外研版三起点四年级下册英语模块二备课M2.docx

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外研版三起点四年级下册英语模块二备课M2

小学英语基于标准的教学案例

单位名称：

适用年级：

四年级

设计者：

模块备课

课题名称：

外研版（三起点）四年级下册M2

一、目标确定依据

1.相关课程标准论述

（1）能根据听到的词语识别或描述图片或实物；

（2）能根据录音模仿说英语；

（3）能表达简单的情感和感觉；

（4）能唱英语儿童歌曲，说歌谣；

（5）能根据图、文说出单词或短句；

（6）积极运用所学英语进行表达和交流；

2.教材分析

本模块功能是描述一座城市、一处景物或一件物品。

运用句型“What’sthis?

”询问他人这是什么，并对这一问题进行回答“It’s…”引出主要语法点，即句型“Thisis…”以及“It’s…”，用形容词描述一个地方的特征。

在学习这两个句型时，重点区分这两句型后接表示物品或地点的名词，并进行简单的介绍，此外，这两个句型后接形容词是对物品或地点进行描述。

3.学情分析

（1）生理、心理特点：

本课授课对象是四年级学生，他们活泼好动，有着丰富的想象力和好奇心，对游戏、歌曲等活动特别感兴趣。

（2）认知基础：

有一定的英语基础，他们的表现欲很强他们对外面的世界，特别是外国的模样充满兴趣。

（3）生活经验：

色彩鲜丽的图片，会吸引学生的注意力。

营造愉悦、快乐的课堂氛围，充分调动学生参与活动的积极性,使学生在亲身体验中展开有效的学习，保持学习英语的欲望和兴趣，从而提高英语学习的效率。

（4）预估学习难度：

语法的讲解在这个阶段会比较困难，抽象的概念很难被他们接受，与其去讲句子的结构，还不如通过词句的反复训练和感知来习得语法知识。

二、课时安排:

4课时

第一单元备课

课题名称：

M2U1Londonisabigcity.

一、学习目标

1、描述一座城市，一处景物或一个物品。

2、能够听、说、运用：

Londonisabigcity.Myhouseisverysmall,butit’sverybeautiful.It’sveryold.

3、能够听、说、认读：

city,ship,beautiful,whose,close.

4、运用准确的语调朗读句子。

5、初步了解英国首都伦敦以及伦敦的著名景点白金汉宫，接触外国文化，增强祖国意识。

二、学习重难点

1.教学重点

（1）单词city,ship,beautiful,whose,close

（2）句型Londonisabigcity.

2.教学难点

对所介绍事物进行准确判断，运用学过的词汇和句型进行介绍。

三、评价任务

学习目标1对应的评价任务是Picturereading，Readandguess，Lookandsay，practise，

学习目标2对应的评价任务是Watch,imitateandrepeat.

学习目标3对应的评价任务是listenandanswer，Reviewthewords.

学习目标4对应的评价任务是Listen，pointandsay，Watch,imitateandrepeat，Readthetextaloudafterthevideo，Lookandsay.

学习目标5对应的评价任务是Askandanswer，practise

四、教学过程

第一课时

课标描述

学习目标

教学活动

评价任务

能根据听到的词语识别或描述图片或实物。

能根据图、文说出单词或短句。

学习目标1

描述一座城市，一处景物或一个物品。

学习目标4

用准确的语调朗读句子。

Task1:

Picturereading.

Task2:

Listen，pointandsay

Activity1：

教师展示相关图片，在图片的帮助下复习相关形容词short,tall,big,

small等。

Activity2：

请同学们依次朗读单词，其余同学倾听是否正确，教师做到及时纠音。

Activity1：

播放动画，进行原音输入。

学生跟读。

能根据图、文说出单词或短句。

学习目标5

初步了解英国首都伦敦以及伦敦的著名景点白金汉宫，接触外国文化，增强祖国意识。

Task1:

Askandanswer.

What’sthebookabout?

Activity1：

教师展示情景图片，学生观察后回答。

Activity2：

教师新授单词London。

学生依次朗读。

Activity3：

教师出示相关伦敦的照片，理解相关地理文化。

自然新授单词city。

Activity4：

教师紧接着问学生是否知道伦敦的其它地方，出示照片，新授

BuckinghamPalace,beautiful.

能根据听到的词语识别或描述图片或实物。

能根据图、文说出单词或短句。

学习目标3

能够听、说、认读：

city,ship,beautiful,whose,close

Task1

Watchandchoose

Task2

listenandanswer.

Activity1：

教师出示问题，学生读题10秒，教师播放课文动画2遍。

Activity2：

师生核对答案。

Activity1：

教师出示问题，并讲解单词whose。

学生依次朗读。

Activity2：

教师播放原音音频。

Activity3：

师生核对答案，并讲解单词Queen，Close，学生依次朗读。

能根据录音模仿说话，在学习中乐于模仿，敢于表达。

积极运用所学英语进行表达和交流。

学习目标2

能够听、说、运用：

Londonisabigcity.Myhouseisverysmall,butit’sverybeautiful.It’sveryold.

学习目标3

能够听、说、认读：

city,ship,beautiful,whose,close.

学习目标4

用准确的语调朗读句子

Task1:

Watch,imitateandrepeat.

Task2:

Readaloudbyyourself,

Task3:

Readandshow.

Activity1：

教师播放录音，学生逐句跟读，模仿语音语调，教师进行长句指导。

Activity2:

教师重点指导语音、语调，难读词、易错词。

Activity3:

学生自己大声朗读课文。

Activity4:

进行组内分角色朗读。

Activity5:

教师随机抽取小组进行展示，并做出针对性的评价

板书设计：

Homework；

第二课时

课标描述

学习目标

教学活动

评价任务

能看图识词，能在图片的帮助下，认读所学单词。

学习目标3

能够听、说、认读：

city,ship,beautiful,whose,close.

Task1：

Reviewthewords.

Task2：

Sharpeyes

Activity1：

根据图片复习上节课所学单词。

Activity2：

根据词义快速说出单词。

能根据录音模仿说英语。

能根据图、文说出单词或短句。

学习目标2

能够听、说、运用：

Londonisabigcity.Myhouseisverysmall,butit’sverybeautiful.It’sveryold.

学习目标3

能够听、说、认读：

city,ship,beautiful,whose,close.

学习目标4

用准确的语调朗读句子。

Task1:

Readthetextaloudafterthevideo.跟视频大声读课文。

Task2:

Let’sretell.复述课文

Task3:

Listenandfill.听音填空。

Activity1：

教师播放动画，学生逐句跟读，注意模仿语音语调。

Activity2：

1.学生自读三分钟，注意模仿语音语调。

学生反复跟读，进行课文的原音输入。

学生模仿，教师纠音。

Activity1：

10秒快速读题，教师示范复述课文。

Activity2：

学生自己复述课文1分钟，随机抽取学生展示，教师指导纠正发音问题。

Activity1：

10秒快速读题，教师播放课文录音2遍。

学生将答案写到笔记本上。

Activity2：

师生核对答案。

能根据听到的词语识别或描述图片或实物。

学习目标1

描述一座城市，一处景物或一个物品。

Task1:

Readandguess

Activity1：

学生读题2分钟。

思考答案注意观察红色字体部分

Activity2：

师生核对答案。

能根据图、文说出单词或短句。

积极运用所学英语进行表达和交流

学习目标1

描述一座城市，一处景物或一个物品。

学习目标4

用准确的语调朗读句子。

Task2:

Lookandsay.

Activity1：

教师出示图片，引导学生用Thisis...It’s...句型描述图片中的地点与物品。

首先教师示范。

Activity2：

将答案去掉，学生思考1分钟后开火车自我展示。

教师指导并纠正。

能根据图、文说出单词或短句。

积极运用所学英语进行表达和交流。

学习目标1

描述一座城市，一处景物或一个物品。

学习目标5

初步了解英国首都伦敦以及伦敦的著名景点白金汉宫，接触国内外文化，增强祖国意识。

Task3:

practise

Activity1：

教师出示图片，学生读图2分钟。

教师引导学生用

Thisis...It’s...句型描述图片中的地点。

Activity2：

小组讨论。

Activity3：

学生结合图片提示，自己将答案写到练习本上。

Activity4：

老师展示参考答案。

板书设计：

Homework；

第二单元备课

课题名称：

M2U2It’sveryold.

一、学习目标

（1）学习并能够识别单词beautiful、whose、famous、old、，并根据提示书写这些单词。

（2）学习并能口头运用目标语句ThisisBigBen.It’sveryold.Andit’sverytall.这类语句描述旅游景点。

（3）基本会唱歌曲LondonBridgeisfallingdown.

（4）通过学习了解英国的标志建筑和著名旅游景点等，开阔学生的文化视野，激发他们对英语的学习热情和兴趣。

二、学习重难点

1.教学重点

（1）单词发音准确，如BigBen、Hyde、TowerBridge等。

（2）本课三个景物词组：

BigBen，HydePark，TowerBridge

（3）基本学会歌曲LondonBridgeisfallingdown.

2.教学难点

（1）使学生能运用所学词组对自己熟悉的景物进行简单、正确的描述。

（2）激发学生兴趣，使他们敢于用简单的语言准确描述身边景物。

三、评价任务

学习目标1对应的评价任务是Listenandanswer.Watchandchoose

学习目标2对应的评价任务是Watch,listenandchoose,watch，findtheirnames,Watchandchoose,Pratise

学习目标3对应的评价任务是Watchandchant:

学习目标4对应的评价任务是Watch,listenandchoose,watch，findtheirnames,Watchandchoose,Pratise

四、教学过程

能根据图、文说出单词或短句。

能根据录音模仿说英语。

学习目标1

学习并能够识别单词beautiful、whose、famous、old、，并根据提示书写这些单词。

Task1:

Listenandanswer.

Task2:

Newwordlearning,

Activity1：

教师播放歌曲2遍，学生回答问题。

Activity2：

师生核对答案。

Activity1：

教师展示图片，要求学生用合理的形容词描述图片。

Activity2：

新授单词famous,old.

学生点读笔原音跟读，教师领读，学生依次模仿朗读。

能根据图、文说出单词或短句。

学习目标1

学习并能够识别单词beautiful、whose、famous、old、，并根据提示书写这些单词。

Task1：

Watchandchoose

Activity1：

教师出示情景图片，在看完课文动画后，回答问题。

Activity2：

10秒读题，播放课文动画。

Activity3：

checktheanswers.

Activity4：

播放原音音频，学生大声跟读模仿语音语调。

能根据听到的词语识别或描述图片或实物。

学习目标2

学习并能口头运用目标语句ThisisBigBen.It’sveryold.Andit’sverytall.这类语句描述旅游景点。

学习目标4

通过学习了解英国的标志建筑和著名旅游景点等，开阔学生的文化视野，激发他们对英语的学习热情和兴趣。

Task1:

Watch,listenandchoose,

Task2:

watch，findtheirnames,

Task3:

Watchandchoose,

Activity1：

教师出示图片，学生读图，教师播放课文动画，学生回答问题，

Activity2：

师生核对答案。

Activity1：

学生读图，教师再次播放课文动画，学生回答问题，

Activity2：

师生核对答案。

Activity3：

教师板书：

Thisis...

Activity1：

学生读图，教师再次播放课文动画，学生回答问题，

Activity2：

师生核对答案。

Activity3：

教师板书：

It’svery...

能根据录音模仿说话，在学习中乐于模仿，敢于表达。

学习目标1

学习并能够识别单词beautiful、whose、famous、old、，并根据提示书写这些单词。

学习目标2

学习并能口头运用目标语句ThisisBigBen.It’sveryold.Andit’sverytall.这类语句描述旅游景点。

Task1:

Listenandimitate,

Task2:

Readbyyourself,

Task3:

Roleplay

Activity1:

教师播放录音，学生逐句跟读，模仿语音语调，教师进行朗读指导。

Activity2:

教师出示朗读要求，学生大声地自读课文两遍。

Activity3:

进行组内分角色朗读。

Activity4:

教师随机抽取小组进行展示，并做出针对性的评价

板书设计：

Homework；

第二课时

课标描述

学习目标

教学活动

评价任务

能唱英语儿童歌曲，说歌谣。

学习目标3

基本会唱歌曲LondonBridgeisfallingdown.

Task1:

Watchandchant:

LondonBridgeisfallingdown,

Activity1：

教师播放视频2遍。

Activity2：

教师再次播放视频，学生chant。

能根据录音模仿说英语。

学习目标1

学习并能够识别单词beautiful、whose、famous、old、，并根据提示书写这些单词。

Task1:

Reviewthewords,

Activity1：

教师用点读笔点读单词，学生跟读，注意模仿语音语调。

能根据录音模仿说英语。

学习目标4

通过学习了解英国的标志建筑和著名旅游景点等，开阔学生的文化视野，激发他们对英语的学习热情和兴趣。

Task1:

Listenandread,

Task2:

Retellthetext,

Activity1：

教师播放录音，学生跟读，教师指导句子的发音、语调。

Activity2：

学生自读课文5分钟。

Activity1：

教师示范一遍，学生自己复述。

Activity2：

教师随机抽取学生复述课文，教师做好指导与纠正。

能根据图、文说出单词或短句。

积极运用所学英语进行表达和交流

学习目标2

学习并能口头运用目标语句ThisisBigBen.It’sveryold.Andit’sverytall.这类语句描述旅游景点。

学习目标4

通过学习了解英国的标志建筑和著名旅游景点等，开阔学生的文化视野，激发他们对英语的学习热情和兴趣。

Task1:

Pratise

Task2:

Pratise

Activity1：

教师出示图片，指导学生用出示的句型描述途中几个地点。

Activity2：

学生自己尝试造句，并写在笔记本本上。

Activity3：

教师出示答案，学生对照后改错。

Activity1：

教师出示中国地点的图片，1分钟读图。

Activity2：

教师随机抽取学生，用所给句型描述图片。

教师指导纠正。

板书设计：

Homework；