小学英语五年级上册Unit 4复习.docx
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小学英语五年级上册Unit4复习
教学科目英语
授课老师林碧珠
学生
档案序号
个性化教学辅导方案
课时统计：
第（）课时共（）课时授课时间：
2011年月日
教学内容
小学五年级英语上册Unit4Whatcanyoudo?
教学目标
1、Unit4短语和句型的巩固和练习。
2、结合实际情景，适当地运用句型或扩展短语。
重点难点
1、重点是能够熟练地运用词组和句型。
2、难点是个别单词的读音。
如：
helpful、empty.
教学过程
一、热身导入
课前先用英语进行简单的对话，以便深入了解学生对本单元的学习和掌握程度，通过与学生的交流，使本节课的教学任务更加顺利地完成。
二、课前小测试
1、翻译下列的短语。
sweepthefloor_________
cookthemeals__________
打扫房间___________
浇花———————
emptythetrash___________
setthetable___________
洗衣服__________________
整理床铺____________________
watertheplants_______________
dothedishes_____________
putawaytheclothes_____________
三、课堂内容重现
SectionA词汇归纳
sweepthefloor扫地washtheclothes洗衣服
cookthemeals做饭setthetable摆饭桌
cleanthebedroom打扫卧室makethebed整理床铺
watertheflowers浇花dothedishes洗餐具
emptythetrash倒垃圾putawaytheclothes收拾衣服
washthewindows擦窗户playchess下棋
同步练习
1、w____htheclothessetthe_______
put_____thetablee____tythetrash
waterthe________cleantheb______
dothed___escoolthem______
sw____thefloor
SectionB句法归纳
句型一：
Whatcanyoudo?
及回答Ican…
Whatcantheydo?
及回答Theycan…
1、此句型是用来询问对方能做什么，一般用于日常的对话中。
2、can是情态动词，后面接动词原形。
如：
Lily,whatcanyoudo?
Icancoolthemeal.
3、Icansweepthefloor./Icanwashtheclothes./Icancookthemeals.（学习本单元有关能够做什么，会做什么的短语，除了此法归纳的以外，可以进行一定的延伸和扩展。
）
如：
playbasketball打篮球
dohousework做家务
句型二：
1、Canyoumakethebed?
肯定回答Yes,Ican.是的，我能。
否定回答No,Ican’t.不，我不能。
2、Areyouhelpfulathome?
可用Icanhelpful来回答。
（这些都是一般疑问句，情态动词或be动词要提前.如：
wouldsblikesth/likedoingsth）
句型三：
I’dliketohaveatry!
我想试一试。
（would是情态动词，后面接动词原形，常用于主语一起缩写。
）
如：
Iwouldlike=I’dlike
Youwouldlike=You’dlike
Hewouldlike=He’dlike
同步练习
1.Canyoudohousework?
（作肯定和否定回答）
2.Icanemptythetrash.（改为一般疑问句）
3.Whatcanyoudo,ChenJie?
（回答：
洗衣服）
4.the,meals,Sarah,cook,can’t.（连词成句）
5.Robotcanplaychess.（英译中）
扩展练习
1.Sheisquiet.（改为一般疑问句）______________________________
2.Heisverytall.（对划线部分提问）______________________________
3.IsMr.Smithtallandstrong?
（作肯定回答）______________________________
4.IsMr.Cartertall?
（作否定回答）______________________________
5.Sheisyoung.Sheispretty.（合并为一句）______________________________
6.Issheactive?
（作否定回答）______________________________
7.She’sverykindandpretty.（对划线部分提问）_____________________________
8.Thatyoungladyisourprincipal.（对划线部分提问）________________________
9.TodayisSaturday.（对划线部分提问）______________________________
10.WehaveChineseandmathonWednesday.（对划线部分提问）___________________________
SectionC对话回顾
Mike:
Whatcanyoudo?
Joy:
Icancookthemeals.Whataboutyou?
Mike:
Icandothedishes.
Joy:
Youarehelpful.Canyoumakethebed?
Mike:
Yes,Ican.
Joy:
Canyouwashtheclothes?
Mike:
No,Ican’t,butI’dliketohaveatry.
（可以使用本单元的对话与学生进行交流，适当时候结合以前学过的句型，也可以进行一定的扩展，设立对话情景，运用图片，让学生发挥想象力，把学到的知识运用到实际的情境中来，提高对英语的爱好。
）
同步练习
Zhang:
Robot,Canyoumakethebed?
Robot:
No,Ican’t.
John:
Robot,canyoudothedishes?
Robot:
Sorry,Ican’t.
Sarah:
Robot,canyousetthetable?
Robot:
No,Ican’t.
Amy:
Whatcanyoudo?
Robot:
Icanplaychess.
Chen:
Great!
Canyouuseacomputer?
Robot:
Yes,Ican.Iamacomputer.
根据对话内容判断下面各句是否正确，正确的写“T”，不正确的写“F”。
（）1.Robotcanmakethebed.
（）2.Robotcan’tdothedishes.
（）3.Robotcansetthetable.
（）4.Robotcanplaychess.
（）5.Robotisacomputer.
SectionD知识点回顾
1、 I’mgoodat_________.
A. swim B.Swimming C.swimming
2、 Wealsohaveperformances_________NewYear’sDay.
A. on B.in C.at
3、 Howdoyoudo？
--______________________?
A. Howdoyoudo?
B.Thankyou. C.I’mfine,thanks.
4、__________lovelytheyare!
A.what B.Whata C.How
5、_________afinehorse!
A.How B.What C.Where
6、What’sthis________English？
A.for B.in C.on
7、Doyouhaveanewteacher?
A.Yes,Iam. B.No,Idon't. C.No,Ido.
8、_______yourmathteacher?
MrZhao.
A.What's B.Who's C.Where's
9、Isshequiet?
A.Yes,sheisn't. B.No,sheis. C.No,sheisn't.
10、What______isittoday?
A.day B.today C.date
11、WhatdowehaveonMondays?
Wehave_______.
A.Friday B.science C.fruit
12、Whatdoyou______onSaturdays?
A.is B.does C.do
13、Whatwouldyoulikeforlunch?
I'dlikesome______.
A.greenbeans B.greenbean C.bean
14、Idon'tlikegrapes.Theyare____.
A.sweet B.sour C.healthy
课堂练习
Dog,Dog,whatcanyoudo?
Icanrunafteryou.
Panda,Panda,whatcanyoudo?
Icaneatsomuchbamboo.
Mouse,Mouse,whatcanyoudo?
Icanhideintheshoe.
Mike,Mike,whatcanyoudo?
Icandrawanimalsinthezoo.
（老师和学生一起chant一起拍掌，让学生在整一堂课中放松一下）
课后作业
用句型“Ican…”写出自己能帮助父母所做的事情。
课后小结
本节课知识传授完成情况：
完全能接受□部分能接受□不能接受□
学生的接受程度：
很积极□比较积极□一般□不积极□
学生上次的作业完成情况：
数量%完成质量：
优□良□中□
下节课的教学内容：
备注
核查时间
教研组长核查
教学主任核查
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