湖南省郴州工业交通学校.docx
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湖南省郴州工业交通学校
湖南省郴州工业交通学校
教育质量年度报告（2016年）
2016年2月
目 录
1.学校情况1
1.1学校概况1
1.2学生情况2
1.3教师队伍3
1.4设施设备4
2.学生发展4
2.1学生素质4
2.2在校体验6
2.3资助情况8
2.4就业质量9
2.5职业发展11
3.质量保障措施13
3.1专业动态调整13
3.2教育教学改革14
3.3教师培养培训17
3.4规范管理情况18
3.5德育工作情况21
3.6党建情况24
4.校企合作25
4.1校企合作开展情况和效果25
4.2学生实习情况28
4.3集团化办学情况28
5.社会贡献29
5.1技术技能人才培养29
5.2社会服务30
5.3对口支援31
6.举办者履责31
6.1经费31
6.2政策措施32
7.特色创新33
8.主要问题和改进措施40
郴州工业交通学校
教育质量年度报告（2016年）
2016年我校以《湖南省现代职业教育体系建设规划（2014－2020年）》和《湖南省职业院校管理水平提升行动计划（2015－2018年）实施方案》为统领，以产教融合为主线，以卓越中职学校项目建设为引领，以教学工作诊改为抓手，学校办学质量、品牌特色、服务水平持续提升，在区域内发挥了较强的引领、示范和辐射作用。
1.学校情况
1.1学校概况
郴州工业交通学校由郴州市人民政府举办、归口郴州市教育局管理的一所普通中专学校。
2010年被教育部评为国家级重点中等职业学校，2012年建成湖南省示范性中职学校，2014年建成国家中等职业教育改革发展示范学校，2015年6月成功入围首批“湖南省卓越中等职业学校建设单位”。
学校现有三个校区，即主校区（学历教育校区）、驾培校区（汽车驾驶培训校区）和实训校区（校办汽修实习工厂）。
目前校园总占地面积26.13万平方米（392亩，全部为自有产权），校舍总建筑面积7万多平方米，固定资产总值7180余万元。
我校现有汽车制造与服务、机械制造、电子信息、财经贸易等4个专业群共12个专业。
其中汽车制造与服务专业群为省级示范性特色专业群（在建），模具制造技术专业、机电技术应用专业为省级精品专业，汽车运用与维修专业为省级示范性特色专业，电子技术应用专业为省级特色专业。
以汽车运用与维修专业为基础的湖南省生产性实习实训（教师认证培训）基地项目已建成并通过验收。
2016年，我校有在校生3862人（均为全日制），成人教育专科、本科学员在校生386人，社会职业技术（含机动车驾驶）培训和其他短期培训约4100人次。
学校有教职工305人，专兼职教师272人。
1.2学生情况
（1）中职学生规模。
2016年我校招生1642人，比上年增长9.5%，规模稳中有升；在校生3862人，规模比上年增长5.1%，是郴州市范围内在校生规模最大的中职学校之一；毕业生1157人，比2015年增长2.7%；学生巩固率为94.1%，比上年增长2.6个百分点。
图1-1中职学生（全日制）情况
（6）成人教育与社会培训规模。
成人教育和社会短期技能培训的规模在激烈的市场竞争中保持稳定。
2016年我校成人教育专科、本科学员在校生386人，较之2015年增长10.2%；开展建构筑物消防员培训320人次、机械信息行业工勤技能岗位培训231人次。
此外，2016年汽车驾驶员和汽车营运驾驶员培训3397人，比2015年增长3.4%。
表1-1社会培训情况一览表
年度
成人教育在校生
建构筑物消防员培训（人次）
机械信息行业工勤技能岗位培训（人次）
汽车驾驶员培训及汽车营运驾驶员培训（人）
2015年
350
169
0
3285
2016年
386
320
231
3397
增长率
10.2%
89%
3.4%
1.3教师队伍
我校师资力量强，拥有一支与在校生规模相适应的结构合理的高素质教师队伍。
2016年教师总数272人，其中专任教师人数为229人，生师比为16.3:
1，由于招生人数增比大于专任教师增比，生师比与2015年相比略有增加。
专任教师（包括专任基础课教师、专任专业课教师、实训指导教师）中本科以上学历教师人数为223人（含本科216人、硕士7人），占98.7%；高级教师职称人数为67人，占29.3%。
专任教师中有专任专业课教师152人，其中“双师型”教师133人，“双师型”比例为87.5%。
目前，我校从行业企业聘请了31名兼职教师。
表1-2郴州工业交通学校专任教师情况
年度
专任教师数
生师比
本科学历人数及比例
硕士学历人数及比例
高级职称人数及比例
“双师型”人数及比例
2015
226
16.3:
1
209
92.5%
6
2.7%
63
27.9%
132
88.6%
2016
229
16.9:
1
216
94.3%
7
3.0%
67
29.3%
133
87.5%
增长率
1.3%
3.7%
4.8%
1.8%
16.7%
0.3%
6.3%
1.4%
0.8%
-1.1%
说明：
“双师型”比例为“双师型”教师占专任专业课教师的比例。
表1-3郴州工业交通学校聘请的行业企业兼职教师情况
指标
2015年
2016年
增长率
行业企业兼职教师人数
30
31
3.3%
行业企业兼职教师占专任教师比例
13.3%
13.5%
0.2%
1.4设施设备
（1）生均教学仪器设备值。
为进一步推进理论实践教学一体化进程，学校通过争取专项资金、学校自筹等方式加大了教学、实训实习条件改善的投入力度，使学校教学软、硬件基本满足教学要求。
2016年添置教学仪器设备730万元，教学仪器设备总值已达6970万元，生均教学仪器设备值达到1.8万元。
表1-4生均教学仪器设备值情况
指标
2015年
2016年
增长率
教学仪器设备值（万元）
6240
6970
11.7%
生均教学仪器设备值（万元）
1.70
1.80
5.9%
（2）生均实训实习工位数。
随着实训实习条件的不断改善，实训实习工位数稳步提升，2016年新增实训实习工位150个，实训实习工位总数已达1310个，生均实训实习工位0.34个，进一步满足了学生在实践教学环节“学中做”工位数要求。
表1-5实训实习工位情况表
指标
2015年
2016年
增长率
实训实习工位数（个）
1160
1310
12.9%
生均实训实习工位数（个）
0.32
0.34
6.3%
（3）生均纸质图书。
2016年新增纸质图书2000册，使学校图书馆纸质图书达到12.1万册，比上年增长1.7%；生均纸质图书31.33册，比上年减少3.3%。
此外，学校建有电子阅览室，拥有电子图书8.5万册。
2.学生发展
2.1学生素质
（1）思想政治状况。
学校以“品行端正、知识扎实、技能过硬、敢于创新”为学生总体培养目标，对学生开展理想信念、遵纪守法、文明礼仪、职业道德、心理健康和就业创业六大主题教育；利用校内外德育基地和重要节日对学生进行社会主义核心价值观教育、革命传统教育、集体主义教育、爱国主义教育、诚信感恩教育和生命安全教育等。
组织学生志愿者参加社会实践活动。
每学期开展优秀学生和优秀学生干部等评选表彰活动，在学生中树立典型，示范引领。
（2）文化课合格率。
我校每学期对各班级主要文化课（语文、数学和英语）进行统一命题、统一考试和统一阅卷。
2016年在试题难度较大的情况下，学生语文、数学和英语各科考试的合格率分别为82%、75%和68%。
市教育局近年来也在各中职学校举行文化课抽考，2016年我校的抽考结果（优秀率、合格率）在全市名列第一。
（3）专业技能合格率。
我校的软硬件条件逐年改善，技能教学质量不断提升。
专业课程原则上都进行技能测试，成绩计入课程期评成绩。
学校每学年举办一届技能节，考核并展示学生技能水平。
2016年学生校内专业技能合格率平均达到95%。
2015年和2016年学生参加市级专业技能抽查测试各专业合格率均为100%，优秀率达50%以上，位居全市第一。
表2-1我校学生在全市中职学校学生专业技能抽测中的成绩统计表
年份
专业
抽测人数（人）
合格率（%）
优秀率（%）
2015年
模具制造技术
10
100
70
会计电算化
12
100
100
2016年
计算机应用
10
100
100
旅游服务与管理
10
100
50
（4）技能竞赛成绩。
我校学生每年参加职业院校技能竞赛均取得了较好的成绩，获奖总数在全市基本上保持第一。
2016年我校组织学生参加教育行政部门举办的职业院校技能竞赛，获全国三等奖1个，省一等奖1个，省二等奖1个，省三等奖2个。
图2-12016年学校举行技能选拔赛
（5）体质测评合格率。
我校根据《国家学生体质健康标准》对在校学生进行健康测试，2016年总体达标合格率为95.8%。
体质健康测试的项目有：
体重指数（BMI）、肺活量、50米跑、坐位体前屈，立定跳远、男生引体向上、女生一分钟仰卧起坐、男生1000米跑、女生800米跑。
（6）毕业率。
我校按照各专业人才培养方案所规定的人才培养规格标准，实行多方参与的、以能力为核心的“课程考核、技能鉴定、企业用人标准相衔接”的学生评价模式，对学生进行全面评价，2016年应届毕业生的毕业率为94.6%，比上年增加0.7个百分点。
2.2在校体验
（1）理论学习与专业学习满意度。
学校教务处每学期对学生进行学习满意度问卷调查。
随着教学条件的改善，教学改革的深入，教师素质的提升，学生的满意度也逐年提高。
2016年理论学习满意度比上年提高1.3个百分点，专业学习满意率比上年提高1.5百分点。
图2-2学生的理论学习满意度、专业学习满意度
（2）实习实训满意度。
实训实习条件的进一步改善和教学模式改革的深入，进一步激发了学生参加实习实训的积极性，提升了学生的技能水平。
经问卷调查，2016年学生实习实训满意度为92%，比2015年提高了5个百分点。
（3）校园文化与社团活动、生活满意度。
学校的校园文化氛围浓厚，社团活动开展得丰富多彩，校园文化与社团活动满意度比上一年提高2.9个百分点；学校后勤管理保障到位，校园环境优美整洁，通过发放调查问卷等形式对学生进行生活满意度调查，结果显示学生的满意度基本稳定。
图2-3校园文化与社团活动、生活满意度
（6）校园安全满意度。
2016年我校的校园安全工作措施得力，一是市委、市政府对校园安全高度重视，较2015年为我校新增3个保安，合计13个保安，大大增强了安保力量；二是市公安、教育等相关职能部门对我校周边环境进行了大力整治；三是学校各级领导对安全工作非常重视，加强了安全宣传与教育和安全隐患排查，全校师生共同营造了一个安全稳定的校园环境。
通过问卷调查，2016年学生对校园安全满意度为95.6％，较2015年提高2个百分点。
（7）毕业生对学校满意度。
学校重视就业创业指导工作，开展丰富多彩的就业创业教育活动，2016年聘请了校外专家学者和企业高管到学校，对学生开展了8场次的职业生涯规划讲座，以培养职业能力、职业素养。
学校招生就业处努力强化就业创业管理，完善就业服务体系，建立了就业学生管理的跟踪和巡视回访制度，积极为毕业生提供后续管理服务。
2016年通过调查结果统计，毕业生对学校的满意度达99.3%。
2.3资助情况
（1）免学费和助学金落实情况。
学校高度重视学生资助工作，成立了以校长任
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