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1、打印三年级上册英语3单元教案三年级英语教案 Unit 3 共5课时第1课时 教学内容 Part1, Part2教学目标（一）知识与技能1.能用Hello! 和Bye-bye!相互致以简单的问候；2.能学唱英文歌曲The butterfly；3.能根据听到的单词green, red, pink, blue, grey, yellow, orange, white, black, purple指认颜色，并根据图片认读单词。（二）过程与方法1以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；2指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。（三）情感、态度与价值观帮助学生了解如何用英

2、文表达生活中事物的颜色。教学重点使学生学会认读表示颜色的单词green, red, pink, blue, grey, yellow, orange, white, black, purple。教学难点学生能通过听音获取正确的信息；能指认表示颜色的单词green, red, pink, blue, grey, yellow, orange, white, black, purple；能与伙伴们表演故事。教学过程Step 1 Warming up播放一段关于颜色的英文儿歌，引起学生对颜色英文表达法的兴趣。Step 2 Revision学唱英文数字歌，复习上一单元学习的数字。Step 3 List

3、en and point1. 学生听歌曲，让学生在旋律优美、节奏鲜明的歌曲背景下，借助图片初步感知歌曲内容。 2. 学生再次听歌曲，指认图片并模仿、跟唱，进一步理解表达颜色的单词。Step 4 Listen, point and sing1. 老师利用彩色粉笔在黑板上画一只蝴蝶，说：This is my butterfly. 再将蝴蝶的一部分涂成蓝色，说：Look. Its green. 让学生重复这句话。在蝴蝶上涂上棕色，指着这两种颜色说：Its green and red. 要求学生重复: Its green and red. 学生说的时候，老师指着相应的颜色，继续练习直到练完所有的颜色组

4、合。2. 让学生听表达颜色的单词并指出相应的颜色。请一位学生到黑板前演示，老师对他/她说：Brown.确保他/她能指到正确的颜色。然后让学生做这个练习，之后老师提出更复杂的要求，如：Green and red.3. 老师再次播放歌曲，学生跟着录音机一起唱，并正确指出相应的图片。4. 学生完整地演唱歌曲，并在老师的带领下辅以适当的动作，如：蝴蝶翩翩起舞的动作、击掌等，以提高学生的学习兴趣。5. 学生分组练习歌曲，老师可根据学生的分组活动情况，选取2-3组进行表演和展示。在学生表演后，老师可开展适当的评价活动。Step 5 Listen and point老师播放录音，学生指认P19颜色图片和对应

5、的单词。Step 6 Listen and repeat1. 再次播放录音，学生指认颜色图片和对应的单词。2. 借助图片呈现单词：green, red, pink, blue, grey, yellow, orange, white, black, purple。引导学生：1）听单词指认颜色；2）看颜色图片说出单词；3）根据单词指认颜色图片。Step 7 Play a game老师引导学生玩Whats missing？游戏，进一步巩固所学单词。Step 8 Summary老师让学生看黑板上的板书,与学生一起回顾本课所学的重要单词。Step 9 Homework写出颜色图片所表示的英文单词。 教

6、学调整：板书设计Unit 3 Colours Part 1 & Part 2green redpink bluegrey yellow orange white black purpleBoys: Girls: 三年级英语教案 Unit 3第2课时 教学内容 Part3教学目标（一）知识与技能1.能根据听到的句子Whats this? Its a What colour is it? Its 给图片涂色；2.能用What colour is it? Its 相互交流简单的物品颜色信息。（二）过程与方法1以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；2指导学生通过听音获取正确的信

7、息，掌握一定的听音技巧。（三）情感、态度与价值观帮助学生了解如何用英文询问、回答生活中事物的颜色。教学重点使学生学会用What colour is it?询问物体颜色，并用Its 作答。教学难点学生能通过听音获取正确的信息；能用What colour is it?询问物体颜色，并用Its 作出正确回答。教学过程Step 1 Warming up播放英文视频What colour is it?, 以引起学生对询问和回答颜色的英文表达法的兴趣。Step 2 Revision拿出写有表示颜色英文单词的卡片，和学生一起玩flashcards游戏，帮助他们快速回忆上节课所学表示颜色的单词。Step 3

8、Listen and point3. 让学生指着单词start，向他们简单讲解start的意思。说white让学生指着白色的方块；说blue，要学生把手指从白色移到蓝色上面；然后以此类推。4. 一旦学生了解了规则，就播放录音。先听一遍热身，然后再听一遍，让学生标出方块的正确顺序。5. 然后问：What colour is the wizards house?Step 4 Pairwork6. 老师出示颜色卡片询问：What colour is it? 学生回答。快速变换卡片，让学生根据颜色卡片回答出相应颜色单词。7. 老师指着教室里的物品询问：What colour is it? 学生回答；请

9、学生根据老师指的物品来询问颜色。8. 两人一组进行对话操练，巩固对话。9. 请3-4对学生进行展示，并予以评价。Step 5 Play a game 老师引导学生玩Show me 游戏，进一步巩固所学句型。老师说Show me red.男生举起红色蜡笔，问What colour is it? 女生回答Its red. 接下来以同样的方式要学生拿出蓝色蜡笔、红色蜡笔等，女生作出回答。看哪个组表现得更好，并予以奖励。Step 6 Summary老师让学生看黑板上的板书，与学生一起回顾本课所学的重要句子。Step 7 Homework看图写句子。教学调整：板书设计Unit 3 ColoursPart

10、 3 What colour is it? Its Pair 1:Pair 2:Pair 3:Boys: Girls: 三年级英语教案 Unit 3第3课时 教学内容 Part 4教学目标（一）知识与技能1.能用Good morning和Good night相互致以简单的问候；2.能在图片的提示下听懂、读懂小故事The wizards，并能进行简单的角色表演。（二）过程与方法1以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；2指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。（三）情感、态度与价值观通过魔法小故事，帮助学生体会生活的乐趣。教学重点帮助学生巩固表示颜色的单词gre

11、en, red, pink, blue, grey, yellow, orange, white, black, purple；帮助学生巩固Good morning和Good night打招呼的用法；了解Here you are的用法。教学难点学生能通过听音获取正确的信息；能正确使用Here you are表达法；能与伙伴们表演故事。教学过程Step 1 Warming up老师播放一段关于颜色的英文视频，将学生引入课堂。Step 2 Revision老师拿出涂有不同颜色的卡片，引导学生复习上课时所学的表示颜色的英文句型 What colour is it? Its Step 3 A stor

12、y The wizards.1. 老师播放故事录音，向学生提问故事中有哪些人物，听到了哪几种颜色。2. 学生把书翻到20页看故事图片，老师再次播放录音，初步了解故事大意。 3. 老师利用Pit 和Pat的面具，操练对话： Green (Red), please. Here you are. Good morning. Good morning. Good night. Good night.4. 再次播放录音，学生逐句跟读，模仿录音中的语音语调。5. 学生朗读故事。6. 老师与表演力强的学生共同示范表演故事。7. 学生组内模仿故事表演，并进行评价。Step 4 Play a game两人一组练

13、习对话，看哪一组在规定时间内完成的对话最多。Step 5 Summary老师让学生看黑板上的板书，与学生一起回顾本课所学的重要句子。Step 6 Homework将图片与对应的对话连接起来。教学调整：板书设计Unit 3 ColoursPart 4 Green (Red), please. Here you are. Good morning. Good morning. Good night. Good night.Pair 1:Pair 2:Pair 3: 三年级英语教案 Unit 3第4课时 教学内容 Part 5 & Part 6教学目标（一）知识与技能1.能学唱英语歌曲The rai

14、nbow；2.能用I like (pink) and (yellow).表达自己喜欢的颜色。（二）过程与方法1以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；2指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。（三）情感、态度与价值观通过英文歌曲，培养学生对颜色的喜爱。教学重点帮助学生巩固表示颜色的单词green, red, pink, blue, grey, yellow, orange, white, black, purple；学会用I like .表达自己喜欢的颜色。教学难点学生能通过听音获取正确的信息；能正确使用I like .表达自己喜欢的颜色。教学过程Step 1 Warming up播放一首关于颜色的英文儿歌，将学生引入课堂。Step 2 Revision请出两组学生表演上节课所学故事The wizards，巩固颜色表达法。Step 3 Listen and sing the song.8. 播放歌曲，让学生先感知一下。 9. 出示彩虹的图片，然后介绍单词rainbow，学生听老师读单词，并跟着重复。10. 学生再次听录音，进行模仿、学唱。11. 学生完整地演唱歌曲。Step 4 Listen and colour.1. 让学生观看书上的图片，要他们试着记住看到的图片。接着让他们合上书本，大声