《电子商务》专业备案表2017.1.5.doc
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中等职业学校新设专业
备案表
学校名称:
________
专业名称:
__________
主管校长签字:
_____________________
申请日期:
_____________________
中等职业学校开设专业备案表
学校名称
专业类别
财经商贸
类别代码
12
专业名称
电子商务
专业代码
121100
专业（技能）方向
培养电子商务岗位第一线需要的高素质技能型专门人才。
学生应在掌握计算机及网络技术和经济、管理、商务知识的基础上，重点掌握从事商品、营销、物流、谈判、管理、电子商务营销、网站运营管理、电子商务交易等活动中技术、技能和实际工作的能力，具有良好的职业道德和敬业精神。
招生对象
初中毕业生或具备同等学历者
学习形式
全日制
学制（年）
三年
本校现开设相近专业（有在校生）
专业名称
在校生数
会计
80人
计算机平面设计
150人
计算机网络技术
80
专业课教师人数
合计（人）
专任教师（人）
兼职教师（人）
9
5
4
联系人
职务
电话
电子邮件
通信地址
一、开设本专业的必要性和可行性
无论是全球及中国电子商务的迅速发展，还是安徽省及合肥市大力推进经济社会信息化的需要，以及电子商务越来越多地在传统企业中的普及应用，都为电子商务专业服务产业提供了很好的基础条件。
（一）电子商务专业建设的社会背景和行业背景
1．全球电子商务的迅速发展为专业服务产业提供了契机
当前，随着技术的普及、信息科技的进步和互联网的迅速发展,电子商务浪潮以惊人的速度席卷全球，电子商务以低成本、流通快的特点实现了交易的无纸化、效率化、自动化,成为一种全新的商业交易模式。
电子商务的的应用和推广将给社会和经济带来极大效益,它将成为全球经济的最大增长点之一,发达国家已经纷纷制定政策,发展中国家正在加紧制定总体发展战略,大力促进电子商务在国民经济各个领域的应用,力争在新一轮国际分工中占领至高点,羸得新的竞争优势。
2．省市区域信息化发展规划为专业服务产业提供了机遇
为了快速发展电子商务，安徽省省政府早已把构建信息基础设施，加快经济社会信息化，加强网络与信息安全保障，发挥企业主体作用，大力推进电子商务，作为信息化、工业化建设与发展的重要内容和工作目标。
2010年，安徽省提出了大力发展“沿江经济开发区”的提议，2010年1月，合肥市被国家发展改革委员会批准为“国家创新型试点城市”，2010年8月，合肥以“主体功能突出的区域服务业中心”为申报主题，被国家发展改革委批准为“国家服务业综合改革试点区域”，国家发改委将优先支持试点区域服务业重点项目和新兴服务行业发展。
其试点的主体内容有农业服务、商贸服务、IT服务、人才等。
2011年，合肥市入围“创建国家电子商务示范城市”，合肥市发改委已拟定“合肥市创建国家电子商务示范城市工作方案”。
合肥市企业电子商务发展专项规划合肥将用6年的时间，努力成为全国企业电子商务应用的先进城市，企业电子商务的成熟度达到全国先进水平。
为达成这个目标，合肥市将在规划实施期间，指定针对电子商务的优惠政策，财政将每年安排5000万元企业电子商务发展专项基金，并实施“十百千万”工程。
其中“十”是指将建立十大企业电子商务服务平台，涉及物流、食品、汽车、煤电铝、纺织服装等多个支柱产业。
此外，还将评选出100户应用电子商务的示范企业，1000家电子商务应用先进企业，并鼓励万户小小企业应用电子商务。
这些都必然催生对电子商务人才井喷式的需求，为电子商务专业服务社会提供了机遇和美好前景。
3．传统企业电子商务的普及应用为专业服务产业提供了条件
按照安徽省商务厅的规划，到2020年，90%以上的企业要建立网站并应用电子商务进行原材料、零配件采购及产品销售。
随着“合肥市创建国家电子商务示范城市工作方案”的实施，将带动安徽省电子商务的迅猛发展，工业、商贸物流、旅游服务等传统企业将深化电子商务的应用，安徽省的电子商务产业链整合和物流配套工程也将得到进一步促进。
按照《合肥市电子商务发展规划纲要》，到2015年，要基本形成电子商务普及应用、保障体系健全、技术服务完善的格局，电子商务成为企业生产经营活动的重要方式，重点行业和大型骨干企业应用能力明显增强。
大企业电子商务普及率要达到100%，重点产业聚集区电子商务普及率要达到90%，中小企业电子商务普及率达到70%。
大企业网上采购额与销售额占企业采购和销售总额的比重达到60%和55%，中小企业网上采购与销售额占到20%和25%，企业网上支付达到40%，部分企业实现全程协同电子商务。
这些都为电子商务专业服务当地产业提供了很好的条件和空间。
（二）电子商务专业的建设基础
1．省级特色专业凝练品牌效应，为专业服务产业提供了保障
我校电子商务专业创办于2006年，当年即开办技师电子商务专业。
经过近几年的建设与发展，电子商务专业已初步形成了独特的办学风格，率先在电子商务专业建设中建立了校内实训室和校外实训基地，软硬件设施齐全，专业课程改革与建设同步进行。
2012年，电子商务专业被确定为校级重点建设专业，开展了校企合作办学的尝试；这些都为我们优化专业结构，凝练专业特色，打造专业品牌，整体提升专业发展水平，更好地为产业体系建设提供充足的优秀高端技能型专门人才支撑提供了条件。
2．人才培养模式改革成效显著，为专业服务产业提供了基础
通过不断的改革探索，我校电子商务专业细化和明确了人才的培养目标，坚持“以素质教育为主线，以能力培养为本位”的培养目标，高度重视学生的职业道德教育，注重培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识。
同时“三位一体”培养模式的创立，即由学校、企业和学生形成三位一体、双向互动的培养模式，很好地将专业与产业对接。
学校根据企业的要求确定培养目标，企业承担市场营销专业的校外实训基地建设与场地支持，并派技术人员担任市场营销专业的顾问参与教学活动。
学生根据自己的意愿，选择实训基地的就业岗位。
从而很好地坚持了专业建设、人才培养与产业发展相适应，为专业服务产业提供了基础。
3．实践教学体系突显校企合作深化，为专业服务产业提供了条件
工学结合的“411”教学模式，加大了专业实践实训教学环节，突出了学生职业技能的培养，加强了工学结合课程的建设，更好地满足了企业用人单位的需求。
目前，我校电子商务专业已经全面实现“411”教学模式，得到广大学生和用人单位的认可。
在教学实践中，加大实训课的力度，形成以实践教学内容为核心，以实践教学管理、实践教学条件、实践教学队伍为支撑的实践教学体系，为专业服务产业提供了条件。
同时积极践行工学交替，同时，积极与企业合作，开展订单培养。
4．课程体系改革成果初步呈现，为专业服务产业提供了支撑
目前，电子商务专业已经构建起基于工作过程的项目导向、任务驱动的课程体系，注重培养应用型人才的实践能力与创新能力，制定与企业生产实践相结合的人才培养方案，建立了突出职业能力培养的课程标准，建立了就业导向型的课程体系。
同时，参照职业资格标准设计教学内容，实现“岗•课•证相融通”的课程改革，将课程内容与职业标准对接，课程的考核评价要求学生取得电子商务师职业资格证书。
积极推行“双证书”制度，将学历证书与职业资格证书挂钩，要求学生毕业前必须考取职业资格证书。
并将课程体系与职业资格证书考试紧密联系起来，为学生掌握多种职业技能提供课程支撑。
5．校内外实训基地不断发展完善，为专业服务产业提供了平台
目前，我校完成的电子商务实训室项目有：
电子商务实训室、网页制作实训室、商务网站实训室、营销沙盘实训室，进行相应的实训教学、师资培训，使学生在校就能够逐渐熟悉公司或企业工作环境，实现学生与实际营销岗位的零距离对接。
校内实训室的建设，除培养本专业技能人才外，还承担企业在职职工培训等方面投入使用，为本地经济建设和社会发展提供了人才和技术支持。
电子商务专业已建立了3个稳定的校外实训基地，同时，完善了校企共管和考核的长效机制，加强了学生工学交替、顶岗实习的过程监控。
不仅保证了“工学结合”技能型人才培养模式的顺利实施，而且让电子商务专业的人才培养更加地与当地企业的人才需求相契合。
6．“双师型”教学团队建设，为专业服务产业提供了后盾
多年来，电子商务专业坚持以教师整体素质提高为中心，以“双师型”教师队伍建设为重点，打造出了一支优秀专业的教学团队，建立了一支专兼结合、数量充足、结构合理、德技双馨的“双师素质”专业师资队伍。
我校电子商务专业现有电子商务专业现有专任教师9人，“双师”教师占教师总数的90%。
教师学源广泛，年龄结构、职称结构趋向合理。
并要求教师假期到企业进行社会实践锻炼，鼓励教师积极参加各项职业技能竞赛，获得省多种奖项，教学团队实践技能的提升为我校电子商务专业服务产业提供强有力保证。
二、本专业的培养目标
本专业主要培养电子商务岗位第一线需要的高素质技能型专门人才。
学生应在掌握计算机及网络技术和经济、管理、商务知识的基础上，重点掌握从事商品、营销、物流、谈判、管理、电子商务营销、网站运营管理、电子商务交易等活动中技术、技能和实际工作的能力，具有良好的职业道德和敬业精神。
三、本专业的职业范围
电子商务专业面向电子商务企业、传统企业的电子商务部门和其他行业的电子商务部门，培养具备现代经济管理和电子商务的基本理论、基本知识，熟悉计算机网络技术和网络营销的运行规则与特点，具有熟练的计算机操作、应用软件的使用和开发，互联网使用和网页制作能力，商品、营销、物流、谈判、管理能力，能够胜任网络管理与维护，并能参与承担企事业内部信息化建设工作的高等技术应用性人才。
电子商务专业就业方向主要是从事企事业单位网站的网页设计、网站建设和维护，或网络编辑、网站内容的维护和网络营销（含国际贸易）、企业商品和服务的营销策划等专业工作，或从事客户关系管理、电子商务项目管理、电子商务活动的策划与运作、电子商务系统开发与维护等工作。
表1电子商务专业职业范围
培养目标
培养电子商务岗位第一线需要的高素质技能型专门人才。
学生应在掌握计算机及网络技术和经济、管理、商务知识的基础上，重点掌握从事商品、营销、物流、谈判、管理、电子商务营销、网站运营管理、电子商务交易等活动中技术、技能和实际工作的能力，具有良好的职业道德和敬业精神。
岗位证书
电子商务师、市场营销师、物流管理师
服务面向
中小型企业
就业部门
电子商务企业、传统企业的电子商务部门、其它行业的电子商务部门等
就业岗位
电子商务营销员、电子商务交易员、网站运营管理员、电子商务客服员、电子商务物流配送管理员等
四、本专业的人才培养规格
（一）工作过程知识、能力、素质要求
通过市场调研，在与行、企业专家沟通交流的基础上，分析得出电子商务专业工作岗位所从事的业务范围，并通过归纳得出相应的职业能力分析。
电子商务专业工作过程知识、能力、素质要求分析如下表所示。
表2电子商务专业知识、能力、素质要求分析表
职业
岗位
典型工作任务
行动领域
知识要求
能力要求
素质要求
知识、能力、素质要求
网络营销员
1.网络市场调研；2.网上开店
3.网店经营与管理；4.网店推广。
个人网上开店
1.掌握网络市场调研的方法与技巧；2.了解网上开店的流程及手续；3.掌握网店经营与网店推广的方法与技巧。
1.能进行网络市场调研；2.能在淘宝（易趣、拍拍、百度有啊）开店；
3.能进行网店宣传、推广和经营管理。
1.有良好的心理素质和敬业精神，遵守职业道
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