箩（）  漆（）杈（）辉（）沫（）

2.写出下列近义词。

（6分）

飘动（） 节拍（）整齐（）

出奇（） 徜徉（）仿佛（）

3.选词填空。

（6分）

寂静安静幽静

（1）（）的傍晚，我一个人行走在林间小道上。

（2）屋后有一条（）的小路通往小池塘。

（3）自习课上，教室里十分（），没有一个同学随便讲话。

凉爽清爽清凉

（4）山间小溪的水真（）啊！

（5）雨后的空气格外（）。

（6）夏天的晚上，突然吹来了一阵（）的风。

4.按课文填空。

（14分）

（1）《》是冰心的第一部诗集，是受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写出的，歌颂了、和。

（2）《白桦》一课中作者从不同的角度描写了白桦的美，白桦、，是高尚人格的象征。

诗人对白桦的赞美，包含着对的热爱，对的炽烈情怀。

（3）到哪儿去找这么多的绿：

、、、、、.

……绿得发黑，绿得出奇。

5.填诗句。

（4分）

（1）张磊同学成天不好好学习，到处游玩，他的同桌王晓雅用学过的诗句劝他：

“”。

（2）学校餐厅里，有些同学将饭菜乱倒，班主任经常用诗句来教育他们：

“”。

六、阅读理解。

（15分）

（一）课内阅读。

（6分）

在我的窗前,

有一棵白桦,

仿佛涂上银霜,

披了一身雪花。

毛茸茸的枝头,

雪绣的花边潇洒,

串串花穗齐绽,

洁白的流苏如画。

1.这两节诗选自《》,作者是苏联的。

（2分）

2.这两节诗主要运用了修辞手法来描写了美丽的白桦。

（1分）

3.“流苏”在文中指的是（）。

（1分）

A.花穗样的装饰物品B.披着白雪的树枝C.流动的物体。

4.请仿照第二自然段的内容进行续写。

（2分）

.

（二）课外阅读。

（9分）

粽子

每年端午节，住在怡保的家婆便大忙特忙。

白天，她抹粽叶、洗糯米、腌猪肉、剥栗子、切鱿鱼丝、浸冬菇。

忙到子夜，桌上堆起像山一样高的粽子。

不是传统的三角形的，而是厚实的椭圆形，每个足足一斤重。

凌晨一时，她正式生起炭火把粽子放入巨型的大锅里煮，彻夜地煮。

她自己呢，也彻底夜不眠，守在炭炉边，不断地往火堆里添柴，在大锅里加水。

垂在耳旁的鬓（bìn）发，为汗湿透，火光一照，银亮银亮的。

此刻，锅里的粽子，在她眼里，不是食物，而是“艺术品”。

她脸上那股专注而执著的神情，让我想起烧陶的艺人。

天泛鱼肚白了，粽子还在锅里滚。

……”

她把一夜不曾合眼的疲乏一股脑儿地抹到湿湿的面巾上，又去守她的粽子。

粽子足足嘶叫了10个小时后，终于喷出了异香。

把粽子从锅内提出来，摆凉，然后，平均地分成了几份，搁（gē）进竹篮里，让她几个远道而来的儿子携回家去，给媳妇、给孩儿们吃。

粽子里各种材料的香味，深深地渗（shèn）进了粒粒分明、绝不粘口的糯米里，食毕，余香犹存。

别人问她秘诀，她说：

“我的糯米不浸水，煮它十个小时，让它自然熟、自然香。

”别人学她，总学不成。

原因是：

别人买不到她独有的两项“材料”——耐心与爱心。

1.照样子，填动词。

（2分）

抹粽叶、洗糯米、腌猪肉、剥栗子、切鱿鱼丝、浸冬菇

（）粽子（）柴火（）香味（）汗水

2.从文中找出一个比喻句画波浪线，再试着写一个比喻句。

（3分）

.

3.文中一次次写时间，你从中体会到了什么？

（2分）

.

45.家婆的粽子都有哪些特别之处呢？

（2分）

.

七、作文展示。

（25分）

感动，是一种醉人的滋味；感动，是一种瞬间的触动。

人类有了感动，人性变得善良；人心有了感动，和谐成为永恒的字眼。

同学们，在生活中你感动过吗？

请将这一感动的瞬间记录下来吧。

题目自拟，注意写出自己的真情实感。

【参考答案】

一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。

略。

二、看拼音，写词语。

繁星  膝上  波涛 躲到朦胧

 水瓶   交叉  指挥   教练花穗

三、选择下列加点的字的正确读音打“√”。

胆怯（qiè √ què）藤萝（ténɡ√tén）波涛（táotāo√）

绽开（dìnɡzhàn√）炫耀（xuàn√xuán）鸟巢（cáocháo√）

四、选择题。

1.A

2.D

3.D

4.D

5.B

6.A

五、填空题。

1.比一比，再组词。

 萝（萝卜）  膝（膝盖） 叉（交叉）挥（挥手） 抹（涂抹）

箩（箩筐）  漆（漆黑）杈（树杈）辉（光辉）沫（泡沫）

2.写出下列近义词。

飘动（飘荡） 节拍（节奏）整齐（划一）

出奇（稀奇） 徜徉（徘徊）仿佛（好像）

3.选词填空。

寂静安静幽静

（1）（寂静）的傍晚，我一个人行走在林间小道上。

（2）屋后有一条（幽静）的小路通往小池塘。

（3）自习课上，教室里十分（安静），没有一个同学随便讲话。

凉爽清爽清凉

（4）山间小溪的水真（清凉）啊！

（5）雨后的空气格外（清爽）。

（6）夏天的晚上，突然吹来了一阵（凉爽）的风。

4.按课文填空。

（1）《繁星》是冰心的第一部诗集，是受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写出的，歌颂了母爱、童心和自然。

（2）《白桦》一课中作者从不同的角度描写了白桦的美，白桦挺拔、高洁，是高尚人格的象征。

诗人对白桦的赞美，包含着对民族的热爱，对祖国的炽烈情怀。

（3）到哪儿去找这么多的绿：

墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑，绿得出奇。

5.填诗句。

（1）张磊同学成天不好好学习，到处游玩，他的同桌王晓雅用学过的诗句劝他：

“少壮不努力，老大徒伤悲”。

（2）学校餐厅里，有些同学将饭菜乱倒，班主任经常用诗句来教育他们：

“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。

六、阅读理解。

（一）课内阅读。

1.白桦　叶赛宁

2.比喻、拟人

3.B

4.亭亭玉立的树干,笔直地站着。

（二）课外阅读。

1.（煮）粽子（添）柴火（喷）香味（流）汗水

2.忙到子夜，桌上堆起像山一样高的粽子。

漫山遍野的枫树像火一样红。

3.文中一次次写时间，从中可以体会到家婆的辛劳。

45.是艺术品，有异香，绝不粘口，余香犹存

七、作文展示。

略。