完整版平面向量的实际背景及基本概念.docx
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完整版平面向量的实际背景及基本概念
平面向量的实际背景及基本概念
向量的物理背景与概念
向量的几何表示
相等向量与共线向量
教学目标
1.理解向量的有关概念及向量的几何表示.(重点)
2.理解共线向量、相等向量的概念.(难点)
3.正确区分向量平行与直线平行.(易混点)
[基础初探]
教材整理1向量及其几何表示
阅读教材P74〜P75例1以上内容,完成下列问题.
1.向量与数量
(1)向量:
既有大小,又有方向的量叫做向量.
(2)数量:
只有大小,没有方向的量称为数量.
2.向量的几何表示
(1)带有方向的线段叫做有向线段.它包含三个要素:
起点、方—向、长度.
(2)向量可以用有向线段表示.向量的大小,也就是向量AB的长度(或称模),记作圈.向量也可以用字母a,b,c,…表示,或用表示向量的有向线段的起点和终点字母表示,例如aB,cD.
o徴休监0—1
判断(正确的打“,错误的打“X”)
(1)向量可以比较大小.()
⑵坐标平面上的x轴和y轴都是向量.()
(3)某个角是--个向量.()
(4)体积、面积和时间都不是向量.()
解:
因为向量之间不可以比较大小,故
(1)错;x轴、y轴只有方向,没有大小,故
(2)错;因为角只有大小没有方向,故(3)错;因为体积、面积和时间只有大小没有方向,都不是向量,所以⑷正确.
【答案】
(1)x
(2)x(3)x⑷"
教材整理2向量的有关概念
阅读教材P75第十八行以下至P76例2以上内容,完成下列问题.
零向量
长度为0的向量,记作0
单位向量
长度等于1个单位的向量
平行向量
(共线向量)
方向相冋或相反的非零向量
向量a、b平行,记作a/b规疋:
零向量与任一向量平行
相等向量
长度相等且方向相同的向量向量a与b相等,记作a=b
判断(正确的打“,错误的打“X”)
(1)单位向量都平行.()
(2)零向量与任意向量都平行.()
(3)若a//b,b//c,贝卩a//c.()
(4)|AB|=|BA|.()
解:
(1)错误,长度等于1个单位长度的向量叫做单位向量,单位向量有无数多个且每个都有确定的方向,故单位向量不一定平行;
(2)
正确,零向量的方向是任意的,故零向量与任意向量都平行;(3)错
误,若b=0,则(3)不成立;(4)正确.故只有⑵(4)正确.
【答案】
(1)x⑵V(3)x⑷"
[小组合作型]
向量的有关概念
►订判断下列命题是否正确,请说明理由:
(1)若向量a与b同向,且|a|>|b|,则a>b;
⑵若向量|a|=|b|,则a与b的长度相等且方向相同或相反;
⑶对于任意向量|a|=|b|,若a与b的方向相同,贝Sa=b;
(4)由于0方向不确定,故0不与任意向量平行;
(5)向量a与向量b平行,则向量a与b方向相同或相反.
解答本题应根据向量的有关概念,注意向量的大小、方向两个要
素.
(1)不正确.因为向量由两个因素来确定,即大小和方向,所以两个向量不能比较大小.
(2)不正确.由|a|=|b|只能判断两向量长度相等,不能确定它们的方向关系.
⑶正确.因为|a|=|b|,且a与b同向,由两向量相等的条件,可
得a=b.
(4)不正确.依据规定:
0与任意向量平行.
(5)不正确.因为向量a与向量b若有一个是零向量,则其方向不定.
求解向量的平行问题时不可忽视零向量的大小为零,方向任意;零向量与任一向量平行;所有的零向量相等.
[再练一题]
1.给出下列命题:
1若|a|=|b|,则a=b或a=—b;
2向量的模一定是正数;
3起点不同,但方向相同且模相等的几个向量是相等向量;
4向量AB与CD是共线向量,则A、B、C、D四点必在同一直线上.
其中正确命题的序号是.
解:
①错误.由|a=|b仅说明a与b模相等,但不能说明它们方向的关系.
2错误.0的模|0=0.
3正确.对于一个向量只要不改变其大小和方向,是可以任意移动的.
4错误.共线向量即平行向量,只要求方向相同或相反即可.并不要求两个向量aB、CD必须在同一直线上.
【答案】③
向量的表示及应用
►5某人从A点出发向东走了5米到达B点,然后改变方向按东北方向走了10'2米到达C点,到达C点后又改变方向向西走了10米到达D点.
(1)作出向量AB,bC,CD;
⑵求AD的模.【导学号:
00680033】
可先选定向量的起点及方向,并根据其长度作出相关向量.可把AD放在直角三角形中求得|AD|.
解:
⑴作出向量AB,bC,Cd,如图所示:
(2)由题意得,壬CD是直角三角形,其中/BDC=90°BC=102米,CD=10米,所以BD=10米.△ABD是直角三角形,其中ZABD=90°,AB=5米,BD=10米,所以AD=,52+(10)2=55(米),所以|AD|=5.5米.
1.向量的两种表示方法:
(1)几何表示法:
先确定向量的起点,再确定向量的方向,最后根据向量的长度确定向量的终点.
(2)字母表示法:
为了便于运算可用字母a,b,c表示,为了联系平面几何中的图形性质,可用表示向量的有向线段的起点与终点表示向量,如AB,CD,EF等.
2.两种向量表示方法的作用:
(1)用几何表示法表示向量,便于用几何方法研究向量运算,为
用向量处理几何问题打下了基础.
(2)用字母表示法表示向量,便于向量的运算.
[再练一题]
2.一辆汽车从点A出发,向西行驶了100公里到达点B,然后又改变方向,向西偏北50°的方向行驶了200公里到达点C,最后又改变方向,向东行驶了100公里达到点D.
(1)作出向量AB,BC,CD;
⑵求|AD|.
解:
(1)如图所示.
⑵由题意知AB与CD方向相反,二AB与CD共线,
•••在四边形ABCD中,AB//CD,
又V|AB|=|CD|,
•四边形ABCD为平行四边形,
Z.|AD|=|BC|=200(公里).
[探究共研型]
相等向量与共线向量
探究1向量a,b共线,向量b,c共线,向量a与c是否共线?
向量a与c不一定共线,因为零向量与任意向量都共线,若b=
0,则向量a与c不一定共线.
探究2两个相等的非零向量的起点与终点是否都分别重合?
不一定.因为向量都是自由向量,只要大小相等,方向相同就是相等向量,与起点和终点位置无关.
例
(1)(2016潍坊高一检测)如图2—1—1,在等腰梯形ABCD
中.
1AB与CD是共线向量;
2AB=CD;3AB>CD•以上结论中正确的个数是()
A.0B.1
C.2D.3
(2)下列说法中,正确的序号是
1若AB与CD是共线向量,则A,B,C,D四点必在一条直线上;
2零向量都相等;
3任一向量与它的平行向量不相等;
4若四边形ABCD是平行四边形,则AB=DC;
5共线的向量,若始点不同,则终点一定不同.
可借助几何图形性质及向量相关概念进行判断.
解:
①因为AB与CD的方向不相同,也不相反,所以AB与CD不共线,即①不正确;②由①可知②也不正确;③因为两个向量不能比较大小,所以③不正确.
(2)因为向量AB与Cd是共线向量,它们的基线不一定是同一个,
所以A,B,C,D也不一定在一条直线上,所以①错误;因为零向量的长度都为零,且其方向任意,所以零向量相等,所以②正确;因为平行向量的方向可以相同且大小也可以相等,所以任一向量与它的平
行向量可能相等,即③错误;画出图形,可得AB=DC,所以④正确;由共线向量的定义可知:
共线的向量,始点不同,终点可能相同,所以⑤不正确.
【答案】
(1)A⑵②④
相等向量与共线向量需注意的四个问题:
(1)相等向量一定是共线向量,但共线向量不一定是相等向量.
(2)两个向量平行与两条直线平行是两个不同的概念;两个向量平行包含两个向量有相同基线,但两条直线平行不包含两条直线重合.
⑶平行(共线)向量无传递性(因为有0).
⑷三点A,B,C共线?
AB,AC共线.
[再练一题]
3.如图2-1—2所示,0是正六边形ABCDEF的中心.
图2—1—2
1分别写出图中与0A,OB,0C相等的向量;
2与0A的长度相等、方向相反的向量有哪些?
解:
①与OA相等的向量有eF,DO,CB;与OB相等的向量有DC,
EO,FA;与OC相等的向量有FO,ED,AB.
2与OA的长度相等、方向相反的向量有Ob,BC,AO,FE.
[构建体系]
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1.下列说法中正确的个数是(
①身高是一个向量;
②/AOB的两条边都是向量;
3温度含零上和零下温度,所以温度是向量;
4物理学中的加速度是向量.
A.0B.1
C.2D.3
解:
只有④中物理学中的加速度既有大小又有方向是向量,①②
3错误.④正确.
【答案】B
2.在下列判断中,正确的是()
1长度为0的向量都是零向量;
2零向量的方向都是相同的;
3单位向量的长度都相等;
4单位向量都是同方向;
5任意向量与零向量都共线.
A.①②③B.②③④
C.①②⑤D.①③⑤
解:
由定义知①正确,②由于零向量的方向是任意的,故两个零向量的方向是否相同不确定,故不正确.显然③、⑤正确,④不正确,故选D.
【答案】D
3.(2016三明市期末)设ei,e是两个单位向量,则下列结论中
正确的是()
A.ei=e2B.ei“e2
C.|ei|=|e2|D.以上都不对
解:
单位向量的模都等于1个单位,故C正确.
【答案】C
4.在下列命题中:
①平行向量一定相等;②不相等的向量一定
不平行;③共线向量一定相等;④相等向量一定共线;⑤长度相等的向量是相等向量;⑥平行于同一个非零向量的两个向量是共线向量.正确的命题是.
解:
由向量的相关概念可知④⑥正确.
【答案】④⑥
5.如图2-1-3所示,四边形ABCD是平行四边形,四边形ABDE是矩形,找出与向量AB相等的向量.
解:
由四边形ABCD是平行四边形,四边形ABDE是矩形,知DC,ED与AB的长度相等且方向相同,所以与向量AB相等的向量为DC和ED.
学业分层测评
[学业达标]
一、选择题
1.下列说法正确的个数是()
(1)温度、速度、位移、功这些物理量都是向量;
(2)零向量没有方向;
(3)非零向量的单位向量是唯一的.
A.0B.1
C.2D.3
解:
(1)中温度和功不是向量;
(2)零向量的方向不确定,而不是没有方向,所以
(1)
(2)错误.
【答案】B
2.下列结论正确的是()
A.向量必须用有向线段来表示
B.表示一个向量的有向线段是唯一的
c.有向线段AB和BA是同一向量
D.有向线段AB和BA的大小相等
解:
向量除了可以用有向线段表示以外,还可用坐标或字母表示,所以选项A错误;向量为自由向量,只要大小相等,方向相同就为同一个向量,而与它的具体位置无关,所以表示一个向量的有向线段不是唯一的,选项B错误;有向线段AB和BA的方向相反,大小相等,不为同一向量,所以选项C错误、D正确.
【答案】D
3.给出下列四个命题:
①若|a|=0,则a=0;②若|a|=|b|,则a=b或a=-b;③若a//b,则|a|=|b|;④若a=0,则一a=0.
其中的正确命题有()
A.1个B.2个
C.3个D.4个
解:
对于①,前一个零是实数,后一个应是向量0•对于②,两个向量的模相等,只能说明它们的长度相等,它们的方向并不确定.对于③,两个向量平行,它们的方向相同或相反,模未必相等.只有④正确.故选A.
【答案】A
4.数轴上点A、B分别对应一1、2,则向量AB的长度是()
A.-1B.2
解:
易知|AB|=2-(-1)=3,故选D.
【答案】D
5.(2016长春^一中期末)若且BA=CD,则四边形
ABCD的形状为()
A.平行四边形B.矩形
C.菱形D.等腰梯形
解:
由BA=Cd知四边形为平行四边形;
由|AB|=|AD|知四边形ABCD为菱形.故选C.
【答案】C
二、填空题
6.已知A,B,C是不共线的三点,向量m与向量AB是平行向
量,与BC是共线向量,则m=.
解:
因为A,B,C三点不共线,所以AB与BC不共线,又因为m//AB且m//BC,所以m=0.
【答案】0
7.给出以下五个条件:
①a=b;②|a|=|b|;③a与b的方向相反;
4|a|=0或|b|=0;⑤a与b都是单位向量.其中能使a/b成立的是
解:
共线向量指的是方向相同或相反的向量,它只涉及方向,不涉及大小.很明显仅有①③④.
【答案】①③④
三、解答题
8.0是正方形ABCD对角线的交点,四边形OAED,0CFB都是
正方形,在如图2—1—4所示的向量中:
图2—1—4
(1)分别找出与AO,B0相等的向量;
(2)找出与A0共线的向量;
(3)找出与A0模相等的向量;
(4)向量A0与CO是否相等?
解:
(1)A0=BF,E30=AE.
(2)与AO共线的向量有:
BF,CO,DE.
(3)与AO模相等的向量有:
Co,Do,BO,BF,Cf,Ae,De.
(4)向量AO与CO不相等,因为它们的方向不相同.
9.如图2—1—5所示,已知四边形ABCD中,M,N分别是BC,
AD的中点,又AB=DC且CN=MA,求证:
DN=Mb.
图2—1—5
【证明】因为AB=DC,
所以|AB|=|DC且AB//DC,
所以四边形ABCD是平行四边形,
所以|DA|=|CB|且DA//CB.
又因为dA与CB的方向相同,
所以CB=DA.
同理可证,四边形CNAM是平行四边形,
所以CM=NA.
因为|cB|=|DA|,|cM|=|imA|
所以|iMB|=|dN|.
又DN与MB的方向相同,
所以dN=MB.
[能力提升]
1.已知向量a,b是两个非零向量,AO,BO分别是与a,b同方向的单位向量,则以下各式正确的是()
a.AO=BOb.AO=BO或AO=ob
c.AO=oBd.AO与BO的长度相等
解:
因为a与b方向关系不确定且az0,b^O,
又AO与a同方向,
BO与b同方向,
所以AO与BO方向关系不确定,所以A,B,C均不对.
又AO与BO均为单位向量,
所以|AO|=|bO|=1.
【答案】D
2.已知飞机从A地按北偏东30°方向飞行2000km到达B地,再从B地按南偏东30°方向飞行2000km到达C地,再从C地按西南方向飞行10002km到达D地.画图表示向量AB,BC,CD,并指出向量AD的模和方向.
解:
以A为原点,正东方向为x轴正方向,正北方向为y轴正方向建立直角坐标系.
据题设,B点在第一象限,C点在x轴正半轴上,D点在第四象限,向量AlB,BC,Cd如图所示,
由已知可得,
△ABC为正三角形,所以AC=2000km.
又/ACD=45°,CD=1000.2km.
所以△ADC为等腰直角三角形,
所以AD=10002km,/CAD=45°.
故向量AD的模为10002km,方向为东南方向.