四年级语文兴趣小组教材下.docx

四年级语文兴趣小组教材下.docx

《四年级语文兴趣小组教材下.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级语文兴趣小组教材下.docx（56页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

四年级语文兴趣小组教材下

第一讲拼音

目标：

掌握好声母、韵母和整体认读音节，了解拼写规则和音变。

精练习题：

一、下列句子中带点词语读法不同的一项是（）

A、当我专心学习的时候，不希望有人进来掺和。

B、他是从什么地方过来的？

C、他似乎懂得这个词的意思，就是表达不出来。

D、这孩子的眼睛大大的，怪精神的。

方法指导：

轻声是一种特殊的音节变调，在普通话里，读轻声的现象主要有以下几种：

1、助词“的、地、得、着、了、过”以及“吧、吗、呢”等；2、一些没有实际意义的后缀词，如“桌子”中的“子”，“馒头”中的“头”，“你们”中的“们”等；3、叠音词语中的后一音节，如“爸爸、姐姐”等；4、有些常用词习惯上读轻声，如“月亮、朋友”等。

练习：

一、用“√”给下面带点字选择正确的读音。

尽（jìnjǐn）要（yàoyāo）挟归还（háihuán）

淹没（mòméi）暖和（huohé）都（dūdōu）督

二、判断下列词语中带点的字是否为整体认读音节，是的打“√”。

埋怨（）知识（）从此（）算术（）

抗拒（）苍鹰（）黑夜（）乌龟（）

三、辨析下面音节中的字母是“u”还是“ü”，请写在括号里。

Xuǎn选（）jǔ举（）huò或（）bù部（）

jué倔（）fù副（）duàn锻（）yuān渊（）

四、下列音节拼写不正确的一项是（）

A、打卷儿（dǎjuǎnr）B、花儿（huār）

C、号码儿（hàomǎr）D、名角儿（míngjuéér）

五、下列带点字全读轻声的一组是（）

A、教师桌子老头B、事情月亮姐姐

C、萝卜红的白茫茫D、看着我们太阳

六、读下面的句子，完成练习。

国庆节时，妈妈在西安给爷爷买了一件皮袄。

在汉字上面用拼音把句子写下来。

用“○”把整体认读音节圈起来。

在读轻声的汉字下面画上“△”。

加点的汉字按音序排列应该是：

读句子时，需要变音的字是：

第二讲汉字

（一）

目标：

了解汉字的形体；能根据词语的意思确定多音字的读音；能区分多义字在不同语言环境中的不同意思。

精练习题：

一、给加点的字选择正确的字义，把序号填在括号里。

望：

①向远处看②盼望，希望③名望④探望

1、喜出望外（）

2、德高望重（）

3、一望无际（）

方法指导：

（一字多义攻克法宝）

1.充分了解题目中列举的词的几个义项。

2.在充分读题的基础上做出选择。

可以先选定没有歧义的答案，对有歧义的答案可选用"排除法"。

3.将选择的义项带入句子中去读，去思考，看是否语义通顺，表达得准确。

4.做这类的题目关键在于有信心，愿意去想，有自信，千万不能马虎应付！

练习：

一、从下列四组字中，圈出每组在结构形式上与其他三个不同的一个。

1、和街偏汉2、因闷原店

3、字笔类营4、品森杉晶

二、下面带点字的读音完全相同的一项是（）

A、中看中毒中箭落马造遥中伤

B、奔走投奔奔走相告疲于奔命

C、鸡冠冠军冠冕堂皇张冠李戴

D、数落数说数九寒天数一数二

三、给下列多音字选择正确的读音。

1、似A、shìB、sì

昨天一场瓢泼似（）的大雨，似（）乎要把大地吞没了。

2、便A、biànB、pián

这东西虽然很便（）宜，但使用起来一点都不方便（）。

四、给下列字加上正确的读音 。

1、相（     ）信他们已经认识很久了，您瞧他们的相（     ）册。

2、爷爷推着磨（     ）盘磨（     ）米。

3、云儿在天空中自由地舒卷（     ），构成了一幅美丽的画卷（     ）。

4、为了不让姐姐找到我，我藏在屏（     ）风后面，屏（     ）住呼吸。

5、随着舞台的转（     ）动，后面的屏幕上也在转（     ）换着不同的景色。

6、舞蹈系（     ）的学生在练习怎样才能系（     ）好舞鞋。

7、这个调（     ）皮的孩子，今天说话的强调（     ）怎么与往常不同呢？

8、中（     ）午吃饭时，我发现刚买的彩票中（     ）奖了。

9、根据（     ）他现在的表现，相信他会改变目前的拮据（     ）状况。

10、闷（     ）热的天气，使他心情更加烦闷（     ）。

11、刘虎削（     ）着铅笔说：

“你们走，足球队的力量就会明显削（     ）弱的。

” 

12、我不小心把（     ）刀把（     ）弄断了。

13、虽然灾难（   ）给我们带来了损失，但是我们不要难（   ）过，只要努力，一切都会好起来的。

14、抗日时期，我们有许多共产党员被囚禁（     ）在监狱中，虽然遭受严刑拷打，但都禁（    ）受住折磨，严守党的机密。

15、爸爸出差（     ）时发现苏杭一带的园林相差（     ）不多，大多以参差（     ）不奇的假山为主，地域文化差（     ）别也不大。

16、小马不小心被石头砸伤了，他挣扎（    ）着走到医院，医生小心地给他包扎（    ），并给他扎（    ）了一针，以防伤口感染。

17、这家便（     ）利店的东西很便（     ）宜。

18、这次实践活动我得（     ）到了同学们的很多帮助，感动得（    ）我差点流泪，我得（     ）多为班级多为同学服务，回报他们对我的好。

19、我面朝（     ）大海，看着朝（     ）阳一点点升起，心情无比激动。

20、折（     ）腾了半个小时，他才学会折（    ）纸巾的方法。

21、为了尽（     ）快完成任务，他用尽（     ）了各种办法。

22、塞（     ）外的道路不会塞（     ）车，所以也不容易堵塞．（     ）。

23、晚上只要有空（     ）闲的时间，我们就会仰望夜空（     ）中闪烁的繁星。

24、为了早点完成大扫（     ）除，他特意多要了几把扫（     ）帚。

25、一位姓任（     ）的教官向我们布置了军训的任（     ）务。

26、这次航模（     ）比赛的冠军被一个小学生模（     ）样的男孩获得了。

27、我透过门缝（     ）看见妈妈正在缝（     ）补衣服。

28、他把钉（     ）子钉（     ）进木头里。

29、在劲（     ）敌面前，他一下子没了干劲（     ）。

30、我牢记每一位教（     ）师教（     ）给我的做人的道理。

第三讲汉字

（二）

目标：

能根据意思区分同音字；能通过组词区分形近字的音和义。

精练习题：

一、根据拼音，把恰当的字填写在横线上。

1、这是一（fú）多么美丽的图画！

2、爸爸买了一（fù）象棋。

3、老师为了我们的成长（fù）出了很多心血。

4、这些产品完全（fú）合质量标准。

方法指导：

区分形近字和同音字是正确认识并使用汉字的重要能力之一。

1、2小题考查“幅”和“副”作量词时的区别。

“副”用于成套的东西或面部表情；“幅”用于布帛、呢绒、图画等。

做这类题的关键是平时要多注意常见形近字、同音字的区别。

练习：

一、写出下列同音字。

1.xiū（）息、害（）、（）理、珍（）

2.yǎn（）睛、（）饰、（）然、（）化

3.què（　　）步、（　　）跃、（　　　）定、喜（　　）

4.fú衣（　　）、漂（　　）、音（　　　）、（　　　）虏

5.chù感（　　）、（　　）摸；（　　）所、住（　　）

6.tàn（）索、（）气、感（）、（）讨

7.yáo（）远、（）摆、童（）.

8.yá（）齿、发（）

9.mián（）花、（）羊、睡（）

10.duǒ（）闪、花（）

11.róng（）树、（）易、光（）

12.diàn商（）、（）话、宫（）、（）板

13.zhōng（）于、（）国、时（）、（）实

14.xī（）阳、东（）、休（）、（）收、（）望、（）牲、熟（）、可（）、（）饭、小（）

15.shì（）界、方（）、考（）、（）意、（）范、（）故、战（）、城（）

16.gāng山（）、（）才、（）笔

17.dù（）鹃、（）绝、（）子、忌（）、（）过、（）船

18.bàn花（）、（）侣、（）嘴、打（）、一（）、陪（）、装（）

19.jí（）好、着（）、（）便、荆（）、（）体、（）时、（）利、年（）、（）贯、（）病

20.yíng晶（）、（）接、苍（）、（）业

二、给下列形近字组词。

庭（）瑕（）泰（）

挺（）暇（）秦（）

拔（）章（）峦（）

拨（）障（）恋（）

载（）棉（）浙（）

栽（）绵（）渐（）

稍（）哨（）婉（）

梢（）捎（）蜿（）

湛（）辩（）辫（）

堪（）辨（）瓣（）

悔（）幼（）惯（）

诲（）幻（）贯（）

欧（）彻（）唯（）

鸥（）砌（）难（）

键（）编（）蛾（）

健（）蝙（）饿（）

档（）赛（）蝇（）

铛（）塞（）绳（）

翼（　　）僻（）揭（）

冀（　　）避（）竭（）

第四讲词语

（一）

目标：

有一定的词语搭配能力；能辨析近义词。

精练习题：

一、选词填空。

夸奖夸耀

1、由于学习取得了前所未有的进步，李明得到了老师和父母的（）。

2、她总喜欢在大家面前（）自己厨艺高超。

发扬发挥

3、在修建高速公路的工程中，大型装载机（）了巨大的作用。

4、面对突如其来的灾难，我们应该（）互助友爱的精神。

方法指导：

选词填空是对近义词辨析能力的考查。

近义词的辨析方法有许多，比如：

1、分辨词义范围；2、分辨词义轻重；3、分辨感情色彩。

运用这几种方法，联系句意就能完成选词填空题型。

练习：

一、选词填空

1.欣赏玩赏观赏

①我们乘着木船，荡漾在漓江上，来（）桂林的山水。

②我很（）这个建筑的独特风格。

2.维持维护

我家六口人全靠父亲一人工作（）生计。

3.温柔温和

妈妈（）地把我叫到桌前。

4.教诲教育

成年以后，回忆往事，我对母亲的（）有了深刻的体会。

5.精细精湛

父亲是汽车修理厂的技工，技术（），工作卖力，深得老板的器重。

6．虽然果然忽然居然

①（）天气很冷，哥哥却坚持在户外锻炼。

②小刚真守信用，（）提前两个小时到达会场。

③天空中（）乌云密布，不一会儿，下起了倾盆大雨。

④小明才四岁（）能熟练地背诵上百首古诗。

7.严肃严厉

爸爸的神情（），看不出中彩带给他的喜悦。

9.昏暗暗淡

这个年轻人的目光顿时（）了，喉结上下动了动。

10.丰富丰满

这本童话书内容（），我们很喜欢读。

11.姿势姿态

这幅画上的小鸭子（）不一，形象各异，真可爱极了！

12.沉寂沉默发现发觉

①夜晚如此（），似乎自然界中的一切都沉睡了。

②我在今年春天，（）了胚胎进化的规律。

13.杰出卓越

①茅以升为我国的桥梁建设作出了（）的贡献。

②去年我市又评出十大（）青年。

14.坚决坚持

刘老师病了。

同学们劝她休息，她（）不肯，还（）给我们上课。

15.代表表达

让我（）所有的中国孩子，（）我们共同的愿望：

维护和平，制止战争！

16.沉静沉浸沉寂

夜莺的歌声打破了夏日的（）。

17.保卫保护爱护

我一定要像爸爸那样勇敢地用自己的生命（）和平。

18.惊讶惊动

①蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了（）。

②我没有（）安静。

19.竟然悄然

①安静的手指（）合拢。

②（）拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！

20.鼓动跃动跳动热烈强烈激烈

①我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的（）给我极大的震撼。

②飞蛾挣扎着，极力（）双翅，我感到一股生命的力量在我手中（），那样（）。

二、词语搭配

（）的嘴巴（）的眼睛（）的衣裳

（）地观察（）地鼓掌（）地奉献

玩得（）高兴得（）打扫得（）

第五讲词语

（二）

目标：

根据词语所表示的特点、用途、物质及感情色彩进行归类；能辨析反义词。

精练习题：

一、下列各组词语中按感情色彩分类正确的一组是（）

A、顽强不屈拾金不昧顽固不化舍己为人

B、大公无私奋不顾身不屈不挠视死如归

C、心狠手辣狼心狗肺狼狈为奸神机妙算

D、贪生怕死野心勃勃自私自利再接再厉

方法指导：

褒义词是指赞扬或肯定的词，如“诚实、果断”等。

贬义词是指具有否定、厌恶等感情色彩的词，如“狠毒、凶残”等。

练习：

一、给加点字补写恰当的反义词。

1.不管遇到什么情况都要沉着，不要（）。

2.这里有高耸的山脉，也有（）的峡谷。

3.蜜蜂向这边聚拢来，而蝴蝶却向那边（）去。

4.节约粮食光荣，（）粮食可耻。

二、给带点的词填上意思相反的词。

1、“鸟的天堂”起初是静寂的。

（）

2、我们的船渐渐逼近榕树了。

（）

3、阳光普照，一切都显得更加光明了。

（）

4、他是个聪明的孩子。

（）

5、凶恶的大灰狼向老山羊扑了过去。

（）

6、我同意他的意见。

（）

7、乱穿马路是很危险的。

（）

8、精彩的篮球比赛开始了。

（）

9、学校为学生增加了许多课外活动。

（）

三、在每句话中填上一组反义词，使句子通顺完整。

1、（）的要坚持，（）的要改正。

2、他的身体一向很（），在爸爸的带动下，他坚持锻炼，现在他身体变得（）多了。

3、（）的考试结束了，我们迎来了（）的假期。

4、下雪了，外面很（），进屋后感觉特别（）。

四、请指出下列的“笑”各属于哪一类。

（填序号）

“笑”可以分为下面几类：

a.褒义；b.贬义；c.根据具体情况才能确定褒义或贬义。

①微笑②奸笑③破涕为笑④喜笑颜开⑤开怀大笑⑥谈笑风生

⑦冷笑⑧狞笑⑨笑而不答⑩笑里藏刀

嬉皮笑脸

皮笑肉不笑

a.

b.

c.

五、依照例子写出相对的反义词。

例：

寒冷对冬天正如（火热）对夏天。

1、杯子对喝水正如（）对（）。

2、医生对病人正如（）对学生。

3、公路对平坦正如山道对（）。

4、详细对具体正如简略对（）。

5、可耻对自私正如光荣对（）。

6、牙刷对刷牙正如肥皂对（）。

第六讲成语

目标：

掌握成语的意义，正确使用成语。

精练习题：

一、读下面一段话，选择恰当的成语填空。

谢天谢地惊天动地昏天黑地花天酒地

有一个县官离任，有人送德政匾一块，上面写着“四大天地”。

送行的队伍到闹市处，县太爷想炫耀自己，对送行的人说：

“我在任多年，并无多大业绩可言。

今天你们赐给我德政匾，实在是厚爱。

愿闻‘四大天地’之内涵。

”有人回答说：

“太爷上任呀，（）；太爷在任呀，（）；太爷办事呀，（）；如今卸任呀——”众人齐声高呼：

“（）！

”然后一哄而散。

方法指导：

这道题主要考查学生对成语的理解，以及结合具体语言环境准确运用成语的能力。

由于些题涉及了一些不正之风，成语的使用包含着人们对贪官污吏的嘲讽和痛恨，因此在完成此题时，一定要仔细体会并结合对成语的理解来选词填空。

练习：

一、成语接龙，看谁的龙最长。

1、急中生智→智勇双全→→→→

2、一衣带水→水深火热→→→→

3、坐井观天→天经地义→→→→

一、照样子写成语。

南辕北辙____________________________________

一心一意____________________________________

望子成龙____________________________________

恍恍惚惚____________________________________

面如土色____________________________________

二、成语里的知识可真不少，下面每组括号里填的两个字组合起来刚好是我国省、市的名称。

填填看吧！

1、同舟共（）（）征北战2、人山人（）（）辕北辙

3、跃然纸（）（）阔天空4、人定胜（）（）津乐道

5、一技之（）（）华秋实6、口若悬（）（）腔北调

7、万古长（）（）枯石烂8、风卷残（）（）柯一梦

9、不三不（）（）流不息10、声东击（）（）居乐业

三、含有12生肖的成语。

（）目寸光对（）弹琴（）头蛇尾狡（）三窟

（）飞凤舞引（）出洞（）到成功（）入虎口

（）年马月闻（）起舞（）仗人势（）狗不如

四、写出表示“快”的成语。

（6分）

看书快——吃饭快——变化快——

水流快——办事快——回答问题快——

五、数字猜成语：

12345609（）1256789（）

1+2+3（）333555（）

3.5（）510（）

9寸+1寸=1尺（）

六、填主角

四面楚歌__________煮豆燃萁__________

背水一战__________指鹿为马__________

入木三分__________纸上谈兵__________

卧薪尝胆__________破釜沉舟__________

闻鸡起舞__________负荆请罪__________

完璧归赵__________三顾茅庐__________

第七讲熟语

目标：

；积累常见的歇后语、谚语等熟语。

精练习题：

一、把下面的谚语补充完整。

1、打铁看火候，。

2、，等于瞎胡混。

3、无事田中走，。

4、桃三杏四梨五年，。

5、庄稼一枝花，。

6、，人懒地长草。

7、冬天麦盖三层被，。

方法指导：

谚语是汉语的精华之一。

它以简单、生动的语言揭示一种道理，受到人们的欢迎。

完成这类题时必须依靠平时的积累。

练习：

一、你知道下面的惯用语是什么吗？

1、把在团体中起主导的人喻为（）

2、把足智多谋的人喻为（）

3、把接待宾客的当地主人喻为（）

4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（）

5、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（）

6、把混混噩噩、不明事理的人喻为（）

7、把世故圆滑的人喻为（）

8、把没有专业知识的外行人喻为（）

9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为（）

二、将下列习惯用语的上半部分或下半部分填出来

出其不意——（）翻手为云——（）

福无双至——（）捡了芝麻——（）

（）——一波又起（）——败事有余

（）——弃之可惜（）——后无来者

（）——焉得虎子

三、把下列歇后语的后半部分填出来

猫哭耗子——（）太阳底下点灯——（）

泥菩萨过河——（）狗咬吕洞宾——（）

猪鼻子里插大葱——（）太平洋的警察——（）

大姑娘上轿——（）起重机吊鸡毛——（）

水中捞月——（）千里送鹅毛——（）

窗户上吹喇叭——（）

四、在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物。

1、（）的居处——开门见山

2、（）误闯白虎堂——单刀直入

3、（）大摆空城计——化险为夷

4、（）断案——铁面无私

5、（）七十二变——神通广大

6、（）败走华容道——不出所料

五、按要求写谚语。

1、写一句关于团结合作的谚语。

2、写一句关于互相帮助的谚语。

3、写一句气象谚语。

4、写一句农业谚语。

第八讲标点符号

目标：

准确地使用标点符号；掌握标点符号的写法及作用。

精练习题：

一、给下列句子加上合适的标点符号。

（1）世上有长生不老的人吗没有

（2）灵灵你的作业做完了吗

（3）冬天还有花吗你看寒风中梅花开得正欢

（4）你喜欢看这本书吗小明问我

（5）小明问我你喜欢看这本书吗

（6）我的语文书不见了小明问我你看见过吗？

方法指导：

第一句先提出问题，用问号；再回答问题，用句号。

第二句只表述了一个意思，句中用逗号，表示较小的停顿；句末用问号。

第三句先提出问题，用问号；回答问题时，中间有停顿，用逗号，句末用句号。

后面三个句子是考查学生引用人物的话的三种形式时标点的使用。

练习：

一、给下面句子加上标点符号。

①读了幸福是什么这篇课文我懂得了什么叫真正的幸福

②天上的彩虹是由赤橙黄绿青蓝紫七种颜色组成的

③火红的高梁金色的谷子白花花的棉田构成了一幅五彩缤纷的图画

④在我的书架上放着许多课外书有上下五千年故事大王十万个为什么它们带我到知识的海洋中探索到神奇的世界中遨游啊我真喜欢这些书

⑤我欢笑回声也欢笑我哭泣回声也哭泣我唱歌回声也跟着唱起了山歌

⑥飞得慢因为它受过箭伤伤口没有愈合还在作痛叫得惨因为它离开同伴孤单失群得不到帮助

⑦大的面积不足一亩水深不到三米小的呢比菜碟大不了多少水浅得用手指就可以碰到它的底

⑧小郑淡淡一笑不不能吃

⑨你知道吗桑娜说咱们邻居西蒙死了

⑩睡着了吗主人一进门就严厉地遣责阿辽沙

二、引号、破折号和省略号的作用（请把正确答案的序号填在括号内）

1、引号的作用：

A、表示引用的部分B、表示特定的称谓

C、表示需要着重指出的部分D、表示讽刺或否定的意思

①我要访问“狗国”，当然得钻狗洞。

（）

②“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。

（）

③请注意，“既然”的“既”不能写成“立即”的“即”。

（）

④“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。

（）

⑤詹天佑设计了一种“人”字形线路。

（）

⑥爸爸说：

“你们爱吃花生吗？

”（）

⑦战士们一边尝瓜，一边不住地发出“啧啧”的赞叹声。

（）

⑧包身工没有“做”或“不做”的自由。

（）

⑨整天吃吃睡睡不干活，你可真“勤快”啊！

（）

2、破折号的作用：

A、表示解释说明B、表示声音的延长

C、表示意思的转折D、表示意思的递进

①我永远忘不了那一天——1927年4月28日。

（）

②那个书包很漂亮，而且装有很多东西——现在不见了！

（）

③老师大声喊道：

“预备——跑。

”（）

④我猛地一看：

猎狗已经扑上去——一口咬住了鹌鹑，叼回来交给父亲。

（）

⑤“呜——”火车开动了。

（）

⑥这是一年的最后一天——大年夜。

（）

⑦“今天好热啊！

——你什么时候去上海？

”小张对刚刚进门的小王说。

（）

3、省略号的作用：

A、表示引文的省略B、表示列举的省略或重复词语的省略

C、表示说话断断续续D、表示话未说完

①青蛙是一种益虫，苍蝇、蚊子、白蛉……它都爱吃