七年级下册unit12导学案桦林中心学校.docx
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七年级下册unit12导学案桦林中心学校
桦林乡中心学校教案
科目：
英语七年级班主备人：
雷晓玲备课组：
课题
Unit12Whatdidyoudolastweekend?
课时安排
第一课时
单元教材分析
上一单元已经初步认识和使用了动词的一般过去时，也了解了动词变过去式的形式，本单元将继续学习一般过去时的用法，更深入、广泛地从听、说、读、写几个方面来使用它，特别是创设情境，在情境中学习和运用它。
学情分析
我所教学的对象是七年级学生，七年级学生对英语普遍感兴趣，但有很大的不稳定性，好奇心强，求知欲旺盛,注意力容易分散。
因此，我在教学活动中尽量让他们参与到活动中来，努力激励他们大胆开口，激发学生学习的兴趣。
提高课堂效率，让学生在快乐中学习。
学习目标
1、学习并掌握词汇：
camp,lake,beach,badminton,sheep
2.学习目标语言：
Whatdidyoudolastweekend?
Well,……
3.情感态度目标：
通过描述过去的事情，使学生学会尊重和理解别人，学会了解他人的喜好，增进情谊。
重点难点
重点：
熟练拼写和运用等词
难点：
对过去的事情进行询问。
课标解读
课前准备
1、个人自读、记忆本课单词。
2、小组互相检查单词读的情况。
学习环节
学习内容
个人增减
导入新课
一、预习与交流
A、预习课文，朗读理解记忆词汇：
B、小试身手
做家庭作业_______去电影院_______泛舟_______
湖边野营________去沙滩_______打羽毛球________
C、你能通过预习说出下面的句子吗？
并试着写下来。
——谁去拜访了她的奶奶？
——是贝姬。
--Who______hergrandma?
--Becky______.
学习目标
1、学习并掌握词汇：
camp,lake,beach,badminton,sheep
2.学习目标语言：
Whatdidyoudolastweekend?
Well,……
探究学习
A、动口动手。
学习目标语：
Whatdidyoudolastweekend?
Well,……
B、Step1Talkingingroups.
小组交流学习成果，师生互动解决学习中困惑
Step2PresentationandLearning.
1Guidance:
--Whatdidyoudolastweekend?
---Well…
2.Pairwork:
---Wheredidshegolastweekend?
---Shewenttoafarm.
Step3Languageabilitypractice
1.Finishthelisteningtaskin1b,2a,2b.
2.Pairwork.
C.SummaryandSelf-examination.
交流展示
挑战一：
观察与运用。
先组内讨论交流，然后由小组派代表就共性问题进行讲解。
针对学生的疑惑，教师给予点拨。
挑战二：
机会就掌握在你手中，快将改编的对话在全班面前展示吧。
挑战三：
…相信你一定行！
Comeon!
点拨释疑
1.camp的用法：
camp既可作名词也可作动词。
作名词时，意为“营；营地；野营”；作行为动词时，意为“扎营；搭帐篷；宿营”常用短语有：
gocamping（去野营），summercamp（夏令营）等。
根据汉语提示填空。
（1）Whendidyoujointhe____________（夏令营）？
（2）Ilike____________（去宿营）intheopenair.
（3）We______（宿营）intheforestlastnight.
（4）Let’sgobacktothe______（营地）。
2.Howinteresting!
What和how引导的感叹句
3.living/alive/live
4.with用法
5.akindof/kindof/kindsof
当堂检测
I.单项选择
（）1.I_____myhomeworkyesterday.
A.don’tdoB.didn’tdoC.didn’t
（）2.Theywentthereby______.
A.boatB.boatsC.boating
（）3.Hehadtogo______there.
A.campB.campsC.Camping
（）4.Theyarehavingfun______thebeach.
A.onB.inC.at
（）5.Weplayedbadminton______Sundayafternoon.
A.onB.inC.for
Ⅱ.用括号内所给单词的适当形式填空。
1.DidCarol______（camp）withus?
2.Let’sgo______（boat）next.
3.Welikeplaying______（beach）volleyball.
4.They______（play）badmintonyesterdaymorning.
5.I______（nothear）fromherlastweek.
小结
1、我的收获：
Wordsandexpressions：
Sentences
学习本节后，我能用英语进行。
2、我的易错点：
。
3、我需要提高的是。
作业
Ⅲ.根据句意及首字母提示填空。
1.Don’tc_____underthetree.It’snotsafe.
2.Thechildrenlikeswimminginthel______.
3.TheSuperDanisagreatb______player.
4.Didyougototheb______yesterday?
5.Ilikeplayinggameso______Sundaymorning.
Ⅳ根据汉语完成句子。
1．上周末你干什么了？
______________youdolastweekend?
2.在星期日上午，我们去划船了。
We____________onSundaymorning.
3.在2011年的一个晚上，他在湖边宿营了。
He______bythe______onaneveningof2011.
1、周六晚上我在家做作业。
Ididmyhomework____________evening.
5.昨天晚上我们一家人去看电影了。
Ourfamily______tothe______lastnight.
板书设计
教学反思教
桦林乡中心学校教案
科目：
英语七年级班主备人：
雷晓玲备课组：
课题
Unit12Whatdidyoudolastweekend?
课时安排
第二课时
学习目标
1学习并掌握词汇：
mouse,baby,shout,woof.language
2学习目标语言：
who/whom,what,where引导的特殊疑问句
3情感态度目标：
通过询问同学间过去所做的事情，增进同学间的感情。
重点难点
重点：
熟练拼写和运用as,natural,visitor,tired,stay,away,mouse,shout等词。
难点：
一般过去时的准确运用。
课标解读
课前准备
学习环节
学习内容
个人增减
导入新课
A、预习课文，朗读理解记忆词汇：
B、小试身手
熬夜________冲…大声叫嚷_______逃跑______
livinghabits______language_______mouse_______
C、你能通过预习说出下面的句子吗？
她和谁一起去的？
___________shego______?
学习目标
1学习并掌握词汇：
mouse,baby,shout,woof.language
2学习目标语言：
who/whom,what,where引导的特殊疑问句
3情感态度目标：
通过询问同学间过去所做的事情，增进同学间的感情。
探究学习
任务一、分角色朗读2d.
任务二、读GrammarFocus,并注意过去时的问法。
任务三、根据所给的词变化完成3a，3b.
任务四、画出自己做过的事情，同学来猜。
交流展示
挑战一：
观察与运用。
先组内讨论交流，然后由小组派代表就共性问题进行讲解。
针对学生的疑惑，教师给予点拨。
挑战二：
机会就掌握在你手中，快将改编的对话在全班面前展示吧。
挑战三：
…相信你一定行！
Comeon!
点拨释疑
A、shout的用法：
shout,动词。
意为“呼叫，喊叫”。
常用词组shoutatsb./shouttosb.冲某人大声喊叫。
前者多指因为生气等而非善意地对某人吼叫，后者多指因距离远而不得不大声叫喊。
Hewassoangrythatheshouted_____everyonepresent.
B、away的用法：
away作副词，意为“远离；离开；消失”，常用短语有：
faraway（远离）,goaway（走开）,runaway（抛开）,rightaway（立刻，马上）,awayfrom（距…多远）。
根据汉语提示填空。
1.Tom,____________（远离）fromhere,please.
2.It’sonly3kilometers____________（距…远）here.
3.Thegiraffe____________（跑开）atoncewhenhesawthetiger.
4.Hephonedhismother____________（马上）.
当堂检测
.根据句意及首字母提示填空。
1.Hisgrandpafedsomes_____intheyard.
2.Isawtwom______runninginthekitchenjustnow.
3.Someb______wereborn（出生）inthehospitalyesterday.
4.“Bequiet!
”Thegirls_____athim.
5.Mr.Browncanspeakthreekindsofl______.
小结
成功&收获:
失败&不足:
作业
Ⅲ.根据汉语意思完成句子。
1.——上周末你干什么了？
——我作为志愿者在自然历史博物馆工作。
----What_____youdolastweekend?
----_____avolunteer,Iworkedatthe______HistoryMuseum.
2.当时他向路人呼喊救命。
He____________thewalkersforhelpjustthen.
3.那些老鼠跑到了妈妈的背后。
Those__________________behindtheirmother.
4.我现在很累，因为我昨天熬到了深夜。
I’mvery______nowbecauseI__________________yesterday.
5.有人发现了他的书包并还给了他。
Someone______hisschoolbagand______it______tohim.
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教学反思教
桦林乡中心学校教案
科目：
英语七年级班主备人：
雷晓玲备课组：
课题
Unit12Whatdidyoudolastweekend?
课时安排
第三课时
学习目标
1学习并掌握词汇：
fly,kite
2学习目标语言：
---Didyoudoanythinginterestinglastweekend?
---Notreally,butIvisitedmysister.
3情感态度目标：
交流回忆以前做过的事情，增进对同学间的了解。
重点难点
重点：
熟练拼写fly,kite等词和运用基本句型--Whowentthelibrary?
--Sallydid.
难点：
掌握一般过去时并在实际情景中自如运用。
课标解读
课前准备
学习环节
学习内容
个人增减
导入新课
A、预习课文，朗读理解记忆词汇：
B、小试身手
去图书馆_______上个周末______放风筝_______
studyforatest_______visitone’ssister_______
havedinnerwithfriends_________
学习目标
1学习并掌握词汇：
fly,kite
2学习目标语言：
---Didyoudoanythinginterestinglastweekend?
---Notreally,butIvisitedmysister.
3情感态度目标：
交流回忆以前做过的事情，增进对同学间的了解。
探究学习
任务一、利用投影仪将书中的图片展示出来，将1a中的词组和图片对号。
任务二、根据自己的喜好在1a中的活动下画笑脸和哭脸儿。
任务三、播放两次录音完成1c的表格。
任务四、根据1c的听力编对话，并进行角色表演。
任务五、和同学讨论自己的周末做了什么，并进行角色表演
交流展示
挑战一：
观察与运用。
先组内讨论交流，然后由小组派代表就共性问题进行讲解。
针对学生的疑惑，教师给予点拨。
挑战二：
机会就掌握在你手中，快将改编的对话在全班面前展示吧。
挑战三：
…相信你一定行！
Comeon!
点拨释疑
一般过去时的基本结构
当堂检测
I．单项选择。
（）1.I_____myroomlastnight.
A.cleanB.cleansC.cleaned
（）2.He_____hishomeworkonSundaymorning.
A.doB.didC.todo
（）3.Itistime_____home.
A.goB.togoC.togoto
（）4.What_____you_____overtheweekend?
A.did;doB.did;didC.do;does
（）5._____he______tennisafterclassesyesterday?
A.Did;playedB.Did;playC.Does;play
Ⅱ.用所给词的适当形式填空。
1.I_____（have）anexcitingpartylastweekend.
2.---______she______（practice）herguitar.
---No,she______.
3.What______Tom______（do）onSaturdayevening?
4.She______（notvisit）herauntweekend.
5.---When______you______（write）thissong?
---I______（write）itlastyear
小结
成功&收获:
失败&不足:
作业
1.I’dlikesomefish.（改为一般疑问句）
______you____________fish?
2.Tinawantedasmallsizeuniform.（对划线部分提问）
____________uniform______Tinawant?
3.SheandherfriendswentshoppinglastSundayafternoon.（改为同义句）
She______shopping_____herfriends_____Sundayafternoon.
4.weekend,you,what,do,did,last（连成一句）
_____________________________________________
5.Iplayedsocceronmycomputer.（改为一般疑问句）
______you______socceron______computer.
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教学反思教
桦林乡中心学校教案
科目：
英语七年级班主备人：
雷晓玲备课组：
课题
Unit12Whatdidyoudolastweekend?
课时安排
第四课时
学习目标
1学习并掌握词汇：
high,ago,India,moon,surprise,snake,move,start,jump,wake,into,forest,ear，getasurprise,shoutto,wake---up--
2学习目标语言：
学会对自己的旅行进行描述.
3情感态度目标：
交流旅行见闻,增加阅历。
重点难点
重点：
运用过去时描写自己的旅行
难点：
据重点句子和词组能复述一篇文章.
课标解读
课前准备
学习环节
学习内容
个人增减
导入新课
A、预习课文，朗读理解记忆词汇：
B、小试身手
中学_______搭起_______吃惊_______上上下下_______
shoutto_______wake…up______gocamping_______
C、你能通过预习说出下面的句子吗？
我吓坏了，以至于我不能移动了。
Iwas_______________Icouldn’tmove.
学习目标
1学习并掌握词汇：
high,ago,India,moon,surprise,snake,move,start,jump,wake,into,forest,ear，getasurprise,shoutto,wake---up--
2学习目标语言：
学会对自己的旅行进行描述.
探究学习
A、列举一些可怕的动物,并说明原因.
B、阅读2b，找出问题的答案。
C、阅读2b，根据短文排列句子
D、根据2c中的短语排列，复述短文
交流展示
挑战一：
观察与运用。
先组内讨论交流，然后由小组派代表就共性问题进行讲解。
针对学生的疑惑，教师给予点拨。
挑战二：
机会就掌握在你手中，快将改编的对话在全班面前展示吧。
挑战三：
…相信你一定行！
Comeon!
点拨释疑
A、surprise的用法：
surprise既可作名词，也可作行为动词。
作名词时，一为“惊奇；惊讶”，常用短语有：
insurprise（惊奇）,getasurprise（吃惊）,toone’ssurprise（使某人惊讶的是）等；作动词时，意为“使……惊奇”。
surprise的形容词形式为surprised，常用短语有besurprisedat（对……感到惊奇）等.用surprise及其相关短语填空。
（1）Whathedidalways____________（使我很惊讶）lastyear.
（2）TheyfoundtheTVoverthere____________（惊奇地）.
（3）__________________（使我惊讶的是）,they’reallafraidofhim.
（4）I’m____________（惊讶）whathesaid.
当堂检测
用所给单词的适当形式填空。
1.He______（fly）totheUKlastnight.
2.Shewasso______（scare）thatshecouldn’tmovewhenshesawasnake.
3.Snakeshavenoeyes,buttheycanfeelanimals_____（move）.
4.Wemadeafire______（keep）brightatnight.
5.AtlastIknewhowtomakeit_____（work）.
小结
成功&收获:
失败&不足:
作业
1.ShejoinedtheEnglishcontestaweeka____.
2.HewenttoShenzhenafterhefinishedh_____school.
3.Thehorsej_____theshortwallandranaway.
4.Howbeautifulthebigm_____isthisevening!
5.Igotaterribles_____whenIsawthemouseinthekitchen.
Ⅳ.根据汉语意思完成句子。
1.我们来到那儿时，他开始举起一面旗帜。
He__________________aflagwhenwecamethere.
2.昨晚Molly突然上下跳了起来。
Mollysuddenly__________and______lastnight.
3.大街上愤怒的人们对着警察喊叫起来。
On，thestreet,theangrypeople____________thepolice.
4.天很晚了，妈妈把我叫醒了。
Itwas_____late______mymother______me______.
5.那天下午，他们在森林里生火做饭。
They______afireand______dinnerinthe______inthatafternoon.
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