打印三年级上册英语3单元教案.docx

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打印三年级上册英语3单元教案

三年级英语教案Unit3共5课时

第1课时

教学内容

Part1,Part2

教学目标

（一）知识与技能

1.能用Hello!

和Bye-bye!

相互致以简单的问候；

2.能学唱英文歌曲Thebutterfly；

3.能根据听到的单词green,red,pink,blue,grey,yellow,orange,white,black,purple指认颜色，并根据图片认读单词。

（二）过程与方法

1．以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；

2．指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。

（三）情感、态度与价值观

帮助学生了解如何用英文表达生活中事物的颜色。

教学重点

使学生学会认读表示颜色的单词green,red,pink,blue,grey,yellow,orange,white,black,purple。

教学难点

学生能通过听音获取正确的信息；能指认表示颜色的单词green,red,pink,blue,grey,yellow,orange,white,black,purple；能与伙伴们表演故事。

教

学

过

程

Step1Warmingup

播放一段关于颜色的英文儿歌，引起学生对颜色英文表达法的兴趣。

Step2Revision

学唱英文数字歌，复习上一单元学习的数字。

Step3Listenandpoint

1.学生听歌曲，让学生在旋律优美、节奏鲜明的歌曲背景下，借助图片初步感知歌曲内容。

2.学生再次听歌曲，指认图片并模仿、跟唱，进一步理解表达颜色的单词。

Step4Listen,pointandsing

1.老师利用彩色粉笔在黑板上画一只蝴蝶，说：

Thisismybutterfly.再将蝴蝶的一部分涂成蓝色，说：

Look.It’sgreen.让学生重复这句话。

在蝴蝶上涂上棕色，指着这两种颜色说：

It’sgreenandred.要求学生重复:

It’sgreenandred.学生说的时候，老师指着相应的颜色，继续练习直到练完所有的颜色组合。

2.让学生听表达颜色的单词并指出相应的颜色。

请一位学生到黑板前演示，老师对他/她说：

Brown.确保他/她能指到正确的颜色。

然后让学生做这个练习，之后老师提出更复杂的要求，如：

Greenandred.

3.老师再次播放歌曲，学生跟着录音机一起唱，并正确指出相应的图片。

4.学生完整地演唱歌曲，并在老师的带领下辅以适当的动作，如：

蝴蝶翩翩起舞的动作、击掌等，以提高学生的学习兴趣。

5.学生分组练习歌曲，老师可根据学生的分组活动情况，选取2-3组进行表演和展示。

在学生表演后，老师可开展适当的评价活动。

Step5Listenandpoint

老师播放录音，学生指认P19颜色图片和对应的单词。

Step6Listenandrepeat

1.再次播放录音，学生指认颜色图片和对应的单词。

2.借助图片呈现单词：

green,red,pink,blue,grey,yellow,orange,white,black,purple。

引导学生：

1）听单词指认颜色；2）看颜色图片说出单词；3）根据单词指认颜色图片。

Step7Playagame

老师引导学生玩What’smissing？

游戏，进一步巩固所学单词。

Step8Summary

老师让学生看黑板上的板书,与学生一起回顾本课所学的重要单词。

Step9Homework

写出颜色图片所表示的英文单词。

教学调整：

板

书

设

计

Unit3ColoursPart1&Part2

greenred

pinkblue

greyyellow

orangewhite

blackpurple

Boys:

Girls:

三年级英语教案Unit3

第2课时

教学内容

Part3

教学目标

（一）知识与技能

1.能根据听到的句子What’sthis?

It’sa…Whatcolourisit?

It’s…给图片涂色；

2.能用Whatcolourisit?

It’s…相互交流简单的物品颜色信息。

（二）过程与方法

1．以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；

2．指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。

（三）情感、态度与价值观

帮助学生了解如何用英文询问、回答生活中事物的颜色。

教学重点

使学生学会用Whatcolourisit?

询问物体颜色，并用It’s…作答。

教学难点

学生能通过听音获取正确的信息；能用Whatcolourisit?

询问物体颜色，并用It’s…作出正确回答。

教

学

过

程

Step1Warmingup

播放英文视频Whatcolourisit?

以引起学生对询问和回答颜色的英文表达法的兴趣。

Step2Revision

拿出写有表示颜色英文单词的卡片，和学生一起玩flashcards游戏，帮助他们快速回忆上节课所学表示颜色的单词。

Step3Listenandpoint

3.让学生指着单词start，向他们简单讲解start的意思。

说white让学生指着白色的方块；说blue，要学生把手指从白色移到蓝色上面；然后以此类推。

4.一旦学生了解了规则，就播放录音。

先听一遍热身，然后再听一遍，让学生标出方块的正确顺序。

5.然后问：

Whatcolouristhewizard’shouse?

Step4Pairwork

6.老师出示颜色卡片询问：

Whatcolourisit?

学生回答。

快速变换卡片，让学生根据颜色卡片回答出相应颜色单词。

7.老师指着教室里的物品询问：

Whatcolourisit?

学生回答；请学生根据老师指的物品来询问颜色。

8.两人一组进行对话操练，巩固对话。

9.请3-4对学生进行展示，并予以评价。

Step5Playagame

老师引导学生玩Showme…游戏，进一步巩固所学句型。

老师说Showmered.男生举起红色蜡笔，问Whatcolourisit?

女生回答It’sred.接下来以同样的方式要学生拿出蓝色蜡笔、红色蜡笔等，女生作出回答。

看哪个组表现得更好，并予以奖励。

Step6Summary

老师让学生看黑板上的板书，与学生一起回顾本课所学的重要句子。

Step7Homework

看图写句子。

教学调整：

板

书

设

计

Unit3Colours

Part3

—Whatcolourisit?

—It’s…

Pair1:

Pair2:

Pair3:

……

Boys:

Girls:

三年级英语教案Unit3

第3课时

教学内容

Part4

教学目标

（一）知识与技能

1.能用Goodmorning和Goodnight相互致以简单的问候；

2.能在图片的提示下听懂、读懂小故事Thewizards，并能进行简单的角色表演。

（二）过程与方法

1．以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；

2．指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。

（三）情感、态度与价值观

通过魔法小故事，帮助学生体会生活的乐趣。

教学重点

帮助学生巩固表示颜色的单词green,red,pink,blue,grey,yellow,orange,white,black,purple；帮助学生巩固Goodmorning和Goodnight打招呼的用法；了解Hereyouare的用法。

教学难点

学生能通过听音获取正确的信息；能正确使用Hereyouare表达法；能与伙伴们表演故事。

教

学

过

程

Step1Warmingup

老师播放一段关于颜色的英文视频，将学生引入课堂。

Step2Revision

老师拿出涂有不同颜色的卡片，引导学生复习上课时所学的表示颜色的英文句型—Whatcolourisit?

—It’s…

Step3Astory—Thewizards.

1.老师播放故事录音，向学生提问故事中有哪些人物，听到了哪几种颜色。

2.学生把书翻到20页看故事图片，老师再次播放录音，初步了解故事大意。

3.老师利用Pit和Pat的面具，操练对话：

—Green（Red）,please.

—Hereyouare.

—Goodmorning.

—Goodmorning.

—Goodnight.

—Goodnight.

4.再次播放录音，学生逐句跟读，模仿录音中的语音语调。

5.学生朗读故事。

6.老师与表演力强的学生共同示范表演故事。

7.学生组内模仿故事表演，并进行评价。

Step4Playagame

两人一组练习对话，看哪一组在规定时间内完成的对话最多。

Step5Summary

老师让学生看黑板上的板书，与学生一起回顾本课所学的重要句子。

Step6Homework

将图片与对应的对话连接起来。

教学调整：

板

书

设

计

Unit3Colours

Part4

—Green（Red）,please.

—Hereyouare.

—Goodmorning.

—Goodmorning.

—Goodnight.

—Goodnight.

Pair1:

Pair2:

Pair3:

三年级英语教案Unit3

第4课时

教学内容

Part5&Part6

教学目标

（一）知识与技能

1.能学唱英语歌曲Therainbow；

2.能用Ilike（pink）and（yellow）.表达自己喜欢的颜色。

（二）过程与方法

1．以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；

2．指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。

（三）情感、态度与价值观

通过英文歌曲，培养学生对颜色的喜爱。

教学重点

帮助学生巩固表示颜色的单词green,red,pink,blue,grey,yellow,orange,white,black,purple；学会用Ilike...表达自己喜欢的颜色。

教学难点

学生能通过听音获取正确的信息；能正确使用Ilike...表达自己喜欢的颜色。

教

学

过

程

Step1Warmingup

播放一首关于颜色的英文儿歌，将学生引入课堂。

Step2Revision

请出两组学生表演上节课所学故事Thewizards，巩固颜色表达法。

Step3Listenandsingthesong.

8.播放歌曲，让学生先感知一下。

9.出示彩虹的图片，然后介绍单词rainbow，学生听老师读单词，并跟着重复。

10.学生再次听录音，进行模仿、学唱。

11.学生完整地演唱歌曲。

Step4Listenandcolour.

1.让学生观看书上的图片，要他们试着记住看到的图片。

接着让他们合上书本，大声